Høringsuttale. Skolebruksplanen for Bergen kommune

Transkript

1 Kyrkjekrinsen skole Åsamyrane 304 Postboks Bergen barnehage.skole.idrett@bergen.kommune.no Høringsuttale Skolebruksplanen for Bergen kommune SU, FAU, elevråd og ansatte ved Kyrkjekrinsen skole vil med dette gi tilbakemelding på høringsutkastet om Skolebruksplanen for Bergen kommune, med spesielt fokus på Kyrkjekrinsen skole.

2 Ungdomstrinnet blir værende på Kyrkjekrinsen skole Ansatte og brukere av skolen ser svært positivt på at Kyrkjekrinsen skole skal bestå. Det har vært særdeles ugunstig å leve med et nedleggingsvedtak i så lang tid, og med lite informasjon. Slike ting skaper usikkerhet både hos elever, foreldre og ansatte. Skolen ligger sentralt til i et område med gode kommunikasjonsmuligheter. Nærområdet er også godt i forhold til uteaktiviteter. Vi ser på Kyrkjekrinsen som et godt egnet sted å fortsette å drive skole. Vi har et godt læringsmiljø på skolen, noe vi ønsker å videreføre. Vi tror at det at vi er en 1 10 skole er med på å skape dette gode miljøet. Elevtallsprognosene viser at skolen vår på sikt blir for liten, og vi har forståelse for at det må gjøres noen grep. Vi har stor tro på at Kyrkjekrinsen vil kunne bli en god ungdomsskole når den tid kommer, dersom det er slik det blir. Flytte barnetrinnet fra Kyrkjekrinsen skole til nye Ulset vest, Li skole, Haukås skole og Ytre Arna skole. I planen foreslås det å avvikle barnetrinnet når ny skole på Ulset vest står ferdig rundt Også den forrige skolebruksplanen sa at barnetrinnet skal spres rundt til omkringliggende skolen. Forskjellen er at det nå skal bygges en ny barneskole, Ulset vest, og at årstallet er satt til Det bor mange barnefamilier i skolens nærområde, Nyborg, Langarinden, Espelid og Mellingen, Eikås, Vågsbotn, Birkeland og Blindheim. Mange av disse barna vil få en lengre skolevei, noe vi mener er uheldig. For barnetrinnet vårt skiller ikke endringene i denne planen seg særlig mye fra forrige plan (2010). Den store forskjellen er at det bygges en ny skole. Uansett vil våre elever bli spredd rundt på omkringliggende skoler. Det samme gjelder for skolens ansatte. Vi håper at denne prosessen vil bli håndtert bedre denne gangen for å unngå enda med usikkerhet rundt hvor elevene skal gå på skole, og hvor skolens ansatte skal jobbe. Forslag til alternativ: Kyrkjekrinsen skole består som 1 10 skole. Den nye skolen på Ulset vest bygges som en 1 10 skole. Skolen er et viktig samlingspunkt på ettermiddag/kveldstid. Slik det er i dag er det stor aktivitet på skolen på ettermiddagstid og kveldstid. Barnetrinnselevene vil miste sin tilknytning til Kyrkjekrinsen skole når de ikke er elever her. En av de store aktivitetene er juniorklubben som FAU arrangerer for mellomtrinnselevene med ca 90 deltakere hver uke. Hvis barnetrinnet blir avviklet ønsker foreldrene at Kyrkjekrinsen skole likevel kan brukes til juniorklubben. Vi kan ikke se at dette skal være noe problem å fortsette med selv om vi blir en ren ungdomsskole.

