Studietilbud for fagskoleutdanning i tverrfaglig miljøarbeid innen rus og psykisk helsearbeid Faglig fordypning Personlig utvikling Kollegasamarbeid

Transkript

1 Studietilbud for fagskoleutdanning i tverrfaglig miljøarbeid innen rus og psykisk helsearbeid Faglig fordypning Personlig utvikling Kollegasamarbeid Målgruppen er blant annet hjelpepleiere, helsefagarbeidere og omsorgsarbeidere samt aktivitører

2 TVERRFAGLIG MILJØARBEID INNEN RUS- OG PSYKISK HELSEARBEID Fagskoletilbudet innen Tverrfaglig miljøarbeid innen rus og psykisk helsearbeid er utviklet i nært samarbeid med Sykehuset Innlandet og kommunene i Gjøvik- regionen. Gjennom denne vil studentene bli stimulert til helhetstenkning og økt forståelse for nødvendigheten av tverrfaglig tilnærming til bren. Utdanningen skal bidra til breddekompetanse og gi en felles faglig plattform innen arbeid med mennesker generelt og faglige tema som er relevant for miljøarbeid. I tillegg får studentene gjennom et selvvalgt faglig fordypningsemne, dybdekunnskap innenfor miljøarbeid overfor mennesker med rusproblemer og psykiske lidelser. Studentene skal gjennom utdanningsforløpet tilegne seg grunnleggende fagkunnskap innen miljøarbeid som er relevant for ulike sektorer i kommunal virksomhet, spesialisthelsetjeneste, institusjoner og innen pedagogisk virksomhet. De skal være i stand til å reflektere over og vurdere egen praksis og anvende dette i sammen med kunnskapsbaserte metoder og tiltak for å evaluere og utvikle egen atferd. På den måten utvikles studentens evne til å forstå hvordan teorier og praksisfeltet er med å påvirke fagutøvelsen. GENERELT OM FAGSKOLEUTDANNING I HELSE- OG SOSIALFAG Tilbudet av fagskoleutdanning i Norge er omfattende (pr. i dag 12 nasjonale planer) og skal være tilpasset samfunnets behov for svært mange typer fagkompetanse. Utdanningene er organisert i en rekke fagretninger med fordypninger. Helse- og sosialsektoren står overfor store utfordringer i årene framover. Grunnet både demografiske forhold og en samfunnsutvikling med økende etterspørsel etter alle typer helse- og sosialtjenester, er det av avgjørende betydning for vårt velferdssamfunn at vi klarer å rekruttere og beholde kompetent personell. Tilbudet legger også til rette for de føringene som er gitt i samhandlingsreformen. Brne stiller også store krav til kvalitet på tjenestene og muligheter for egenutvikling. Fagskoleutdanning for helse- og sosialpersonell vil kunne gi en spisskompetanse for ansatte i sektoren. HVA ER FAGSKOLEUTDANNING Med fagskoleutdanning menes yrkesrettede utdanninger som bygger på videregående opplæring eller tilsvarende realkompetanse, og som har et omfang tilsvarende minimum et halvt studieår og maksimum to studieår. Med yrkesrettet utdanning menes utdanning som gir kompetanse som kan tas i bruk i arbeidslivet uten ytterligere generelle opplæringstiltak. Fagskolen Innlandet har over 40 års erfaring med fagskoleutdanning og er den største fagskolen i Norge. Skolen har et bredt utdannings- tilbud innen tekniske fag og helse- og sosialfag. Fagskolen Innlandet, Sommerroveien 5, 2816 Gjøvik

