Geografi, samlingsbasert

Transkript

1 NO EN Geografi, samlingsbasert Geografi er mer enn byer, land og kart. Det dreier seg om å forstå og bli kjent med verden - sammenhenger i naturen, hvordan landskapet er dannet, hvordan mennesker lever og påvirker omgivelsene og hvordan omgivelsene påvirker oss. Geografifaget er tverrfaglig og dreier seg om verdensbildet - om mangfold, variasjon og samspill, det naturgitte og det menneskeskapte samt lokale og globale prosesser på jordoverflaten. Studiet er samlingsbasert. ÅRSSTUDIUM I GEOGRAFI Studiepoeng 60,0 Type studium Årsstudium Startsemester Høst 2017 Språk Fakultet Studiested Avdeling for næring, samfunn og natur Steinkjer Søknadsfrist GEIR OLAV KNAPPE Studieprogramansvarlig Universitetslektor Tlf: E-post: [email protected] YRKESMULIGHETER Geografistudiet set fokus på mange interessante tema og gir mange moglegheiter i val av yrke. Studiet kvalifiserer blant anna til:- Undervisning i geografi og samfunnslære i vidaregåande skole- Arbeid innan offentleg forvaltning,... planlegging og næringsutvikling, samt privat næringsliv- Spennande jobbar innan internasjonal bistand og miljøarbeid- Kartfagleg arbeid (krev fordjupning i Kart/GIS som Nord universitet tilbyr som nettbasert studium) VIDERE UTDANNING Studiet omhandler et mangfold av tema og problemstillinger som åpner for videre studier og ulike yrkesvalg. Mange geografer arbeider i forvaltning, offentlig planlegging og i ulike undervisnings- og forskningsmiljø.årsstudiet i g...eografi gir deg undervisningskompetanse i videregående skole og tilsvarer første studieåret i en bachelorgrad i geografi. Studiet er tilpasset nasjonale fagkrav for geografi, og kan inngå som en del av bachelorgradsstudier også ved andre læresteder.har du planer om å ta en master i geografi, må du ta bachelorgraden i geografi først. For mer informasjon om overgangen til bachelor, se studiebeskrivelse for geografi, fordypning eller ta kontakt med studieveileder. OPPTAKSKRAV Generell studiekompetanse eller realkompetanse. Side 1 av 13

2 Programoversikt 1. STUDIEÅR OVERSIKT Høst 2017 Geografiske teorier og dannelse GEO SP Kartografi GEO SP Naturgeografi GEO SP Vår 2018 Miljø- og ressursgeografi GEO SP Regional utvikling og globalisering GEO SP Side 2 av 13

3 Studieplan BESKRIVELSE AV STUDIET Geografifaget kjennetegnes ved store kontaktflater til andre fagdisipliner innen både samfunnsvitenskap og naturvitenskap. Studiet består av emnene naturgeografi, kartlære, geografiske teorier og begreper, miljø- og ressursgeografi, og regional utvikling og globalisering. Studiet er nettbasert med fire samlinger og kan tas både på hel- og deltid. Studiet er derfor perfekt for lærerer i jobb som ønsker etter- og videreutdanning. Samlingene utgjør en sentral og viktig del av studiet, der vi blant annet er mye ute i "felt" for å studere naturforhold og landskapstyper, i tillegg til besøk hos bedrifter, steder og kommuner. Geografifaget er tverrfaglig og dreier seg om verdensbildet - om mangfold, variasjon og samspill, det naturgitte og det menneskeskapte, lokale og globale prosesser på jordoverflata. Du lærer hvordan landskapet på jorda blir formet av naturkrefter, hvordan en kan lage og bruke kart, hvordan ressurser er fordelt mellom regioner og verdensdeler, om følgene av globalisering og om miljøkonsekvenser av menneskelig atferd. Geografifaget kjennetegnes ved store kontaktflater til andre fagdisipliner innen både samfunnsvitenskap og naturvitenskap. Studiet består av emnene naturgeografi, kartlære, geografiske teorier og begreper, miljø- og ressursgeografi, og regional utvikling og globalisering. LÆRINGSUTBYTTE I en tid med store samfunnsendringer og globale utfordringer er behovet for helhetlig kunnskap om forholdet menneske, samfunn og natur større enn noen gang. Etter endt studium som geografistudent skal du: ha tilegnet deg bred og oppdatert kunnskap om geografifaget, faghistorien og være i stand til å sette faget inn i en aktuell samfunnssammenheng kunne se viktige sammenhenger mellom menneske, samfunn og natur, og utvikle holdninger basert på helhetlig kunnskap kunne jobbe selvstendig med viktige problemstillinger innenfor geografifaget ha kjennskap til vitenskapelige metoder, samt ferdigheter i å skrive strukturerte vitenskapelige besvarelser kunne bruke geografifaget i en fagdidaktisk sammenheng VIDERE UTDANNING Studiet omhandler et mangfold av tema og problemstillinger som åpner for videre studier og ulike yrkesvalg. Mange geografer arbeider i forvaltning, offentlig planlegging og i ulike undervisnings- og forskningsmiljø. Årsstudiet i geografi gir deg undervisningskompetanse i videregående skole og tilsvarer første studieåret i en bachelorgrad i geografi. Studiet er tilpasset nasjonale fagkrav for geografi, og kan inngå som en del av bachelorgradsstudier også ved andre læresteder. Har du planer om å ta en master i geografi, må du ta bachelorgraden i geografi først. For mer informasjon om overgangen til bachelor, se studiebeskrivelse for geografi, fordypning eller ta kontakt med studieveileder. KOSTNADER Semester- og kopinoravgift. Behov for egen bærbar PC. Alle studenter må betale en egenandel på kr 2000,- for å dekke div felleskostnader. Dette gjelder selv om man bare tar ett emne. Kost og losji kommer i tillegg. Side 3 av 13

