RAPPORT. 1. prosjektår SAMARBEID SKOLE OG NÆRINGSLIV PÅ NORD-HELGELAND For å sikre rekruttering av fremtidig arbeidskraft

Transkript

1 RAPPORT 1 1. prosjektår SAMARBEID SKOLE OG NÆRINGSLIV PÅ NORD-HELGELAND For å sikre rekruttering av fremtidig arbeidskraft Prosjekteiere: Bjørn Audun Risøy Kunnskapsparken Helgeland

2 Innhold Innhold Sammendrag Samarbeidspartnere Skoler som har deltatt i prosjektet Bedrifter/prosjekteiere Andre samarbeidspartnere Mål med prosjektet Gjennomførte tiltak i grunnskoler og videregående skoler august 2011 august Informasjons- og inspirasjonsdag for rådgivere, lærere og rektorer Etablering og oppfølging av partnerskapsavtaler Omvisning og bedriftsbesøk Vitenshow, Realfagstorg/Nysgjerrigper Yrkes- og utdanningsmesse Karrieredagen First Lego League Bistått i arbeidet med etablering av «klimahytte» Gjennomførte tiltak på høgskolenivå Forkurs ingeniørutdanning Bachelor ingeniørutdanning Tilrettelegging av prosjektoppgaver i bedrift Presentasjon for studenter ved høgskoler og universiteter Profilering av prosjekteiere og arbeid med ulike medier Medieoppslag Annonser Felles profilering Presentasjoner Oppsummering av resultater Organisering av arbeidet Prosjekteiere og styringsgruppe Arbeidsgrupper Prosjektledelse Organisasjonskart Økonomi Budsjett og regnskapsoppstilling Finansiering 2011/ Oppsummering Videre arbeid/fremdriftsplan

3 1 Sammendrag Samarbeid skole og næringsliv på Nord-Helgeland er et treårig prosjekt som startet høsten 2011 og varer til høsten En rekke av Nord-Norges mest spennende bedrifter samarbeider med Kunnskapsparken Helgeland, grunnskolene på Nord-Helgeland, Polarsirkelen videregående skole, høgskoler/universiteter, Karrieresenteret, Opplæringskontoret Nord-Helgeland, Rana Næringsforening, NHO Nordland og Nordland fylkeskommune. Hovedmålet er å sikre rekruttering av arbeidskraft til industri- og teknologibedrifter på Helgeland. Prosjektsamarbeidet er meget omfattende og inkluderer en rekke aktiviteter og tiltak i barneskoler, ungdomsskoler, videregående skoler og høgskoler og universitet. I første prosjektår har mer enn 3500 elever og 100 lærere, rådgivere og rektorer fra hele 30 ulike skoler deltatt på aktiviteter. I tillegg har prosjektledelsen vært i kontakt med og markedsført karrieremuligheter på Helgeland for ca studenter ved universiteter og høgskoler i Trondheim, Tromsø, Narvik, Umeå, Bodø og Mo i Rana. 3

4 2 Samarbeidspartnere 2.1 Skoler som har deltatt i prosjektet Fra kommunene: Lurøy, Rødøy, Hemnes, Nesna, Rana, Hattfjelldal og Grane. Lyngheim barneskole Selfors ungdomsskole Lovund skole Båsmo ungdomsskole Konsvik skole Storforshei skole Onøy/Lurøy skole Nesna skole Utskarpen barneskole Grane ungdomsskole Dalsgrenda skole Hattfjelldal ungdomsskole Alteren barneskole Polarsirkelen videregående skole, Hauknes barneskole avd. Kongsvegen Ytteren barneskole Polarsirkelen videregående skole, Skonseng barneskole avd. Moheia Tomma barneskole Polarsirkelen videregående skole, Hemnes sentralskole avd. Mjølan Korgen sentralskole Kristen videregående skole, Nesna Bleikvassli skole Høgskolen i Nesna Selfors ungdomsskole Høgskolen i Narvik, avd. Helgeland Gruben ungdomsskole Universitetet i Nordland, avd. Mo ungdomsskole Helgeland 2.2 Bedrifter/prosjekteiere Statoil BP Det norske oljeselskap Statkraft Aibel Momek Group Mo Industripark AS Vale Manganese Norway Fesil Rana Metall Rana Gruber Helgeland Betong Helgelandskraft Celsa Armeringsstål Molab YIT 2.3 Andre samarbeidspartnere Nordland fylkeskommune NHO Nordland Karrieresenteret Mo i Rana Opplæringskontoret Nord-Helgeland OPUS Rana/Polarsirkelen vgs. Rana næringsforening 4

