Informasjon fra Loppa oktober 2016.

Transkript

1 Informasjon fra Loppa oktober Hva er gjort siden forrige plan, gjennomførte aktiviteter. Måneden startet med to vennskapsuker. Her rettet vi ekstra oppmerksomhet mot vennskap, inkludering og sosialkompetanse. Fokuset vårt var at barna skulle få mulighet til å oppleve noe sammen med de andre barna på Sommerfuglen. Det å samhandle positivt med jevnaldrende i ulike situasjoner gjennom dagen er en forutsetning for senere vennskap. For at barn skal tilegne seg sosial kompetanse krever det at vi legger til rette for positivt samspill med både jevnaldrende og voksne. Det krever altså erfaring. I løpet av disse ukene la vi opp til varierte møteplasser for barna. Blant annet med felles sangsamlinger, der innholdet var tilpasset aldersgruppen. Sang, rytmer og bevegelser er inspirerende for barna, og det tar ikke lang tid før de kaster seg inn i «dansen». Gleden bobler, og de ler og smiler sammen. Vi hadde tur gruppe med noen av de aller yngste barna, hvor turens mål blant annet var for å plukke gulrøtter til felles lunsj vi skulle ha senere i uken. Maten til lunsjen ble laget av barna sammen med en voksen fra hver avdeling. Vi opplever og ha hatt en god uke for barna. Vi har nå begynt prosjektgruppene våre der vi har fokus på «Her er jeg» og «Kroppen vår». På mandager er det Signe Alida og Mie Else som har gruppe, sammen med Anne Marte. Frem til nå har de blitt presenter for øye, og akkurat startet opp med hånd. Øyet ble presentert med sangen «Du har to øyne», og gruppe aktiviteten foregikk på gulvet. Små barn er kroppslige, og det er i det kroppslige at barn forstår verden og viser sine følelser, fokus og intensjoner. Derfor blir gulvet, sang og musikk brukt som virkemiddel i prosjektgruppen med de minste. Vi så på ansiktene våre i det store speilet på grupperommet, kunne vi finne øynene våre? Anne Marte viste øyet sitt, og viste øyet sitt gjennom ett forstørrelsesglass. «Mie Elise ville prøve det samme. Hun tok forstørrelsesglasset og satte øyet sitt inntil glasset. Nå ser vi øyet ditt gjennom glasset Mie Elise. Mie Elise smiler.» Vi tok bilder av øynene våre, og så på bildet av de etterpå. Barna kunne etter hvert peke på øyet sitt. Øynene ble brukt i lek. «Kan dere se kua? «MØ» sier Signe Alida, og plukker opp kua.» I mellom disse aktivitetene ble musikk og sang brukt, igjen, som virkemiddel for jentene. Blant annet «Tommelfinger», «Alle barna klapper» og «Hode skulder kne og tå». Jentene klapper begeistret i hånden når vi er ferdig å synge, eller musikken er ferdig. Hånden ble også presentert med sangen «Du har to øyne», jentene hermer etter mine bevegelser i sangen. «og du kan føle med hånden din». Vi strøk over armen vår og over kinnene våre. Denne gangen hadde vi aktivitet ved bordet. Vi tok i bruk fingermaling, og barna skulle få erfaring med det å få maling på hånden, og kunne bruke hånden til å male med. Fristelsen ble for stor for Signe Alida som måtte prøve å smake litt også. Uttrykket sa sitt, det var ikke godt. Helgeroa barnehage Side

2 Forskjell ble det mellom malingene, der den ene brukte fingertuppen til å male med, og den andre brukte begge hendene og hele håndflaten. Mie Elise malte også hele ansiktet sitt, mens hun så seg selv i mobilen. Hun ville også male mitt ansikt. Helgeroa barnehage Side

3 Tirsdagene er det Herman, Ulrik og Aida som har gruppe sammen med Helle. Her har de også blitt presentert for øye ved ulike sanger og samtle rundt tema de skal jobbe med. De så på øynene til hverandre gjennom forstørrelsesglass, og de så at alle hadde ulik øyenfarge. De fikk ark med bilder av øyne som de kunne male med hverandres øyenfarge. Gruppen har også vært på tur, der de har fått prøvd ut kroppen i ulikt terreng, eks. skogbunn og fjell. Sansene ble tatt i bruk, som å lukte og føle. Helgeroa barnehage Side