3 Skolebygningen trenger noe oppgradering Gymsal: Vi har en liten, gammel gymsal som absolutt trenger oppgradering. Det er trangt å drive idrettsaktiviteter med en full klasse her. Fordi vi ikke har nok kapasitet til alle elevene i gymsalen, må noen klasser busses til omkringliggende idrettshaller. Skolekjøkken: Vi har et skolekjøkken som er forholdsvis nytt, men her er det bare plass til 16 elever. Dette skaper utfordringer fordi vi må dele klassene som skal ha mat & helse undervisning. Lagerrommet som ble bygget i tiknytning til skolekjøkkenet blir i dag brukt til elevkantine. Naturfagsal/ Forskningslaboratorium: Skolens naturfagsal er liten og nokså lite egnet til eksperimenterende undervisning. Kunst & håndverk: Vi bruker gamleskolen til kunst og håndtverk-undervisning. Her er rommene alt for små, og det er stort behov for oppgradering. Nyefløyen (1999): Klasserommene i denne fløyen er i god stand. Gamlefløyen (1958): Her trengs det oppgradering. Gamleskolen (1919): Her trengs det mye opprusting for at bygningen skal være funksjonell. Svømmeundervisning Skolen har 3 svømmetimer for uken å tilby elevene. 3. og 4. trinn deler en time i ADO arena (et prøveprosjekt), mens 5. og 7.trinn får en time hver i Rollandshallen. Dette betyr at disse elevene får svømmeopplæring halve skoleåret fordi to klasser alltid deler 1 time. Resten av elevene på skolen har ikke svømmeundervisning fordi vi mangler tilgang til basseng. Kompetansemålene for ungdomstrinnet sier at følgende mål skal dekkes: utføre varierte og effektive svømmeteknikkar over og under vatn svømme ein lengre distanse basert på eiga målsetjing forklare og utføre livberging i vatn Ungdomstrinnet vårt får ikke svømmeundervisning i det hele tatt, så disse tre målene når vi aldri. Tilbudet vi har i ADO-arena for 3. og 4.klasse er et prøveprosjekt. Opplegget i hallen er svært godt. Likevel stiller vi oss undrende til at vi skal bruke såpass lang tid på reise til/fra basseng. Tiden vi bruker må nødvendigvis gå på bekostning av noen fag. Det må også brukes voksenressurs til reisen. Også ved eventuell svømmeundervisning ved Ytre Arna skole vil reisetiden bli lang. Etter vår mening vil det være svært uheldig å legge ned et basseng i en så stor bydel som Åsane. Synspunkter fra elevrådet på Kyrkjekrinsen skole Vi i elevrådet ved Kyrkjekrinsen skole ønsker ikke å fjerne 1-7 klasse. Vi tror at en større ungdomsskole vil svekke miljøet vi har på skolen. Det vil bli flere elever å forholde seg til, flere grupperinger og gjenger vil oppstå. Vi tror at det gode miljøet vi har i dag, vil forsvinne i mylderet av eldre elever. Det er noe som er uønsket.