5 3 Mål med prosjektet Prosjektet skal sikre industri- og andre teknologibedrifter i regionen tilgang på teknisk, økonomisk og administrativ kompetanse. Delmål: Opprettholde søkertallene til industrirelaterte fag på samme nivå som i 2010 Antall elevplasser innen industrirelaterte fag skal tilpasses industriens behov Øke søkertallene til realfag/tekniske fag Styrke ungdommens valgkompetanse for å redusere frafall fra videregående skole Etablere møteplasser for lærlinger og instruktører i bedriftene Forkurs ingeniørutdanning skal tilbys i Rana hvert år Nettbasert ingeniørutdanning med lokal veilederstøtte skal tilbys i Rana Rekruttere et titalls personer hvert år til næringslivet på Helgeland Fokus på jenter skal vektlegges i de ulike tiltakene som iverksettes. 4 Gjennomførte tiltak i grunnskoler og videregående skoler august 2011 august Informasjons- og inspirasjonsdag for rådgivere, lærere og rektorer Totalt 49 personer deltok på informasjons- og inspirasjonsdagen 20. oktober skoler og 7 bedrifter deltok under følgende agenda: Presentasjon av prosjektet «Samarbeid skole og næringsliv på Nord-Helgeland» Motivasjon, læring og yrkesvalg - et inspirasjonsforedrag med Lars Losvik Undertegning av Partnerskapsavtaler i samarbeid med NHO-Nordland Guidet rundtur i Mo Industripark Lars Losvik 4.2 Etablering og oppfølging av partnerskapsavtaler Prosjektet har fornyet og revitalisert partnerskapsavtaler mellom 11 grunnskoler på Nord- Helgeland, Polarsirkelen videregående skole og bedrifter. Partnerskapsavtalene ligger til grunn for samarbeidet, og prosjektet fungerer som et koordinerende ledd i dette arbeidet. 5

6 Liv Hov, NHO Nordland og Dag R. Djønne, Mo U. NHO undertegner avtale på vegne av Momek og Vale Geir Kråkstad Helgeland Betong og Ståle Krokstrand, Båsmo U Svein Johnsen fra Fesil Rana Metall og Fritz Griegel fra Selfors U Terje Guttormsen fra Rana Gruber og Rudi A. Pedersen, Storforshei skole Ivar Hartviksen fra MIP, Tore Aasen fra Celsa Armeringsstål, Liv Hov fra NHO Nordland og Roy Berg fra Gruben Ungdomsskole inngår avtaler! Vedlagt rapporten har vi lagt partnerskapsavtalen som vi har brukt for arbeidet. Oversikt over Partnerskapsavtaler : Bedrift MIP Energi Celsa Momek Molab Rana Gruber Helgelandskraft Fesil Vale Helgeland Betong Statkraft Skole Korgen sentralskole Gruben ungdomsskole Mo ungdomsskole Hemnes sentralskole Storforshei skole Utskarpen skole Selfors ungdomsskole Mo ungdomsskole Båsmo ungdomsskole Nesna skole/tomma skole 6

