Gøy, men lærerik leseopplæring

Gøy, men lærerik leseopplæring Målet er å få gode, trygge og raske lesere Hvordan får vi dette til slik at alle henger med allerede fra 1.klasse? «Pedagoger som arbeider med 4 8 åringer» Innlegg av Ann Kristin Møgster, Sælen oppveksttun, på samling 30. og 31. august 2012. Bergen kommune, Fagavdeling barnehage og skole

Snakk med elevene om læring Elevene må kjenne til målene for timen/økten Grunnmur Vi bygger stein for stein Lærer legger til rette for at elevene skal bygge solide steiner Elevene velger om deres grunnmur skal bli solid

Sentrale punkt for denne økten Organisering av undervisningen Bokstavinnlæring/leseopplæring Tilpasset opplæring/lekser Foreldresamarbeid

Rammefaktorene 28 barn 37 barn 2 kontaktlærere 2 rom, med dør i mellom,godt utstyrt Sambruk med SFO En garderobe, liten plass 3 fremmedspråklige barn Stor spredning i modenhet Svært ulik stimulering hjemmefra

Organisering

Tanker rundt organisering Ingen parallellundervisning Ett trinn, ikke to klasser Lærer forbereder ett tema best mulig, istedenfor flere halvgode... To lærere på to ulike rom, med to ulike fag, to ulike grupper; rødt og blått parti eller nivådelte grupper Bytte gruppe etter en arbeidsøkt

Organisering Ulike grupperinger Hel klasse: 1 eller 2 voksne trylle frem ny bokstav, fellesopplevelser knyttet til. bokstavinnlæring,(morgensamling,kor,turer,måltid,avslutning) Rødt og blått parti: 2 rom, 2 voksne jobbe med ukens bokstav, lesetrening (Aski Raski) lesestund, begrepstrening(måltid, gym, data, bibliotek, naturfag, samfunnsfag, forming, RLE matlaging) Stor / liten gruppe: 2 voksne,2 rom lese og skrivetrening på ulike nivå Stasjoner: korte intense økter(lytte ut lyder, forme etc) Hjertetime: Individuell lesing sammen med en voksen(lekegrupper)

Forslag til ukeprogram. Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lesestund Lesestund Lesestund Lesestund Lesestund Språkleker Språkleker Språkleker Språkleker Språkleker Begrepstrening Begrepstrening Begrepstrening Begrepstrening Begrepstrening Trylle frem ukens bokstav med Simsalabim Rød/blå gruppe: Smaksprøve Bokstavens form, lyd, uttale Trollkjerring Kunst og håndverk: Lage troll Fellesopplevelse: Eks: Oppdagelsesferd Epleslang Tygge tyggis Blåse bobler Vafler i vått vær Stor/liten gruppe Aski Raski Kor: Eks: bokstavsanger Rød/blå gruppe: Øve på å skrive/ forme bokstaven. ekstuba Luba. Rød/blå gruppe: Bokstav-fortelling. Stor/liten gruppe: Skrive bokstav, ord, setninger til bilder Tegne/skrive fra fellesopplevelser Aski Raski Hjertetime Elevene leser sin nivådelte lekse individuelt med en voksen Stasjoner Forme i plastelina Lytte ut lyder Sortere Tegne i sand Kims lek Lage bokstaver med kroppen

Kartlegging Alle elevene ble kartlagt ut fra bokstavkunnskap, ord og setninger En og en i samtale med lærer Ulike grupper; nivådeling Ulike leselekser; nivådeling

Bokstavinnlæring Leseopplæring

Brev fra Simsalabim Presentasjon av seg selv Hans oppgave var å hjelpe alle til å bli gode lesere Brevet kom sammen med en gave; tryllehatten

BOKSTAVHEFTE ALLE SANSENE TAS I BRUK kjenne smake lukte høre se

Ideer på O. Skrive handleliste med o-ord: ost, pose, gulrot, bolle, snop,.. Oppdagelsesferd på Oasen. Kjøpte ostepop. O-barna, avbildet på ukeplanen. Klippe ut hoder fra blader, forme store O-er på store pappkartonger. Ole Brumm. Sang: Okse, okse..., Old McDonald. Okken Bom. Male Okken Bom på månen. Tur til Ortustranden, på jakt etter o-er i naturen.

