Studentevaluering UVEXPAED03 Kull H10 Institutt for lærerutdanning og skoleforskning UNIVERSITETET I OSLO
Innhold Innledning... 3 Kort informasjon om oppbyggingen av studiet... 3 Studentkullet H09:... 3 Rapport: UVEXPAED03 høsten 2010... 4 Innledning:... 4 Deltakelse:... 4 Rapport: UVEXPAED03 høsten 2010 (svarfrist 16.12.10)... 5 Side 2 av 23
Innledning Følgende dokument inneholder en rapport fra studentundersøkelsen som ble gjennomført på UVEXPAED03 for studentene på Lektorprogrammet kull H10 Studentundersøkelsen er blitt gjennomført som spørreundersøkelse på ITL, og deltakelsen har vært anonym. Kort informasjon om oppbyggingen av studiet I Lektorprogrammet består Praktisk-pedagogisk utdanning (PPU) av innføringsemnet UVEXPAED03 på 10 studiepoeng og hoveddelen PPU3120 på 50 studiepoeng. Studentene på Lektorprogrammet tar innføringsemnet UVEXPAED03 i 1. semester av det femårige masterprogrammet. Studentene tar to andre fagemner ved siden av UVEXPAED. Deretter studerer studentene fagemner de neste to årene, før PPU3120 kommer inn i 6. og 7. semester. I 6. semester studerer studentene et annet fag på 10 studiepoeng ved siden av PPU3120. Studentkullet H09: Rapporten i dokumentet bygger på tilbakemeldinger fra studentene som begynte på UVEXPAED03 i august 2010 og fullførte til jul 2010. Dette kullet besto av 203 studenter. Side 3 av 23
Rapport: UVEXPAED03 høsten 2010 Innledning: Følgende rapport viser en gjennomgang av svarene på studentundersøkelsen på UVEXPAED03 høsten 2010. Det er kun studenter på Lektorprogramet som tar dette emnet. Frist for besvarelse av undersøkelsen var 16. desember 2010. Deltakelse: 85 av 203 studenter besvarte undersøkelsen. Dette utgjør ca 42% deltakelse. I kommentaren til hvert spørsmål oppgis svarprosenten, dvs. hvor stor andel av respondentene som vurderte det enkelte spørsmål. Videre oppgis det svaralternativ som størst andel respondenter har valgt. Til sist følger en kommentar som oppgir prosentvis fordeling av svarene. Side 4 av 23
Rapport: UVEXPAED03 høsten 2010 (svarfrist 16.12.10) 1. I hvilken grad er du fornøyd med Ex.paed studiet som helhet? 12 15 % 4 5 % 2 2 % 7 8 % 58 70 % EXPAED svært fornøyd ganske fornøyd ganske misfornøyd svært misfornøyd Størst andel svart: ganske fornøyd (70%) Kommentar: Av de som svarte, oppga 78% at de var svært eller ganske fornøyd med EXPAED som helhet. 15% var verken fornøyd eller misfornøyd. 7% var ganske eller svært misfornøyd med innføringskurset. 2. Hvor mange av de 10 forelesningene (F1 til F8 pluss F0 og F-Litteraturbruk) har du vært tilstede på (ikke inkludert skrivekurset)? 0 0 % Deltakelse på forelesningene 17 20 % 12 14 % 17 21 % ingen 1 til 3 4 til 6 7 til 9 37 45 % alle Størst andel svart: 7 til 9 (45%) Kommentar: Av de som besvarte spørsmålet oppga ingen å ikke ha deltatt på noen forelesninger. 14% oppga å ha deltatt på 1 til 3 forelesninger. 21% oppga å ha deltatt på 4 til 6 forelesninger. 45% oppga å ha deltatt på 7 til 9 forelesninger. 20% oppga å ha deltatt på alle forelesningene. Side 5 av 23
