Informasjon fra Loppa oktober 2017.

Transkript

1 Informasjon fra Loppa oktober Hva er gjort siden forrige plan, gjennomførte aktiviteter: Første uken i september hadde vi vennskapsuker på hele huset. Det innbar at vi var mye sammen på tvers av avdelinger. På Sommerfuglen og Loppa hadde vi aktiviteter med tema dinosaur. Dette ble en kick start på dinosaur prosjektet som vi skal ha gående gjennom hele året på alle avdelinger. Vi hadde en del formingsaktiviteter hvor vi laget dinosaurer av papptallerkener og av «papir pulp»(resirkulert papir oppløst i vann). Vi trykket fotspor i sand og med maling. Vi har hatt kino hvor vi så litt på filmen «Lillefot». Vi nød fellesmåltider og felles lek. Turgruppen på tvers med sommerfuglen har startet. De kaller seg «for den magiske turgruppe». Fokuset her vil være å bli kjent med nærområdet og turglede. De har med seg en magisk tur boks der det vil ligge konkreter knyttet opp mot en aktivitet, eller ett eventyr. Fagområder vil være på «Antall, rom og form», «Natur, miljø og teknologi» og «Kropp, bevegelse, mat og helse». Aldersdelte gruppene har også startet opp. Barna har gjort litt forskjellig ut fra alderen sin. De yngste har hatt lek på fellesrommet, hvor vi har hatt fokus på plasseringsord, og de har hatt en tur i gymsalen der vi laget hinderløype. De eldste har erfart det å orientere seg med kart ute i nærområdet og de har vært i gymsalen der det har blitt tilrettelagt for en hinderløype med fokus på plasseringsord. Den eldste gruppen med 2014 og 2015 barn har vært med på kulturskolen nå 4 ganger, og vi ser at de trives godt. Det er spennende å se hva det er Sølvi har med seg av instrumenter og opplegg. Marius Emiil, Elias og Tage har vært på sin første tur med Grasshoppa til «det hemmelige stedet» i skogen. Her fant de mange ulike dinosaurer som de kunne leke med. Vi laget hus og grotter av pinner, og dinosaurene kunne leke sammen. Jeanett hadde også med seg noen puslespill med dinosaurer på som vi i fellesskap kunne pusle. Dette falt i smak og det virket som om guttene hadde en veldig fin tur. Vi ser frem til fortsettelsen av disse gruppene. Hva har barna vært opptatt av: Vi ser at barna har lekt mye med brannhjelmene på avdeling, og vi har valgt å legge til rette for mer av denne leken. Vi er dermed i gang å henge opp hyller til hjelmer og sprute flasker/brannslokkingsapparater, knagger til gule vester, telefon og kontrollpanel på «brannstasjonen». Det har til og med kommet opp flammer på veggene. Håper dette skal gi dem mer inspirasjon til å fortsette leken. Hakkebakkeskogen er fortsatt gjeldene, så nå skal vi investere i revehaler og musehaler som skal være ett supplement i leken deres. Vi hører også en del på lydboken, og sangene til barnas store glede. Helgeroa barnehage Side

