Velkommen til Kyrkjekrinsen skole skoleåret

Transkript

1 Til deg som skal begynne på 8.trinn i 2016 Velkommen til Kyrkjekrinsen skole skoleåret I forbindelse med at du skal begynne i 8.trinn på Kyrkjekrinsen skole ønsker vi gi deg noe informasjon. Vedlagt finner du innkalling til foresattemøte, informasjon om valgfag og språkfag, samt søknadsskjema til disse fagene som blir nye for dere neste skoleår. Vi ber dere lese nøye gjennom skjemaene og sende svar tilbake til skolen innen fristen. Foresattemøte for neste års 8.trinn er i år satt til tirsdag 31.mai klokken Avdelingslederne på Kyrkjekrinsen skole besøker elevene på Haukås og Kyrkjekrinsen på deres skoler 26.mai Besøksdag her på skolen for neste års 8.trinn blir mandag 13.juni klokken Mvh Eirik Fjeldstad Avd.leder 10. trinn Kyrkjekrinsen skole Telefon / Mob: E-post: eirik.fjeldstad@bergen.kommune.no Side 1 av 9

2 Informasjon til elever og foresatte på Kyrkjekrinsen 8.trinn : - Fremmedspråk, fordypningsfag og arbeidslivsfag - Valgfag Når elevene begynner i 8.klasse må de gjøre et valg mellom fremmedspråk fordypning i engelsk arbeidslivsfag. Elevene blir vurdert med karakter som teller ved opptak til videregående skole. Elevene kan også bli trukket ut til muntlig eksamen på 10.trinn i disse fagene. Fremmedspråk: Kyrkjekrinsen skole tilbyr fremmedspråkene fransk, spansk og tysk. Vi tar forbehold om nok søkere til de ulike språkene. Fransk: Fransk er språket i moteverdenen, i restaurantbransjen, i kulturlivet, og også i teknologiens verden. Hvem har vel ikke hørt om L Oréal, Dior, Bocuse, Michelin, Peugeot, Alcatel, Alstom eller Total? Fransk er også språket som åpner dører i Afrika og Canada om du skal arbeide innen teknologi, turisme, utvikling eller nødhjelp. Med franskkunnskaper kan du studere på høyskoler og universitet, på kokkeskoler, hotellfagskoler, film og kunstskoler i Sveits, Belgia, Frankrike og Canada. (kilde: Fremmedspråksenteret). Spansk: Spanskkunnskaper gir deg tilgang til et enormt område. Over 450 millioner mennesker snakker spansk i Spania, Latin-Amerika og USA. Spansk er offisielt språk i nitten land i Latin- Amerika, I tillegg til dette bor over 40 millioner spansktalende i USA. Spansk er et språk i stadig vekst. 15 millioner studerer spansk over hele verden, og det er det tredje mest brukte språket på Internett. Spansktalende av spansk eller latinamerikansk opprinnelse utgjør i dag den største minoritetsgruppen i USA. (Fremmedspråksenteret) Tysk: Tyskland ligger i hjertet av Europa, og tysk er offisielt språk i hele fem land. Dessuten snakkes tysk i mange land som annet fremmedspråk (Øst Europa). Tysk er det nest viktigste språket på Internett og på tredjeplass i andelen av den verdensomspennende bokproduksjonen. Side 2 av 9

3 Norge har en lang tradisjon med både økonomisk og kulturell kontakt med tysktalende land I de senere år har olje og gassindustrien ytterligere styrket disse båndene. Med tyskkunnskaper styrkes dine sjanser i jobbmarkedet. Gode tyskkunnskaper gjør deg til en produktiv medarbeider for en arbeidsgiver med globale forretningsforbindelser Det er knapt noe som overbeviser kunder mer, enn at man snakker språket deres! Det er også mulig å ta deler av utdanningen din i et tysktalende land. (Fremmedspråksenteret) Fordypning i engelsk Fordypning i engelsk bygger på det samme faglige grunnlaget som engelskfaget og skal legge til rette for faglig fordypning og videreutvikling av språklig og kulturell kompetanse i engelsk, et språk som på verdensbasis er førstespråk for mange, og andrespråk for stadig flere (læreplanen; fordypning i engelsk) Arbeidslivsfaget (ALF) Arbeidslivsfaget er et praktisk fag hvor elevene skal produsere et produkt eller en tjeneste. De praktiske oppgavene skal knyttes opp mot ulike yrkesfag og yrker. Hvordan faget blir organisert bestemmes lokalt på den enkelte skole. Arbeidslivsfaget er et fag for alle elever som er motivert for og interessert i et praktisk faglig alternativ, og skal gi elevene praktiske erfaringer. Bytte av fag Det er mulig å søke bytte fra et fag til et annet i løpet av første halvår på 8.trinn. Side 3 av 9