4 Onsdag er det Peder S, Peder B. og Marius Emiil som har gruppe sammen med Kristin. Første gruppe aktivitet ble øynene presentert gjennom lek ute. Leken som ble tatt i bruk var gjemsel og «Kan du finne» Her måtte de virkelig bruke øyne for å finne barna og ting. Peder visste også at man både kan blunke og gråte med øynene, så det er tydelig at de allerede har noen ideer om hva øynene kan brukes til. Ved gjemsel ble det telt 1,2,3,4,6,7,10! Nå kommer jeg! De oppdaget uglene som henger på veggen, de observerte at de hadde veldig store øyne. Barna viste tydelig interesse for disse øynene så det har blitt ett tema så langt i gruppene. Det har blitt stemplet øyne som de har limt nebb til, og de har malt doruller som de har fått limt store øyne på, slik som uglene hadde. Helgeroa barnehage Side

5 Torsdag er det Amalie og Selma som har gruppe sammen med Yvonne. Her har barna studert hendene sine. Dette ved hjelp av sang/bevegelseslek, billedbok og forming. Hvor er egentlig hendene? Jeg kan ta hendene opp på hode. Ved hjelp av hendene kan jeg fortelle om noe er kaldt eller vått- sanser med hendene. Fingermaling er også blitt tatt i bruk, med farger som blå, rød og hvit. De har også erfart at å blande farger gir nye farger. Helgeroa barnehage Side

6 Fredag er det Benjamin, Love Christine og Tuva som har gruppe sammen med Nina. Øynene er blitt presentert ved hjelp av bok og bilder. Bilder av ulike øyne med ulike farger. Barna så på hverandres øyne og så på øyenfargen. Kunne de finne igjen ett øye som lignet på dere? «Denne er min sier Tuva.» Bilder på lerret er laget, der de fikk lime ulike øyne på. Vi har en stor bok med mange ulike solbriller som barna fikk leke med. Verden blir litt annerledes når vi ser gjennom solbriller, det blir mørkere. Hvor mange solbriller får vi på oss? 1,2,3 Vi jobber med kroppen vår for at barna skal bli kjent med seg selv, og kunne erfare at vi kan gjøre forskjellige ting med eks. hendene. Det skal skape trygghet og en bevissthet om seg selv. Det går inn under biologi, og vi bruker matematikken aktivt ved og eks. ved å telle fingrene, øynene og munnen. Lære begreper som over, under, på ved siden av ved hjelp av språket og sang/regler. Legg hånden på hodet etc. Det omfavner VIS, ved å jobbe i små grupper, der relasjoner kan knyttes. Trygghet på seg selv, og en toleranse ovenfor hverandre. Det har begynt å komme dokumentasjon opp på veggen på avdeling. Kom gjerne inn å ta en titt. Ta barnet ditt med og se og snakk om det dere ser. Om dere lurer på noe rundt gruppene må dere bare spørre. Helgeroa barnehage Side