3. Hvordan vil du samlet vurdere forelesningene på Ex.paed? Forelesningene - samlet vurdering 2 3 % 0 0 % 20 27 % 10 13 % 43 57 % svært gode ganske gode ganske dårlige svært dårlige Svarprosent: 88,2% (75 av 85 respondenter). Størst andel svart: ganske gode (57%) Kommentar: Av de som svarte, vurderte 70% forelesningene som svært eller ganske gode. 27% vurderte forelesningene som verken gode eller dårlige. 3% vurderte forelesningene som ganske dårlige. Ingen vurderte dem som svært dårlige. 4. Oppmøtet på forelesningene har variert og vi lurer på årsaken? (flere alternativer er mulige) Årsak til fravær fra forelesning tidspunktet 0815-1000 38 forelesningene inneholdt ikke annet enn det jeg kan lese meg til 23 undervisning i andre emner 4 sykdom 11 andre årsaker 24 0 5 10 15 20 25 30 35 40 Svarprosent: 97,6% (21 av 85 respondenter oppga at de var tilstede på alle forelesningene disse svarene er ikke tatt med i tabellen over) Størst andel svart: var ikke tilstede grunnet tidspunktet (38) Kommentar: 38 respondenter oppga at tidspunktet for forlesningene (0815-1000) var en årsak til fravær fra forelesningene. 23 oppga at forelesningene ikke inneholdt annet enn det de kunne lese seg til. 4 hadde fravær på grunn av undervisning i andre emner. 11 oppga å ha hatt fravær på grunn av sykdom, og 24 på grunn av andre årsaker. Side 6 av 23
5. Hvordan vurderer du utbyttet av skrivekurset? 2 3 % Utbytte av skrivekurset 13 16 % 28 35 % 7 9 % 29 37 % svært bra bra sånn passe dårlig svært dårlig Svarprosent: 92,9% (79 av 85 respondenter). Størst andel svart: bra (37%) Kommentar: 46% av de som svarte vurderte utbyttet av skrivekurset som svært bra eller bra. 35% vurderte utbyttet som verken bra eller dårlig. 19% vurderte utbyttet som dårlig eller svært dårlig. 6. Hvordan vil du samlet vurdere utbyttet av seminargruppesamlingene på Ex.paed? 3 3 % Utbytte av seminargruppesamlingene 0 0 % 28 34 % 8 10 % 44 53 % svært bra ganske bra sånn passe ganske dårlig svært dårlig Størst andel svart: svært bra (53%) Kommentar: 87% av respondentene vurderte utbyttet av seminargruppesamlingene som svært bra eller bra. 10% vurderte utbyttet som verken bra eller dårlig. 3% vurderte utbyttet som dårlig. Ingen vurderte utbyttet som svært dårlig. Side 7 av 23
7. Hvordan vil du vurdere litteraturen som ble brukt i Ex.paed? Vurdering av litteraturen 8 10 % 53 64 % 22 26 % stort utbytte noe utbytte lite utbytte Størst andel svart: noe utbytte (64%) Kommentar: 26% oppga at de hadde hatt stort utbytte av litteraturen på kurset. 64% oppga at de hadde hatt noe utbytte. 10% oppga at de hadde hatt lite utbytte av litteraturen. 8. Hvordan vil du vurdere arbeidet med oppgave 1, gruppeoppgaven (Pia)? Arbeidet med gruppeoppgaven (Pia) 9 11 % 5 6 % 10 12 % svært lærerik ganske lærerik 18 22 % ganske lite lærerik 41 49 % svært lite lærerik Størst andel svart: ganske lærerikt (49%) Kommentar: 61% av respondentene vurderte arbeidet med gruppeoppgaven som svært eller ganske lærerikt. 22% vurderte arbeidet som. 17% vurderte arbeidet med oppgaven som ganske eller svært lite lærerikt. Side 8 av 23
9. Hvordan vil du vurdere arbeidet med den individuelle oppgaven, oppgave 2? Arbeidet med individuell oppgave 4 5 % 0 0 % 13 16 % 39 47 % 27 32 % svært lærerik ganske lærerik ganske lite lærerik svært lite lærerik Størst andel svart: ganske lærerikt (47%) Kommentar: 79% av respondentene vurderte arbeidet med den individuelle oppgaven som svært eller ganske lærerikt. 16% vurderte arbeidet som. 5% vurderte arbeidet med oppgaven som ganske eller lite lærerikt. Ingen vurderte det som svært lite lærerikt. 10. Hvordan vil du vurdere utbyttet av praksisdagene i forhold til Ex.paed som studium? 3 3 % 3 4 % Utbytte av praksis ift studiet 4 5 % 18 22 % 55 66 % svært viktig ganske viktig lite viktig svært lite viktig Størst andel svart: svært viktig (66%) Kommentar: 88% av respondentene vurderte utbyttet av praksis som svært eller ganske viktig i forhold til Ex.paed som studium. 5% vurderte det som verken viktig eller uviktig. 7% vurderte praksisen som lite eller svært lite viktig. Side 9 av 23
