Kommer tid, kommer rεd



Like dokumenter
Innhold. Ka pit tel 1 Inn led ning Barn og sam funn Bo kas opp byg ning... 13

Bjerkreim kyrkje 175 år. Takksemd. Tekster av Trygve Bjerkrheim Musikk av Tim Rishton

med en ball, men beg ge var for langt unna til at Frank kun ne tref fe dem. Frank så seg om. Ka me ra ten Phil Co hen sto rett i nær he ten.

Inn led ning...13 Bo kens inn hold og opp byg ning For plik tel ses ba sert ver sus kon troll ori en tert HR Hva er så ef fek tiv HR?...

1 Forutsetninger og rammebetingelser for fleksible organisasjonsformer

1 Vår onn med nye mu lig he ter. Ver di ska ping på vest lands byg de ne ba sert på res sur ser og opp le vel ser

8 ØKONOMISTYRING FOR LØM-FAGENE

En kamp på liv og død

w VTenor 2 ú ú ú ø ø ú ú

Del I InDustrIutvIklIng: en fortelling om fornyelsen av luftfart... 15

Innledning Noen be grep Mange muligheter... 17

LIVSSTIL. Kamillepuls. Villa Fredbo: Line Evensen har en oase av et ba de væ rel se i sitt hjem Villa Fredbo på Nesodden.

Innhold. For br u ker k jøps lo vens omr åde. Prin sip pet om yt el se mot yt el se sam ti dig hets prin sip pet. Selgers plikter.

Sangehefte. Sanger og regler vi synger på Valhall

Kan du Løveloven...?

De mo kra tisk med bor ger skap hva hand ler boka om?

Drømte mig en drøm i nat

PRISSTRATEGIER HOS NORSKE BEDRIFTER

Innhold. 1 Biologi på barnetrinnet. Hvordan få til et godt møte? Å lære i og av na tu ren Cel len og livs pro ses se ne...

Takksemd fire songar for kor. Tekster av Trygve Bjerkrheim Musikk av Tim Rishton

Sangere. Mannen i songen. Kantate for mannskor, guttesopraner og klaver. Komponert til Verdal mannskor sitt 100-årsjubileum i 2013

Oppmerksomhet Emosjon og emosjonsregulering Relasjonen mellom emosjonsregulering og oppmerksomhet 36

Innledning...16 Kapitlene Ano ny mi tet... 18

Inn led ning...13 Ut ford rin ger for forsk nin gen på entreprenørskapsopplæring bokas bidrag...15 Bokas innhold...17 Re fe ran ser...

Bokens oppbygning Hvordan og hvorfor ble førskolelærerutdanningen som den ble?...23

bunader_ Vi els ker Hallingbunad fra Nes

Straf fe sa ker Pressens tilgang til dokumenter under hovedforhandling Sivile saker... 73

1 Vektorer KATEGORI Implikasjon og ekvivalens. 1.2 Vektor og skalar

FAGKONFERANSE KONTROL L OG TILSYN GARDERMOEN JUNI A RSMØTE I FORU M FO R KONTROLL OG TILSYN 5. JUN I 2013

Spil le reg ler

BE TYD NIN GEN AV SØM LØS HET FOR LO JA LI TET TIL NETT KA NA LEN

Biejjien vuelie solkvad

Æblehøst dolce. # œ. œ œ. œ œ. #. œ. Œ J œ> œ. œ œ. œ œ. œ œ. Œ J œ> œ j œ œ. œ j œ Œ.. J œ œ. Leggiero q.=96. j œ. John Frandsen, Kor.

Innhold. Kapittel 1 Bio lo gisk ald ring Kapittel 2 Psy ko lo gisk ald ring... 25

Da ver den ras te sam men

Paa Sangertog. Tempo di marcia q = 110 TENOR 1 TENOR 2 BASS 1 BASS 2. bor - de, ju - bel fra bryst og munn. Frem

Juss og re to rikk inn led ning

úø ø úø ø wø ø ø ø ø ø ø ø ø ú ø ú øî ø ø ú ø ø ú ø Î Î ø wø ø ø ø ø ø ø ø ø ø ú ø nø øl ø J ú úl ø Kom, tro, og kom, glæde

Ut ford rin ger sett fra nord Eli sa beth An gell, Svein ung Ei ke land og Per Sel le

K U R S H E F T E WEB REDAKSJON

Talsmann. QUICK: Dagbladet betalte PROFIL: Tonje Sagstuen. Geir Strand hjalp Sigrids familie.

