Temaer. Kort om status. Flyktningsituasjonen Møte med skoleeiernettverket til NAFO 25. april Kort om status ankomster

Transkript

1 Temaer Flyktningsituasjonen Møte med skoleeiernettverket til NAFO 25. april Kort om status på ankomster 2. Spørringer til kommunene og fylkeskommunene 3. Lærerpool 4. Skolekassa 5. Kompetansetiltak 6. Psykososial oppfølging av barn og elever som er nyankomne flyktninger 7. Kommunikasjon 8. Samtale / diskusjon Kort om status Kort om status ankomster 1

2 Hvilke scenarioer skal vi legge til grunn? Dagens gjeldende prognose: ! Scenarier som er beskrevet (UDI-rapport) Ekstraordinær situasjon: i 2016 En akutt situasjon: Masseankomst over kort tid Masseankomst på ett sted / Storskog Omfattende krisesituasjon ( ) Alder asylsøkerbarn 9210 i alderen 0-17 (etter årskull): under grunnskolealder (født ) i alderen 6-9 år (født ) 724 i alderen år (født ) i alderen år (født ) 2392 i alderen år (født 1998, altså det kullet som fyller 18 i 2016, og 1999) av barna er i grunnskolealder (6-15 år) av asylbarna i grunnskolealder var enslige mindreårige asylsøkere. I tillegg er det EMA født i 1998 og 1999 (16 og 17- åringer). Barn i grunnskolealder (6-15 år) som bor i mottak eller omsorgssenter Mottakene/omsorgssentrene På 320 mottak/omsorgssentre bor det barn i grunnskolealder Ved 250 av mottakene/omsorgssentrene bor flere enn fem barn i grunnskolealder. Ved 64 av mottakene/omsorgssentrene bor over 20 barn i grunnskolealder. 175 kommuner har mottak der det bor barn i grunnskolealder 6-9 år år år 2

3 Type mottak for barn i grunnskolealder (6-15 år) Asylbarn i grunnskolealder som har vært i Norge i mer enn 3 måneder fordelt på mottakstype Ordinært mottak 2086 Ordinært mottak 2076 EMA mottak 1370 EMA mottak 1366 Omsorgssenter 695 Omsorgssenter 682 Transittmottak 168 Transittmottak 149 Transittmottak for EMA 54 Transittmottak for EMA 43 Akutt innkvarteringssted 12 Akutt innkvarteringssted Type mottak for ungdom i videregående alder (16-17 år) Statsborgerskap for barn i alderen 6-15 Totalsum EMA mottak Ordinært mottak Transittmottak Transittmottak for EMA Afghanistan Syria 901 Irak 334 Iran 142 Eritrea 117 Statsløse 126 Omsorgssenter 21 Annet

4 Største språk for barn i alderen 6-15 Pashto Dari 992 Arabisk 956 Kurdisk (Kurmanji) 207 Farsi 156 Kurdisk (Sorani) 143 Ikke oppgitt 424 Barn under skolealder, fordelt på fødselsår og type mottak Ordinære mottaksyper Akutt- og transitt mottaksyper Største språk for barn under skolealder Barn under skolealder på ordinært mottak og andre typer mottak Arabisk 746 Dari 232 Kurdisk (Kurmanji) 224 Kurdisk (Sorani) 108 Farsi 54 Ikke oppgitt Ordinære mottakstyper Akutt- og transitt mottakstyper 4

5 Spørringer til kommunene og fylkeskommunene Nasjonale myndigheter har behov for informasjon om asylsøkernes rettigheter til opplæring blir oppfylt Spørringer til kommunene og fylkeskommunene Informasjonen skal samles inn ved hjelp av regelmesside spørreundersøkelser til kommuner og fylkeskommuner Spørring til kommunene Første kartlegging av kommunens opplæringstilbud ble gjennomført i desember Andre kartlegging ble gjennomført i mars 2016 Det kom nesten asylsøkere til Norge i oktober og november Resultatene fra kartleggingen som ble gjennomført i desember 2015 må tolkes i lys av dette. 1. Spørring:114 av totalt 170 kommuner med asylsøkere svarte (67%). 2. Spørring: 133 av totalt 176 kommuner med asylsøkere svarte (76%) Spørringer til kommunene Får oppl. Får ikke Ikke gjort oppl. rede for* 1. Spørring ca Spørring

6 Spørringer til fylkeskommunene Kartlegging av fylkeskommunene De to kartleggingene av fylkeskommunenes opplæringstilbud ble gjennomført og Spørring: 8 av 19 fylkeskommuner svarte, og de hadde ikke oversikt over situasjonen for barn år 2. Spørring: 15 av 19 fylkeskommuner svarte. De gjorde rede for 41 % av antall barn år(udi-tall). 43 asylbarn får videregående opplæring* Utfordringer: - UDI og mottakene har arbeidet mye med kommunikasjonen mot kommunene siden det er der mottakene ligger. Nå skal det arbeides mer mot fylkeskommunen angående år - Hvis barn ikke har grunnopplæring eller tilsvarende, har de krav på grunnopplæring i Norge, dvs kommunalt tilbud - Samarbeid kommune/fylkeskommune er nødvendig Lærerpool frivilling innsats - Ca 1700 befinner seg i Lærerpoolen medio april 2016 Lærerpool - Utfordringer - Geografisk ubalanse. De frivillige befinner seg ikke der asylbarna er - Mange som tilbyr små stillingsbrøker (tilleggsjobb), mens behovet ofte er heltid for å kunne bidra til å bygge opp tilbudet 6