11. Har Ex.paed motivert deg for læreryrket? Motivasjon for yrket fra EXPAED 6 7 % 12 15 % ja nei 65 78 % usikker Størst andel svart: ja (78%) Kommentar: 78% av respondentene oppga at Ex.paed har motivert dem for læreryrket. 7% sier at kurset ikke har motivert dem for læreryrket. 15% er usikre. 12. Hva tror du blir dine fag/fagområder når du kommer tilbake til ILS og skal fortsette med PPU? Antatte fagområder på PPU usikker på å fortsette i LAP matematikk et/flere naturfag engelsk et annet fremmedspråk nordisk (norsk) historie et av samfunnsfagene religion og etikk fransk mediekunnskap andre fag 1 3 5 5 7 11 14 15 15 19 23 28 0 5 10 15 20 25 30 Svarprosent: 97,6% (det var mulig å velge flere alternativ) Størst andel svart: historie (17) Kommentar: Engelsk,nordisk og matte er valgt av flest av respondentene. (se tabell for detaljerte tall på hvert fagområde) Side 10 av 23
13. Hvordan har informasjonen på Ex.paed vært (underveis i studiet)? 2 2 % Informasjon 16 19 % 8 10 % 22 27 % svært god ganske god ganske dårlig svært dårlig 35 42 % Størst andel svart: ganske god (42%) Kommentar: 69 % av de som besvarte spørsmålet vurderte informasjonen på Ex.paed underveis i studiet som svært eller ganske god. 19% vurderte den som verken god eller dårlig. 12% vurderte informasjonen som ganske eller svært dårlig (2% svært dårlig). 14. Hvordan fungerte Fronter som informasjonskanal? 3 4 % Fronter som informasjonskanal 31 39 % 46 57 % bra dårlig sånn passe Størst andel svart: bra (57%) Kommentar: 57% av de som besvarte spørsmålet mente at Fronter fungerte bra som informasjonskanal. 39% oppga at det fungerte dårlig. 4% oppga at det fungerte sånn passe. I tillegg oppga 16 av 85 (19%) at det var vanskelig å finne frem på Fronter. Side 11 av 23
15. Opplevde du det som vanskelig å gjennomføre praksis på grunn av andre kurs/forelesninger på Blindern i løpet av praksisperioden? Vanskelig å gjennomføre praksis pga. annen undervisning? 1 % ja 45 % 54 % nei vet ikke Størst andel svart: ja (54%) Kommentar: 54% av de som besvarte spørsmålet opplevde det som vanskelig å gjennomføre praksis på grunn av andre kurs/forelesninger på Blindern. 45% opplevde det ikke som vanskelig. 1% vet ikke. Side 12 av 23
16. PRAKSIS: Ex.paed-praksisen bestod av fem dager praksis i skolen. Det var satt av: 1) En halv dag til samtale og planlegging av praksis; 2) To dager til observasjon av undervisning, klasseledelse og elever og deres læring; 3)To dager som medlærer med vekt på læring og fag; 4)En halv dag til oppsummering av praksis og 5) Hjelp til å formulere problemstilling til oppgave 2 med utgangspunkt i praksis. Her følger noen spørsmål i forbindelse med gjennomføringen av praksis (2,3% av respondentene besvarte ikke spørsmålene om praksis). A) Samtale og planlegging 3 % 0 % 14 % 7 % 43 % 33 % svært godt fornøyd godt fornøyd lite fornøyd svært lite fornøyd vet ikke Størst andel svart: god fornøyd (43%) Kommentar: 76% av de som besvarte spørsmålet var svært godt eller godt fornøyd med første møte med skolen. 14% var verken godt eller lite fornøyd. 10% var lite eller svært lite fornøyd. B) Observasjon 1 % 5 % 5 % 9 % 37 % 43 % svært godt fornøyd godt fornøyd lite fornøyd svært lite fornøyd vet ikke Størst andel svart: godt fornøyd (43%) Kommentar: 80% av de som besvarte spørsmålet var svært godt eller godt fornøyd med observasjonen i praksis. 9% var verken godt eller lite fornøyd. 10% var lite eller svært lite fornøyd. 1% oppgir at de ikke vet. Side 13 av 23
