Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE KRLE 8.TRINN SKOLEÅR

Transkript

1 Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE KRLE 8.TRINN SKOLEÅR Periode 1: UKE 34 - UKE 39 Presentere noen betydningsfulle filosofer og diskutere deres ideer Reflektere over filosofiske temaer knyttet til identitet og livstolkning, natur og kultur, liv og død, rett og galt Forstå hovedtankene til noen av de store filosofene, som Sokrates, Platon og Aristoteles Forstå begrepene etikk og moral, lover, normer og verdier Vite om hovedtankene i Sokrates filosofi Vite hva begrepene «etikk» og «moral» betyr Vite og forstå innholdet i begrepene «regler, normer og verdier» Reflektere over meningen med livet og verden og utdype hva som er de store spørsmålene i livet Vite og redegjøre for hva etikk, likeverd, likestilling er Vite hva menneskerettigheter og menneskeverd er og kunne drøfte etiske spørsmål opp mot dette Ha et bevisst/reflektert forhold til hvordan vi kan løse konflikter i forhold til temaet Vite hva begrepene «etikk» og «moral» innebærer Vite og forstå innholdet i begrepene «regler, normer og verdier» Side 1 av 7

2 Periode 2: UKE 41 - UKE 49 Forklare særpreget ved jødedom og jødisk tro som livstolkning i forhold til andre tradisjoner: likhetstrekk og grunnleggende forskjeller Drøfte utvalgte tekster fra jødisk skrifttradisjon Gi en oversikt over mangfoldet i jødedommen, viktige historiske hendelser og jødedommens stilling i Norge og verden i dag Innhente digital informasjon om og presentere aktuelle spørsmål som opptar mange jøder Gi en oversikt over mangfoldet i jødedommen, viktige historiske hendelser og jødedommens stilling i Norge og verden i dag Beskrive og reflektere over særtrekk ved kunst, arkitektur og musikk knyttet til jødedommen Forstå jødedommen som religion, og hvordan denne skiller seg fra de andre verdensreligionene. Drøfte likheter og forskjeller mellom verdensreligioner. Forklare hva det vil si å være jøde og beskrive den jødiske tro Fordype seg i en av de jødiske tradisjonene eller livstolkninger Kjenne til jødenes hellige skrifter Kjenne til og tolke utvalgte tekster fra de hellige skriftene og se de i sammenheng med jødenes historie Drøfte stillingen jødenes skrifter har i den jødiske troen Gjøre rede for de ulike retningene i jødedommen Beskrive de viktigste historiske hendelsene i jødisk historie fra 1800-tallet til og med vår tid Kjenne til hvordan det er å være jøde i Norge Søke opp relevant informasjon via digitale medier, og være kildekritisk til disse Kjenne til hvordan synagogen er utformet, både utvendig og innvendig Kjenne til hva som særpreger kunsten/estetikken i jødedommen Kjenne til musikkens betydning i jødedommen Kjenne til jødedommen som religion, og hvordan denne skiller seg fra de andre verdensreligionene Kjenne til Tanak, og de andre hellige skriften. Ha et overblikk over de viktigste historiske hendelsene i jødisk historie fra 1800-taller til og med vår tid Kjenne til hvordan synagogen er utformet, både utvendig og innvendig. Gjøre rede for de ulike retningene i jødedommen Søke opp relevant informasjon via digitale medier, og være kildekritisk til disse Gjøre rede for hvordan jødedommen står stilt i Norge og verden i dag Kjenne til hvordan synagogen er utformet, både utvendig og innvendig. Kjenne til hva som særpreger kunskten i jødedommen Kjenne til musikkens betydning i jødedommen Side 2 av 7