7 4.3 Omvisning og bedriftsbesøk Prosjektet har organisert omvisning i Mo Industripark og på besøk hos partnerskapsbedrifter for ca. 500 elever på 9. trinn i Rana, Hemnes og Nesna perioden november Elevene fikk utdelt quiz etter besøkene, og de beste klassene har vunnet pizzakvelder. Evalueringen fra opplegget har vært meget bra fra både lærere, elever og bedrifter. Lærerne har fått utlevert guider for bedriftsbesøkene utarbeidet av grunnskolegruppa og fått forslag på nettsider/materiell som kunne brukes i forbindelse med gjennomføring og planlegging av besøket. Engasjerte lærere og bedrifter har vært viktig for vellykkede arrangement. Vedlagt er en guide for bedriftsbesøk utviklet gjennom prosjektet! 4.4 Vitenshow, Vitenshow med fysiker Andreas Wahl ble arrangert 26, september 2011, med til sammen ca. 800 elever og lærere fra grunnskoler og videregående skoler fra kommunene Rana, Hemnes, Nesna og Lurøy. Både elever og lærere lot seg begeistre og inspirere av eksperimenter, demonstrasjoner og eksplosjoner - og tankevekkere om kunnskap, forskning og vår plass i universet! 4.5 Realfagstorg/Nysgjerrigper Nysgjerrigperdag med 8 ulike forskningsstasjoner ble gjennomført 28. september Arrangementet var i samarbeid med Molab, Helse & Sikkerhet, Mattilsynet, Universitetet i Nordland, Høgskolen i Nesna, Polarsirkelen vgs og 6. klasser ved fem ulike skoler. Totalt involverte arrangementet 125 elever, 10 lærere og 16 representanter fra de ulike virksomhetene. Målet med dagen er å inspirere skoler, lærere og elever på å være mer nysgjerrig på utviklings- og forskningsrelatert arbeid knyttet til næringslivet i regionen. Arrangementet ble lagt inn som en del av programmet for Forskningsdagene

8 4.6 Yrkes- og utdanningsmesse Karrieredagen 2012 Kunnskapsparken Helgeland har i samarbeid med partnere i prosjektet planlagt og arrangert en stor yrkes- og utdanningsmesse i Ranahallen 25. januar elever fra ungdomsskoler og videregående skole i tillegg til studenter fra Universiteter og Høgskoler i regionen deltok på Karrieredagen, og 300 representanter fra bedrifter, offentlige virksomheter og utdanningsinstitusjoner stod på stand og sørget for å gi dem en innholdsrik dag. Forankring: Både industrien, offentlige virksomheter og skoleverket hadde et sterkt ønske om å utvide og videreutvikle informasjonsdagen som tidligere ble arrangert, og få til en større karrieredag. Kunnskapsparken Helgeland har tatt ansvaret for å planlegge, tilrettelegge og koordinere arrangementet. Bedriftene i prosjekt samarbeid skole og næringsliv blir godt ivaretatt på Karrieredagen og deler av bedriftenes bidrag i prosjektet inngår som delfinansiering av Karrieredagen, der det i tillegg er med andre partnere. Uten ekstra kostnad får bedriftene: Standplass og muligheter til presentasjon på Karrieredagen, god profilering ovenfor skoler og i en rekke medier, annonser, websider, App for iphone mm. 8

