1. FORELDRENES OG SKOLENS FELLES ANSVAR FOR OPPDRAGELSE OG OPPLÆRING

Transkript

1 1. FORELDRENES OG SKOLENS FELLES ANSVAR FOR OPPDRAGELSE OG OPPLÆRING 1.1 Generelt Skolens formålsparagraf fastslår at foreldrene eller eventuelt andre foresatte har ansvaret for sine egne barn. Skolens oppgave er å hjelpe foreldrene i arbeidet med oppdragelse og opplæring. I 1-1 i opplæringslova står det: Opplæringa i skole og lærebedrift skal, i samarbeid og forståing med heimen, opne dører mot verda og framtida og gi elevane og lærlingane historisk og kulturell innsikt og forankring. Det viktigste for alle som har en oppgave i skolen, er at barnet og barnets behov blir satt i sentrum. Som tillitsvalgt (være seg foreldrekontakt eller FAU representant) bør du derfor spørre: Gir skolen barna et godt læringsutbytte? Er læringsmiljøet godt? Er skolelokalene sunne og trivelige? Blir det enkelte barnet vist respekt av de voksne og av andre barn? Er samspillet mellom foreldrene og skolens personale tillitsfullt, åpent og godt? Har barnet en trygg og sikker skolevei? Tenk igjennom hva du kan gjøre for at din skole skal bli enda bedre, og hvordan dere som foreldre kan samarbeide om den oppgaven. 1.2 Skolering Skolens leder har ansvar for å gi foreldrene og spesielt de som er tillitsvalgt, grundig informasjon om de oppgavene de har. Skolens leder må samarbeide med lederen av foreldrerådets arbeidsutvalg (FAU) om hvordan informasjonen og skolering skal gis. 1.3 Ansvar Det er skolen, ved rektor, som har ansvaret for at hjem skole-samarbeidet og arbeidet i rådsorganene kommer i gang. Skolen har ansvar for å legge til rette, for å informere og at samarbeidet preges av likeverdighet og dialog. Når skolen har tatt initiativet, er det likevel like mye foreldrene som har ansvaret for at samarbeidet fortsetter og videreutvikles. På Halmstad BUS er det spesielt to funksjoner som er viktige for foreldrene og som skal sikre at foreldrenes syn blir ivaretatt og samarbeidet hjem/skole blir best mulig, foreldrekontaktene og FAU-representantene for hvert klassetrinn. I dette notatet blir det redegjort litt nærmere for hva det innebærer å være foreldrekontakt og FAU representant ved Halmstad Barne- og Ungdomsskole, hvordan disse velges etc. 22. mai 2009 Side 1

2 2. FORELDREKONTAKTER 2.1 Hva innebærer det å være foreldrekontakt? Å være foreldrekontakt innebærer at du er en tillitsvalgt for de foreldrene som har barn på samme trinn. Du er altså et valgt bindeledd mellom foreldregruppen og skolen. 2.2 Spesifikke oppgaver som foreldrekontakt Foreldrekontaktene skal som sine særlige oppgaver gjøre følgende: - Foreldrekontaktene får en gjennomgang av årsplanene for det aktuelle trinn av trinnlærerne. - Foreldrekontaktene er med og arrangerer foreldremøter i samarbeid med kontaktlærerne. Alle klassetrinn bør ha minst to foreldremøter hvert skoleår, ett i høstsemesteret og ett i vårsemesteret, og foreldrekontakten skal sammen med kontaktlærer passe på at slike møter blir avholdt. - Foreldrekontaktene skal arbeide for et godt sosialt miljø ved skolen gjennom god kontakt med elevene og deres foreldre. - Foreldrekontakten bør ta initiativ for å få arrangert minimum to arrangementer for foreldre og barn hvert skoleår (eksempelvis grilltur på stranden, sykkeltur etc.). NB! slike arrangementer kan gjerne delegeres til andre foreldre det er IKKE meningen at foreldrekontaktene skal gjøre alt arbeidet selv men man har et ansvar for at slike tiltak blir initiert. - Foreldrekontakten ivaretar elevenes og foreldrenes interesser i saker som gjelder hele gruppen, og formidler foreldregruppas ideer og synspunkter til de rette instanser (være seg kontaktlærere, skolens ledelse, FAUrepresentanten(e) på trinnet etc.). - Foreldrekontakten tar kontakt med nye foreldre som kommer til etter første foreldremøte om høsten og orienterer om relevante forhold rundt foreldregruppen, arrangementer etc. - Foreldrekontaktene bidrar til å finne nye foreldrekontakter når vervene går ut. 22. mai 2009 Side 2

3 2.3 Valg av foreldrekontakt Foreldrekontaktene velges av de foreldrene som har barn på samme trinn. Det bør velges to foreldrekontakter på hvert trinn fortrinnsvis en kvinne og en mann, og det tilstrebes at de to valgte er foreldre til henholdsvis gutt og jente. For å få best mulig kontinuitet i arbeidet er det ønskelig at foreldrekontaktene velges for to år av gangen første gang den ene kun ett år slik at det ved senere valg alltid vil være kontinuitet for minst en av foreldrekontaktene. Valget skjer ved foreldremøte på våren, slik at den som blir valgt, kan delta i planleggingen av det nye skoleåret og fungere fra første dag skolen starter om høsten. 2.4 Nyttige linker Se linker på denne hjemmesiden Trinnspesifikke oppgaver for foreldrekontakter Foreldrekontaktene har det overordnede ansvaret for igangsettelse av de trinnspesifikke oppgavene som er: 6. trinn: 17. mai arrangement og sykkeldag 7. trinn: Leirskole 10. trinn: Polentur 22. mai 2009 Side 3