4 Flere elever i hver klasse vil også føre til et svekket bånd mellom elevene og lærerne, noe som er ugunstig med tanke på at alle elever skal føle seg sett. Det er også positivt å ha en 1-10 skole fordi de yngre elevene vil etter hvert oppleve at ungdommer ikke er så farlige. Vi tror at de eldre elevene tenker mer på hvordan de oppfører seg når de ser mye yngre elever i skolegården. Dette tror vi er en av grunnene til at vi har generelt lite mobbing og hærverk. Vi eldre ønsker å bli sett på som gode rollemodeller. Av erfaring kan vi også si at å gå på samme skole hele tiden er betryggende og skaper greie rammer. Man har et sted der man føler man virkelig hører til. Åsane bydel er tilsynelatende i stor vekst og behovet for en nærskole som Kyrkjekrinsen er viktig. Det har og vil fortsatt være mange elever med gangavstand til skolen. Vi syntes det virker rart å fjerne nærskoletilbudet og sende elevene på en skole lengre vekke. Foreldre "må" da kjøre elevene til og fra skolen. Noe som for meg ikke virker som en god løsning. Det vil gå utover miljøet på skolen. Det at elever kan gå sammen til og fra skolen skaper et utrolig godt samhold. Det å ha klasse i samme skolebygg skaper en trygget hos de yngre elevene og gjør at de eldre elevene holder seg skjerpet. De yngre vil se at vi eldre ikke er noe farlig. Og vi eldre tenker gjerne litt mer over hva vi gjør når vi ser yngre ellever i skolegården. Å ha en 1-10 skole skaper et godt samhold blant elevene og lærerne. Det gjør at vi har et godt skolemiljø. Noe som er utrolig viktig for å ha god læring. Synspunkter fra foreldre og FAU Først og fremst er foreldregruppen glade for at skolen slik det nå ser ut er sikret videre drift. Likevel vil vi protestere mot en nedleggelse av barnetrinnet slik det er foreslått i høringsutkastet til den nye skolebruksplanen. FAU og foreldregruppen føler at vi har en godt fungerende 1-10 skole der barna samarbeider og lærer av hverandre på en positiv måte. Ved å ha felles aktiviteter på hele skolen ser foreldre at både små og store barn lærer hverandre bedre å kjenne, og dette skaper trygghet. Argumenter som FAU og foreldregruppen har mot nedleggelse av barnetrinnet er følgende: 1. Ettermiddagsaktiviteter i nærmiljøet på Kyrkjekrinsen blir vanskelig å oppretholde. Ettermiddagsaktivitetene som er på Kyrkjekrinsen i dag for 1-7.trinn. blir i dag utført på dugnad i foreldregruppen og FAU. Dette er populære tilbud der f. eks juniorklubben pr. nå mønstrer ca. 90 barn hver tirsdag. Det sier seg selv at dersom disse barna skal gå på skole en annen plass vil ikke foreldregruppen og FAU for den foreslåtte ungdomsskolen på Kyrkjekrinsen ha samme engasjement for en gruppe barn de selv ikke representerer. Å få foreldregrupper og FAU ved andre skoler til å engasjere seg i aktiviteter på Kyrkjekrinsen ser vi også som svært vanskelig. Vårt krav må derfor bli at dersom barnetrinnet legges ned må Bergen Kommune selv komme med en plan for hvordan de skal drifte nærmiljøtiltakene videre slik de har indikert i møter.

5 2. Lengre og farligere skolevei for mange av barna. Barna i nærområdet til Kyrkjekrinsen (Eikås, Birkeland, Langarinden, Vågsbotn, Heiane, Mellingen) vil få vesentlig lengre skolevei enn det de har i dag, og mer bruk av skolebuss må påregnes. Mange av disse barna vil få Li skole som sin nye skole, og må da gå langs Liavatnet. Gangvegene langs Liavatnet er ikke sikret på noen måte og foreldre er bekymret for at barna skal havne i vannet. Hvert år skjer det ulykker i Norge der barn på skoleveien går ut på usikker is, eller på annen måte havner i vannet. De minste barna har mindre utviklet impulskontroll, og tenker ikke alltid over de farene som vannet medfører. Usikret gangsti

6 3. Dårlige trafikale forhold rundt Li skole. Li skole er i dag i hovedsak en skole for barn som bor i nærområdet, de fleste barna går til og fra skolen. Dersom det skal gå barn der som blir kjørt til SFO om morgenen, er veien til skolen ikke dimensjonert for dette. Veien til og fra skolen er en ett-felts vei der både kjørende, syklende, og gående må gå i det samme feltet. Parkeringsplassen på Li skole er heller ikke dimensjonert for at mange foreldre til de minste barna skal kunne parkere for å levere og hente barna på SFO. Ett-felts gang/sykkel/bilvei Liten parkeringsplass Foreldregruppen og FAU ved Kyrkjekrinsen skole ser ingen gode argumenter for at barnetrinnet ved skolen vår er foreslått nedlagt. Dette handler om at de minste barna skal gå på skole et annet sted enn der de bor, får lengre og farligere skolevei, og kan lett miste den lokale tilhørigheten og aktivitetene i nærmiljøet. Både barn og foreldre har hatt seks år med usikkerhet allerede, og synes derfor det er trist at nok en gang skal mange måtte leve med usikkerhet angående skolesituasjon i mange år fremover.