4 Emnebeskrivelser (5) Geografiske teorier og dannelse GEO1122 Emnet gir en innføring i geografifagets historie, sentrale teorier og begreper, samt bruk og forståelse av kart. Semester avgift og pensumlitteratur. GEOGRAFISKE TEORIER OG DANNELSE GEO1122 Studiepoeng 10,0 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Lavere grad Obligatorisk teoriemne. Høst 2017 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 1. studieår Steinkjer og Bodø. Fakultet for samfunnsvitenskap Norsk EMNEEVALUERING Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveisevaluering og sluttevaluering). Evaluering inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem. LÆRINGSUTBYTTE Etter fullført emne skal studenten Kunnskap Geografifagets historie, samt sentrale teorier og begreper som region, sted og kartbruk. Ferdigheter Anvende kunnskapen i en fagdidaktisk sammenheng. Grunnleggende forståelse av kart, kartbruk og karthistorie. Generell kompetanse Forståelse for geografifagets vektlegging i samspillet mellom menneske, samfunn og natur FORKUNNSKAPSKRAV Opptak skjer på bakgrunn av generell studiekompetanse eller realkompetanse etter gjeldende regler. UNDERVISNINGSFORM Nett- og samlingsbasert. LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Emnet er basert på obligatoriske samlinger og nettundervisning med vekt på innleveringsoppgaver. Samlingene legger vekt på forelesninger, ekskursjoner og gruppearbeid. Side 4 av 13

5 PENSUM Pensumlitteratur Knox, Paul L. et al. (2016). Human geography: places and regions in global context. (7th ed.). Upper Saddle River, N.J.: Pearson Prentice Hall. ISBN Holt-Jensen, Arild (2007). Hva er geografi. Oslo: Universitetsforlaget. ISBN Sætre, Per Jarle og Rolf Mikkelsen (2015). Geografididaktikk for klasserommet. (3. utg.). [Oslo]: Cappelen Damm akademisk. ISBN I tillegg kommer utvalgte artikler i kompendium. Side 5 av 13

6 Kartografi GEO1042 Emnet gir en innføring i kart som kommunikasjon og praktisk redskap. Emnet gir en introduksjon til behandling av geografiske data i geografiske informasjonssystemer (GIS), samt grunnleggende statistiske metoder knyttet til slik anvendelse. Semesteravgift. Kostnader må påregnes der emnet inngår i samlingsbaserte studier. Det vil være kostnader knyttet til transport og opphold på samlingene, og studentene må ha datamaskiner hvor GIS programvare (QGIS) kan installeres. Programvare og data til bruk i faget koster ikke noe. KARTOGRAFI GEO1042 Studiepoeng 5,0 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Lavere grad Obligatorisk teoriemne. Høst 2017 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 1. studieår Steinkjer og Bodø Fakultet for samfunnsvitenskap EMNEEVALUERING Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveisevaluering og sluttevaluering). Evaluering inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem. LÆRINGSUTBYTTE Etter fullført emne skal studenten ha: Kunnskap Grunnleggende kompetanse i bruk av kart og kunnskap om kart som kommunikasjonsmedium. Ferdigheter Kunne bruke kart og andre grafiske framstillingsmåter til å beskrive og visualisere geografiske data. Generell kompetanse Forståelse for de praktiske og etiske problemstillingene knyttet til kartbruk FORKUNNSKAPSKRAV Opptak skjer på bakgrunn av generell studiekompetanse eller realkompetanse etter gjeldende regler. Side 6 av 13