4 Språk eller ikke? Konsekvenser av valget på vgs Elever som velger et studieforberedende utdanningsprogram (studiespesialisering, studiespesialisering m/formgivning, medier og kommunikasjon, musikk, dans og drama og idrettsfag), og som har hatt fremmedspråk i alle tre årene på ungdomstrinnet, skal ha fremmedspråk i vg1 og vg2. Elever som ikke har hatt fremmedspråk alle tre årene på ungdomstrinnet, må ha fremmedspråk også i vg3. Det kan føre til at eleven ikke får valgfrie programfag i vg3, noe som kan begrense utdanningsmulighetene videre. Rådet er derfor at elever som med stor sannsynlighet kommer til å velge et studieforberedende utdanningsprogram etter 10.klasse, bør velge fremmedspråk, dvs fransk, spansk eller tysk på 8-10.trinn. Elever som velger yrkesfag, skal ikke ha fremmedspråk på videregående skole. Det gjelder også de elevene som velger allmennfaglig påbygging i vg3. Det er kjekt å lære nytt språk, spesielt hvis en da kan bruke dette språket når en besøker andre land, men når du skal foreta ditt valg er det viktig å tenke gjennom noen momenter i forkant. Det er vanskelig å lære et nytt språk og krever mye arbeid og øving for å ta til seg den nye kunnskapen. For at du skal få utbytte av det nye språket må du altså jobbe mye med det både hjemme og på skolen. Hvis det allerede er vanskelig med både norsk og engelsk bør en vurdere hvor lurt det er å ta på seg å lære et nytt språk i tillegg. Det er og viktig å kjenne til at de elevene som tenker studiespesialisering på videregående skole bør ha et tredje språk ved siden av norsk og engelsk på ungdomstrinnet. Dette fordi at en er nødt til å ha det på videregående studiespesialisering. Har du da hatt tre år med språk her hos oss, vil du da kunne fortsette med dette språket i kun to år på videregående skole. Du vil da ha flere valgmuligheter det tredje året til andre fag du ønsker å fordype deg i. Hvis du ikke har hatt språk på ungdomsskolen må du da ta tre år med nytt fremmedspråk og får da færre valgmuligheter. De som allerede nå vet at de kommer til å ta en yrkesfaglig studieretning på videregående skole trenger ikke å ta fremmedspråk på ungdomsskolen da det ikke tilbys på den yrkesfaglige studieretningen. Nasjonalt senter for fremmedspråk i opplæringen (Fremmedspråksenteret) skal være et nasjonalt ressurssenter for fremmedspråk i grunnopplæringen og arbeide for at fremmedspråkopplæringen får høy kvalitet, blir tilpasset alle elever og gis et praktisk og variert innhold. De har en hjemmeside du kan besøke for å få mer informasjon om de ulike språkene. Denne finner du her: Side 4 av 9