9 Hovedmål er å informere og bevisstgjøre ungdommer på Nord-Helgeland om yrkes- og utdanningsmuligheter i regionen, og å bidra med god informasjon slik at flest mulig tar rett valg og forhindre frafall fra videregående skoler, universitet og høgskoler. For TIP- og realfag vil vi ha et ekstra fokus på å rekruttere jenter. Deltakere og målgruppe: 2000 deltakere fra grunnskoler i 8 kommuner, videregående skoler, høgskole/universitet 10. klasser i Rana, Hemnes, Nesna, Rødøy, Lurøy, Træna, Grane og Hattfjelldal til sammen i underkant av 600 stk. Polarsirkelen vgs: 1., 2. og 3. trinn (Mjølan, Kongsvegen, Moheia) og KVN Nesna. til sammen ca stk. Høgskole og universitet: ca 200 stk Lærere, rådgivere, rektorer Organisering: Ranahallen ble tilrettelagt som et stort messeområde med stands fra industri, helse- og offentlige virksomheter. I tillegg til å informere om bedriftene hadde flere egne stands der de presenterte lærlinger, og realfagspromotering rettet mot jenter. I tillegg til messeområdet ble en 1/3 av hallen brukt til foredrag og annet faglig opplegg. Der holdt virksomhetene presentasjoner og foredrag med kunnskap i fokus. En rekke bedrifter og utdanningsinstitusjoner presenterte yrkes- og utdanningsmuligheter på et eget amfi i hallen, og Jan Fredrik Karlsen holdt foredrag for å inspirere elevene til å ta ansvar for egne valg. Man legger igjen fotavtrykk der man ferdes: det er viktig å gå inn for det man gjør - helhjertet og med entusiasme. Rekruttering/markedsføring: Det ble utviklet en egen App for iphone i anledning arrangementet, der man kunne finne informasjon om de ulike utstillerne, og kontaktinformasjon og link til de respektive nettsider. 9

10 Dagen ble også promotert på Facebook, twitter, Origo i tillegg til informasjon gitt på Kunnskapsparken Helgeland sin internettside. Karrieredagen fikk flere positive medieoppslag 4.7 First Lego League First Lego League er en kunnskaps- og teknologiturnering for barn og unge mellom år. Den regionale turneringen i First Lego League ble avholdt i Mo i Rana 12. november Deltakere var Korgen Sentralskole, Lyngheim skole, Hauknes skole (to lag), Hemnes sentralskole, Skonseng skole, Konsvik skole og Gruben barneskole. Lagene bygde, testet og programmerte roboter til å løse ulike oppdrag under tittelen «Food factor». I tillegg ble arbeidet markedsført og de valgte løsningene delt med andre. KPH deltok i rekruttering av skoler, planlegging og gjennomføring av arrangementet, som HiNe hadde ansvar for. Vinnere ble 6. og 7. klasse ved Skonseng skole. Takket være en strålende innsats fra elevene klarte de, tross sin unge alder, å hale seieren i land. Som vinner av den regionale finalen fikk de også delta i den skandinaviske finalen på Gjøvik, med reisestøtte fra prosjektet. 4.8 Bistått i arbeidet med etablering av «klimahytte» KPH har gjennom prosjektet bistått Polarsirkelen videregående skole med kontakter og litt delfinansiering til etablering av «Klimahytte» på 24 m2. Dette er en miljøstasjon som skal benyttes i undervisningen for å gi elevene en praktisk tilnærming til klimautfordringer, og prosjektet vil kunne ta med andre skoleklasser dit for undervisning i realfag. 5 Gjennomførte tiltak på høgskolenivå 5.1 Forkurs ingeniørutdanning KPH har gjennom prosjektet samarbeidet med Høgskolen i Narvik (HiN) og OPUS Rana om oppstart en ny forkursklasse høsten Dette har vi lyktes med og 26 studenter er nå i gang. KPH har bistått i arbeidet med søknader om finansiering, rekruttering av studenter, tilrettelegging av bedriftsbesøk og omvisninger, samt skaffet praksisplasser i bedrifter for studentene. Forkurset gjør det mulig for elever med yrkesfaglig bakgrunn å gå videre på ingeniørutdanning, noe som også bidrar til å øke valgmulighetene og gjøre yrkesfagene mer attraktive. 10