In tro duk sjon. Ing rid Helg øy og Ja cob Aars

Oppfattet servicekvalitet. Oppfattet service. Forventet service. Organisasjonsimage. Teknisk kvalitet (Hva?) Funksjonell kvalitet (Hvordan?

LIZA MARK LUND. Fasadefall OVERSATT AV DOR THE EMILIE ERICH SEN, MNO

Vil friste nordmenn ut på tur

2. Å R S B E R E T N I N G O G R E G N S K A P F O R A ) Å r s b e r e t n i n g o g r e g n s k a p f o r


FÆRRE FÅR INNVILGET ARBEIDSAVKLARINGS PENGER MED NYTT REGELVERK

F r i l u f t s l. å r i v e t s. Den ret te. vei en ut

Ind re sel skap og til ord ning av inn tekt

INNHALD STADBASERT LÆ RING FORTELJINGA OM AURLANDSMODELLEN

Forfatterens forord til den norske utgaven

Innledning...15 Bakgrunnen for boken...15 Begreper og øvrige tilnærminger...20 Kort resymé av bokens innhold...23

FOR ORD TIL SIV FØRDES BOK

1 Hva leg ger du/dere i be gre pet den nors ke mo del len? Hva ser dere på som de stør ste bi dra ge ne/re sul ta te ne

Stemningsfullt blant saunaer

Det vik ti ge første pro ble met i prak tisk po si sjo ne ring

EN BOHEM I BALANSE. Hos Thea og familien får det ikke være for mye av det ene, el ler det and re. Li ke vekt er grunn prin sip pet også i ju len.

Tirsdag 23. mai 2017 HYDRO CUP SUNNDAL. Foto: GETTY IMAGES. r e. Besøk vår hjemmeside: eller vår Facebookside

NRS 9 FU SJON. Regn skap. Re vi dert stand ard:

Lindrer med latter. Når klovnene besøker de demente, kan alt skje. Her og nå. 46 HELG

Innledning Veiledningsbegrepet og veiledningstradisjonene... 11

Ikke-norske nasjonaliteter i petroleumsvirksomheten?

Møte med et «løvetannbarn»

Ing vild Alm ås er førsteamanuensis i samfunnsøkonomi ved Institutt for samfunnsøkonomi, Norges Handelshøyskole (NHH). Hun er ph.d. fra NHH (2008).

Tema for be ret nin ger med for be hold

FLERE HAR AVSLUTTET ARBEIDSAVKLARINGS PEN GER ETTER REGELVERKSENDRINGENE I DE FLES TE TIL UFØRETRYGD EL LER JOBB

konstruksjon ikke bare at menneskelige krefter skaper ste der, men også at de so sia le struk tu re ne på bestem te ste der er med på å ska pe men

Man dals ord fø re rens for ord

CARL JO HAN SEN SKINN RO MAN

LÆR MEG ALT. vis meg rundt, på nye steder og ta dine erfaringer med før meg dit du vet der é glede for denne skogen hører andre té

I N N K AL L I N G T I L O R D I N Æ R T S A M E I E R M Ø T E

tidsskrift f o r n o r s k p s y k o l o g f o r e n i n g

skri ve for ord. Han ga en ut før lig skrift lig be grun nel se for dette. Den ne be grun nel sen gjen gir vi her et ter av ta le med Tran øy.

Tap på ford ring mel lom nær stå en de sel ska per: Avskjær ing av fra drags rett ved tap

Høy sko le lek tor II, ad vo kat Gun nar Kas per sen Fri stil ling av ar beids ta ke re mo te ord el ler ju ri disk be grep?...

Skattemoral som. Skattemyndighetenes kontrollaktiviteter sett fra de autoriserte regnskapsførernes ståsted. Sammendrag

næringslivstopper: Kontinuitet eller brudd?