Ideer på E. Plukke epler. Eplejakt. Lage eplekake. Bli kjent med Elgen Edgard., kosedyr. Skrive fellestekst om epleslangturen. Erting. Epletrykk på hvitt lerret. Sang Eventyrvisa og Elle er et ekorn. Leste om Emil i Lønneberget.

Ideer på V Vafler i vått vær, gikk på tur til en av elevene. Vennskapsklassen på tur. Vikinger. Historie. Vikingbrød. Vikingsmør. Tegne vikingskip. Vikingskjold. Sang: Ved veien lå et hus, og Vov,vov.

Ideer på C Cowboydans Camilla spilte cello Lytte til cello-musikk Smakte Chips og Cola Cornflakes C-vitamin Lage tøysesetninger med C Lære at C har flere lyder

Vi laget bokstaver med kroppen

Tilpasset opplæring/hjertelekser Info. - Foreldresamarbeid Lekser på ulike nivå, mestring! Hjertemappe Samme lekse hele uken, skal leses hver dag, nivåbøker til de sterkeste Aski Raski og veiledet lesing

Tanker rundt hjerteleksene Hyppig repetisjon av lydene Få mye trening på avkoding; tempo Nivådeling; oppleve mestring Veiledet lesing Få foreldrene med

Brev til foreldre Denne mappen heter hjertemappen. Dette er en kontaktmappe mellom skolen og hjemmet. Elevene vil få en tilpasset leselekse med hjem hver mandag i hjertemappen. Denne leksen skal dere øve på sammen slik at barnet kan den godt. Den voksne skal ikke lese leksen først for barnet. Øv gjerne litt hver dag. Husk lesefinger. (Barnet følger bokstavene med fingeren.) På fredager skal vi ha hjertetime på skolen. Da leser barnet leseleksen for en voksen og vi skriver på arket hvordan dette gikk. Vi vil at dere skriver under på at leksen er gjort og gir oss en liten tilbakemelding på hvordan det har vært å lese leseleksen hjemme; for lett, passelig, for vanskelig etc. Vi ønsker at leseleksene skal være godt tilpasset ditt barn. For å få dette til best mulig, trenger vi hjelp fra dere. Deres kommentarer kan være god hjelp for oss til å finne den best tilpassede leksen. For at barna skal bli trygge lesere er det viktig at de får tekster tilpasset sitt nivå. ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Jeg/vi har lest dette skrivet og vil øve godt sammen med barnet vårt. Underskrift foreldre/foresatte:

Leselekse nivå 1 Aa SAMMEN MED EN VOKSEN: ØV LITT HVER DAG.(ca 10 min) HUSK Å BRUKE LESEFINGER. Øv godt på lydene:(barnet skal være helt trygg på dem) Ss Ii Ll O o Re Ee Me Aa LES:(trekk ("syng") lydene raskt sammen til ord)(dersom barnet ditt lærer det fort utenat, skriv ordene på et eget ark i tilfeldig rekkefølge og la dem øve på det. LA MA RA la ma ra SA LE LA Sa le la RE RO SI re ro si HVILKEN LYD HØRER DU SIST? Kommentar/underskrift fra foreldre: Kommentar fra den voksne som hører barnet lese på skolen:

Leselekse nivå 2 Aa SAMMEN MED EN VOKSEN: ØV LITT HVER DAG.(ca 10 min) HUSK Å BRUKE LESEFINGER. Øv godt på lydene:(barnet skal være helt trygg på dem) Ss Ii Ll Oo Rr Ee Mm Aa LES:(trekk ("syng") lydene raskt sammen til ord)(dersom barnet ditt lærer det fort utenat, skriv ordene på et eget ark i tilfeldig rekkefølge og la dem øve på det. LA MA LAMA la ma lama SO LO SOLO So lo solo RE MA REMA re ma Rema SI RI SIRI si ri Siri HVILKEN LYD HØRER DU SIST? Kommentar/underskrift fra foreldre: Kommentar fra den voksne som hører barnet lese på skolen:

Leselekse nivå 3 Aa SAMMEN MED EN VOKSEN: ØV LITT HVER DAG.(ca 10 min) HUSK Å BRUKE LESEFINGER. Øv godt på lydene (Barnet skal være helt trygg på dem.) Ss Ii Ll Oo Rr Ee Mm Aa Snakk om bildene. Les setningene: OLA LES IS, SA LISA. Ola les is, sa Lisa. LISA LES SOL, SA OLA. Lisa les sol, sa Ola. OLA LES SAL, SA LISA. Ola les sal, sa Lisa. OLA SA, LA, LA, LA. Ola sa, la la la. LISA SA, LE,LE,LE. Lisa sa le, le, le. OLA LO. Ola lo. LISA LO. Lisa lo. Hvilken lyd hører du SIST? Kommentar/underskrift fra foreldre: Kommentar fra den voksne som leser med barnet på skolen:

Eksempler på kommentarer fra foreldrene i hjertemappen: Leste med god flyt og uttale. Viste denne uken initiativ til å ville lese. Han leser bedre og bedre. Vi er SÅ imponerte! Bra lesing her. Glemmer av og til ett par bokstaver her og der, spesielt ø og å.

Kommentarer fra lærer: Leste tydelig med god flyt i dag. Hun var stolt av seg selv. Bravo! Dette gikk strålende! Nå er han trygg på alle lydene vi har lært. Dette gikk bra. Vi kan se at dere har jobbet hjemme. Fortsett det gode arbeidet.

Hjertetimen Ulike leselekser, 3 ulike nivå. Vi leser med ett og ett barn. Samtidig: Lek, samling, utetid, oppdagelsesferd, korsamling, lesestund, film. Leseteknikk; drar lydene på direkten. Lesefinger.

Resultat fra kartleggingsprøve 8 % Alt rett eller svært nære 31 % Over kritisk sone 61 % I kritisk sone

Bønn til deg som skal lære meg å lese. Lek med meg, fortell for meg. Lær meg rim og regler! Lær meg sanger, lær meg eventyr. Snakk med meg! La meg få mime og dramatisere! Lytt til det jeg forteller! Lær meg hva skjønnhet og trygghet er! Vis meg hva kjærlighet er! Før jeg vet ord av det, kan jeg være et barn som leser. Anne Lise Gjerdrum

Ukeplan

BOKSTAVHEFTE ALLE SANSENE TAS I BRUK kjenne smake lukte høre se Ideer til de ulike bokstavene. Ann Kristin Møgster, Sælen oppveksttun Presentert på samling 30. og 31. august 2012 for pedagoger som arbeider med 4 8 åringer. Bergen kommune, Fagavdeling barnehage og skole

Bokstav Aktivitet Smaksprøver Bøker Sanger, regler S Brev fra Simsalabim + tryllehatt Sortering Male slanger. Innføre STOPPregelen Sanseløype i skogen Sangleker Smaksprøve: Suppe Stine-bøkene Spider-Karlsen redder kosedyrene Spretten-bøkene Skinn på meg sol. Stopp, ikke mobb Skoflyttersang. Hjertetime: kartlegging av elevenes bokstavferdigheter / leseferdigheter I Klippe ut i-er fra blader og aviser Lime på stort fellesbilde, formet som en is Smaksprøve: is Innover i parken I morgen blir jeg bra igjen Is, is kom og spis. En og to og tre indianere Male indianere Bli kjent med indianernes historie L Male laks, pynt i vinduene Fiske laks Lakrislek Lotto med klassebildene og navnene Lakrislisser Løven og musa. Løven under sengen Lotta i Bråkmakergata. Lisa tør Løven brøler, jeg kan ikke høre Vet du hva som hendte meg i går? Loppa og lusa Lars Linkelifot Liti Kjersti CD Eg er liten, eg - Lurvabrok