11 5.2 Bachelor ingeniørutdanning Vi har også jobbet aktivt for å få på plass tilbud om ingeniørutdanning på Helgeland. Høgskolen i Narvik tilbyr høsten 2012 nettstøttet Bachelor ingeniørutdanning med studieverksted og veiledning i matematikk og fysikk i Mo i Rana, og samlinger 2. og 3. år i Narvik. Dette blir et bra tilbud som gjør det mulig å ta mesteparten av ingeniørutdanningen på Helgeland, innen fagområdene Bygg, Maskin, Prosessteknologi og Datateknikk. KPH bidrar med kobling mot næringslivet med tilrettelegging av bedriftsbesøk, bedriftspresentasjoner, praksisplass og gjesteforelesere fra industrien. 5.3 Tilrettelegging av prosjektoppgaver i bedrift KPH har i første prosjektår koblet 5-6 studenter direkte mot aktuell bedrift for gjennomføring av prosjektoppgaver, og i minst ett av tilfellene har det resultert i ansettelse. De fleste bedriftene er lite offensive i forhold til å legge til rette for studentoppgaver. Prosjektledelsen skal nå ta direkte kontakt med bedriftene for å avklare interesse for å ta inn studenter, og jobbe videre med å rekruttere aktuelle studenter til oppgavene. 5.4 Presentasjon for studenter ved høgskoler og universiteter Prosjektet har deltatt med stands og presentasjoner for studenter. Vi har informert om jobbog karrieremuligheter på Helgeland, markedsført deltakerbedriftene og aktuelle ledige stillinger, og delt ut informasjonsbrosjyrer og giveaways fra de bedriftene i prosjektet som har levert materiell til oss. Første prosjektår har vi deltatt på følgende karrieredager: Trondheim: NTNU og Høgskolen i Sør-Trøndelag Tromsø: Stand og presentasjon ved Arbeidslivsdagen ved UiT, 5. oktober Narvik: Næringslivsdagen ved Høgskolen i Narvik, stand og presentasjon, okt Umeå: Universitetet i Umeå, presentasjon og event Bodø: Karrieredagen ved Universitetet i Nordland Mo i Rana: Informasjonsdag for studenter ved HiNe, HiN og UiN Helgeland På hver av disse messene har vi snakket med studenter om karrieremuligheter på Helgeland. Vi har også laget lister oversikt over studenter som er interessert i jobb i vår region etter endt utdanning. Det er knallhard konkurranse om studentenes oppmerksomhet, og vi ser at det en enklere å få kontakt og dialog om mulighetene på Helgeland, når vi i tillegg har konkrete stillinger å tilby i form av Traineeprogrammet Kandidat Helgeland. 11

12 6 Profilering av prosjekteiere og arbeid med ulike medier 6.1 Medieoppslag Prosjektet har jobbet aktivt og fått en rekke positive medieoppslag på aktiviteter i prosjektet, om rekrutteringsbehov og muligheter for spennende jobber i regionen. Se vedlagte medieoppslag! 6.2 Annonser Prosjektet har hatt tre fellesannonser for å synligjøre den omfattende satsingen. Næring i Nord Petro Puls Jubileumsavis Rana Næringsforening 6.3 Felles profilering KPH har laget messemateriell, inkludert rollups som er brukt aktivt på stands på karrieredager ved universitet/høgskoler (UiT, HiN, NTNU, HiST, UIN og Umeå) og ved flere ulike arrangement. Vi har også laget en App for iphone Karriere Helgeland, med informasjon om bedriftene, logo, kontaktinfo og link til de respektive nettsider. 6.4 Presentasjoner I tillegg til profilering på stands, har KPH på de ulike karrieredagene holdt presentasjoner om karrieremuligheter og fortalt de gode historiene om bedriftene som står bak satsingen. Prosjektets arbeid og gode resultater er blitt lagt merke til, og KPH har også presentert samarbeidsprosjektet i mange andre sammenhenger blant annet: Teknologifestivalen i Narvik Kompetansekonferansen i Mo i Rana Næringslivsmøte i regi av Rana næringsforening, Hemnes Råd for samarbeid med arbeidslivet i Nord-Norge (inkl. statsråd), Tromsø 7 Oppsummering av resultater Prosjektet skal sikre industri- og andre teknologibedrifter i regionen tilgang på teknisk, økonomisk og administrativ kompetanse. Dette er mål som dels kan nås på kort sikt med aktivt og målrettet informasjon og felles innsats, men målbare resultater kan vi bare se på lengere sikt. Alle aktiviteter: Karrieredag, omvisning i industriparken, bedriftsbesøk, informasjonsdager for rådgivere og kontaktlærere har økt kunnskapen om regionens spennende arbeidsplasser og gitt økt stolthet blant ansatte. Det viser både mail, telefoner og samtaler vi har gjennom det siste året. 12

