INNHALD STADBASERT LÆ RING FORTELJINGA OM AURLANDSMODELLEN

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "INNHALD STADBASERT LÆ RING... 19 FORTELJINGA OM AURLANDSMODELLEN"

Sølvi Ulriksen
8 år siden
Visninger:

1 INNHALD KAPITTEL 1 INNLEIING Læ ring og berekraftig sam funns ut vik ling Miljødimensjonen og den generelle læreplanen Struk tur og innhald i boka DEL 1 STADBASERT LÆ RING FORTELJINGA OM AURLANDSMODELLEN KAPITTEL 2 STAD OG LÆ RING Kva er ein stad? Møtestader land ska pet som fel les are na «Øko-skulen» i Indre Sogn Om stil lings ev ne Ytre og ind re verdiar KAPITTEL 3 UTVIKLING AV LOKAL LÆREPLAN I AURLAND Stadbasert læ ring «Aurlandsmodellen» HA GEN og vekst rom met SKULEHAGEN GAR DEN som ar beids- og for ed lings rom KULTURLANDSKAPET og vår eiga historie FJORD og ferd sel... 54

.. 24 «Øko-skulen» i Indre Sogn... 27 Om stil lings ev ne... 27 Ytre og ind re verdiar... 28 KAPITTEL 3 UTVIKLING AV LOKAL LÆREPLAN I AURLAND... 31 Stadbasert læ ring.

2 8 KUNN SKAP FOR EI FEL LES FRAM TID ELVA FJELLET, ressursane og friluftslivet DEN STO RE VERDA KAPITTEL 4 MOT EIN ØKOLOGISK DANNINGSTEORI Læringsøkologiske perspektiv Mø tet med verda Samspel mellom læringsformer Eigenrørsle og tilhøyrsle Trans for ma sjon og iden ti tet Økologisk biletdanning DEL 2 IDENTITET OG BEREKRAFT LO KAL FOR ANK RING AV DEN GE NE REL LE LÆ RE PLA NEN KAPITTEL 5 INNLEIING Språk, land skap og ten king KAPITTEL 6 DET MEININGSSØKJANDE MEN NES KE Forteljinga om St. Sunniva Vegen ut og fram til Selja Heimover og inn over; å sjå sitt eige utanfrå Historia om Aud Djupauga Iden ti tet i møte med verda og kvarandre Ut i verda for å finna sitt eige KAPITTEL 7 DET SKAPANDE MEN NES KE Evne til biletdanning Å vera knytt til og våga det ukjende Sta den sin eigenart og vekst Samspelet og kulturhistoria... 98

.. 81 LO KAL FOR ANK RING AV DEN GE NE REL LE LÆ RE PLA NEN KAPITTEL 5 INNLEIING... 83 Språk, land skap og ten king... 83 KAPITTEL 6 DET MEININGSSØKJANDE MEN NES KE... 86 Forteljinga om St. Sunniva.

3 INNHALD 9 Å øve seg på nye synsmåtar Om dik ting og sannheit Levande ten king KAPITTEL 8 DET ARBEIDANDE MEN NES KE Den ind re og den ytre sida av ar bei det Å skapa rom der læ ring kan bli til Kuns ten å baka Flat brød ba king Om å vera til stades her og no Læring og lagarbeid Sta den som are na for transformativ læ ring Skulen er ein in te grert del av lo kal sam fun net En tre pre nør skap i 5. klas se frå frø til plan te! KAPITTEL 9 DET ALMENNDANNANDE MEN NES KE Øve eit mangfald av tenkjemåtar Frå jord til korn til brød Utvikla evne til å sjå samanhengar Ma te ria let som læremeister Tilpassa opp læ ring Handverksbasert tilpassa opp læ ring i England Stadbasert tilpassa opp læ ring i Sogn KAPITTEL 10 DET SAMARBEIDANDE MEN NES KE Ein fel les sam funns are na Fel les verdiar og fel les biletdanning So si al berekraft Verdiskaping i møtet Sta den som are na for tverrfagleg sam ar beid Skuleområdet som møteplass for lokalsamfunnet KAPITTEL 11 DET MILJØBEVISSTE MENNESKE Lo kal øko lo gi Menneske og natursyn gjennom tidene...131

..111 Skulen er ein in te grert del av lo kal sam fun net...112 En tre pre nør skap i 5. klas se frå frø til plan te!...112 KAPITTEL 9 DET ALMENNDANNANDE MEN NES KE.