Bokstav Aktivitet Smaksprøver Bøker Sanger, regler O R E M Oppdagelsesferd på Oasen og kjøpe ostepop Klippe ut hoder fra blader og aviser, forme store O-er på store pappkartonger. Male Okken Bom Skrive / tegne handleliste med o-ord Tur til Ortustranden for å lete etter o-er i terrenget Se filmen Robotene. Male roboter Skrive om roboter Refleksløype Eplejakt Lage eplekake Bli kjent med Elgen Edgard, klassens kosedyr Skrive om eplejaktopplevelsen Erting,- hva er det? Epletrykk Mate endene i elven Bake muffins med melkesjokolade inni Mitt skip er lastet med Lage marihøner i silkepapirkrølleteknikk Makarena-dans Marihønedikt Ostepop og orange juice Rosiner i regnvær Eplekake Muffins Mariekjeks Ola Neselang Oliwia Ole Brumm Ronny og Juliabøkene Ridder Rikki Rikki-bøkene Familien Rotle flytter Rudolfbøkene Espen får skulda Emil i Lønneberget Mumitrollbøkene Magussi Millis store hemmelighet Mamma Mø Musa med den grønne halen Min bestemor strøk kongens skjorter Mia og Monsbøkene Maribøkene Okken Bom Okse, okse Old McDonald Røve, røve, nå skal vi røve en rødmalt rev Reven og rotta 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7...reven er en hønsetyv En, to, gjorde sko Ro, ro Håskjær Eventyrvisa Elle er et ekorn Regle: Eg er liten, eg Mons, Mons pusekatt Morgendagens søsken Min hatt den har tre kanter

Bokstav Aktivitet Smaksprøver Bøker Sanger,regler A Lese eventyr om Askeladden Dramatisere Askeladden som kappåt med trollet Se Ivo Caprinofilmer Arbeidsprogram Bokstavdiktat: S,I,L,O,R,E,M,A. Agurk med dipp Adam og Eva Arkimedes Albin-bøkene Abrakadabra, snø kom hit ABC, så lett som bare D, E, F Anti-jante-loven Atte katte Noa Afrikansk regle: Ambowela K Tur i Kanadaskogen Drikke kakao Spille kort Se forstillingen Klovnen Knut Male klovner på stor ark Bake kakemenn Klippe Keiserens nye klær Kom så løper vi Kråkegutten Krokodillesang Kom skal vi klippe sauen i dag Kakemann F Lage fugleuro; dompapp og kjøttmeis Få besøk av fugleekspert Lære om trekkfugler og standfugler Se filmen om fuglen Endre Få besøk av fadderklassen; store leser for små Fargelære Fruktsalat Gullfisker (chips) Frode, Frydenlund Frosk Fiat og farmor Froskedronningen Familien Rotle skal flytte Den forelska frosken Frøken Fia Fly og bil, katt og pil Først kom et lass med lisser Fola, fola blakken J Jobbe i juleboken Lage juleting/ pynt/ kort. Øve til juleavslutning Juletregang Julegudstjeneste Julenissesjokolade Juice Johannes Jensenbøkene Juleevangeliet Jesus Joner får prikker Jakob og Joakim Jumbojet fra Jæren Jeg er en liten spillemann Jeg snører min sekk

N Å Nissefest med nissegrøt Nissen kommer på besøk på skolen Åle oss i snøen Dramatisere Ålene i Ålborg Åse kommer på besøk Non-stop. Nabogeiten Nikoline og villkatten Nikolines kattunger Nesehornet Nikke-Nakke Nede på stasjonen Nå tennes tusen julelys Fårepølse Albert Åberg Ålene i Ålborg B U G Bake boller Blåse bobler (såpebobler) Leke Bjørnen sover Ugler i leire Lære om ulike ugler Se Ugler i mosen, tema ugler. NRK. Tegne gravemaskin Grille pølser på grill Boller Urteost på kjeks Frukt Gulrot Med sprett i beina Bakemester harepus Ulvene i veggen Uvenner Agussi Tre små grisene Gåsa, katten og hanen Bamse bor i berget det blå. Fløy en liten blåfugl. Bjørnen sover. SU U US, det suser så rart Jeg er en liten undulat Grøt i gryta Gubben og Gamla T Tygge tyggis Trykk; blomkål og brokkoli Spille på trommer. Tegne og farge trommer (mønster) Leke tikken Lage troll i leire Leke Ta den ring og la den vandre Tiervenn-dans Tyggis Ulike eventyr om troll. Tøffe, tøffe toget Teodor fra Finse Tyggegummikongen Boppel Tyven, tyven skal du hete Y Lage tegninger av Y-ord Lage en fellesfortelling av ordene Male hane; Kykeliky Yoghurt. Mummitrollet fryser Frysevær

Bokstav Aktivitet Smaksprøver Bøker Sanger, regler P V Ø H D Pynte vinduene med påskeliljer Lage påskekyllinger av stor gul dusk Lage blomsterpotter til å så i Øve til påskesamling Høre om påsken Steke vafler i vått vær Vikinger. Historie Vikingskjold i tre Tegne vikingskip med store skjold Spise vikingbrød (flatbrød) Lage vikingsmør av fløte / rømme Bake små brød Ønskekonsert (musikk) Lære om hestehov Male hestehov og hvitveis Hoppe tau Hoppe paradis Hoppe sving Det finnes mange ulike typer hus Besøke elevens hus Tegne huset sitt, lime på et bilde av seg selv foran døren Lage en svær drueklase; Skrive D-ord inn i hver drue Lage dukker i papp, kle dem i stoffklær og garn til hår Popcorn Vafler Vikingbrød Vikingsmør Øgler Frøbrød med smør Havregrynsgrøt Havrekjeks Dumle Nikoline og villkatten; Petrus, Pia og Pernille Joner får prikker Pinnsvinmamma Per Pusling Vi vil på bjørnejakt Vannreisen Ventedagen Verdens beste bjørnunge Mine to oldemødre Ti små øgleunger Mamma Mø Hans og Fritjof. Den store overraskelsesdagen Hans og Grete. Dinosauren Harry og bøtter med dinosaurer Drømmereisen Plask, plask Per Spelmann Vov, vov. Ved veien lå et hus Øse, pøse Ha Ønskekonsert Hingsten og hoppa Hanen står på stabburshella Hysj, kan du høre Hompetitten Hokus og pokus, hei filliokus Historien om de tre små fisk Dora er en dame Det satt to katter på et bord Du har to øyne som du kan se med

Bokstav Aktivitet Smaksprøve Bøker Sanger, regler Æ Tegne en stor pære. Fylle den med æ-ord Male vår-trær Lese tekster om ærfugl Lære om ærfugl Klatre i trær Sprike med tærne Løvtrær og bartrær Pære Hvem har bæsjet på hodet mitt? Tekster om ærfugl Jeg kan klatre i tærne, jeg kan sprike med tærne C Camilla spilte cello Lære at c har flere lyder Lage tøysesetninger av C-ord Cowboy-dans Chips og cola Cornflakes C-vitamin Caruso og sangen til månen Lytte til cello-musikk Z Zaloforsøk: vann og Zalo Pizza W Wenche kom på besøk med wienerbrød Wienerbrød Twist Kiwi Ville Wilma De små sjøtrollene Wanda og Willy We shall overcome Wodeli atcha Q Føle på og beskrive en Q-tip Male prestekrager med Q-tips, på svart kartong Drikke Q-melk X Bli kjent med X-boksen, finne et ukjent tall Lage drager av Prix-poser Spille på Xylofon