13 Ett av eksemplene er denne e-posten fra en av industribedriftene i prosjektet: «Vi har nå tatt inn snart 15 ferievikarer og flere av disse skryter av dere (KPH) som kilde til sine "retningsendringer" i utdanningsløpet. Jeg har også fått referert at KPH var første møte med realfag generelt og Ranaindustrien spesielt (muligheter) - lang jobbing begynner kanskje å bære noen frukter. Stå på videre og takk for hjelpa... kanskje vi hiver oss på traineeordningen neste år» Mvh. Fesil Rana Metall, HR-Sjef. Vi håper at vi ved å «åpne opp» til bedrifter og vise et bredt spekter av yrkesmuligheter allerede i ung alder, 1-2 år før ungdom gjør sine valg til videregående opplæring (13-15 år), resulterer i at de får styrket sin valgkompetanse, - som igjen kan redusere frafall fra videregående skole. Forkurs ingeniørutdanning på plass i Mo i Rana høsten Ny klasse startet opp høsten 2012 med 26 studenter, som følges opp videre. Økning i elevtallet i industrirelaterte fag i Polarsirkelen videregående skole fra skoleåret 2010/2011 til 2012/2013. Elektro økte med hele 29%, TIP (Teknikk og industriell produksjon) økte med 12 %., Service og samferdsel økte med 16 elever (76%), mens Bygg- og anleggsteknikk ligger på samme nivå som før. Det totale elevantallet ved Polarsirkelen vgs har økt fra 1119 til 1275 (14%). Antall elever som tar realfag er økt med hele 20% fra 2010/2011 til 2012/2013. Bachelor ingeniørutdanning, nettstøttet med veiledning matematikk og fysikk i Mo i etablert. Det er per i dag syv studenter. Traineeordningen Kandidat Helgeland er blitt en suksess. En viktig erfaring fra deltakelse på karrieredager på universitet og høgskoler, er at de beste kandidatene er ute etter konkrete jobber etter endt utdanning. Som en konsekvens av dette har KPH i samarbeid med næringslivet etablert Kandidat Helgeland. Denne er løftet ut som et eget prosjekt, som utfyller prosjektet Samarbeid skole/næringsliv på en utmerket måte. I første kull var det 4 traineer, i andre kull 8 traineer, og i tredje kull ( ) hele 9 traineer, hvorav fire i Mosjøen og fem i Mo i Rana. 8 Organisering av arbeidet 8.1 Prosjekteiere og styringsgruppe De som finansierer prosjektet utgjør prosjekteierne. En styringsgruppe skal opptre på vegne av disse, og avholde møter ved behov. Første møte og oppstartsmøte i prosjektet ble avholdt 8. september Det er etablert egne arbeidsgrupper for tiltak som skal gjennomføres på ulike skolenivå. 8.2 Arbeidsgrupper Tre arbeidsgrupper har vært i sving i første prosjektår, en for grunnskole, en for videregående skole og en for høgskole/universitet. KPH har ivaretatt prosjektledelsen, og 3 prosjektmedarbeidere har hatt ansvaret for hver sin arbeidsgruppe. 13

