Universell utforming. Kollektivkurs Bergen 21. januar Nina Prytz Koordinator for Universell utforming Region Vest

Transkript

1 Universell utforming Kollektivkurs Bergen 21. januar 2015 Nina Prytz Koordinator for Universell utforming Region Vest

2

3 Universell utforming tilfører kvaliteter i menneskeskapte omgivelser som er positive for alle innbyggere og for Norge som samfunn. Miljøverndepartementet

4 Problemløsing Hvordan kunden forklarte problemet. Hvordan prosjekt ledelsen forsto problemet Hvordan problemet ble tegnet Hvordan problemet ble løst Hva kunden trengte

5 Hvem er alle?

6 Kognitive utfordringer Orienterings utfordringer Motoriske utfordringer Miljø utfordringer

7 Kognitive utfordringer Utfordringer: Hvem: Hva må vi tenke på? Lesing og språklig forståelse Minne og konsentrasjon Problemløsning Visuell forståelse Blir for sliten Ulike hodeskader Ulike diagnoser Barn Eldre Logiske system Informasjon på flere ulike måter. Auditivt, taktilt visuelt Trygghet og Sikkerhet

8 Utfordringer: Syn Hørsel Hvem: Blinde Svaksynte Døve Hørselshemmede/ hørselsskadde Eldre Ulike sykdommer Hva må vi tenke på? Logiske system Informasjon på flere ulike måter. Auditivt, taktilt visuelt Trygghet og Sikkerhet Unngå «støy» og farer Betjeningsmulighet

9 Motoriske utfordringer Utfordringer: Tilgjengelighet Hindringer Plass Stigning Kraft Avstander Hvem: Rullestolbrukere Andre med hjul (Vogn, koffert, rullator.) Ulike diagnoser (Parkinson, MS.) Barn Eldre Hva må vi tenke på? Logiske system Hindringer Overflater Mulighet for hvile Betjeningsmulighet Trygghet og Sikkerhet

10 Miljø utfordringer Utfordringer: Forurensning Luftkvalitet/ støv Mat Materialer Hvem: Astmatikere Allergikere Overfølsomme Ulike diagnoser Hva må vi tenke på? Beplantning Ventilasjon Forurensing Lukt Materialvalg/ plassering Renhold/ vedlikehold

11 «Kampen kirke» Kampen kirke Logiske trygge system

12

13 + Visuelle kontraster - Logisk system Foto: Hugo Fagermo Foto: Pål Engesæter

14 Billettering

15 + Forståelig system + Kontraster + Rekkverk - Taktil merking - Hvile mulighet

16 + Naturlige ledelinjer + Kontraster

17 + Gode kontraster - Elementer i gangsone

18 + God gangsone uten farlige elementer + God taktil kontrast - Dårlig visuell kontrast

19 1. Vite hvor man er 2.Kunne følge vegen 3.Unngå fare

20 + Kort avstand mellom tog og buss Korte avstander + Definerte gangsoner - Informasjon - Lite hvile mulighet - Elementer i gangsonen - Dårlig kontrast

21 Logisk og forståelig system?

22 + Visuell kontrast + Taktil kontrast + Belysning + Ferdselssone uten hinder - Lede felt til dør

23 + Plass + Håndrekke + Kontrast - Total inntrykket Foto: Harald Besch-Hansen

24 + Visuell kontrast + Taktil kontrast - Farlig element i ferdselssone - Fremkommelighet

25 + Plass til rullestol/ vogn + Visuell kontrast - Slett underlag

26 + Plass til rullestol/ vogn + Arkitektur - Taktil kontrast - Visuell kontrast

27 Belysning - Trygghet - Gjenkjenning - Leding - Å kunne få med seg informasjon

28 + Taktil kontrast + Belysning + Slett underlag - Elementer i ferdsselssonen

29 + Visuell kontrast + Arkitektur + Plassering av tekst - Plassering av tekst - Elementer i ferdsselssonen Foto:Roger Ellingesen - Allergi

30 + Hvilemulighet + Bred, definert ferdsselssone + Møbleringssone + Visuell kontrast + Taktil kontrast - Kunst i ferdsselssonen - Belysning?

31 + Ulike løsninger + Rekkverk i to høyder + Gangsone uten hinder - Dårlig kontrast i trapp

32 + Visuell kontrast + Taktil kontrast - Varsling av fare

33 Ledelinjer Kunstige Naturlige

34 Kunstige ledelinjer Retningsindikator Ribber i gangretningen Angir retning Oppmerksomhetsindikator Samme ribber på tvers av gangretningen Varselindikator Kuler/knopper Angir retningsendring, eller at det er informasjon eller målpunkter ved siden av ledelinjen Angir fare For eksempel fra fortau ut mot gangfelt Viser også retning over gangfeltet

35 + Visuelle kontraster + Taktile kontrakter + Hvilemulighet - Plassering av informasjon - Kontraster på skur - Navn på skur

36

37 UTFORDRINGER Endre tenkemåte Helhetstenkning ikke bedre enn det svakeste ledd Samarbeid på tvers av forvaltning og sektor Kompetanse i alle ledd Ulike behov for ulike grupper

38 Det kan ofte være flere løsninger på et problem

39 Kan være lurt å se på ulike løsningen fra flere vinkler* *fagfelt, brukergrupper, årstider

40 Det er ikke bare snakk om krav

41

42

43

44

45

46