VI G VOLL SK OLE ÅRSPLAN

Transkript

1 V VOLL K OL ÅPL Uke ema Oppstart Pute av diverse materiale Kompetansemål bruke arbeidstegning, materialskisser eller digitale verktøy og designe en eller flere bruksgjenstander eller kunstprodukter orsøk Jeg bidrar med idéer og forventninger til valgfaget. Jeg tar med meg gamle tekstiler eller klesplagg, og finner nye bruksmåter for disse. Jeg søker etter inspirasjon. iverse nettsider. iverse nettsider foreta bevisste valg av materialer og teknikker ut fra estetiske, funksjonelle, natur- og miljømessige hensyn og mulighet for gjenbruk bruke egnede teknikker, materialer og verktøy i produksjonen av en eller flere bruksgjenstander eller kunstprodukt utveksle synspunkter om verdien av design og redesign i et miljø- og samfunnsperspektiv Jeg lager minst tre skisser, og vurderer hvilken som skal lages. Jeg lager produktet med utgangspunkt i skissen jeg valgte ut. Jeg lager prosesshefte som leveres med produktet i uke 3 esigne egne puter. øke etter inspirasjon. Lage skisser. Lage produktet. Lage prosesshefte som inneholder forside, idéskisser, inspirasjonsbilder og egenvurdering. H Ø runnleggende elta muntlig, skrive, lese, regne, bruk av digitale verktøy

2 V VOLL K OL ÅPL Uke ema jenbruk av ting fra naturenting vi finner ute Julepyntjulegaver Kompetansemål bruke arbeidstegning, materialskisser eller digitale verktøy og designe en eller flere bruksgjenstander eller kunstprodukter bruke egnede teknikker, materialer og verktøy i produksjonen av en eller flere bruksgjenstander eller kunstprodukt utveksle synspunkter om verdien av design og redesign i et miljø- og samfunnsperspektiv orsøk runnleggende Jeg leter etter gjenstander som kan bli noe nytt. foreta bevisste valg av materialer og teknikker ut fra estetiske, funksjonelle, natur- og miljømessige hensyn og mulighet for gjenbruk Utgår - planleggingsdag Jeg henter inspirasjon og lager skisser. Jeg lager produktet med utgangspunkt i skissen jeg valgte ut. Jeg lager prosesshefte som leveres med produktet i uke 47. Vi går på tur og samler inn ting som kan brukes på nytt i produkter eller i kunst. øke etter inspirasjon. Lage skisser. Lage produktet. Lage prosesshefte som inneholder forside, idéskisser, inspirasjonsbilder og egenvurdering. ærmiljøet elta muntlig, skrive, lese, bruk av digitale verktøy, regne e neste side Jeg lager julepyntjulegaver av gjenbrukte materialer. e neste side e neste side

3 V VOLL K OL ÅPL Uke ema Julepyntjulegaver Klesplagg redesign Kompetansemål bruke arbeidstegning, materialskisser eller digitale verktøy og designe en eller flere bruksgjenstander eller kunstprodukter foreta bevisste valg av materialer og teknikker ut fra estetiske, funksjonelle, natur- og miljømessige hensyn og mulighet for gjenbruk bruke egnede teknikker, materialer og verktøy i produksjonen av en eller flere bruksgjenstander eller kunstprodukt utveksle synspunkter om verdien av design og redesign i et miljø- og samfunnsperspektiv Jeg lager julepyntjulegaver av gjenbrukte materialer. Jeg tar med orsøk runnleggende Lage julegaverjulepynt av gjenbrukte materialer. øke etter inspirasjon. Lage skisser. Lage produktet. Lage prosesshefte som inneholder forside, idéskisser, inspirasjonsbilder og egenvurdering. elta muntlig, skrive, lese, bruk av digitale verktøy, regne J U L bruke arbeidstegning, materialskisser eller digitale verktøy og designe en eller flere bruksgjenstander eller kunstprodukter foreta bevisste valg av materialer og teknikker ut fra estetiske, funksjonelle, natur- og miljømessige hensyn og mulighet for gjenbruk bruke egnede teknikker, materialer og verktøy i produksjonen av en eller flere bruksgjenstander eller kunstprodukt utveksle synspunkter om verdien av design og redesign i et miljø- og samfunnsperspektiv klesplagg som er ødelagtesom ikke brukes lengre. Jeg finner inspirasjon til redesign. Jeg henter inspirasjon og lager skisser. Jeg lager produktet med utgangspunkt i skissen jeg valgte ut. Jeg lager prosesshefte som leveres med produktet i uke 7. edesigne et klesplagg. øke etter inspirasjon. Lage skisser. Lage produktet. Lage prosesshefte som inneholder forside, idéskisser, inspirasjonsbilder og egenvurdering. y om elta muntlig, skrive, lese, bruk av digitale verktøy, regne

