Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE VALGFAG DESIGN OG REDESIGN 8.TRINN SKOLEÅR Periode 1: UKE 34 - UKE 35

Transkript

1 Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE VALGFAG DESIGN OG REDESIGN 8.TRINN SKOLEÅR Periode 1: UKE 34 - UKE 35 Design bruke arbeidstegning, materialskisser eller digitale verktøy og designe en eller flere er beskrive ulike løsningsalternativer bruke egnede teknikker, materialer og verktøy i produksjonen av en eller flere Tegne og utvikle skisser Designe sitt eget fotavtrykk Utforme og stilisere et mønster til en skosåle Side 1 av 6

2 Periode 2: UKE 36-UKE 45 Oppbevaringstavle bruke arbeidstegning, materialskisser eller digitale verktøy og designe en eller flere er beskrive ulike løsningsalternativer bruke egnede teknikker, materialer og verktøy i produksjonen av en eller flere Designe funksjonelle produkter i myke og harde materialer Designe og lage en bruksgjenstand Kunne redesigne brukt maleplate og tøy til en funksjonell oppbevaringstavle Periode 2: UKE 36-UKE 45, alternativt Side 2 av 6

3 Maske bruke arbeidstegning, materialskisser eller digitale verktøy og designe en eller flere er beskrive ulike løsningsalternativer bruke egnede teknikker, materialer og verktøy i produksjonen av en eller flere Designe et funksjonelt produkt i kartong Designe og lage en bruksgjenstand med dekor Lage en maske i kartong Side 3 av 6

4 Periode 3: UKE 46-UKE 3 Refleks bruke arbeidstegning, materialskisser eller digitale verktøy og designe en eller flere er beskrive ulike løsningsalternativer bruke egnede teknikker, materialer og verktøy i produksjonen av en eller flere Kombinere og eksperimentere med ulike refleks- og tekstilmaterialer, vise variasjon i form og bruksområder for å komme fram til nye refleksprodukter. Lage stemningsbrett som tydelig presenterer refleksjoner og valg i designprosessen og refleksprodukter for bestemte brukere. Eksperimentere med ulike refleks-/ tekstilmaterialer for slik å komme fram til nye refleksprodukter Dokumentere ulike løsninger ved hjelp av et stemningsbrett og gjøre rede for de valg som er tatt i prosessen Bruke relevant verktøy til utforming og sammenføyning av materialene Side 4 av 6

5 Periode 4: UKE 4- UKE 14 Klokkedesign / Veggur bruke arbeidstegning, materialskisser eller digitale verktøy og designe en eller flere er beskrive ulike løsningsalternativer bruke egnede teknikker, materialer og verktøy i produksjonen av en eller flere Kunne arbeide med idéutvikling og vise ulike løsninger i skisser i form, farge og komposisjon Dokumentere ulike løsninger i arbeidsboka og gjøre rede for de valg som er tatt i prosessen Bruke relevant verktøy til utforming og sammenføyning av materialene Kunne lage et funksjonelt veggur i eget design Kunne tegne skisser som tydelig viser en ideutvikling Bruke egnet verktøy til utforming og sammenføyning av materialene Beskrive arbeidsprosessen fra idé til skisser til ferdig produkt Side 5 av 6

6 Periode 5: UKE 15-UKE 25 Vase/ urne eller skål med lokk bruke arbeidstegning, materialskisser eller digitale verktøy og designe en eller flere er beskrive ulike løsningsalternativer bruke egnede teknikker, materialer og verktøy i produksjonen av en eller flere Eksperimentere med ulike former for slik å komme fram til en harmonisk form Dokumentere ulike løsninger i arbeidsboka og gjøre rede for de valg som er tatt i prosessen Bruke relevant verktøy til utforming og sammenføyning av materialene Kunne lage en skål med lokk eller urne i papirmateriale Kunne bruke ulike sammenføyningsteknikker i papirmaterialer Kunne beskrive arbeidsprosessen Side 6 av 6