3 OPPTAK Krav til opptak er fullført videregående opplæring på utdanningsprogrammet Helse- og sosialfag. Slik som helsefagarbeidere, omsorgsarbeidere, hjelpepleiere og aktivitører. Søkere kan også tas opp til studiet etter kriterier for realkompetansevurdering. SØKNAD Elektronisk søknad til Frist 15. april. Søknad etter fristen og frem til skolestart sendes på papir direkte til Fagskolen Innlandet, Sommerroveien 5, 2816 Gjøvik. Du finner søknadsskjema i denne brosjyren, på skolens hjemmeside, klikk, HER eller få skjema tilsendt ved å henvende deg til skolen tel. nr.: STUDIESTEDER I Oppland har skolen studiested på Gjøvik. I Hedmark går studiene på Hamar, ved Storhamar vgs. HAR DU LESE ELLER SKRIVEPROBLEMER? Ved Fagskolen Innlandet er det tilsatt egen rådgiver som koordinerer hjelp til dem som har behov for lese- og skrivehjelp. Det er mulig å få testet skrive- og leseproblemer og få hjelp til å mestre disse. Videre gis det kurs i lese- og studieteknikk og opplæring i bruk av forskjellige dataverktøy. STUDIEKOSTNADER Studier innen helse og sosialfag dekkes over bevilgninger til fylkene. Studentene må kjøpe aktuell litteratur og ha en bærbar pc med Microsoft Office programvare. Studieavgiften er for tiden 300kr i semesteret PRAKSIS Praksis utgjør 10 hele og gjennomføres siste halvdel av studiet (3. og 4. semester). Praksis til fordypning skal gjennomføres på en arbeidsplass innen fagfeltet og kan være egen arbeidsplass. Studentene veiledes av praksisveileder på arbeidsplassen, samt lærer fra skolen. ARBEIDSFORMER Undervisningen bygger på moderne pedagogiske prinsipper, med fokus på studentaktive læringsformer. Arbeidsmetoder som anvendes i studiet er: Problembasert læring, refleksjon, dialogpreget undervisning, forelesning, gruppearbeid, prosjektarbeid med tverrfaglig fokus, rollespill, selvstudium, studentundervisning, nettstøttet opplæring, og veiledning. Slutteksamen er en fordypningsoppgave ut fra selvvalgt tema innen for utdanningens mål, som avsluttes med individuell muntlig eksamen. ORGANISERING AV UTDANNINGEN Studiet er organisert på deltid med en studiedag i uken over to år.

4 Kortfattet skisse over innholdet i utdanningen Modul Modul 1-9 Innhold Grunnelementer i helse og sosialfagarbeidet Historikk Etikk Kommunikasjon, samhandling og konfliktløsning Samfunnsfaglige emner: Stat og kommunalkunnskap, helse og sosialpolitikk Sosialpolitiske føringer Sosiologi og psykologi Modul 2-6 Kommunikasjon og samarbeid, veiledning grunnlagstenkning og lovverk innen miljøarbeid Kommunikasjonsprosessen i forhold til brgruppene Veiledning Kollegaveiledning Veiledning i.f.h. til bre og pårørende Modul 3-6 Modul 4 8 Modul 5-10 Modul 6-9 Grunnlagstenkning og lovverk: Kunnskap om: - psykisk helse - rusmiddelavhengighet - forebygging / tidlig intervensjon -aktuelt lovverk Holdninger og etiske dilemmaer Teorier og arbeidsmåter i miljøarbeid: Miljøarbeiderens ansvars-, funksjons- og kompetanseområde Tverrfaglig samarbeid Planlegge og organisere med utgangspunkt i brens behov, individuell plan, brmedvirkning Rus og psykiske diagnoser Psykiatrikunnskap Rus og avhengighet Rus- og psykiatripasienten (ROP) Lidelsenes påvirkning av funksjonsevne Praksis / Prosjektarbeid Fagspesifikk fordypningsdel innen: Psykisk helse Rusmiddelavhengighet Forebygging / tidlig intervensjon Felles tema: Konfliktforebygging og krisehåndtering, rehabilitering, habilitering og nettverksbygging Ulike brgruppers spesifikke problemer og hjelpebehov