7 Vi har hatt vår første tur dag med sommerfuglen. Turen gikk til lille fjellet der det ble lagt til rette for frilek for barna. Mat ble det, og denne gangen ble det laget pinnebrød. Barna spiste veldig godt, og opplevelsene var gode. Første møtet med gymsalen ble en fryd. Først fikk barna lov til å springe løst i gymsalen, det er deilig for barna å slippe alt løst å få lov til å springe skikkelig. Vi la til rette for en liten hinderløype, med tjukkas, ting og klatre over og under. De fikk også prøve seg i ribbeveggen. Etter ca minutter viste barna tydelig tegn på at energien begynte å ta slutt. Da måtte vi pakke sammen for å dra tilbake til mat og soving. Barna sovnet på ett blunk denne dagen. Hva har barna vært opptatt av: Barna leker godt sammen, og vi ser at nye relasjoner og vennskap skapes. De leker med stort sett alt mulig. Det er moro med fysiske leker, der kroppen brukes alene, men det er like moro og leke med kjøkkenet og familierommet vårt. Ute er det fortsatt mange gode varme dager, så vi bruker tid ute. Det er også moro når regnet kommer og vi igjen får mulighet til å leke i vannpytter og med søle. Sykler, sandkasse, husker og skliene er det som brukes mest. Pedagogiske planer for neste måned: Vi fortsetter gruppene våre om «Her er jeg» og «Kroppen min». Gruppe 1: Mie Elise og Signe Alida. (Anne Marte) Gruppe 2: Herman, Ulrik og Aida.(Helle) Gruppe 3: Peder S, Peder B og Marius Emiil.(Kristin) Gruppe 4: Selma og Amalie.(Yvonne) Gruppe 5: Tuva, Benjamin og Love Christine.(Nina) Turgruppene sammen med sommerfuglen for de eldste fortsetter annenhver torsdag. Vi går fra barnehagen kl Vi har gymsal hver 3. tirsdag, og vi kommer til å veksle mellom om vi tar hele eller deler av barnegruppen opp. Litt ut i fra hva vi skal legge opp til i perioden i gymsalen. Vi går til gymsalen kl.9.45 Ellers så har vi samling hver dag før lunsj. Vi vil bruke sanger, regler og rim som passer tema vi jobber med. Så i oktober vil det være innhold der kroppen er tema. Det vil også være eventyr og bøker i samlingene. Noen ganger er alle barna sammen, og noen ganger velger vi å dele avdelingen i alder, slik at vi kan tilpasse innhold mer til både den eldste og den yngste gruppen. Helgeroa barnehage Side

8 Fredager vil det være frydefulle samlinger som innebærer at vi tar i bruk kjemi og fysikk, som eksempel eksperimenter. Vi har kulturskolen her ukentlig, og vi har fått samme tidspunkt som i fjor. Det er torsdager fra Ønsker dere at barnet skal delta på kulturskolen må dere være her før klokken Kulturskolen følger skolens ferier så i uke 40 blir det ingen kulturskole. Hel-ART/ART: Vi har en hel-art samling i uken på avdeling. August og september har vi den samme ferdigheten og egenskapen. I disse månedene bruker vi samlingene til å lære oss regelen vi har her i Helgeroa barnehagen. Dette gjøres på samling med alle barna. Dette for at alle barna skal bli kjent med barnehagens regler. Reglene våre er: Vi lytter når andre snakker. I barnehagen gjør og sier vi hyggelige ting til hverandre. I barnehagen tar vare på egne og andres ting. I barnehagen løser vi konflikter med å snakke sammen. Måneden ferdighet og egenskap er: EGENSKAP Hjelpsomhet FERDIGHET «Å hjelpe andre» Nå i oktober starter vi de ordentlige hel-art samlingen. Gruppene vil være på onsdager. Den første gruppen ut er: Herman, Benjamin, Tuva og Peder S. Nye grupper starter opp fra og med 05/ I disse hel-art samlingene vil månedens ferdighet og egenskap bli presentert. På liten side vil egenskapen være det vi har fokus på. Egenskapen blir presentert, og vi prøver i fellesskap å sette ord på det. Så vil egenskapen presenteres ved hjelp av rollespill fra den voksne, enten ved hjelp av seg selv eller av kanin og pinnsvin. Vi snakker om det de så i rollespillet. Etter hvert ønsker ofte barna og rollespille/leke egenskapen. Helgeroa barnehage Side

9 Praktisk informasjon 26.10: Er det cafe-peru. Det vil være cafe` på ettermiddagen på atelieret for dere foreldre med barn. Det vil også være loddsalg og tombola. Salget fra cafe` og inntektene fra loddsalg går til ett barnehjem i Peru. Mer info vil komme : Er det planleggingsdag i barnehagen. Denne dagen er barnehagen stengt. Om dere skulle lure på noe er det bare å spørre noen av oss på avdeling. Hilsen fra Anne Marte Pedagogisk leder Loppa: Anne Marte Frydenlund Mailadresse avdeling: anne.marte.frydenlund@larvik.kommune.no Mailadresse barnehagen: bjorg.odelund@larvik.kommune.no Barnehagens nummer: / Loppas nummer: Barnehagens adresse: Helgeroa barnehage, Søndersrødveien 49, 3295 Helgeroa Barnehagens hjemmeside: Helgeroa barnehage Side