2 Vi ser at kroken vår med lekemat er også veldig populær. Her lages de deiligste retter, og vi voksne får en ypperlig servering og service. De store byggeklossene våres er flittig brukt, og det bygges store flott bygg hver eneste dag på avdeling. Ute har det vært den del regn, så det har vært mye lek med søle og vanndammer. Dere har nok merket at det har blitt en del vått tøy med hjem. Vi har fokus på å inspirere og utvikle uteleken vår i barnehagen, og vi ser at dette skaper mye glede og entusiasme hos barna. Noe av det de har opplevd er; Skattejakt, ute cafe` med de deiligst kaker, lek med kjegler og matematikk, dans med musikk og rokkering og maling. Vi håper og tror at dette skal virke positivt på deres lek, og at det kan gi rom for å kunne leke sammen med andre enn de vanligvis leker med. Ikke minst at de skal oppleve bevegelsesglede ute. Pedagogiske planer for neste måned: Aldersdeltprosjektgruppe på torsdager med fokus på «Antall, rom og form»: Vi har valgt å dele barnegruppen slik; Gr. 1: Marius Emiil, Elias, Tage, Mie Elise, Selma, Signe Alida, Alma, Amalie og Ingrid. Med Lina og Gry. Gr. 2: Theodor, Nikolay, Emil, Oda, Elin og Vilja med Nina og Anne Marte. Vi har forsiktig startet opp gruppene, og det er «rom» som er området vi har valgt å ha fokus på i den første perioden. «Rom» i denne forbindelse vil da være knyttet til det matematiske begrepet. Det å kunne tenke romlig er viktig fordi det er en del av det å tenke matematikk. Alle mennesker har romforståelse, og denne delen utvikles allerede fra den dagen vi blir født. Barna erfarer rom gjennom hverdagen, eksempel om de får en beskjed som «Det er sokker i det øverste skapet ditt», og barnet går og henter. Eksempelet viser det å bruke og kunne rombegreper. Det å bevege seg når de sklir ned sklien, eller gjennom å orientere seg når de skal finne tilbake til døren inn til Loppa. «Barna må erfare rommet sanselig før de kan utvikle en forståelse for det. I tillegg kreves det at barna har voksne rundt seg som setter ord på det de erfarer og som prater med barna om romlige sammenhenger. Romforståelse kommer altså ikke av seg selv det krever varierte sanseerfaringer og voksne som språksetter, støtter og tilrettelegger.»(hentet fra matematikk senteret) Romforståelse kan deles inn i følgende områder: Koordinasjon(Eks. Øye-hånd, øye-fot, det å føle balanse og bevegelse i kroppen) Lukkethet og rekkefølge(eks.at noe er lukket, og noe kan være åpent. Rekkefølge på dagsrytme, rekkefølge på påkledning etc.) Helgeroa barnehage Side

3 Plassering(Eks. at vi bruker plasseringsord om egen plassering og objekters plassering som over, under, i, bak, foran etc.) Orientering(om å forstå sin egen plassering) Visualisering og romlig hukommelse(eks. å gjenkjenne former, og at barna kan se for seg ting som de fysisk ikke ser.) Vi kommer til å ta i bruk uterommet, avdelingen og gymsalen til disse gruppedagene, og de vil starte ca. kl Vi kommer til å dokumentere med ilde og tekst fra disse gruppene på avdeling. I tillegg skriver vi noe om det vi har gjort på ukes veggen vår på avdeling. Så her er det bare å følge med. Vi fortsetter hel-art samlingene våre på mandag og tirsdag. Se mer informasjon om disse gruppene under hel-art lengre ned. Vi har daglige samlinger før vi spiser lunsj. Her blir det sang, rim, regler, rytme, bevegelse, eventyr og høytlesing. Noen ganger er hele barnegruppen med, og andre dager velger vi å dele. Vi tilpasser innholdet etter barnas alder. Vi ønsker at samlingene skal være full av glede og spenning, så vi har fokus på og tilrettelegge med lys, lyd og effekter på samlingsrommet våres. Kulturskolen kommer til oss på torsdager fra kl I og med det er to avdelinger som er med på kulturskolen har vi valgt å dele oss opp. Første gruppe ut er Marius Emiil, Elias, Tage, Mie Elise, Selma, Signe Alida, Alma, Amalie, Ingrid, Theodor og Nikolay frem til jul. De yngste barna har oppstart i januar. Tirsdager skal vi ha felles turgruppe med sommerfuglen. Denne turgruppen vil være for 2015 kullet som er 8 barn. Vi har delt opp i to ulike turgrupper som da vil si at barna skal på tur annenhver uke. Lina kommer til å ha ansvar for denne felles turgruppen sammen med Beate og Unn Hilde fra sommerfuglen. Denne gruppen kaller seg for «Den magiske turgruppa». Barna har blitt delt inn i 2 grupper og går på tur annenhver uke. Oversikt over hvilken dag de to gruppene skal på tur kan sees på arbeidsplanen guttene, Marius Emiil, Elias og Tage skal på tur på onsdagene. Vi er på tur da annenhver gang med Marihøna og Grasshoppa. Tema på turene med Grasshoppa vil være dinosaurer og matematikk, og med Marihøna vil også matematikken være gjeldene. Vi går på tur ca. kl.9.30, og det vil være Anne Marte som blir med på disse turene. Helgeroa barnehage Side