7 Lærerpool - utdanning Lærerpool vs. asylsøkerbarn i grunnskolealder % 35% 35% % % 20% 15% 10% 19% 14% 11% 18% % 2% 0% Lærer Lektor Bachelor Master Barnehagelærer Annet Antall asylsøkerbarn grunnskolealder Antall i lærerpool 7

8 Skolekassa vår respons til lærer og elev Hva er Skolekassa? Skolekassa er en elektronisk portal med læringsressurser. I Skolekassa samles videoer, lydfiler, artikler, og andre digitale læringsressurser. Målet med ressursene er å aktivisere elevene med skolefaglige aktiviteter all den tid et ordinært skoletilbud ikke er på plass. Hvem har bidratt med ressurser? Ressursene som legges ut er primært ressurser forlagene tidligere har fått tilskudd fra Udir for å utvikle, samt ressurser NAFO (Nasjonalt senter for flerkulturell opplæring) har utviklet på oppdrag fra Udir. I tillegg ligger det noen andre fritt tilgjengelige læringsressurser i Skolekassa. Hvem kan benytte Skolekassa? Skolekassa vil være fritt tilgjengelig for elever som bor i mottak og får opplæringen sin der, og for elever som bor i mottak og som får opplæringen sin gjennom egne innføringsskoler- eller klasser Unike besøkende og unike sidevisninger på skolekassa.no fra start 8. februar til 1. april 8

9 Unike sidevisninger og visninger per språk i perioden 8. februar mars unike sidevisninger Arabisk: % Engelsk: % Kurmanji: % Norsk: % Dari : % Pashto: % Tigrinya: % Totalt: % Unike sidevisninger per språk i perioden 8. februar mars 2016 Skolekassa.no Arabisk Engelsk Kurmanji Norsk Dari Pashto Tigrinya Skolekassa fremover Arbeider for at Skolekassa skal opprettholdes Man må betale for de lisensbelagte læremidler Det som er gratisressurser vil være det i fremtiden også Kompetansetiltak 9

10 Kompetansetiltak Følgende faglige tema vil være på programmet: 1. Fylkesvise samlinger med ledere, lærere, og ansatte i mottak og PPT 2. Nettbasert veiledningsmateriell 3. Utvikler en langsiktig plan Flyktningbarn- og ungdom hvem er de? Regelverk og organisering av innføringstilbud Inkludering og fellesskap som hindrer radikalisering Elever som er andrespråksinnlærere Informasjonsmateriell og faglige ressurser: Hva trenger man å vite? Hjem skole-samarbeid Dag 2? Dette bestemmer fylkene selv Lager innholdet selv Tentative datoer Fylker21 Uke Dato grunnpakke Dag 2 FM organiserer Udir organiserer lokalsamling påfølgende fylkesvis samling dag Østfold okt. Akershus okt. Oslo okt. Hedmark okt. Oppland nov. Buskerud nov Vestfold nov. Telemark nov. Aust-Agder nov. Vest-Agder nov. Rogaland nov. Hordaland nov. Sogn og Fjordane nov. Møre og Romsdal sept. Sør-Trøndelag sept. Nord-Trøndelag sept. Nordland sept. Troms og Svalbard sept. 21. sept. Finnmark sept. 10

11 Kompetanse for mangfold Kompetanse for mangfold Mange kan mye! Mye bra har hendt! NAFO kompetansearbeid over tid Årsrapporten til NAFO NAFO iverksetter tiltak på oppdrag fra Udir Fagkompetanse, lokal kunnskap, relasjoner, formidlingsevne Betydning for feltet i en «krisesituasjon» Engasjement + faglighet = resultater Skolens kjerneoppgaver Personlig utvikling Faglig kompetanse Psykososial oppfølging av barn og unge med flyktningebakgrunn Sosial kompetanse 11

12 Artikkelsamling Hva bør vi vite om flyktningbarna? Hvordan forberede seg i barnehagen og i skolen? Symptomer på traumer og posttraumatisk stress syndrom Hva kan vi gjøre? DEMBRA (Demokratisk beredskap mot rasisme, antisemittisme og udemokratiske holdninger) -bakgrunn «Det kan skje igjen» Meld St. 22 ( ) Motivasjon- Mestring- Muligheter DEMBRA -prinsipper Demokratisk beredskap for å forebygge gruppehat Eierskap og forankring Kunnskap, refleksjon, kritisk tenkning og nysgjerrighet Skolen som helhet Interkulturell kompetanse DEMBRA -innhold Dembra er tilbud om veiledning og kurs for skoler. Ut fra skolens egne erfaringer bidrar Dembra til å styrke arbeidet med deltakelse og kritisk tenkning. Det utvikles konkrete metodiske verktøy for lærere og skoleledere til bruk i skolens hverdag. Kompetanseutvikling for ungdomstrinnet Dembra for videregående skole Dembra.no 12

13 Kommunikasjon Kommunikasjon Egen nettside om flyktninger på udir.no Masseutsendinger/informasjon til sektor Informasjon fra Fylkesmannen / fylkeskommunen 13

14 Drøfting og diskusjon 14

15 Drøfting og diskusjon Kommentarer til temaene? Hvilke behov for tiltak har skoleeierne? Hva er det behov for samarbeid om mellom kommuner og mellom kommuner og fylkeskommuner? Annet? 15