Velkommen til Kyrkjekrinsen skole skoleåret

Transkript

1 KYRKJEKRINSEN SKOLE Åsamyrane 304 Postboks 4 Nyborg, 5876 Bergen Telefon Til deg som skal begynne på 8.trinn i 2019 Velkommen til Kyrkjekrinsen skole skoleåret I forbindelse med at du skal begynne i 8.trinn på Kyrkjekrinsen skole ønsker vi å gi deg noe informasjon. Vedlagt finner du innkalling til foresattemøte, informasjon om valgfag og språkfag, samt søknadsskjema til disse fagene som blir nye for dere neste skoleår. Vi ber dere lese nøye gjennom skjemaene og sende svar tilbake til skolen innen fristen. Mvh Foresattemøte for neste års 8.trinn er i år satt til mandag 3.juni klokken Avdelingsleder og rådgiver på Kyrkjekrinsen skole besøker elevene på Haukås og Kyrkjekrinsen skole onsdag 29.mai Besøksdag her på skolen for neste års 8.trinn blir tirsdag 11.juni klokken Jørgen Ramsdal Avd.leder 8. og 9.trinn Kyrkjekrinsen skole Telefon / E-post: jorgen.ramsdal@bergen.kommune.no Side 1 av 8

2 Informasjon til elever og foresatte på Kyrkjekrinsen 8.trinn : - Fremmedspråk, fordypningsfag og arbeidslivsfag - Valgfag Når elevene begynner i 8.klasse må de gjøre et valg mellom fremmedspråk fordypning arbeidslivsfag. Elevene blir vurdert med karakter som teller ved opptak til videregående skole. Elevene kan også bli trukket ut til muntlig eksamen på 10.trinn i disse fagene. Fremmedspråk: Kyrkjekrinsen skole tilbyr fremmedspråkene fransk, spansk og tysk. Vi tar forbehold om nok søkere til de ulike språkene. Fransk: Fransk er språket i moteverdenen, i restaurantbransjen, i kulturlivet, og også i teknologiens verden. Hvem har vel ikke hørt om L Oréal, Dior, Bocuse, Michelin, Peugeot, Alcatel, Alstom eller Total? Fransk er også språket som åpner dører i Afrika og Canada om du skal arbeide innen teknologi, turisme, utvikling eller nødhjelp. Med franskkunnskaper kan du studere på høyskoler og universitet, på kokkeskoler, hotellfagskoler, film og kunstskoler i Sveits, Belgia, Frankrike og Canada. (kilde: Fremmedspråksenteret). Spansk: Spanskkunnskaper gir deg tilgang til et enormt område. Over 450 millioner mennesker snakker spansk i Spania, Latin-Amerika og USA. Spansk er offisielt språk i nitten land i Latin- Amerika, I tillegg til dette bor over 40 millioner spansktalende i USA. Spansk er et språk i stadig vekst. 15 millioner studerer spansk over hele verden, og det er det tredje mest brukte språket på Internett. Spansktalende av spansk eller latinamerikansk opprinnelse utgjør i dag den største minoritetsgruppen i USA. (Fremmedspråksenteret) Side 2 av 8

3 Tysk: Tyskland ligger i hjertet av Europa, og tysk er offisielt språk i hele fem land. Dessuten snakkes tysk i mange land som annet fremmedspråk (Øst Europa). Tysk er det nest viktigste språket på Internett og på tredjeplass i andelen av den verdensomspennende bokproduksjonen. Norge har en lang tradisjon med både økonomisk og kulturell kontakt med tysktalende land I de senere år har olje og gassindustrien ytterligere styrket disse båndene. Med tyskkunnskaper styrkes dine sjanser i jobbmarkedet. Gode tyskkunnskaper gjør deg til en produktiv medarbeider for en arbeidsgiver med globale forretningsforbindelser Det er knapt noe som overbeviser kunder mer, enn at man snakker språket deres! Det er også mulig å ta deler av utdanningen din i et tysktalende land. (Fremmedspråksenteret) Fordypning i engelsk Fordypning i engelsk bygger på det samme faglige grunnlaget som engelskfaget og skal legge til rette for faglig fordypning og videreutvikling av språklig og kulturell kompetanse i engelsk, et språk som på verdensbasis er førstespråk for mange, og andrespråk for stadig flere (læreplanen; fordypning i engelsk) Fordypning i norsk Fordypning i norsk bygger på det samme faglige grunnlaget og de samme danningsmålsetningene som norskfaget og skal bidra til identitetsutvikling og kulturell kompetanse for deltaking i demokratisk offentlighet, i samfunnsliv og arbeidsliv. Fordypning i matematikk Fordypning i matematikk bygger på det samme faglige grunnlaget som fellesfaget matematikk og skal legge til rette for faglig fordypning og videreutvikling av matematisk tenkning. Faget skal bidra til at elevene utvikler økt selvtillit og motivasjon ved at de opplever mestring i arbeid med meningsfylte aktiviteter. Opplæringen skal legge grunnlag for å gi eleven kompetanse i å forklare og begrunne metoder, problemløsningsstrategier og resultater og uttrykke dette gjennom det formelle symbolspråket. Videre skal opplæringen bidra til at eleven utvikler matematisk forståelse ved å arbeide med matematiske begreper, operasjoner og sammenhenger. Dette innebærer arbeid med titallsystemet og regneoperasjoner som gir et grunnlag for å kunne gjennomføre beregninger effektivt, nøyaktig og fleksibelt. Ferdigheter i beregning er en forutsetning for å arbeide med sammensatte problemer i matematikk. Side 3 av 8