4 10 KUNN SKAP FOR EI FEL LES FRAM TID Den økologiske sirkelen Dia lo gen mellom stad og læ ring Læringsanalyse og det sto re spe let KAPITTEL 12 DET INTEGRERTE MENNESKET Pen de len mellom eigendriv og tilhøyrsle I praktisk arbeid er tanken med Gjennom sansane er vi knytte til omverda Nye byrjingar DEL 3 ØKOPRENØRSKAP I SKULEN UT VIK LING AV LO KA LE LÆREPLANAR I EIT RE GIO NALT ROM KAPITTEL 13 EIT UTVIDA ENTREPRENØRSKAPSOMGREP Steg i lo kalt ut vik lings ar beid KAPITTEL 14 DET REGIONALE LÆRINGSROMMET Reisa ut av Aurland Kva særmerkjer det «re gio na le»? Landskapet som arena tre regionale læringsperspektiv Fagleg fordjuping i na tur- og kulturhistoria Døme på læ ring i eit re gio nalt rom KAPITTEL 15 EG FANN EG FANN! RESSURSANE PÅ STA DEN Kva var det Oskeladden såg? På skat te jakt i eige land skap Døme på pro sjekt: lak sen i Lærdalselvi Stad og land skap: ein meiningsberande heilskap...170

..149 UT VIK LING AV LO KA LE LÆREPLANAR I EIT RE GIO NALT ROM KAPITTEL 13 EIT UTVIDA ENTREPRENØRSKAPSOMGREP...151 Steg i lo kalt ut vik lings ar beid...151 KAPITTEL 14 DET REGIONALE LÆRINGSROMMET.

5 INNHALD 11 KAPITTEL 16 UTVIKLING AV LOKALE LÆREPLANAR Vekst prin sipp i lang sik tig læreplanarbeid Å dyrka fram gode relasjonar og kol le ga er Opna opp: for ank ring og etab le ring av team Forma: kartlegge og komponere For ank re: stadbasert lokalt læreplanarbeid Utvida: for bet ring og for nying KAPITTEL 17 LÆ RING SOM END RINGS- OG NYSKAPINGSPROSESS Øko lo gis ke og so si a le kri ser: korleis møta det vi «ikkje veit at vi ikkje veit»? Prin sipp for transformativ læ ring En tre pre nør skap i 6 klas se: frå ved til piz za Å øva seg på å sjå det som enno ikkje er Om gre pet økoprenørskap i skulen Nøkkeleigenskapar i framtidsretta ver di ska ping Transformativ læ ring og nærliggjande teo ri KAPITTEL 18 EIN UTVIKLINGSMODELL Å skriva seg inn i forteljinga om sta den Fire fasar og dimensjonar i nyskapande læ ring Mo dell for ny ska ping i møte mellom sku le og lo kal sam funn KAPITTEL 19 KUNN SKAP FOR EI FEL LES FRAM TID! Å skapa rom for ut vik ling og trans for ma sjon Å finna eigne og fel les verdiar Å våga det ukjende Fire nøkkelområde Ut dan ning og ut vik lings ar beid Tolv tankar å ha med på vegen mot fram ti da (ei hel sing frå forfattarane) LITTERATUR OG KJELDER...207

..178 KAPITTEL 17 LÆ RING SOM END RINGS- OG NYSKAPINGSPROSESS...179 Øko lo gis ke og so si a le kri ser: korleis møta det vi «ikkje veit at vi ikkje veit»?...179 Prin sipp for transformativ læ ring.

Like dokumenter

Innhold. Ka pit tel 1 Inn led ning Barn og sam funn Bo kas opp byg ning... 13

Innhold. Ka pit tel 1 Inn led ning Barn og sam funn Bo kas opp byg ning... 13 Innhold Ka pit tel 1 Inn led ning... 11 Barn og sam funn... 11 Bo kas opp byg ning... 13 Ka pit tel 2 So sia li se rings pro ses sen... 15 For hol det mel lom sam funn, kul tur og so sia li se ring...