14 Arbeidsgruppe grunnskole: Har planlagt informasjonsmøter for lærere, rådgivere og elever, omvisninger, bedriftsbesøk, arbeid med Partnerskapsavtaler og samarbeid om programfag til valg. Arbeidsgruppe videregående skole: Har planlagt Yrkes- og utdanningsmesse/karrieredag, jobbet med konkret samarbeid mellom skole og næringsliv i faget prosjekt til fordypning og jobbet for å tilrettelegge undervisning i bedrift. Arbeidsgruppe høgskole: Har arbeidet med forkurs, ingeniørutdanning og annen teknisk utdanning i Rana, presentasjon for studenter ved høgskoler/universitet, praksisplasser og prosjektoppgaver for studenter. I tillegg til arbeidsgruppene har mange av partene møttes på tvers av gruppene i forbindelse med planlegging og gjennomføring av ulike tiltak. En egen arbeidsgruppe med representanter fra grunnskole, videregående skole, høgskoler og bedrifter har jobbet med Karrieredagen (yrkes- og utdanningsmessa) som ble arrangert i januar. Det er i tillegg avholdt flere egne møter mellom enkelte av aktørene og prosjektledelsen. 8.3 Prosjektledelse Kunnskapsparken Helgeland ivaretar prosjektledelsen og 3 prosjektmedarbeidere har ansvaret for hver sin arbeidsgruppe og fremdriften i prosjektet. 8.4 Organisasjonskart Styringsgruppe Bedriftene, NHO, Nfk, rektor Polarsirkelen vgs, skolesjef i Rana, Karrieresenteret og Rana næringsforening Prosjektledelse Bjørn Audun Risøy, Prosjektleder - KPH Tone Jakobsen (grunnskole) - KPH Torbjørn Aag (videregåene) - KPH Monica Paulsen (høgskole) - KPH Vegard Nerdal, Marlene Jordbru og Monica Hagen (gr.sk, vgs, høgsk.) - KPH Arbeidsgruppe grunnskole Selfors U: Berit Skjelvik Gruben U: Berit Limstrand Båsmo U: Eva Lorentsen Hemnes: Roy Kjærstad Karrieresenteret: Oddmar Sjåvik Polarsirkelen vgs; Helene Krüger MIP: Karina Solheim Celsa: Tore Aasen Helgelandskraft: Stig-Arne Jensen Arbeidsgruppe vgs Polarsirkelen vgs: Dag O. Sætran Polarsirkelen vgs: Børge F. Olsen Opplæringskontoret: Elling Myren Fesil: Terje Ditlefsen MIP: Ivar Hartviksen Momek: Morten Øvermo 14 Arbeidsgruppe høgskole Rana næringsforen., Anita Sollie Polarsirkelen vgs: Børge F. Olsen OPUS Rana: Alf Solstrand Høgskolen i Narvik: Jon-A. Lunde Molab: Eigil Dåbakk Rana Gruber: Gunnar Moe MIP AS: Bjørn Bjørkmo