C) Rollen som medlærer 4 % 12 % 32 % 9 % 18 % 25 % svært godt fornøyd godt fornøyd lite fornøyd svært lite fornøyd vet ikke Størst andel svart: svært godt fornøyd (32%) Kommentar: 57% av de som besvarte spørsmålet var svært godt eller godt fornøyd med rollen som medlærer. 18% var verken godt eller lite fornøyd. 21% var lite eller svært lite fornøyd. 4% oppgir at de ikke vet. D) Oppsummering av praksis 5 % 4 % 0 % 25 % 21 % 45 % svært godt fornøyd godt fornøyd lite fornøyd svært lite fornøyd vet ikke Størst andel svart: godt fornøyd (45%) Kommentar: 70% av de som besvarte spørsmålet var svært godt eller godt fornøyd med oppsummeringen av praksis. 21% var verken godt eller lite fornøyd. 9% var lite eller svært lite fornøyd. E) Hjelp til å formulere problemstilling 25 % 21 % 1 % 7 % 10 % 36 % svært godt fornøyd godt fornøyd lite fornøyd svært lite fornøyd vet ikke Størst andel svart: (36%) Kommentar: 17% av de som besvarte spørsmålet var svært godt eller godt fornøyd med hjelpen til å formulere problemstilling. 36% var verken godt eller lite fornøyd. 46% var lite eller svært lite fornøyd. 1% oppgir at de ikke vet. Side 14 av 23
F) Din samlede vurdering av praksisen 7 % 2 % 0 % svært godt fornøyd godt fornøyd 30 % 18 % lite fornøyd svært lite fornøyd 43 % vet ikke Størst andel svart: godt fornøyd (43%) Kommentar: 73% av de som besvarte spørsmålet var svært godt eller godt fornøyd med praksis. 18% var verken godt eller lite fornøyd. 9% var lite eller svært lite fornøyd. G) Fulgte dere strukturen for praksis 8 % 8 % 32 % 1 % 17 % 34 % svært godt fornøyd godt fornøyd lite fornøyd svært lite fornøyd vet ikke Størst andel svart: godt fornøyd (34%) Kommentar: 51% av de som besvarte spørsmålet oppgir at de var svært godt eller godt fornøyd på spørsmål om de fulgte strukturen for praksis. 32% oppgir at de verken var godt eller lite fornøyd. 16% oppgir at de var lite eller svært lite fornøyd. 1% oppgir at de ikke vet. Side 15 av 23
17. Å organisere seminargrupper etter fagområder gjør det lettere å tilby fagnærhet i praksis. Fikk du praksis i minst ett av studiefagene dine? Fikk du praksis i minst ett av studiefagene dine? 11 13 % ja nei 72 87 % Størst andel svart: ja (87%) Kommentar: 87% av respondentene som besvarte spørsmålet oppgir å ha fått praksis i minst ett av studiefagene sine. 13% oppgir å ikke ha fått det. 18. Opplevde du at skolen og veiledere var forberedt på at dere kom i praksis og hadde lagt til rette for dere? 4 5 % Skole/veileder - forberedt og tilrettelagt for praksis ja, i stor grad 5 6 % 10 12 % 35 42 % ja, i noen grad nei, i liten grad 29 35 % nei, ikke i det hele tatt Størst andel svart: ja, i stor grad (42%) Kommentar: 77% av studentene som besvarte spørsmålet opplevde at skolen og veiledere i stor eller noen grad var forberedt og hadde tilrettelagt for praksis. 6% opplevde at det verken var eller ikke var forberedt/tilrettelagt for praksis. 12% opplevde at det i liten grad var forberedt/tilrettelagt. 5% opplevde at det ikke i det hele tatt var forberedt/tilrettelagt. Side 16 av 23