4 V VOLL K OL ÅPL Uke ema Klesplagg redesign V Papirpapp Kompetansemål e forrige side. bruke arbeidstegning, materialskisser eller digitale verktøy og designe en eller flere bruksgjenstander eller kunstprodukter orsøk runnleggende Jeg lager produktet med utgangspunkt i skissen jeg valgte ut. Jeg lager prosesshefte som leveres med produktet i uke 7. edesigne et klesplagg. øke etter inspirasjon. Lage skisser. Lage produktet. Lage prosesshefte som inneholder forside, idéskisser, inspirasjonsbilder og egenvurdering. y om elta muntlig, skrive, lese, bruk av digitale verktøy, regne foreta bevisste valg av materialer og teknikker ut fra estetiske, funksjonelle, natur- og miljømessige hensyn og mulighet for gjenbruk bruke egnede teknikker, materialer og verktøy i produksjonen av en eller flere bruksgjenstander eller kunstprodukt utveksle synspunkter om verdien av design og redesign i et miljø- og samfunnsperspektiv Jeg tar med papppapir og kartong, som kan redesignes. Jeg henter inspirasjon og lager skisser. Jeg lager produktet med utgangspunkt i skissen jeg valgte ut. Jeg lager prosesshefte som leveres med produktet i uke 16. Lage ulike produkter av papppapir. øke etter inspirasjon. Lage skisser. Lage produktet. Lage prosesshefte som inneholder forside, idéskisser, inspirasjonsbilder og egenvurdering. elta muntlig, skrive, lese, bruk av digitale verktøy, regne

5 V VOLL K OL ÅPL Uke ema Papp, papir, kartong Kompetansemål bruke arbeidstegning, materialskisser eller digitale verktøy og designe en eller flere bruksgjenstander eller kunstprodukter orsøk runnleggende foreta bevisste valg av materialer og teknikker ut fra estetiske, funksjonelle, natur- og miljømessige hensyn og mulighet for gjenbruk bruke egnede teknikker, materialer og verktøy i produksjonen av en eller flere bruksgjenstander eller kunstprodukt utveksle synspunkter om verdien av design og redesign i et miljø- og samfunnsperspektiv Jeg lager produktet med utgangspunkt i skissen jeg valgte ut. Jeg lager prosesshefte som leveres med produktet i uke 16. Lage ulike produkter av papppapir. øke etter inspirasjon. Lage skisser. Lage produktet. Lage prosesshefte som inneholder forside, idéskisser, inspirasjonsbilder og egenvurdering. elta muntlig, skrive, lese, bruk av digitale verktøy, regne P Å K levstyrt opplegg bruke arbeidstegning, materialskisser eller digitale verktøy og designe en eller flere bruksgjenstander eller kunstprodukter foreta bevisste valg av materialer og teknikker ut fra estetiske, funksjonelle, naturog miljømessige hensyn og mulighet for gjenbruk bruke egnede teknikker, materialer og verktøy i produksjonen av en eller flere bruksgjenstander eller kunstprodukt utveksle synspunkter om verdien av design og redesign i et miljø- og samfunnsperspektiv Jeg samler potensielle materialer, og henter inspirasjon fra medelever og andre kilder. Jeg lager skisse med utgangspunkt i inspirasjonen jeg fikk, og lager produktet ut i fra skissen min. Jeg lager prosesshefte som leveres med produktet i uke 24. levene skal bruke teknikker og fremgangsmåter som de har lært gjennom året, til å redesigne et selvvalgt produkt. e skal ha fokus på gjenvinning og miljø. elta muntlig, skrive, lese, bruk av digitale verktøy, regne

6 V VOLL K OL ÅPL Uke ema levstyrt opplegg vslutning Kompetansemål bruke arbeidstegning, materialskisser eller digitale verktøy og designe en eller flere bruksgjenstander eller kunstprodukter orsøk foreta bevisste valg av materialer og teknikker ut fra estetiske, funksjonelle, natur- og miljømessige hensyn og mulighet for gjenbruk bruke egnede teknikker, materialer og verktøy i produksjonen av en eller flere bruksgjenstander eller kunstprodukt utveksle synspunkter om verdien av design og redesign i et miljø- og samfunnsperspektiv Jeg lager skisse med utgangspunkt i inspirasjonen jeg fikk, og lager produktet ut i fra skissen min. Jeg lager prosesshefte som leveres med produktet i uke 24. levene skal bruke teknikker og fremgangsmåter som de har lært gjennom året, til å redesigne et selvvalgt produkt. e skal ha fokus på gjenvinning og miljø. Vi oppsummerer og evaluerer året som har gått. runnleggende elta muntlig, skrive, lese, bruk av digitale verktøy, regne

7 Med forbehold om endringer. Cecilie Borhaug, faglærer Vigvoll, 2.september 2016 V VOLL K OL ÅPL