15 9 Økonomi 9.1 Budsjett og regnskapsoppstilling 2011/2012 Aktivitet Kommentar Sum Ant. timer Sum med Eksterne Sum budsjett timepris 850 kostnader regnskap Yrkes- og utdanningsmesse Planlegging Transport (10. klasser fra 13 skoler+vgs) (integrert i en større Karrieredag, Honorar som er løftet ut som et eget prosjekt) Lokalleie og utstyr Prosjektets andel av finansiering av Karrieredagen , ,00 Omvisninger og bedriftsbesøk Planlegging, koordinering, oppfølging ,00 Transport 9. klasser i ind.parken, timepris mva , ,50 lnnleie guiding , ,00 Arbeidstimer tilreisende klasser ,00 Servering , ,00 Vitenshow,realfagstorg,inspirasjonstiltak Planlegging/gjennomføring (tre ganger per år) ,00 Honorarer, servering og diverse , ,75 Transport/reise , ,75 Møter for lærere, foreldre, politikere m.fl. Planlegging/gjennomføring (en gang per år) ,00 karrieremuligheter industri og teknologi Lokalleie og bespisning , ,00 Hospitering/Partnerskapsavtaler Planlegging, oppfølging ,00 First Lego League Dommeroppgave, arbeidsgruppemøter, rekruttering , ,00 Politisk påvirkning og medieoppslag Møter fylkeskommune, fylkesråd, vgs ,00 Få fram gode saker i media ,00 Forkurs ingeniørutdanning Planlegging, påvirkning, møtevirksomhet, rekruttering ,00 Org. praksisplasser, bedriftsbesøk og gjesteforelesere , ,50 Ingeniørutdanning Planlegging, finansiering, påvirkning høgskole, politisk ,00 Org. praksisplasser, bedriftsbesøk og gjesteforelesere , ,00 Prosjektoppgaver i bedrift Møte bedrifter, avklare oppgaver , ,00 Master- og Bachelor-studenter Rekruttere studenter; møter, tlf, mail, sosiale medier ,00 Markedsføring mot studenter Felles profileringsmateriell med partenes logoer og navn , ,75 Annonsering, markedsføring , ,00 Planlegging og forberedelser, felles presentasjoner ,00 Narvik , ,80 Trondheim (NTNU) Timer på Trainee Helgeland , ,50 Trondheim (HiST) Timer på Trainee Helgeland 6 913, ,50 Tromsø , ,00 Umeå Timer på Trainee Helgeland 4 677, ,00 Bodø , ,41 Mo i Rana (HiN, UiN, HiNe) , ,00 Styringsgruppemøter 1 stk pr år inkl forarbeid, etterarbeid ,00 Arbeidsgruppemøter 3 stk pr år, 3 grupper, inkl forarbeid, etterarbeid ,00 Servering (kr 500 pr møte i snitt) , ,00 Prosjektadministrasjon Planlegging, oppfølging, rapportering, søknad finansiering ,00 Diverse uforutsett , ,70 Sum , , Finansiering 2011/2012 Kilde Beløp Statoil Det Norske Oljeselskap BP Norge Statkraft Aibel Momek Group MIP AS Vale Manganese Norway Fesil Rana Metall Rana Gruber Helgeland Betong Helgelandskraft Celsa Armeringsstål Molab YIT Nordland fylkeskommune Sum

16 10 Oppsummering Vi har i første prosjektår oppnådd gode resultater og stor oppmerksomhet om prosjektet Samarbeid skole og næringsliv. Planlegging og gjennomføring av aktiviteter er utført i henhold til det som er skissert i prosjektbeskrivelsen. Evalueringsundersøkelser er utsendt til deltakere og prosjektpartnere i etterkant av enkelte av arrangementene, med jevnt over svært gode tilbakemeldinger og noen forbedringsforslag. At både bedrifter, studenter, elever, lærere og andre setter pris på samarbeidet og de mange konkrete tiltakene er gledelig for oss som leder prosjektet. 11 Videre arbeid/fremdriftsplan Prosjektet løper i to år til og følger skoleårene 2012/2013 og 2013/2014. I tillegg til å gjennomføre planlagte aktiviteter med høy kvalitet, skal vi jobbe med forbedring av prosjektet, blant annet satse mer på tilrettelegging av prosjektoppgaver i næringslivet for Bachelor- og Masterstudenter. Vi skal også tilrettelegge ekskursjon for forkurs- og ingeniørstudenter til oljebasen i Sandnessjøen. I andre prosjektår vil vi utvide og forbedre Karrieredagen, og vi har invitert alle elever i 3. klasser på videregående skoler i Sandnessjøen og Mosjøen til å delta i Ranahallen 24. januar En rekke aktiviteter som omvisninger, oppfølging av partnerskapsavtaler, vitenshow, realfagstorg, karrieredag, studentbesøk, deltakelse på karrieremesser er under planlegging og gjennomføres fortløpende. Se vedlagt fremdriftsplan! Vi takker alle prosjektpartnere for bidrag, konstruktive innspill og finansiell støtte til prosjektets første år, og ser frem til videre samspill. Bjørn Audun Risøy, Prosjektleder og daglig leder i Kunnskapsparken Helgeland Vedlegg: - Medieoppslag første prosjektår - Mal for partnerskapsavtaler - Guide for bedriftsbesøk - Fremdriftsplan høst 2012 og vår