med barn og ungdom en presentasjon

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "med barn og ungdom en presentasjon"

Sara Magnussen
8 år siden
Visninger:

1 Side 1 av 5 Del V: Litteratur- og lenkeliste Sist oppdatert: 5. januar 2004 Både litteratur- og lenkelisten er hentet fra hjemmesidene til Barne- og ungdomsfilosofene. Litteraturlisten er imidlertid kun et sammendrag av den opprinnelige listen. Gå til litteratursiden på BUF-veven dersom du ønsker å se hele litteraturlisten. Lenkeliste Barne- og ungdomsfilosofene, BUF [ ] Barne- og ungdomsfilosofene ANS drives av Ariane Schjelderup og Øyvind Olsholt som begge er magistere i filosofi fra Universitetet i Oslo. De har også vært med på å stifte Filosofisk prosjektsenter og er fremdeles aktive deltagere i FPS. Schjelderup og Olsholt begynte å arbeide med barn og filosofi i 1996.*, Høyskolen i Oslo [ ] Prosjektet, med høyskolelektor Beate Børresen i spissen, gjennomfører kurs for lærere som ønsker å trene seg i filosofisk samtale med barn. Målet på sikt er å innføre filosofi som et eget fag i grunnskolen.* Visionaivity [ ] Dette er dansken Per Jespersens hjemmesider. Jespersen har liten tro på Lipmans litterære tekster for barn. De fungerer bare ikke i Danmark, mener han. For Jespersen er det sentrale å få barn til å utvikle seg åndelig. Uten en slik basis blir den mentale (intellektuelle) og sosiale utvikling bare utvendig teknikk og ferdigheter. Dessuten bør filosofien gjenomsyre hele undervisningen og alle fag, den bør «gå som en rød tråd fra barnehave til universitet.»* Barnfilosofi [ ] Dette er hjemmesiden til den svenske forfatteren og universitetsfilosofen Ragnar Ohlsson og hans kompis Bo Malmhester, mangeårig filosofilærer i svensk videregående skole. Mye av deres arbeid er forskningsrettet og støtter

Lenkeliste Barne- og ungdomsfilosofene, BUF [ http://www.buf.

2 Side 2 av 5 seg (derfor?) hovedsakelig på Lipmans metodikk og materiale. Omfattende og instruktive sider. SAPERE [ ] Sapere er en engelsk gruppe filosofer, anført av Steve Williams, som arbeider for «måter å utvikle bedre tenkeevne, mer reflekterte verdivurderinger og fremveksten av filosofiske samtalefellesskap på alle undervisningsnivåer og i mange forskjellige kontekster.» Sapere baserer seg på Lipmans metodikk, men utvikler mye eget materiale. Tuckswood skole, Norfolk, England [ ] «Helhetsskole» for barn fra 4 til 8 år. Her har de satt av egne timer til filosofering og refleksjon. Spenstige hjemmesider. Noen utdrag: «Det er vårt mål å utdanne hele barnet og hjelpe ham/henne til å utvikle seg slik at han/hun kan takle en verden i stadig forandring. [...]» «Filosofitimene finner sted en gang i uken i hvert av skolens klasserom. Lengden på sesjonen avhenger av barnas alder og av emnet som diskuteres, vanligvis varer timen mellom førti minutter og halvannen time. Det er ikke sant at unge barn bare kan konsentrere seg i korte perioder av gangen. Vi har funnet at en av de store fordelene med filosofitimene er at barnas evne til vedvarende lytting og konsentrasjon øker betraktelig. [...]» Avisen «100» [ ] Utgis på ikke mindre enn syv sprog: engelsk, nederlandsk, katalansk, tysk, italiensk, polsk og portugisisk. Utgivelsene koordineres av den nederlandske filosofen og initiativtageren Berrie Heesen tilknyttet Amsterdam Universitet. Utdrag fra avisen offentliggjøres på Internett sammen med annen nyttig informasjon om barn og filosofi. Østerriksk selskap for barnefilosofi [ ] I Østerrike er det et aktivt miljø for filosofering med barn. Selskapet har instruktive hjemmesider som kan leses på tysk eller engelsk og er tilknyttet både Lipmans institutt ICPIC (International Council for Philosophical Inquiry with Children) og European Federation of Philosophical Inquiry with Children. Center for the Advancement of Philosophy in Schools, CAPS [ ]

samtalefellesskap på alle undervisningsnivåer og i mange forskjellige kontekster.» Sapere baserer seg på Lipmans metodikk, men utvikler mye eget materiale.