3 Periode 3: UKE 50 - UKE 15 Forklare særpreget ved kristendom og kristen tro som livstolkning i forhold til andre tradisjoner: likhetstrekk og grunnleggende forskjeller Finne fram til sentrale skrifter i Bibelen og forklare forholdet mellom Det gamle og Det nye testamente Drøfte utvalgte bibeltekster fra profetene, den poetiske litteraturen og visdomslitteraturen, et evangelium og et Paulus-brev og forklare særpreg og hovedtanker i disse Innhente digital informasjon om og presentere aktuelle spørsmål som opptar mange kristne Gjøre rede for viktige hendelser i kristendommens historie fra reformasjonen til vår tid i Norge og i verden og for kristendommens stilling i dag Forklare hovedtrekk ved romersk-katolsk, ortodoks og protestantisk kristendomstradisjon Gi en presentasjon av Den norske kirke, læstadianisme og samisk kirkeliv Beskrive og reflektere over særtrekk ved kunst, arkitektur og musikk knyttet til kristendommen Forstå kristendommen som religion, og hvordan den skiller seg fra de andre verdensreligionene. Likheter og forskjeller Kjenne til Bibelens oppbygging, og kjenne til forskjellene, likhetene og sammenhengen mellom Det gamle og Det nye testamente Diskutere og identifisere bibeltekster fra profetene, den poetiske litteraturen og visdomslitteraturen Søke opp relevant informasjon via digitale medier, og være kildekritisk til disse Kjenne til hva som skjedde ved overgangen fra katolsk til luthersk kristendom, hovedsakelig i Norge og Europa Forstå delingen mellom katolsk og ortodoks kristendom Forklare hovedtrekkene ved protestantisk kristendomstradisjon Forklare hovedtrekk ved romersk-katolsk og ortodoks kristendom, og gjøre rede for likheter og forskjeller ved disse tradisjonene. Kjenne til Den norske kirke, læstadianisme og det samiske kirkeliv, før og nå Kjenne til hva som særpreger kirken både utvendig og innvendig Kjenne til musikkens anvendelse i de ulike retningene i kristendommen Kjenne til hva som særpreger kunsten/estetikken i de ulike retningene i kristendommen Kunne navnene på de to ulike delene av Bibelen Kunne forklare hvordan det gamle testamentet og de nye testamentet er bygget opp Kjenne til navnet på de ulike tekstgruppene i det gamle- og nye testamentet Kunne finne fram i Bibelens mange tekster Kunne fortelle om de to ulike synene på forholdet mellom GT og NT Kunne forklare ordene nyskapelse, drama, synd, å bli velsignet, og displer Kunne redegjøre for de fire aktene i den store bibelske fortellingen Side 3 av 7

4 Kunne forklare ordene kongebøkene, skånsel, gagnløse, lysing, Basan, gapestokk, eksil, profetier og forkynnelse Kunne forklare hva en profet er Kunne fortelle om noen viktige hendelser i profetenes tid Kunne redegjøre for profetenes betydning Kjenne til Domsprofetene, Profeten Jeremia, Jesaja og Messias-håpet Kunne si noe om Hans Nielsen Hauge og bevegelsen han skapte Vite om vekkelser, misjonsarbeid og nye kirkesamfunn Side 4 av 7