7 UNDERVISNINGSFORM Nett- og samlingsbasert. LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Emnet er basert på obligatoriske samlinger og nettundervisning med vekt på innleveringsoppgaver. Samlingene legger vekt på forelesninger, ekskursjoner og gruppearbeid. PENSUM Pensumlitteratur Rød, Jan Ketil (2009). Verktøy for å beskrive verden: statistikk, kart og bilder. Trondheim: Tapir akademisk forlag. ISBN Nilsen, Steinar (2016). Presentasjon. I K. Grinderud & A. C. Haavik-Nilsen (Red.), GIS: geografiens språk i vår tidsalder. (2. utg.). Bergen: Fagbokforlaget. ISBN I tillegg kommer utvalgte artikler i kompendium. Side 7 av 13

8 Naturgeografi GEO1111 Emnet vektlegger sammenhenger mellom faktorene i naturmiljøet, i et tid-rom perspektiv. Sentrale tema er forklaring av landformdannelse og løsmasser, vegetasjon, vær og klima. Semester avgift og pensumlitteratur. NATURGEOGRAFI GEO1111 Studiepoeng 15,0 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Lavere grad Obligatorisk teoriemne. Høst 2017 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 1. studieår Steinkjer og Bodø Fakultet for samfunnsvitenskap Norsk EMNEEVALUERING Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveisevaluering og sluttevaluering). Evaluering inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem. LÆRINGSUTBYTTE Etter fullført emne skal studenten: Kunnskap Forklare hovedtrekk ved dannelsen av ulike landformer Kjenne til prosesser for dannelse og kjennetrekk ved ulike typer løsmasser Gi oversikt over globale og nasjonale vegetasjonssoner og kjenne til viktige nasjonale vegetasjonstyper Forklare utbredelsen av fem hovedtyper av klima globalt og ulike klimaregioner nasjonalt Forstå og gjøre rede for konkrete sammenhenger mellom naturgrunnlag, klima og vegetasjon Ferdigheter Anvende sentrale fagbegrep og vise naturgeografisk forståelse for et selvvalgt og avgrenset område Innhente temakart om geologi, kvartærgeologi, globale vegetasjon og klimasoner og vise innsikt i den grunnleggende dannelsen og utbredelsen Generell kompetanse Forstå betydningen av naturgrunnlaget som utgangspunkt for ressursbruk, konsekvenser av ressursbruk, og avveiing av bruk med tanke på bæreevnen FORKUNNSKAPSKRAV Opptak skjer på bakgrunn av generell studiekompetanse eller realkompetanse etter gjeldende regler. UNDERVISNINGSFORM Nett- og samlingsbasert. Side 8 av 13

9 LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Emnet er basert på samlinger og nettundervisning med innleveringsoppgaver og diskusjonsgrupper. Samlingene legger vekt på forelesninger og ekskursjoner. PENSUM Pensumlitteratur Dahl, Rolv, Harald Sveian og Morten K. Thoresen (red.) (1997). Nord-Trøndelag og Fosen : geologi og landskap. Trondheim: Norges geologiske undersøkelse. ISBN Eller: Dahl, Rolv, Harald Sveian og Morten K. Thoresen (red.) (2004). Ka dokker mein førr stein! Geologi, landskap og ressurser i Troms. ISBN Moen, Asbjørn (1998). Vegetasjon. [Hønefoss]: Norges geografiske oppmåling. ISBN Trømborg, Dagfinn (2006). Geologi og landformer i Norge. Oslo: Landbruksforlaget ISBN Mikkelsen, Rolf og Per Jarle Sætre (red.) (2015). Geografididaktikk for klasserommet. (3. utg.). [Oslo]: Cappelen Damm akademisk. ISBN I tillegg deles ut klimaartikler på samlingene som inngår som pensum. Side 9 av 13