4 Oversikt over barna på: Grasshoppa; Peder S, Peder B, Ulrik, Oliver, Pola, Leah, Ludvik, og Siver. Berit og Jeanette er med av de voksne. Marihøna; Tuva, Jakob, Leona, Leander og Hugas. Sofie er med av de voksne. Vi har to varmmåltider i uken, på mandager serverer vi grøt til lunsj og på fredager serverer vi ulike typer varmmat. Hel-ART/ART: Helgeroa barnehage er en hel-art barnehage, og arbeidet med hel-art skal bygge på barnehagens 3 verdier som er: Samarbeid, trygghet og respekt. Ukentlig har alle avdelingene noe vi kaller hel-art samling, hvor barna skal bli kjent med måneden egenskap og ferdighet. Ellers så bruker vi hverdagen til å gi barna kjennskap med ferdigheten for måneden. Dere kan lese mer om hel-art i årsplanen vår som har blitt sendt til dere på tidligere mail. I august og september har i blitt kjent med barnehagens 4 regler, som er; Vi lytter når andre snakker I barnehagen gjør og sier vi hyggelige ting til hverandre. I barnehagen tar vi vare på egne og andres ting. I barnehagen løser vi konflikter ved å snakke sammen. Først måtte barna bli kjent med det å ha en hel-art samling, for det er jo helt annerledes enn en «vanlig» samlingsstund. Vi ser at barna har forstått konseptet, og de begynner å få skikkelig dreisen på det. Foreløpig er det «kanin og pinnsvin» som har rollespilt reglene for oss, men på sikt er de selv som skal rollespille for hverandre med hjelp fra Anne Marte. Barna har blitt godt kjent med kanin og pinnsvin, og liker å ha dem med i hel-art samlingene. Månedens egenskap og ferdighet: EGENSKAP: Hjelpsomhet FERDIGHET: Å hjelpe andre I oktober skal vi jobbe med ferdigheten «Å hjelpe andre». Her kan vi snakke om hvordan vi kan hjelpe andre, og naturlig på småbarna avdeling kommer vi til å ha fokus på det å hjelpe når noen eks. har slått seg, trenger hjelp med skoen etc. Vi kan Helgeroa barnehage Side

5 også vinkle det mot å hjelpe andre som ikke har det like godt som meg, men dette ligger mer naturlig på de to store avdelingene. Vi har Peru-cafe` hvor det vil være salg av kaker og kaffe og lodd slag. Inntektens fra denne dagen gir vi til ett barnehjem i Peru. Og dette kan være et tema å snakke om i hel-art samlingen Vi kommer til å la kanin og pinnsvin rollespille ferdigheten, og kanskje barna selv klarer å rollespille litt i slutten av måneden. Hel-art gruppene er delt inn slik: Gr.1: Mie Elise, Signe Alida, Alma og Amalie. Gr.2: Marius Emiil, Elias, Tage, Selma og Ingrid. De vil veksle mellom å ha hel-art samling på mandag og tirsdag, så følg med på arbeidsplan for å se hvilken dag ditt barn skal. Praktisk informasjon: Som dere sikkert har sett har vi gjort noe om på dagtavlen vår. Det har nå blitt en uketavle/vegg som kommer til å henge opp gjennom hele uken. Da har dere mulighet til å lese om det vi har gjort i løpet av uken om du skulle ha gått glipp av noe tidligere. Håper dere blir fornøyde med denne løsningen. Husk å sjekke barnas skap og hyller for å se til at de har det nødvendige utstyret som passer været vi har nå som det er høst. Vi minner dere også om det skulle være noe de mangler enten muntlig eller med lapp på skapet. Husk også å ha med bleier med tape, ikke bukse bleier. Cafe peru` er 24/10. Mer info kommer. Neste planleggingsdag er 24/11. Oversikt over personalet på Loppa dette barnehageåret: Nina 100% (Fagarbeider) Gry 100% (Assistent) Lina 100% (Barnehagelærer) Anne Marte 100% (Barnehagelærer og avdelingsleder) Om det skulle være noe dere lurer på er det bare å spørre en av oss på avdeling. Hilsen fra Anne Marte Pedagogisk leder Loppa: Anne Marte Frydenlund Mailadresse avdeling: anne.marte.frydenlund@larvik.kommune.no Mailadresse barnehagen: bjorg.odelund@larvik.kommune.no Barnehagens nummer: / Loppas nummer: Barnehagens adresse: Helgeroa barnehage, Søndersrødveien 49, 3295 Helgeroa Barnehagens hjemmeside: Helgeroa barnehage Side