For skjel le ne fra GRS

En godt be vart hemmelighet

Ung sinn en kunn skaps ba se over virk som me til tak for barn og un ges psy kis ke hel se

Kapittel 2 Danningsbegrepet som analytisk begrep i lys av nyere barndomssosiologi..49

Bestilling og ordremottak Lager og produksjon Regnskap og økonomi. Ordre. Produksjon. Uttak varer. (Fnr - S ) K -s

Farsund, Notehefte. ludolf.no

for opp læ rin gen er at ele ven skal kun ne

Insentiver og innsats F

K j æ r e b e b o e r!

Is land slår til ba ke

SuK sess Kri te ri er for. Læ rings KuL tur

Suliskraft AS. Bilder av Galbmejohka ved ulike vannføringer

STY RE LE DE REN: FRA ORD FØ RER TIL LE DER OG MO TI VA TOR

FORDRER DET NOE SPESIELT Å LEDE EN SAMFUNNSANSVARLIG BEDRIFT?

Kapittel 2 Slik er vi: sje nan se og hvordan vi har utvik let oss 49

Mot kref te nes sis te kram pe trek nin ger?

Kåre Heggen Høgskulen i Vol da og Høg sko len i Oslo og Akers hus

Transkript:

olist (evt mannsgruppe) c Mel: Iver Kleive elst: Erik e rr: Nils raftεs Det oprano lt c enor ass c Piano/gitar Percussion - gitar c c P isper el c P - - - - ol (gr) ren- ner i et tom - fat i u-cum-ca - ri, om mor-ran er det ug - gent nεr him-mel'n er som l Rundt Pno Perc ad li n - - sim ad li n - - ol (gr) fa-tet stεr no'n kar - er i klζr som tren-ger vask var-mer seg f - rer med sψp - pel med rask Pno Perc - - - - raf Musikk 2005

2 ol (gr) Det Ώ Ώ ssss Ώ haaa Ώ Ώ ssss Ώ haaa Ώ Ώ Ώ Ώ Ώ Ώ Pno Perc - - - - ol (gr) er den sam-ma gen - gen av ar- e's-lau- se mann som hε-per pε ε ha - le en lu- sen o i land Og Pno - - - - Perc sim ad li ol (gr) im-m han er op-ti-mist spel-ler pε gi-tar mens kam-me - ra-ten step-per vilt pε svar-te fo- ta-la'r Kom - mer tid, Pno Perc

3 ol (gr) kom - mer renn en stψ-vel i et fat Kom dans, kom sψng for i id Oooo Kom dans, kom sψng for i Pno / / / Perc ol (gr) mεr-ra fεr vi mat Kom-mer tid, kom - mer kom - mer, kom - mer rom mεr-ra fεr vi mat id Oooo Pno m / / Perc

4 ol (gr) r ε mψ - tes vi ved ε - let nεr flas - ka den er tom! Pno / mψ - tes vi ved ε - let nεr / flas - ka den er tom! m / Perc ^ ap a do o a Pno Perc + gitar

5 ol (gr) Og im oe er svar - te, dem har o si- ne tricks dem Pno Perc sim ad li ^ ap a do o a P sim ap a do o a ol (gr) spel-ler for en klunk dem dan-ser for litt driks Men er vi al-le lak - ke mor-ran er for fζl da ap a do o # n a a do a ap a do o a Pno Perc

6 ol (gr) fli-rer dem spel - ler dan-ser li-ke - vζl Om no - 'n hel-per tel med har-mo-nikk, da gε-r'e gans-ke lett mens ap a do o # n a a do a ap a do o a Pno Perc ol (gr) D res-ten klap-per tak - ta, d'er godt mot neg-le - sprett Kom-mer tid, kom-mer Kom-mer hεp ap a do o a Pno Perc fill ad li id /

7 ol (gr) ka - me - rat pell en lus ta en snus opp med hu-e ka-me - rat a en skenk Oooo pell en lus ta en snus opp med hu-e ka-me - rat Pno / / m Perc ol (gr) pε en enk ta en lur pε en lem Oooo Oooo Pno / / Perc

8 ol (gr) Kom-mer tid, kom deg opp kom-mer po - l'ti klok - ka fem! Og Pno Kom-mer tid, kom deg opp kom-mer / po - l'ti klok - ka fem! m / fill ad li / m / Perc ol (gr) E # n sta-dig kom-mer n - e folk til vεr-res mεr-ra - stψnn, ιn har med seg en kla-ri-nett, ιn et ul- ka hψnn En ^ ^ ^ ^ P ap a do o ^ a do o a dap n ^ ap a do o ^ a do ap n^ Pno Perc mere intensivt komp (ad li)