5 Kunnskap Ferdigheter Generell kompetanse Tverrfaglig miljøarbeid innen rus- og psykisk helsearbeid Videreutdanningen har som overordnet mål å utdanne reflekterte yrkesutøvere, med høy yrkesetisk standard som tar initiativ til å planlegge, organisere og iverksette tiltak i samarbeid med tjenesteytere og bre. Læringsutbytte fordelt/ satt inn i forhold til kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse. Fagskoleutdanningen i Tverrfaglig miljøarbeid innen rus- og psykisk helsearbeid, bygger på et helhetlig menneskesyn, der grunnverdiene likeverd, respekt, nestekjærlighet, lojalitet og ansvarlighet står sentralt. Studiet vektlegger utvikling av studentens yrkesutøvelse i tråd med dette. Studenten; har god kjennskap til felles kunnskapsgrunnlag, referanseramme, verdier og lovverk for helse og sosialfagene. har god kunnskap og evne til å legge til rette for ivaretagende og effektiv kommunikasjon med brne og deres pårørende og nytte teknikker til effektiv kommunikasjon ut fra behov i den enkelte pasients situasjon har kunnskaper om ulike rus- psykiske- og ROP lidelser(både rus og psykiatri lidelser) og forstår hvordan disse kan påvirke pasientens funksjonsnivå, og en særlig forståelse for om de spesielle utfordringene personer med ROP lidelser har har kunnskap om forskjellige forståelsesmodeller, miljøarbeiderens ansvarsområde og funksjonsområder, og kan nytte dette i tverrfaglig samhandling setter teoretisk kunnskap fra utdanningen i sammenheng med praktiske ferdigheter som miljøarbeider har dybdekunnskap om den aktuelle brgruppens problemer, hjelpebehov samt aktuelle tiltak og behandlingsmetoder. Studentene har også kunnskap om habilitering, rehabilitering og nettverksarbeid. Studenten; kommuniserer profesjonelt med bre, pårørende og medarbeidere og tar medansvar for tilbakemelding til faglig og politisk myndighet om hjelpebehov og virkning av tiltak. har ferdigheter til å samhandle med forskjellige brgrupper og pårørendes behov, og kan tilrettelegge for tiltak innen sitt ansvarsområde. kan innenfor sitt ansvarsområde bistå og følge opp pasienten i forhold til individuell behandlingsplan kan planlegge og organisere tiltak i samarbeid med bren, og tar medansvar for tilbakemelding til faglig og politisk myndighet om hjelpebehov og virkning av tiltak ser betydningen av tverrfaglig samhandling og synliggjør egen kompetanse har ferdigheter til å nytte teori og erfaring i samhandling med bre, pårørende og andre som bidrar til at pasienten når egne mål Studenten; identifiserer etiske utfordringer og dilemmaer, reflekterer over egen praksis og begrunner sine vurderinger faglig, etisk og juridisk har forståelse for lovverket som styrer tjenestene og kan tilpasse sin atferd og tiltak etter lovkrav har et helhetlig menneskesyn, og gjennom samhandling, viser respekt for enkeltindividets integritet og rettigheter møter bren med innsikt og helhetlig forståelse ut fra bren og pårørendes behov, og ser disse i sammenheng har utviklet relasjonskompetanse i forhold til bre, pårørende og kolleger har evne til å reflektere over egen atferd og rolle, og sin samhandling med br, pårørende og andre som bidrar i pasientforløpet

6 SØKNADSSKJEMA DELTID 2012/2013 A Etternavn, fornavn Adresse Postnr. Poststed Fødsels/personnr. 11 siffer Hjemkommune Hjemfylke Kommunenr. Telefonnr/mobilnr Mail-adresse B JEG SØKER FØLGENDE KURS : Eventuelt tilbud om skoleplass blir gitt med forbehold om at tilbudet blir igangsatt! Kurskode Kursnavn Sted (for helsefag) Søkn.frist 15.april C TIDLIGERE UTDANNING (legg ved kopi av vitnemål) : Skolenavn Kursnavn Eks. år Ant.mnd. D Fag - Autorisert/Off.godkjenning (legg ved kopi) : Fag Dato E PRAKSIS Må fylles ut nøyaktig! (kopi av attester, bevis for militærtjeneste o.l. må vedlegges) : Arbeidssted Ansatt som Ant.mnd./st.pros. F Dato / sted Underskrift

7 VEILEDNING TIL UTFYLLING AV SØKNADSSKJEMA Punkt A Her skriver du opp navn adresse osv. Husk å skrive hele fødsels- og personnr. (11 siffer)! Punkt B Her skal du i prioritert rekkefølge sette opp de fordypningene du ønsker å søke på. Punkt C Skriv opp navn på skoler og kurs du tidligere har gått på. Ta med eksamensår og varighet. Du må sammen med søknaden legge ved kopi av vitnemål / årskursbevis / fagkarakterbevis fra den skolegangen du har. Punkt D Her fører du opp i hvilke fag du har fag-/svennebrev/autorisasjon i, legg ved kopi! Punkt E Her skriver du opp den arbeidspraksisen du har hatt. Navnet på arbeidssted, samt en beskrivelse av hva slags arbeid du har utført. Hel stilling påføres i antall måneder. Delstilling påføres med antall måneder og timetall pr. måned ev. % stillingsstørrelse. Dette må fylles ut nøyaktig. Kopi av attester må vedlegges! Punkt F Her skal søknaden dateres og underskrives. Søknaden med kopier av vitnemål og attester sendes til: Fagskolen Innlandet Teknologiveien 12, 2815 GJØVIK Tlf: Fax: