Intervjuguide Elev: Klasse: Kontaktlærer: Snittkarakter: Fravær dager: Fravær timer: Norsk. skr Samfunnsfag Matte Engelsk. skr Kroppsøving Andre forhold som bør noteres før samtalen med eleven gjennomføres: Rutinene nedenfor beskriver Kjelle videregående skoles arbeid med tidlig å finne ut om det er elever som trenger spesiell tilrettelegging i opplæringen. Bakgrunnen for kriteriene som er valgt for de elever som skal prioriteres, er Eifred Markussen og NIFU STEPs forskning. De Elevintervju er en metode for å gi elever anledning til å fortelle om egne skoleerfaringer, positive som negative, og anses som et viktig tiltak for tidlig å kunne imøtekomme elever med spesielle behov for tilpasninger. Det anbefales å gjennomføre elevintervju med alle elevene i forbindelse med skolestart. Kontaktlærere bør prioritere elever som er identifisert etter IKOmodellen. Når intervjurunden med disse elevene er gjennomført, kan en fortsette med de andre. Intervjuguiden er utarbeidet med bakgrunn i Eifred Markussens (NIFU) forskning. Temaene i guiden er valgt med utgangspunkt i hvilke områder Markussen fant kunne påvirke om ungdommen klarer seg i videregående skole eller ikke. Det handler i stor grad om å finne svar på følgende spørsmål: Har eleven realistiske planer for videre utdanning og yrke? o Hvor mye vet eleven om utdanningsretningen? o Har eleven kunnskaper om (og erfaringer med) mulige yrker utdanningen gir grunnlag for? Hvordan trives eleven med skole og skolearbeid? Er det noen fag som oppleves som spesielt utfordrende? Hva er elevens læreforutsetninger i de ulike fagene (jf. didaktisk relasjonsmodell)? Hva er elevens mestringsnivå innen grunnleggende ferdigheter? Er det behov for noen tiltak (spesialundervisning, individuelle planer, spesiell yrkeseller studieveiledning, intensivkurs i grunnleggende ferdigheter osv.).
Tema: Har eleven satt seg et mål? Hva har du lyst til å utdanne deg til? Hva er grunnen til at du vil bli nettopp dette? Har du noe erfaring innen dette faget/yrket fra før? Ønsker du deg mer veiledning i yrkesvalg? Kan du gi eksempler på noen yrker du ville like bedre enn andre? Tema: Deltar eleven på fritidsaktiviteter? Har eleven venner? Hva bruker du fritiden din til? Har du venner som du er sammen med på fritiden? Vet du om flere her på skolen som driver med det samme som deg på fritiden?
Tema: Hvordan er elevens tidligere skoleerfaringer? Fravær? Hvordan likte du deg på den forrige skolen du gikk på? Omtrent hvor mye tid brukte du på lekser? Hva mener du er mye fravær? Tema: Har eleven behov for tilrettelegging? Er det noe du ønsker at skolen skal ta spesielt hensyn til? (muntlig, skriftlig, fysisk, allergi, tid) Trenger du spesiell tilrettelegging/ er det noe du synes er spesielt vanskelig: Norsk Engelsk Matematikk PC-bruk Kroppsøving Hva er det som er vanskelig?
Tema: Trives eleven på ny skole? Hvordan syns du det var å begynne på ny skole? Har du fått noen venner i klassen? Er det noe du syns er spesielt bra på skolen? Er det noe du syns er spesielt dårlig på skolen? Har du opplevd, eller vet du om andre som har opplevd å bli mobbet på skolen?
Behov for tiltak Ja Nei Beskrivelse av områdene der tiltak er nødvendig Ved behov for tilrettelegging i fellesfag kontaktes faglærer umiddelbart Hvem er kontaktet Hva følges opp Tidsfrist Dato: Andre som må kontaktes for videre oppfølging Eventuelle spørsmål eller meldinger til ledelsen/ikoteam Hvem er kontaktet Hva følges opp Tidsfrist Dato: Ved behov for ytterligere informasjon fra tidligere skoler i forhold til videre oppfølging, må samtykke innhentes fra foresatte.