5 Valgfag I tillegg til språkfag skal elevene ha et valgfag. Skoleåret vil skolen tilby følgende valgfag for 8.trinn: Teknologi i praksis Valfaget teknologi i praksis skal motivere elevane til å utvikle teknologiske produkt med utgangspunkt i lokale behov og problemstillingar. Prosessen frå idé til eit ferdig produkt kan medverke til skaparglede og meistringsoppleving. Gjennom eige arbeid og i samarbeid med andre kan elevane utvikle ferdigheiter og innsikt. Det inneber å prøve ut eigne talent og moglegheiter på ulike steg i prosessen, vurdere prosessar og produkt og få tilbakemeldingar frå andre. Valfaget handlar om å planleggje, konstruere og framstille gjenstandar og produkt med varierte materiale og teknologiske løysingar. Kunnskap om teknologiske produkt som blir brukte i dagleglivet, gjev eit godt grunnlag for å forbetre produkt og utvikle nye produkt. Valfaget hentar hovudelement frå matematikk, naturfag og kunst og handverk/duodji. Element frå norsk/samisk, RLE og samfunnsfag kan også inngå. (Udir.no) Fysisk aktivitet og helse Opplæringen i valgfaget fysisk aktivitet og helse skal bidra til bedre helse og trivsel for den enkelte elev. Elevene skal kunne delta i varierte aktiviteter som er egnet til å motivere den enkelte. I valgfaget skal elevene få innsikt i betydningen av god balanse mellom energiinntak og energiforbruk. Opplæringen skal også bidra til å utvikle kunnskap og evne til å vurdere kostholdsråd og anbefalinger som er knyttet til daglig fysisk aktivitet. Ulike fysiske aktiviteter står sentralt i faget. Tradisjonelle lagidretter, individuelle idretts- og treningsaktiviteter, alternative treningsformer og friluftsliv er alle elementer som kan trekkes inn i opplæringen for å gi elevene fysiske utfordringer og positive opplevelser. Opplæringen skal ha fokus på bevegelsesglede, mestring, nysgjerrighet og samarbeid og derved motivere til fysisk aktivitet, også utenfor skolen. Aktiviteter som involverer elevene i planleggingen og tilpasses deres forutsetninger, skal bidra til å styrke dette formålet. Opplæringen skal også legge til rette for at elevene får kunnskaper som bidrar til å utvikle sunne og gode matvaner. Valgfaget henter hovedelementer fra kroppsøving og mat og helse. Elementer fra naturfag kan også inngå. Side 5 av 9

6 Design og re-design Valgfaget design og redesign skal legge til rette for at elevene får utvikle kreativitet, skaperglede og mestring, og at håndverk og kulturarv ivaretas. Dette skjer gjennom en designprosess der praktiske løsninger fra idé til ferdig produkter står sentralt. Arbeidet innebærer å planlegge, designe og framstille et produkt ut fra egne ideer eller i samarbeid med andre. Der det er hensiktsmessig kan samarbeid med lokalt næringsliv åpne opp for større forståelse for ulike yrker, og øke elevenes interesse for verdiskaping i lokalsamfunnet. Valgfaget henter hovedelementer fra kunst og håndverk/duodji og samfunnsfag. Innsats for andre Frivillig arbeid har lange tradisjoner i Norge og foregår innenfor samfunnsområder som idrett, kulturliv, eldreomsorg, barne- og ungdomsarbeid, organisasjonsliv og politikk. Gjennom frivillig arbeid kan alle som ønsker det, delta i meningsfylt og samfunnsnyttig virksomhet. Lokalsamfunnet trenger også i framtida engasjerte mennesker som er villige til å bidra med egne ressurser og kunnskaper for å løse oppgaver som gir verdiskaping. Valgfaget innsats for andre skal gi ungdom en mulighet til å være aktive deltakere i lokalsamfunnet. Opplæringen skal gjøre elevene i stand til å identifisere behov for frivillig arbeid i lokalmiljøet. De skal også kunne bruke egne ressurser og kunnskaper til å planlegge, iverksette og sluttføre tiltak som imøtekommer behovene. I dette arbeidet skal lokale behov bli ivaretatt samtidig som det skal bidra til å styrke elevenes tilhørighet i lokalsamfunnet. Faget skal gi elevene kunnskap om forutsetningene for frivillig arbeid og praktisk erfaring med å skape noe som kan ha verdi for andre. Kunnskap om etiske retningslinjer, kommunikasjon og samhandling inngår i faget. I arbeidet er det lagt til rette for at elevene kan oppleve å bli verdsatt for den innsatsen de gjør. Eget engasjement i faget skal bidra til at elevene utvikler en bevisst holdning til hvor viktig frivillig arbeid og sosial verdiskaping er. I valgfaget skal elevene kartlegge behov i lokalsamfunnet. På bakgrunn av funnene skal elevene være med på å finne tiltak som bidrar til å dekke behovene, og deretter gjennomføre og vurdere tiltakene. I arbeidet skal elevene samhandle og kommunisere med ulike aktører på læringsarenaer i lokalsamfunnet og delta der aktiviteten skjer. Valgfaget henter hovedelementer fra fagene samfunnsfag og RLE, men kan også hente elementer fra naturfag, mat og helse og kroppsøving. Vi vil presisere at vi ikke kan garantere noen plass på førstevalget sitt. Dette av hensyn til gruppestørrelse. Mer info om de ulike valgfagene finner du her: Side 6 av 9