10 Miljø- og ressursgeografi GEO1131 Emnet gir innsikt i utfordringer og konsekvenser knyttet til globale miljø- og klimaproblemer, ressursknapphet, fordelingsproblematikk og demografi. Semesteravgift og pensumlitteratur. MILJØ- OG RESSURSGEOGRAFI GEO1131 Studiepoeng 15,0 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Lavere grad Obligatorisk teoriemne. Vår 2018 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 1. studieår Steinkjer og Bodø Fakultet for samfunnsvitenskap Norsk EMNEEVALUERING Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveisevaluering og sluttevaluering). Evaluering inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem. LÆRINGSUTBYTTE Etter fullført emne skal studenten Kunnskap: Ressursbegrepet og utfordringer knyttet til ressursknapphet. Drøfte ressursbruk i sammenheng med befolkningsutvikling, sosiale, økonomiske og politiske forhold. Kjennetegn ved ulike miljødiskurser knyttet til arealbruk. Ulike perspektiver på klimautfordringene og diskutere dette i forhold til arealbruk på ulike geografiske nivå. Ferdigheter: Kunne vurdere de vanligste typer befolkningsstatistikk, prognoser og teorier. Drøfte dette i sammenheng med matproduksjon og jordas bæreevne. Generell kompetanse: Hvordan samfunnsutviklingen fra 1960-årene og frem til i dag har preget utviklingen av miljøfokuset. Kjenne til sentrale miljøkonferanser knyttet til klima, fattigdom og miljø. Drøfte ressursbruk i sammenheng med befolkningsutvikling, sosiale, økonomiske og politiske forhold. FORKUNNSKAPSKRAV Opptak skjer på bakgrunn av generell studiekompetanse eller realkompetanse etter gjeldende regler. UNDERVISNINGSFORM Nett- og samlingsbasert. Side 10 av 13

11 LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Emnet er basert på obligatoriske samlinger og nettundervisning med vekt på innleveringsoppgaver. Samlingene legger vekt på forelesninger, ekskursjoner og gruppearbeid. PENSUM Pensumlitteratur Benjaminsen, Tor A. og Hanne Svarstad (2010). Politisk økologi: miljø, mennesker og makt. Oslo: Universitetsforlaget. ISBN Smedshaug, Christian Anton (2012). Kan jordbruket fø verden? jordbruk og samfunn i det 21. århundre.. (2. utg.). Oslo: Universitetsforlaget. ISBN West & Hovelsrud Climate change in Northern Norway - Toward an understanding of socio-economic vulnerability of natural resourcedependent sectors and communities Rybråten & Hovelsrud 2010: Local Effects of Global Climate Change: Differential Experiences of Sheep Farmers and Reindeer Herders in Unjárga/Nesseby, a Coastal Sámi Community in Northern Norway. I Hovelsrud & Smit, Community Adaptation and Vulnerability in Arctic Regions. s Knox, Paul L. et al. (2016). Human geography : places and regions in global context. (7th ed.). Upper Saddle River, N.J.: Pearson Prentice Hall. ISBN Kommentar til student: Boka brukes også i Geo 1122 og Geo Side 11 av 13

12 Regional utvikling og globalisering GEO1141 Emnet gir en innføring i regional utvikling, næringsutvikling, bosetting og globalisering i et regionalt og internasjonalt perspektiv. Semesteravgift og pensumlitteratur. REGIONAL UTVIKLING OG GLOBALISERING GEO1141 Studiepoeng 15,0 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Lavere grad Obligatorisk teoriemne. Vår 2018 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 1. studieår Steinkjer og Bodø Fakultet for samfunnsvitenskap Norsk EMNEEVALUERING Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveisevaluering og sluttevaluering). Evaluering inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem. LÆRINGSUTBYTTE Etter fullført emne skal studenten ha oppnådd følgende Kunnskap Sentrale lokaliseringsteorier, næringer og næringsutvikling, bosetting og globalisering som geografisk fenomen Fattigdom, utviklingsteorier og strategier Ferdigheter Anvende, analysere og forstå relevante trekk ved samfunnsutvikling lokalt, regional og globalt Generell kompetanse Forståelse for emnets sentrale tema og anvende disse i relevante sammenhenger. FORKUNNSKAPSKRAV Opptak skjer på bakgrunn av generell studiekompetanse eller realkompetanse etter gjeldende regler. UNDERVISNINGSFORM Nett- og samlingsbasert. LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Emnet er basert på obligatoriske samlinger og nettundervisning med vekt på innleveringsoppgaver. Samlingene legger vekt på forelesninger, ekskursjoner og gruppearbeid. Side 12 av 13

13 PENSUM Pensumlitteratur Knox, Paul L. et al. (2016). Human geography: places and regions in global context. (7th ed.). Upper Saddle River, N.J.: Pearson Prentice Hall. ISBN Willis, Katie (2011). Theories and practices of development. (2nd ed.). London: Routledge. ISBN Isaksen, A., Karlsen, A. og Sæther, B. (Red.) (2008). Innovasjoner i norske næringer: et geografisk perspektiv. Bergen: Fagbokforlaget. ISBN Hesselberg, Jan (1996). Fattigdom og utviklingsstrategier. Oslo: Universitetet i Oslo. I tillegg kommer utvalgte artikler i kompendium. Side 13 av 13