4 Arbeidslivsfaget (ALF) Arbeidslivsfaget er et praktisk fag hvor elevene skal produsere et produkt eller en tjeneste. De praktiske oppgavene skal knyttes opp mot ulike yrkesfag og yrker. Hvordan faget blir organisert bestemmes lokalt på den enkelte skole. Arbeidslivsfaget er et fag for alle elever som er motivert for og interessert i et praktisk faglig alternativ, og skal gi elevene praktiske erfaringer. Bytte av fag Det er mulig å søke bytte fra et fag til et annet i løpet av første halvår på 8.trinn. Dette forutsatt at det er plass på det faget en ønsker å bytte til. Søknad må skje i samråd med både elev og foresatte Bytte etter første termin, 8.trinn, innvilges normalt sett ikke. Språk eller ikke? Konsekvenser av valget på vgs Elever som velger et studieforberedende utdanningsprogram (studiespesialisering, studiespesialisering m/formgivning, medier og kommunikasjon, musikk, dans og drama og idrettsfag), og som har hatt fremmedspråk i alle tre årene på ungdomstrinnet, skal ha fremmedspråk i vg1 og vg2. Elever som ikke har hatt fremmedspråk alle tre årene på ungdomstrinnet, må ha fremmedspråk også i vg3. Det kan føre til at eleven ikke får valgfrie programfag i vg3, noe som kan begrense utdanningsmulighetene videre. Rådet er derfor at elever som med stor sannsynlighet kommer til å velge et studieforberedende utdanningsprogram etter 10.klasse, bør velge fremmedspråk, dvs fransk, spansk eller tysk på 8-10.trinn. Elever som velger yrkesfag, skal ikke ha fremmedspråk på videregående skole. Det gjelder også de elevene som velger allmennfaglig påbygging i vg3. Det er kjekt å lære nytt språk, spesielt hvis en da kan bruke dette språket når en besøker andre land, men når du skal foreta ditt valg er det viktig å tenke gjennom noen momenter i forkant. Det er vanskelig å lære et nytt språk og krever mye arbeid og øving for å ta til seg den nye kunnskapen. For at du skal få utbytte av det nye språket må du altså jobbe mye med Side 4 av 8

5 det både hjemme og på skolen. Hvis det allerede er vanskelig med både norsk og engelsk bør en vurdere hvor lurt det er å ta på seg å lære et nytt språk i tillegg. Det er og viktig å kjenne til at de elevene som tenker studiespesialisering på videregående skole bør ha et tredje språk ved siden av norsk og engelsk på ungdomstrinnet. Dette fordi at en er nødt til å ha det på videregående studiespesialisering. Har du da hatt tre år med språk her hos oss, vil du da kunne fortsette med dette språket i kun to år på videregående skole. Du vil da ha flere valgmuligheter det tredje året til andre fag du ønsker å fordype deg i. Hvis du ikke har hatt språk på ungdomsskolen må du da ta tre år med nytt fremmedspråk og får da færre valgmuligheter. De som allerede nå vet at de kommer til å ta en yrkesfaglig studieretning på videregående skole trenger ikke å ta fremmedspråk på ungdomsskolen da det ikke tilbys på den yrkesfaglige studieretningen. Nasjonalt senter for fremmedspråk i opplæringen (Fremmedspråksenteret) skal være et nasjonalt ressurssenter for fremmedspråk i grunnopplæringen og arbeide for at fremmedspråkopplæringen får høy kvalitet, blir tilpasset alle elever og gis et praktisk og variert innhold. De har en hjemmeside du kan besøke for å få mer informasjon om de ulike språkene. Denne finner du her: Valgfag I tillegg til språkfag skal elevene ha et valgfag. Skoleåret vil skolen tilby følgende valgfag for 8.trinn: Teknologi i praksis Valfaget teknologi i praksis skal motivere elevane til å utvikle teknologiske produkt med utgangspunkt i lokale behov og problemstillingar. Prosessen frå idé til eit ferdig produkt kan medverke til skaparglede og meistringsoppleving. Gjennom eige arbeid og i samarbeid med andre kan elevane utvikle ferdigheiter og innsikt. Det inneber å prøve ut eigne talent og moglegheiter på ulike steg i prosessen, vurdere prosessar og produkt og få tilbakemeldingar frå andre. Valfaget handlar om å planleggje, konstruere og framstille gjenstandar og produkt med varierte materiale og teknologiske løysingar. Kunnskap om teknologiske produkt som blir brukte i dagleglivet, gjev eit godt grunnlag for å forbetre produkt og utvikle nye produkt. Valfaget hentar hovudelement frå matematikk, naturfag og kunst og handverk/duodji. Element frå norsk/samisk, RLE og samfunnsfag kan også inngå. (Udir.no) Side 5 av 8