9 ol (gr) spel-ler ψ-de - har - pe Mex har fe - la med, en tul-ling i fra e- xas klas - ker skei-er mot sitt kne ^ ^ ^ ^ ap ^ a do o a do o a dap n ^ ap ^ a do o a n^ do ap Pno Perc ol (gr) ε kom-mer frel-ses - sψs - tra med sup-pe i et spann, den Ώ Ώ Ώ ^ ^ ss Ώ Ώ haaa Ώ Ώ ap ^ a do o a do o a dap n ^ Pno Perc fill ad li

10 ol (gr) ru-ker vi tel trom - me, sε har vi snart et and! Kom- mer tid, kom- mer ^ ^ ap ^ a do o a n^ do ap id Pno Perc fill ad li / ol (gr) kom-mer mus-sikk mot det lε spell en lues, ta en snus ψss, det gεr o e-dre nε Kom-mer tid, Oooo spell en lues, ta en snus ψss, det gεr o e-dre nε Pno / / m / Perc

11 ol (gr) kom - mer svi en stψ - vel i et fat id Oooo Pno / / Perc ol (gr) Kom spell, kom dans for i - mεr-ra fεr vi mat eg Kom spell, kom dans for i - mεr-ra fεr vi mat Pno / m fill ad li / m Perc

12 ol (gr) # n hu - ser - en u - cum - ca - ri som det var i for da det var smεtt med smu - ler i - intensivt P u - cum - ca - ri hu - ser - en u - cum - car som det var i for Ώ smεtt med smu - ler smεtt med smu - ler Ώ Ώ Ώ Ώ Ώ Ώ Ώ Hu - ser - en u - cum - ca - ri hu - ser u - cum - car som det var i for mεtt med smu - ler smεtt med Pno/git Perc P ol (gr) fra de ri - kes ord Men est eg hu - ser gut - ta som stod der tψn - na rant smu - ler i fra de ri - kes ord hu - ser gut - ta hu - ser gut - ta hu - ser gut- ta som tψn-na rant Ώ smu - ler i fra de ri - kes ord ut - ta hu - ser gut - ta hu - ser gut - ta hu - ser gut - ta som tψn - na Pno Perc

13 ol (gr) Ώ mus-sik- ken som steig steig o me-re mot-et svant Hiiiaaaa Pno Perc f f fill ad li ol (gr) Og eg har seilt tras - ka m - e har eg sett, men 3 eilt tra - ska w 3 seilt tra - ska n Pno Perc eilt w har eg sett men pε n

14 ol (gr) nεr det gel-der mus - sikk sε har eg li- te vett Men lir eg svart i hu - e nat - ta lir for kald, da gel - der 3 mus-sik - ken w gel-der 3 mus - sik - ken n 3 svart i hu - e w 3 svart i hu - e da n Pno mus - - - - - w sikk li - te vett men lir n svart w 3 hu - e da n Perc ol (gr) n tar eg opp en har - mo - nikk pus - ter meg en trall Kom - mer tid, H kom-mer f id Pno Perc fill ad li f f

15 ol (gr) kom-mer mus-sikk i mitt sinn Kom - mer smil, kom - mer grεt Oooo Oooo Pno / / Perc ol (gr) kom - mer tε- rer pε mitt kinn kom - mer tid, kom - mer Oooo Oooo Pno / / Perc

16 ol (gr) strψ no'n to-ner pε min vei pell en lues, gi meg snus εs-sε Oooo pell en lues, gi meg snus εs-sε Pno / / / Perc ol (gr) 1, 2 3 skal eg kla - re meg 1, 2 3 skal eg kla - re meg 1, 2 3 Pno m / 1, 2 fill ad li / m / 3 fill ad li / Perc 1, 2 3

17 ol (gr) Ώ Ώ Ώ Ώ Ώ pell en lues, gi meg snus εs - sε skal eg kla - re meg Ώ Ώ Ώ Ώ Ώ pell en lues, gi meg snus εs - sε skal eg kla - re meg Ώ Ώ Ώ Ώ Ώ Pno/git Perc m / pell en lues, gi meg snus εs - sε ^ ^ / ^ ^ skal eg kla - re meg ^ ^ m ^ fill ad li ^