3 Side 3 av 5 Dette er et senter opprettet ved Universitet i California hvis mål er å spre filosofisk tenkning og filosofiske samtaler i skolene. CAPS tilbyr utdannelse og praksis for studenter ved universitetet, men driver også opplæring og kursing av lærere utenfor universitetet. Her er mye nyttig info, ikke minst om filosofisk litteratur for barn. Women in the Sciences, WITS [ ] WITS har lagt ut endel dialoger til undervisningsbruk. Dialogene er delt inn i forskjellige emner, f.eks. «meningen med sannhet», «å konkurrere med andre» og «etikk». Philosophy Slam [ ] Dette er en organisasjon som arrangerer filosofikonkurranse (!) for alle barn i USA. Barna inviteres til å bidra med essays, dikt, tegninger eller andre former for kunst. Vinnerne mottar pengepremier. Det kåres til og med «den mest filosofiske skolen i USA»! Philosophy for Kids [ ] Endelig er Gareth Matthews på banen med sin egen Internett-side. Her presenterer han «uferdige» historier som det er opp til leserne (barna) å finne begynnelsen eller avslutningen på gjennom filosofiske samtaler. Sidene er ennå ganske ferske (juli 2002) så det er ikke så mye stoff her ennå. Men dette er en side det kan være verdt å bokmerke!* Tenkepauser [ ] Dette er Skolenettets (Læringssenterets) nettsted knyttet til boken Tenkepauser skrevet av Hilde Bondevik. Her får man vite litt om alle de største filosofene (også Peter Wessel Zapffe er med i dette selskapet!). Her er også en tidslinje og diskusjonsforum og du kan stille spørsmål til forfatteren. Bokmål og nynorsk. Maiberget filosofiklubb [ ] Høsten 2000 startet Barne- og ungdomsfilosofene en klubb bestående av barn og ungdom fra Eidsvoll og Hurdal. Klubben møtes ikke lenger idag, men her finner du, foruten bilder av deltagerne, referater fra møtene samt chatlogger.*

Her er mye nyttig info, ikke minst om filosofisk litteratur for barn. Women in the Sciences, WITS [ http://www.ozemail.com.au/~jpascal/home.htm ] WITS har lagt ut endel dialoger til undervisningsbruk.

4 Side 4 av 5 P4C-portaler Hrannar Baldursons side med verdensomspennende P4C-lenker [ ] P4C Net [ ] Litteraturliste Noen viktige artikler og bøker om barn og filosofi: Debattserien for Barnehagefolk 3/93, Temanummer: Filosofi og etikk i barnehagen Norsk Pedagogisk tidsskrift 6/87, Paul Martin Opdal: Barn som filosofer, Universitetsforlaget Tidsskriftet Barn, Tema: Barn og filosofi, nr. 2/2002, Norsk senter for barneforskning* Prismet 2/97:, Institutt for kristen oppseding, Universitetsforlaget Malmhester, B., Børresen, B.: La barna filosofere den filosofiske samtale i skolen, Høyskoleforlaget 2003 Malmhester, B., Ohlsson, R.: Filosofi med barn reflektioner över ett försök på lågstadiet, Carlssons Bokförlag, Stockholm 1999* Lipman, M., Sharp A. M., Oscanyan, F.: Philosophy in the Classroom, Temple University Press, Philadelphia 1980* Lipman, Matthew (ed.): Thinking, Children and Education, Kendal/Hunt, New York 1990 Matthews, Gareth B.: Philosophy and the Young Child, Harvard University Press, Cambridge 1980* [Jespersen, P.: Filosofien begynder med barnet: Håndbog for forældre og lærere, SK-forlag 1986 (dansk oversettelse av Gareth Matthews' Philosophy and the Young Child)] Matthews, Gareth B.: Dialogues with Children, Harvard University Press 1984 Matthews, Gareth B.: The Philosophy of Childhood, Harvard University Press 1994 Schjelderup, A., Olsholt, Ø., Børresen, B.:, Tano Aschehoug, Oslo 1999* Schjelderup, A.: Filosofi Sokrates, Platon og Aristoteles, Gyldendal, Oslo 2001 Vygotsky, L., Fantasi och kreativitet i barndomen, Daidalos, Gøteborg 1995

Martin Opdal: Barn som filosofer, Universitetsforlaget Tidsskriftet Barn, Tema: Barn og filosofi, nr.

5 Side 5 av 5 Et knippe anbefalte filosofihistoriske verker: Birkeland, O., Bomann-Larsen, L., Jor, F. E.: Filosofi et første møte, Gyldendal undervisning, Oslo 2000* Skirbekk, G., Gilje, N.: Filosofihistorie I og II innføring i europeisk filosofihistorie med særlig vekt på vitenskapshistorie og politisk filosofi, Universitetsforlaget, 6. utg., Oslo 1996 Svare, H,: I Sokrates' fotspor filosofi- og vitenskapshistorie, Pax forlag, Oslo 1997 Tollefsen, T., Syse, H,. Nicolaysen, R. F.: Tenkere og ideer, Ad Notam Gyldendal, Oslo 1997* (* anbefales spesielt)

: Filosofihistorie I og II innføring i europeisk filosofihistorie med særlig vekt på vitenskapshistorie og politisk filosofi,

Like dokumenter

med barn og ungdom en presentasjon

med barn og ungdom en presentasjon Side 1 av 19 Del I: Grunnleggende om samtalen Sist oppdatert: 5. januar 2004 Gjennom vår erfaring som barne- og ungdomsfilosofer har vi sett at filosofisk ettertanke og refleksjon ikke bare fungerer som