19. Ble noen av områdene under berørt i samtale med kontaktperson og/eller veileder(e) i forbindelse med praksis? A) Teorier for læring 1 % 22 % 20 % 17 % 11 % 29 % i stor grad i noen grad i liten grad ikke i det hele tatt vanskelig å uttale meg Svarprosent: 95,3% Størst andel svart: i noen grad (29%) Kommentar: 40% av de som besvarte spørsmålet oppga at temaet teorier for læring ble berørt i stor eller noen grad. 17% svarte. 42% svarte at temaet ble berørt i liten grad eller ikke i det hele tatt. 1% oppgir at det er vanskelig å uttale seg om spørsmålet. B) Læreplaner og K06 1 % 14 % 11 % 11 % 19 % 44 % i stor grad i noen grad i liten grad ikke i det hele tatt vanskelig å uttale meg Svarprosent: 97,7% (83 av 85 respondenter). Størst andel svart: i noen grad (44%) Kommentar: 63% av de som besvarte spørsmålet oppga at temaet læreplaner og K06 ble berørt i stor eller noen grad. 11% svarte. 25% svarte at temaet ble berørt i liten grad eller ikke i det hele tatt. 1% oppga at de opplevde det som vanskelig å uttale seg om spørsmålet. Side 17 av 23
C) Lærerens oppgaver 2 % 6 % 1 % 0 % i stor grad 41 % 50 % i noen grad i liten grad ikke i det hele tatt vanskelig å uttale meg Svarprosent: 97,7% Størst andel svart: i stor grad (50%) Kommentar: 91% av de som besvarte spørsmålet oppga at temaet lærerens oppgaver ble berørt i stor eller noen grad. 2% svarte. 7% svarte at temaet ble berørt i liten grad eller ikke i det hele tatt. D) Skolens oppgaver 0 %1 %1 % 11 % i stor grad i noen grad 41 % 46 % i liten grad ikke i det hele tatt vanskelig å uttale meg Svarprosent: 97,7% Størst andel svart: i noen grad (46%) Kommentar: 87% av de som besvarte spørsmålet oppga at temaet skolens oppgaver ble berørt i stor eller noen grad. 11% svarte. Ingen svarte at temaet ble berørt i liten grad. 1% svarte at temaet ikke ble berørt i det hele tatt. 1% oppga at de opplevde det som vanskelig å uttale seg om spørsmålet. E) Klasseledelse 7 % 3 % 0 % 0 % i stor grad 39 % 51 % i noen grad i liten grad ikke i det hele tatt vanskelig å uttale meg Svarprosent: 97,7% Størst andel svart: i stor grad (51%) Kommentar: 90% av de som besvarte spørsmålet oppga at temaet klasseledelse ble berørt i stor eller noen grad. 7% svarte. 3% svarte at temaet ble berørt i liten grad. Ingen svarte at det ikke ble berørt i det hele tatt. Side 18 av 23
F) Ledelse for læring 6 % 3 % 4 % 34 % 17 % 36 % i stor grad i noen grad i liten grad ikke i det hele tatt vanskelig å uttale meg Svarprosent: 97,7% Størst andel svart: i noen grad (36%) Kommentar: 70% av de som besvarte spørsmålet oppga at temaet ledelse for læring ble berørt i stor eller noen grad. 17% svarte. 9% svarte at temaet ble berørt i liten grad eller ikke i det hele tatt. 4% oppga at de opplevde det som vanskelig å uttale seg om spørsmålet. G) Elevatferd 6 % 0 % 1 % 8 % 50 % 35 % i stor grad i noen grad i liten grad ikke i det hele tatt vanskelig å uttale meg Svarprosent: 96,5% Størst andel svart: i stor grad (50%) Kommentar: 85% av de som besvarte spørsmålet oppga at temaet elevatferd ble berørt i stor eller noen grad. 8% svarte. 6% svarte at temaet ble berørt i liten grad. Ingen svarte at temaet ikke hadde blitt berørt i det hele tatt. 1% oppga at de opplevde det som vanskelig å uttale seg om spørsmålet. H) Observasjon 5 % 0 % 12 % 6 % 41 % 36 % i stor grad i noen grad i liten grad ikke i det hele tatt vanskelig å uttale meg Svarprosent: 96,5% Størst andel svart: i stor grad (41%) Kommentar: 77% av de som besvarte spørsmålet oppga at temaet observasjon ble berørt i stor eller noen grad. 6% svarte. 17% svarte at temaet ble berørt i liten grad eller ikke i det hele tatt. Side 19 av 23