5 Periode 4: UKE 16 - UKE 21 Forklare særpreget ved islam og islamsk tro som livstolkning i forhold til andretradisjoner: likhetstrekk og grunnleggende forskjeller Drøfte utvalgte tekster fra islamsk skrifttradisjon Innhente digital informasjon om og presentere aktuelle spørsmål som opptar mange muslimer Gi en oversikt over mangfoldet i islam, viktige historiske hendelser og islams stilling i Norge og verden i dag Beskrive og reflektere over særtrekk ved kunst, arkitektur og musikk knyttet til islam Forstå islam som religion, og hvordan denne skiller seg fra de andre verdensreligionene. Likheter og forskjeller Forklare hva det vil si å være muslim og beskrive deres tro Kjenne til de hellige skriftene Tolke utvalgte hellige tekster og se de i sammenheng med religionskritikk Søke opp relevant informasjon via digitale medier, og være kildekritisk til disse Gjøre rede for de to hovedretningene i islam Ha et overblikk over de viktigste historiske hendelsene i islamsk historie til og med vår tid Kjenne til hvordan det er å være muslim i Norge Kjenne til hvordan moskeen er utformet, både utvendig og innvendig Kjenne til hva som særpreger kunsten/estetikken i islam Kjenne til musikkens betydning i islam Kjenne til islam som religion, og hvordan denne skiller seg fra de andre verdensreligionene Kjenne til Koranen, og de andre hellige skriftene Tolke utvalgte tekster fra Koranen og se de i sammenheng med religionskritikk Gjøre rede for de to hovedretningene i islam Kjenne til hvordan moskeen er utformet, både innvendig og utvendig Kjenne til hva som særpreger kunsten i islam Kjenne til musikkens betydning i islam Ha et overblikk over de viktigste historiske hendelsene i islamsk historie til og med vår tid Gjøre rede for hvordan islam står stilt i Norge og verden i dag Søke opp relevant informasjon via digitale medier, og være kildekritisk til disse Side 5 av 7

6 Periode 5: UKE 22 - UKE 24 Samtale om og forklare hva religion er, og vise hvordan religion kommer til uttrykk på ulike måter Diskutere aktuelle spørsmål som oppstår i møte mellom religion, kultur og samfunn Forklare hva livssyn er, og vise hvordan livssyn kommer til uttrykk på ulike måter Forklare særpreget ved livssynshumanisme i forhold til religioner og andre livssynstradisjoner: likhetstrekk og grunnleggende forskjeller Gi en oversikt over mangfoldet i humanistisk livssynstradisjon, viktige historiske hendelser og livssynshumanismens stilling i Norge og verden i dag Drøfte ulike tekster som presenterer livssynshumanisme, og diskutere aktuelle spørsmål som opptar livssynshumanister Gjenkjenne og beskrive humanistiske ideer og verdier i kunst, arkitektur og musikk Beskriv hovedtrekkene ved et livssyn utenom livssynshumanismen Presentere eksempler på religionsetikk fra ulike livssynstradisjoner Si noe om det nye mangfoldet av religioner i Norge i dag. Forklare hva religion er og hva et livssyn er Forklare hva som ligger i begrepet flerkulturell Forklare hva det vil si å ha et livssyn, og forstå hvorfor man må ha respekt og vise toleranse ovenfor andre livssyn Forstå hva livssynshumanisme er, og kjenne til viktige hendelser i livssynshumanismens historie Sammenligne livssynshumanismen med andre livssynstradisjoner, likheter og forskjeller Kjenne til mangfoldet i humanistisk livssynstradisjon, og vite om livssynshumanismens stilling i Norge og verden i dag Kjenne til hva livssynshumanisme er og hva det betyr å være livssynshumanist Kjenne til hvilke tekster og teorier som ligger til grunn i livssynshumanismen Kjenne til livssynshumanismens forhold til kunst, musikk og arkitektur Forklare likheter mellom hva et livssyn er og hva en religion er Kjenne til livssynet i noen religioner Forstå hva religionsetikk er og gi eksempler på dette Ha kjennskap til det religiøse mangfoldet i Norge og hvordan utviklingen har vært Kjenne til hva det vil si å ha et livssyn. Forstå hvorfor man må ha respekt og vise toleranse ovenfor andre livssyn Vite om forskjellene på en religion og et livssyn Kjenne til hva det vil si at noe er hellig Kjenne til hva livssynshumanisme er og hva det betyr å være livssynshumanist Kunne si noe om livssynet i noen religioner Vite hva det vil si å vise respekt for hverandre til tross for ulike tros- og livssynsoppfatninger Kjenne til begrepet toleranse og vite hva det betyr Side 6 av 7

7 Side 7 av 7