Operasjonssykepleie II

Transkript

1 Operasjonssykepleie II Emnekode: VOP151_1, Vekting: 30 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for helsefag Semester undervisningsstart og varighet: Vår, Høst, 1 semester Semester eksamen/vurdering: Vår Fagpersoner Ida Helene Mykkeltveit (Emneansvarlig) Introduksjon Studenten skal ha oppnådd læringsutbytte for videreutdanningen, og kunne ivareta pasienter som gjennomgår kirurgisk undersøkelse og/eller behandling i en kompleks, uforutsigbar og raskt skiftende hverdag. Til dette kreves kunnskap i å gjenkjenne, forstå, vurdere og handle i situasjonen. I tillegg trengs kunnskap om hvordan man må prioritere og omprioritere, slik at eventuelle komplikasjoner kan oppdages så tidlig som mulig, og om mulig forebygges. Studenten skal oppnå generell funksjonsdyktig i henhold til operasjonssykepleiers ansvar - og kompetanseområde. Læringsutbytte Studenten skal i dette semesteret videreutvikle og anvende vitenskapelig tenkemåte ved å integrere kunnskaper fra utdanningens tre hovedemner gjennom et analytisk og kritisk møte med den enkelte pasientsituasjon. Refleksjon er viktig, og bidrar til erfaring og utvikling av evne til å handle i komplekse pasientsituasjoner. Studenten skal etter fullført emne: utøve operasjonssykepleie med respekt for pasientens og pårørendes integritet, ressurser og opplevelse av å være akutt og/eller kritisk syk og gjennomgå kirurgisk undersøkelse og /eller behandling medvirke under operative inngrep med kyndighet være i stand til å forebygge komplikasjoner og ivareta pasientens sikkerhet utføre og ta ansvar for infeksjonsforebyggende arbeid i forhold til pasient, miljø, utstyr og personlig hygiene ha utviklet ferdigheter i å observere, prioritere og være fleksibel og i å handle selvstendig og ansvarlig i yrkesutøvelsen mestre samhandling med operasjonspasienter og deres pårørende og fremme deres medbestemmelse reflektere kritisk i valgsituasjoner og handle etisk og juridisk forsvarlig side 1

2 VOP151_1 - Operasjonssykepleie II anvende relevante kunnskaper i møte med pasienter og pårørende fra ulike kulturer ha utviklet ferdigheter i samhandling og teamarbeid på tvers av faggrupper og -nivå gi situasjonstilpasset undervisning, veiledning og informasjon til pasienter, pårørende, studenter og andre medarbeidere bearbeide egne reaksjoner i forbindelse med arbeidet og bistå medarbeidere/kolleger med deres opplevelser og reaksjoner mestre bruk og kontroll av instrumenter, materiell og medisinsk-teknisk utstyr som benyttes ved kirurgisk undersøkelse og behandling, korrekt og forsvarlig og ha et reflektert forhold til denne teknologiens muligheter og begrensninger dokumentere, evaluere og kvalitetssikre eget arbeid, benytte relevant forskning og bidra til fagutvikling videreutvikle den personlige og faglige kompetansen som operasjonssykepleier ha kunnskap om nyere forskning innen operasjonssykepleie og anvende relevante funn i egen praksis Se også læringsutbytte Kliniske studier II. Arbeidsformer Aktuelle arbeidsmåter i undervisningen kan være problembasert læring i basisgrupper. Forelesninger, seminarer, gruppearbeid og individuelt arbeid vil inngå. Studentaktive metoder og tett dialog mellom student og lærer er sentralt i de pedagogiske arbeidsformene. Forkunnskapskrav Ingen Eksamen/vurdering Oppgave og praksis Vekt Hjelpemidler Fordypningsoppgave 1/1 Kliniske studier II 0/1 Forutsetningen for å levere fordypningsoppgave er bestått eksamen i VAIOB10, VAIOB20, VAIOB30, VOP130, VOP141. Fordypningsoppgaven skal løses individuelt. Oppgaven skal bygge på prosjektplan for fordypningsoppgaven, som er et obligatorisk arbeidskrav som må være bestått. Studenten har rett på inntil fire timers veiledning i tilknytning til arbeidet med oppgaven, hvorav to er obligatoriske. Studenten har selv ansvar for å oppsøke veiledning. side 2