7 Bruk de vedlagte søknadsskjema og svar innen fredag 20.mai. Elevene som går på Kyrkjekrinsen og Haukås skole leverer til sin kontaktlærer på disse skolene. De som går på andre skoler kan levere direkte til Kyrkjekrinsen skole enten med personlig oppmøte, i vanlig postgang eller ved å skanne og sende til skolens e-post. Skolens kontaktinfo: Besøksadresse: Postadresse: Kyrkjekrinsen skole Kyrkjekrinsen skole Åsamyrane 304 Postboks 4 Nyborg 5131 Nyborg 5879 Bergen Skolens e-post: kyrkjekrinsen.skole@bergen.kommune.no Ved spørsmål, ta kontakt med; Eirik Fjeldstad Avd.leder 10. trinn Kyrkjekrinsen skole Telefon / Mob: E-post: eirik.fjeldstad@bergen.kommune.no Med vennlig hilsen Eirik Fjeldstad, avd.leder Maybel Heimvik, rektor Side 7 av 9

8 Vedlegg 1 søknad fremmedspråk Valg av språkfag/ arbeidslivsfag for 8. trinn ved Kyrkjekrinsen skole skoleåret 2016/2017 Navn på elev: (bruk blokkbokstaver) Nåværende skole: Du skal nå velge språkfag. Se info vedrørende dette valget. Kyrkjekrinsen vil skoleåret 2016/2017 tilby følgende fag for elevene på 8.trinn: Spansk Tysk Fransk Engelsk fordyping Arbeidslivsfag Vi gjør oppmerksom på at ved for få søkere til ett av fagene kan dette utgå som tilbud. Eleven skal velge to fag i prioritert rekkefølge og levere skjemaet til skolen senest fredag 20.mai. Se info om konsekvenser av valget. Jeg ønsker følgende språk neste skoleår: Underskrift elev: Underskrift foresatt: Side 8 av 9

9 Vedlegg 2 søknad valgfag Valg av praktiske valgfag for 8. trinn Kyrkjekrinsen skole skoleåret 2016/2017 Navn på elev: (bruk blokkbokstaver) Nåværende skole: Du skal nå velge valgfag. Se info vedrørende dette valget. Kyrkjekrinsen vil skoleåret 2016/2017 tilby følgende fag for elevene på 8.trinn: Fysisk aktivitet og helse Design og redesign Teknologi i praksis Innsats for andre Vi gjør oppmerksom på at ved for få søkere til ett av fagene kan dette utgå som tilbud. I regelverket fra Utdanningsdirektoratet står det følgende: Elevene har rett til opplæring i valgfag, men ikke rett til opplæring i et bestemt valgfag. Eleven har heller ikke rett til å ha samme valgfag i flere år. Skolen trenger ikke treffe enkeltvedtak om fordeling av elevene mellom de ulike valgfagene. Eleven kan ikke klage på hvilket valgfag han eller hun tildeles. Vi prøver likevel å fordele elevene så godt som mulig etter ønsker, men vi kan ikke fylle opp klassene med alt for mange elever slik at utbyttet for den enkelte blir redusert betydelig. Eleven skal velge to fag i prioritert rekkefølge og levere skjemaet til skolen senest fredag 20.mai. Jeg ønsker følgende praktiske valgfag neste skoleår: Underskrift elev: Underskrift foresatt: Side 9 av 9