6 Fysisk aktivitet og helse Opplæringen i valgfaget fysisk aktivitet og helse skal bidra til bedre helse og trivsel for den enkelte elev. Elevene skal kunne delta i varierte aktiviteter som er egnet til å motivere den enkelte. I valgfaget skal elevene få innsikt i betydningen av god balanse mellom energiinntak og energiforbruk. Opplæringen skal også bidra til å utvikle kunnskap og evne til å vurdere kostholdsråd og anbefalinger som er knyttet til daglig fysisk aktivitet. Ulike fysiske aktiviteter står sentralt i faget. Tradisjonelle lagidretter, individuelle idretts- og treningsaktiviteter, alternative treningsformer og friluftsliv er alle elementer som kan trekkes inn i opplæringen for å gi elevene fysiske utfordringer og positive opplevelser. Opplæringen skal ha fokus på bevegelsesglede, mestring, nysgjerrighet og samarbeid og derved motivere til fysisk aktivitet, også utenfor skolen. Aktiviteter som involverer elevene i planleggingen og tilpasses deres forutsetninger, skal bidra til å styrke dette formålet. Opplæringen skal også legge til rette for at elevene får kunnskaper som bidrar til å utvikle sunne og gode matvaner. Valgfaget henter hovedelementer fra kroppsøving og mat og helse. Elementer fra naturfag kan også inngå. Medier og informasjon Bruk av digitale verktøy og medier til kommunikasjon og utveksling av informasjon er en nødvendig forutsetning for å opprettholde viktige funksjoner i samfunnet. Redaksjonelle tekster eksisterer side om side med ulike typer publiserte ytringer og disse knyttes ofte sammen gjennom sosiale medier. Ved bruk av digitale medier har vi mulighet til å tilegne oss informasjon, ytre oss, påvirke og få respons, og derved bruke den ytringsfriheten et demokrati gir oss. Valgfaget skal bidra til at elevene får erfaring med og innsikt i hvordan vi aktivt kan ta i bruk informasjonsteknologi i hverdagen. Faget skal styrke elevenes formidlingsferdigheter og gi kunnskap om lovverk knyttet til publisering. Å vurdere etiske problemstillinger og tenke kritisk er en del av faget. Ved at elevene får velge spesialisering innen ulike sider ved produksjonen skal valgfaget legge til rette for mestringsopplevelser og motivere for læring. Elevene skal planlegge og produsere en nettbasert publikasjon der prosessen fra ide til ferdig produkt er ivaretatt. Innholdet som blir produsert kan ha fokus på aktiviteter som skjer i skolens og elevenes nærmiljø, slik at foresatte og andre målgrupper får innblikk i elevenes læringsarbeid og sosiale aktiviteter. Side 6 av 8

7 Valgfaget henter hovedelementer fra norsk/samisk og samfunnsfag. Elementer fra RLE og kunst og håndverk/duodji kan også inngå. Design og re-design Valgfaget design og redesign skal legge til rette for at elevene får utvikle kreativitet, skaperglede og mestring, og at håndverk og kulturarv ivaretas. Dette skjer gjennom en designprosess der praktiske løsninger fra idé til ferdig produkter står sentralt. Arbeidet innebærer å planlegge, designe og framstille et produkt ut fra egne ideer eller i samarbeid med andre. Der det er hensiktsmessig kan samarbeid med lokalt næringsliv åpne opp for større forståelse for ulike yrker, og øke elevenes interesse for verdiskaping i lokalsamfunnet. Valgfaget henter hovedelementer fra kunst og håndverk/duodji og samfunnsfag. Vi vil presisere at vi ikke kan garantere noen plass på førstevalget sitt. Dette av hensyn til gruppestørrelse. Mer info om alle fag i skolen samt de ulike valgfagene finner du her: Side 7 av 8

8 Bruk de vedlagte søknadsskjema og svar innen tirsdag 11.juni. Elevene som går på Kyrkjekrinsen og Haukås skole leverer til sin kontaktlærer på disse skolene. De som går på andre skoler kan levere direkte til Kyrkjekrinsen skole enten med personlig oppmøte, i vanlig postgang eller ved å skanne og sende til skolens e-post. Skolens kontaktinfo: Besøksadresse: Postadresse: Kyrkjekrinsen skole Kyrkjekrinsen skole Åsamyrane 304 Postboks 4 Nyborg 5131 Nyborg 5879 Bergen Skolens e-post: kyrkjekrinsen.skole@bergen.kommune.no Vi ønsker deg hjertelig velkommen som elev på ungdomstrinnet på Kyrkjekrinsen skole! Ved spørsmål, ta kontakt med; Jørgen Ramsdal Avd.leder 8. og 9.trinn Kyrkjekrinsen skole Telefon / E-post: jorgen.ramsdal@bergen.kommune.no Side 8 av 8