4 3. FAU-REPRESENTANTER 3.1 Generelt om FAU Alle foreldre som har barn i skolen, er medlemmer av skolens foreldreråd. Foreldrerådet velger et styre (FAU) som er foreldrenes talerør overfor skolen. FAU er hjemlet i opplæringsloven 11-4, og i loven står det følgende om foreldrerådets oppgaver (og i praksis er det FAU som utfører disse oppaver): "Foreldrerådet skal fremje fellesinteressene til foreldra og medverke til at elevar og foreldre tek aktivt del i arbeidet for å skape godt skolemiljø. Foreldrerådet skal arbeide for å skape godt samhald mellom heimen og skolen, leggje til rette for trivsel og positiv utvikling hjå elevane og skape kontakt mellom skolen og lokalsamfunnet. 3.2 Oppgaver for FAU og den enkelte FAU representant FAU og dets medlemmer skal blant annet: - Fremme fellesinteressene til foreldrene. - Medvirke til at foreldrene tar aktivt del i arbeidet for å skape et godt skolemiljø. - Bidra til et godt samarbeid mellom hjem og skole. - Legge til rette for en positiv utvikling hos elevene. - Skape kontakt mellom skolen og nærmiljø. FAU skal diskutere saker som tas opp i: - Politiske utvalg i kommunen. - Samarbeidsutvalget (SU) og Skolemiljøutvalget (SMU) ved skolen. - Elevrådet. - Foreldremøtene. 22. mai 2009 Side 4

5 FAU skal medvirke aktivt i: - Vurdering av skolen. - Utviklingsarbeid i skolen. - Utvikling av et trygt læringsmiljø. - Planlegging og oppfølging for å fjerne mobbing. - Sosiale tiltak for elevene. - Utforming av egen skoles mål. - Prosjekter som gjennomføres i skolen. - Arbeide med det fysiske skolemiljø. - Arbeide med nærmiljøets trafikkforhold. - Å få et godt samarbeid mellom hjem og skole. 3.3 Valg av FAU-representanter Det velges to FAU representanter og ett varamedlem til FAU for hvert klassetrinn ved skolen. Ved valg av representanter bør man påse at begge kjønn er representert. I de tilfelle skolen har språklige og/eller kulturelle minoriteter, bør man også bestrebe seg på at disse gruppene er representert. For å få best mulig kontinuitet i arbeidet er funksjonstiden for FAU-representantene og vararepresentanten to år, hvoretter det første året velges ett FAU medlem for ett år og ett for to år, slik at det ved senere valg alltid vil være minst ett FAU medlem med fartstid fra det enkelte klasetrinn. Valget skjer ved foreldremøte på våren, slik at den som blir valgt, kan delta i planleggingen av det nye skoleåret og fungere fra første dag skolen starter om høsten. 3.4 Fordeling av oppgaver blant FAU-representantene Ved det første FAU møtet hver høst blir det valgt leder, nestleder og sekretær for FAU. 22. mai 2009 Side 5

6 I tillegg vil FAU representantene bli fordelt i mindre arbeidsgrupper som hver har ansvar for sine spesifikke områder (slik som eksempelvis trafikkutvalg, åpen skole komité, etc.). Det avholdes FAU-møte hver annen tirsdag i måneden, unntatt juli og august. Møtene har som regel en varighet på halvannen til to timer, fra Medlemmer i FAU vil også bli valgt til å representere foreldregruppen i Skolemiljøutvalget (SMU), Samarbeidsutvalget (SU) og Felles-FAU (FAU-representanter fra alle skolene i Rygge kommune). 3.5 Nyttige linker Se linker på denne hjemmesiden. (foreldreutvalget for grunnopplæring). 4. Nyttige tips å ta med seg! Det kan være på sin plass å minne om visse generelle grunnregler for godt samspill både innad i foreldregruppen og i forholdet hjem og skole, og som er viktige for at den enkeltes arbeidssituasjon som foreldrekontakt eller FAU representant skal bli så givende og håndterbar som mulig: - Vær tydelig og klar i den oppgaven du har som foreldrekontakt/fau representant. - Lytt til andre, men gjør deg samtidig opp egne meninger om hva din oppgave som tillitsvalgt er. - Ikke gjør alt selv, men delegerer oppgaver og involverer andre i samarbeidet det gjør ditt eget arbeid både mindre omfattende og mer interessant. - Forsøk om mulig å ha en plan for arbeidet og at denne planen blir drøftet på møter for foreldrene og gjort kjent for alle parter. - Informer alle involverte om saker de bør kjenne til. Men viktigst av alt! Vis engasjement og interesse skolen og barna har behov for DIN interesse og arbeidsinnsats et godt samarbeid hjem-skole og en trygg og lærerik skoletilværelse for våre barn krever innsats fra alle, både foreldre, skole og barn.! 22. mai 2009 Side 6

7 5. Informasjon om kontaktlærere og FAU-representanter Fylles ut av administrasjonen og distribueres til alle foreldre. Trinngruppe SFO Skoleår Kontaktlærer(e) FAU rep./vara Foreldrekontakt 1. trinn 2. trinn 3. trinn 4. trinn 5. trinn 6. trinn 7. trinn 8. trinn 9. trinn 10. trinn Vedtatt i skolemiljøutvalget ved Halmstad BUS i møte (dato). 22. mai 2009 Side 7