3 Studenten har hovedansvar for at oppgaven utarbeides i samsvar med fakultetets etiske retningslinjer for studentoppgaver/studentprosjekt. Fordypningsoppgaven skal utdype et selvstendig valgt problemområde. Denne eksamen skal være et større skriftlig arbeid på ord, som skal prøve studentens evne til å vurdere problemstillinger knyttet til spesialsykepleierens funksjons- og ansvarsområde, og å anvende viten fra dette kunnskapsområdet. Oppgaven skal synliggjøre kunnskap om vitenskap og vitenskapelig metode. Oppgaven bør preges av en problemløsende fremgangsmåte, grundig behandling av emnet og ved at det legges vekt på metodekritikk. Dette innebærer at studenten skal: - Ha klar sentrering om et avgrenset tema innen fagfordypningsenheten - Ha innsikt i emnet - Vise selvstendig analytisk og systematisk tenkning, saklig drøfting og kritisk forståelse for spørsmål knyttet til spesialsykepleiers fagområde - Anvende relevante kilder, herunder 700 sider selvvalgt litteratur - Vise evne til kildekritikk - Få erfaring i å gjennomføre en selvstendig skriftlig oppgave - Ha en oversiktlig disponering av stoffet i oppgaven - Ha en innbyrdes logisk sammenheng mellom oppgavens ulike deler - Oppgaven skal følge retningslinjer for skriftlig arbeid. Vurderingsuttrykk samlet karakter: A til F. Både fordypningsoppgaven og kliniske studier II må være bestått for å få endelig karakter i emnet. KONSEKVENSER VED IKKE BESTÅTT EKSAMEN: For studenter ved videreutdanning hvor det ikke er årlig opptak, er det mulig å søke om individuelt opplegg når det gjelder tidspunkt for nye arbeidskrav eller nye eksamener/prøver dersom kravet ikke er innfridd innen de oppsatte tidspunkt. Søknad om dette stiles til og behandles av instituttleder. Kliniske studier II Kliniske studier gjennomføres ved Stavanger Universitetssykehus og omfatter 13 uker veiledet praksis. Studenten har en nærværsplikt på 30 timer pr uke. Minst 50 % av vaktene skal være sammenfallende med kontaktsykepleiers i perioden. Hensikt Kliniske studier skal bidra til at studenten får mulighet til å utvikle kompetanse gjennom mange side 3

4 VOP151_1 - Operasjonssykepleie II og ulike læresituasjoner. I de kliniske studier skal studenten integrere kunnskaper fra utdanningens tre hovedemner. Studenten skal utvikle og anvende vitenskapelig tenkemåte, det vil si være analytisk og kritisk i møte med den enkelte pasientsituasjon. Refleksjon er viktig, og bidrar til erfaring og utvikling av evne til å handle i komplekse pasientsituasjoner. Deltakelse i refleksjonsgruppe er en del av de kliniske studiene. Studenten skal videre få kjennskap til avdelingens organisering og ledelse. Studenten skriver egne læringsutbytte som gjenspeiler læringsbehov. Læringsutbytte skal knyttes til praksissted så vel som studieprogresjon. Praksisavtale innbefatter turnus, godkjent læringsutbytte samt eventuelle andre tidsbestemte oppgaver. Denne skal presenteres for kontaktsykepleier og lærer i forventningssamtale som fortrinnsvis avholdes i løpet av de to første ukene på praksisstedet. Studentens læringsutbytte skal oppfylle videreutdanningen læringsutbytte, samt studentens eget læringsbehov og forslag til metoder for å nå læringsutbytte For å bestå kliniske studier II, må studenten ha innfridd nærværsplikt og fått godkjent de kliniske studier gjennom å ha bestått to formelle evalueringer. Evalueringene gjennomføres midtveis i og ved slutten av praksisperioden ved hovedpraksisstedene. Universitetet er ansvarlig for at evaluering blir gjennomført. Minst 50 % av vaktene skal være sammenfallende med kontaktsykepleierens vakter i perioden. Videreutdanningen organiserer de kliniske læringsutbytte ut i fra følgende områder: - Holdninger og etisk funksjon - Klinisk sykepleieutøvelse - Kommunikasjon og samarbeid - Ansvar for egen læring og faglig utvikling Disse områdene danner også grunnlag for evaluering av studentenes kliniske ferdigheter. Studenten skal etter endt utdanning ha en generell funksjonsdyktighet og kunne fungere selvstendig. Læringsutbytte: Studenten skal etter fullført klinisk studie: Holdninger og etisk funksjon - Handle etisk og juridisk forsvarlig. Utøver operasjonssykepleie med respekt for pasienten og pårørende. - Bidra til sykepleiefaglig og tverrfaglig samarbeid Klinisk sykepleieutøvelse side 4