I) Gjennomføring av en time 5 % 0 % i stor grad 6 % 12 % 41 % i noen grad i liten grad 36 % ikke i det hele tatt vanskelig å uttale meg Svarprosent: 97,7% Størst andel svart: i stor grad (41%) Kommentar: 77% av de som besvarte spørsmålet oppga at temaet gjennomføring av time ble berørt i stor eller noen grad. 6% svarte. 17% svarte at temaet ble berørt i liten grad eller ikke i det hele tatt. J) Pensumlitteraturen 2 % 9 % 17 % 17 % i stor grad i noen grad 28 % 27 % i liten grad ikke i det hele tatt vanskelig å uttale meg Svarprosent: 95,3% Størst andel svart: i liten grad (28%) Kommentar: 26% av de som besvarte spørsmålet oppga at temaet pensumlitteraturen ble berørt i stor eller noen grad. 27% svarte. 45% svarte at temaet ble berørt i liten grad eller ikke i det hele tatt. 2% oppga at de opplevde det som vanskelig å uttale seg om spørsmålet. Side 20 av 23
20. Hvor mange var det i din basisgruppe gjennom praksis? Antall studenter i basisgruppe gjennom praksis 2 til 4 16 5 til 6 59 vår basisgruppe ble delt i to under praksis 10 to grupper i praksis samtidig ved skolen 15 0 10 20 30 40 50 60 70 Svarprosent: *data utilgjengelig*( flere valg mulige( Kommentar: 16 studenter oppgir at de var i gruppe på 2 4 studenter. 59 studenter var i basisgruppe på 5 6 studenter. 10 svarte at deres basisgruppe ble delt i to under praksis. 15 studenter oppgir at det var to basisgrupper fra Ex.paed samtidig i praksis på skolen. 21. Hvor mange undervisningstimer deltok du i gjennom hele perioden? Antall undervisningstimer 8 10 % 7 8 % mindre enn 5 32 39 % 35 43 % 5 til 9 10 til 14 mer enn 14 Svarprosent: 96,5% (82 av 85 respondenter) Størst andel svart: 5 til 9 (43%) Kommentar: 8% av studentene oppgir å ha deltatt i mindre enn 5 undervisningstimer gjennom praksis. 43% oppgir å ha deltatt i 5 til 9 undervisningstimer. 39% oppgir å ha deltatt i 10 til 14 undervisningstimer. 10% oppgir å ha deltatt i mer enn 14 undervisningstimer. Side 21 av 23
22. Hvor mange timer veiledning hadde du med veileder i løpet av praksisperioden? 2 2 % Antall veiledningstimer 11 13 % 17 21 % ingen tid avsatt til samtale og veiledning med veileder 1 time 2 til 4 timer 53 64 % 5 timer eller mer Svarprosent: 97,6% (83 av 85 respondenter) Størst andel svart: 2 til 4 timer (64%) Kommentar 2% av respondentene oppga at det ikke hadde vært satt av noen tid til samtale og veiledning med veileder under praksis. 21% oppga at de hadde hatt 1 time veiledning i løpet av praksisperioden. 64% oppga at de hadde hatt 2 til 4 timer veiledning. 13% oppga at de hadde hatt 5 timer eller mer til veiledning. 23. Hvordan fungerte praksiskortet på Ex.paed i forhold til organisering og gjennomføring av praksis? Praksiskortets funksjon ift organisering og gjennomføring av praksis 17 21 % 5 6 % 14 17 % svært god ganske god 6 7 % 10 12 % 31 37 % ganske dårlig svært dårlig ingen betydning Svarprosent: 97,6% (83 av 85 respondenter) Størst andel svart: (37%) Kommentar 23% av de som besvarte spørsmålet oppga at praksiskortet fungerte svært eller ganske godt ift organisering og gjennomføring av praksis på Ex.paed. 37% svarte. 19% sverta at det fungerte ganske eller svært dårlig. 21% oppgir at praksiskortet ikke hadde noen betydning for organsiering og gjennomføring av praksis. Side 22 av 23
24. Fikk du hilse på rektor i løpet av praksisperioden? Hilst på rektor i løpet av praksis 11 13 % ja nei 72 87 % Svarprosent: 97,6% (83 av 85 respondenter) Størst andel svart: ja (87%) Kommentar: 87% av de som besvarte spørsmålet oppgir at de fikk hilst på solens rektor i løpet av praksisperioden. 13% oppgir at de ikke fikk hilst på skolens rektor. Side 23 av 23