5 - Identifisere, vurdere, planlegge og gjennomføre operasjonssykepleie i forbindelse med planlagte og akutte undersøkelser og operative inngrep. - Vurdere pasientenes og deres pårørendes behov for støtte, nærhet og omsorg. - Utføre og ta ansvar for infeksjonsforebyggende arbeid i forhold til pasient, miljø og samfunn. - Mestre bruk og kontroll av medisinsk teknisk utstyr og ha et reflektert forhold til teknologiens muligheter og begrensninger - Fungere selvstendig i team og ta ansvar i akutte situasjoner. Kommunikasjon og samarbeid - Bearbeide egne reaksjoner i forbindelse med arbeidet og samarbeider med kolleger. - Systematisere og formidle kunnskap til pasienter og pårørende - Samarbeide tverrfaglig og utvikle lederevner. Ansvar for egen læring og faglig utvikling - Reflektere kritisk i yrkesutøvelsen og ta faglige valg. - Dokumentere og kvalitetssikre eget arbeid og medvirke til faglig utvikling. - Bruke erfarne operasjonssykepleiere og aktuell litteratur for å utvikle egen kompetanse. - Utvikle identitet som operasjonssykepleier. - Reflektere over aktuelle pasientsituasjoner. Kriterier for beståtte / ikke beståtte kliniske studier En helhetsvurdering, hvor også faglig skjønn inngår, skal ligge til grunn for karakteren. Utgangspunkt for vurdering av kliniske studier er studiets målsetting og faglige innhold slik det uttrykkes under emnet, studentens egen målsetting for kliniske studier og studentens skriftlige avtale for kliniske studier. Vurdering til ikke bestått kliniske studier kan bestå i at studenten på et eller flere av de følgende punkter: - Utøver operasjonssykepleie som setter pasientens liv eller helse i fare - Innhenter ikke opplysninger fra tilgjengelige kilder - Svikter i planlegging, iverksetting og vurdering av tiltak overfor pasienten - Viser manglende eller sviktende dyktighet i å anvende generelle og spesielle sykepleiemetoder og prinsipper i forhold til målgruppen akutt og kritisk syke mennesker side 5

6 VOP151_1 - Operasjonssykepleie II - Viser manglende eller sviktende etisk og juridisk vurdering - Brudd på taushetsløftet Ikke ser helheten i pasientens tilstand og situasjon - Har vist grunnleggende eller gjennomgående svikt med hensyn til sikkerhet for pasient og personale i et teknologisk miljø - Tar ikke ansvar som forventet i akutte situasjoner - Fungerer dårlig i samarbeid med andre kolleger og i teamarbeid - Tar ikke hensyn til pasientens og pårørendes ønsker og behov - Tar ikke ansvar for egen læring, oppsøker i liten grad læresituasjoner og tar ikke imot veileding i kliniske studier Studenten har krav på vurdering underveis i praksisstudiene, og skal halvveis eller seinest 3 uker før avsluttet praksisperiode få skriftlig melding dersom det oppstår tvil om godkjenning. Dersom studenten i siste halvdel/de siste tre ukene av praksisperioden viser atferd som åpenbart gir grunnlag for ikke bestått, kan det gis slik vurdering selv om skriftlig melding ikke er gitt. Varselet skal inneholde krav til forbedring på spesifiserte områder og tilbud om: - Nær oppfølging i kliniske studier av kontaktsykepleier og lærer - Konkretisering av arbeidsområder. Vilkår for å gå opp til eksamen/vurdering 90 % nærværsplikt i basisgrupper, obligatorisk undervisning og kliniske studier, Et refleksjonsnotat knyttet til Kliniske studier II, Utarbeide prosjektplan for fordypningsoppgaven Ved fravær ut over 10 % i basisgrupper, obligatorisk undervisning og kliniske studier kan et alternativt arbeidskrav avtales med fagansvarlig. Alle obligatoriske undervisningsaktiviteter må være innfridd for å kunne gå opp til eksamen. Overlapping Emne Reduksjon (SP) Kliniske studier 3 - Operasjonssykepleie (VOPP12_2) 15 Operasjonssykepleie 3 (VOP120_2) 15 Operasjonssykepleie - Kliniske studier II (VOPP30_1) 10 Operasjonssykepleie II (VOP150_1) 20 Åpen for V-OPERSPL Emneevaluering side 6

7 Emnet evalueres i tråd med fakultetets retningslinjer og plan for dette. Litteratur Se litteratur under VOP130 og VOP141. Det er sammenfallende referanser mellom VOP130, VOP141 og VOP151, da disse omhandler naturvitenskapelige emner så vel som operasjonssykepleie. Teoretiske og kliniske studier i ulike deler av utdanningen vil være styrende for valg av litteratur. side 7