TILSTANDSRAPPORT 2014 FOR SOLBERGTUNET BARNEHAGE
|
|
- Åse Claussen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 TILSTANDSRAPPORT 2014 FOR SOLBERGTUNET BARNEHAGE 1
2 Innholdsfortegnelse 1.0 Innledning Barnehagens visjon 1.2 Konklusjon De viktigste tiltakene i 2015 for å bedre kvaliteten i barnehagen Vurdering av de viktigste tiltakene i 2014 for å bedre kvaliteten Barn Antall barn Timer til spesialpedagogsik hjelp Barn i barnehagen med annet morsmål enn norsk, samisk, svensk, dansk eller engelsk Personalet Personalets utdanning Barnehagelærerutdanning deltid i Barne- og ungdomsarbeiderutdanning i Videreutdanning av personalet i Strategisk plan for barnehager og skoler Tiltak 5.0 Sykefravær blant de ansatte System for oppfølging 6.1 Ståstedsanalyse 7.0 Fysiske forhold Fysiske forhold ute Fysiske forhold inne Vurdering av fysiske forhold
3 1.0 Innledning 1.1 Barnehagens visjon Småforskerne i Ås kan, vil og våger et barn har hundre språk, men blir frarøvet nittini Loris Malaguzzi Barn er kompetente, nysgjerrige og forskende. I samspill med andre og miljøet rundt, skaper barn ny kunnskap og egen identitet. I barnehagen møter barn voksne som ser det unike hos hvert barn. Barna får rike muligheter til å utvikle tanker, mot og kunnskap. Vi voksne er lyttende, ser og utfordrer barnets tanker og handlinger og lar oss inspirere av barnets nysgjerrighet og spørsmål. Vi tilrettelegger for at det enkelte barn blir kjent med seg selv i relasjon til omverdenen. Vi formidler verdier som er grunnleggende for demokratiet og samfunnsutviklingen. Læringsmiljøet er fleksibelt og tilrettelegges slik at det utfordrer barna, gir opplevelser og rike læringsmuligheter. Det fysiske miljøets muligheter kommer tydelig fram, gir mening, skaper helhet og sammenheng og er en støtte i det pedagogiske arbeidet. Miljø og innhold struktureres slik at barn opplever medvirkning, positiv samhandling og får et rikt utvalg av førstehåndserfaringer innenfor tydelige rammer. Prosjektarbeid gir mulighet for å gå i dybden på et tema slik at barn og voksne får flere perspektiver og kan dele erfaringer og skape ny felles kunnskap. Pedagogisk dokumentasjon er utgangspunktet for felles refleksjon, nye tanker, valg, vurdering, og nye planer. Dokumentasjonen brukes som et refleksjonsverktøy for oss voksne og sammen med barna. Barne- og læringssyn Læringsmiljø BARN Kan, vil og våger Barnegruppen Ped. dokumentasjon 3
4 1.2 Konklusjon Sammendrag av alle vurderinger og konklusjoner gjort i tilstandsrapporten. Her skal dere gjøre styrers vurdering av «tingenes tilstand». Jeg mener at Solbergtunet er en stabil barnehage med barn fra nærområdet med litenutsiftning i løpet av året, vi har et stabilt personale som har jobbet her siden vi startet opp i Jeg har kompetente pedagoger i alle stillinger og mange fagarbeidere, noen som har tatt fagbrevet som privatiser og er nå er ferdig fagarbeidere i Vi har hatt et relativt lavt sykefravær siden vi åpnet. 1.3 De viktigste tiltakene i 2015 for å bedre kvaliteten i barnehagen 1. Fokus på språk 2. Videreutvikle arbeidet med pedagogisk dokumentasjon 3. Videreutvikle arbeidet med refleksjon 4. Videreutvikle det fysiske miljø ute/inne 5. Fokus på vennskap 6. Fokus på arbeidsmiljøet 1.4 Vurdering av de viktigste tiltakene i 2014 for å bedre kvaliteten Tiltak Hvordan gikk det i 2014? 1. Pedagogisk dokumentasjon Personalet har kartlagt hvilke kunnskaper bhg har om dette. Ut fra hva kartleggingen viste har vi videre jobben med dette gjennom hele året. Vi har hatt dette som tema på pedagogmøter, personalmøter, fagutviklingsmøter for assistenter/fagarbeider, plandager felles plandag i august med Ann Åberg. Ved å jobbe systematisk gjennom hele året med pedagogisk dokumentasjon har nå personalet en helt annen forståelse av hvordan dette kan benyttes som et verktøy i det pedagogiske arbeidet. 2. Språk Jobber med språk kontinuerlig. Har en pedagog som er språkansvarlig. Hun har ansvar for mindre språkgrupper en gang i uken, har ansvaret for at det er nok materiale i språkskapet hvor det er forskjellig materiale tilpasset barns språklige kompetanse. Vi har også en som har ansvar for språk på hver avdeling, en som følger opp det fysiske miljøet og hvordan det er tilrettelagt for språk, bruke Udir sin språk veileder. 3. Refleksjon Benytter refleksjon på refleksjonsmøter hver uke og i situasjoner der det er mulig både sammen med 4
5 barna og sammen med kolleger på huset/avdelingen. 4. Fysisk miljø ute/inne Jobber kontinuerlig med det fysiske miljøet og endrer i forhold til barns alder og interesser. 5. Vennskap Har hatt dette som tema og hele personalet har vært på kurs med Ingrid Lund. Vi har også hatt vennskap som tema på vårens foreldremøte. Vi har jobber bevisst med hvordan vi skal forbygge mobbing i barnegruppen og hvordan vi skal tilrettelegge for gode vennskapsrelasjoner mellom barn. 2.0 Barn 2.1 Antall barn Antall barn i barnehagen per Tallet på barn med fulltidsplass Tallet på barn med 50% plass Hvordan barna er organisert For de yngste barna har vi aldershomogene grupper(1-4) For de eldste barna (5-6)har vi blandede grupper Kommentar til organiseringen Ved å ha aldershomogene grupper kan vi tilrettelegge det fysiske miljøet for de yngste barna underveis i bhg året. Det er også enklere og tilrettelegge miljøet når de er i samme alder. De eldste i bhg er blandet, vi har så store kull at vi ikke får de på en avdeling. På Solberg skole er det organisert slik at 1 og 2 trinn jobber sammen. For de barna som starter på Solberg skole vil da ha en fordel av at de kjenner mange av sine medelever og at de er vant til å jobbe sammen i grupper. 2.2 Timer til spesialpedagogisk hjelp i barnehagen Indikator Prosentvis antall barn som får timer til spesialpedagogisk hjelp i barnehagebarn (prosent av antall barn i barnehagen) 1% 1,35% 5
6 2.3 Barn i barnehagen med annet morsmål enn norsk, samisk, svensk, dansk eller engelsk Indikator og nøkkeltall Antall barn i barnehagen med annet morsmål enn norsk, samisk, svensk, dansk eller engelsk? Antall ulike språk? 9 10 Beskriv tiltak barnehagen har for å bedre språkutviklingen blant minoritetsspråklige barn. For de minoritetsspråklige barna har vi språkgrupper hver uke på tvers av avdelinger, dette er det en språkansvarlig som har ansvar for. Vi har også språkgrupper på avdelingen hvor de eldste barna er flere ganger i uken. Dette skjer i små grupper med barn. Vi har fokus på språk i alle situasjoner, vi snakker med barna, setter ord på hva vi gjør, spiller, synger, rim og regler. 3. Personalet 3.1 Personalets utdanning Antall årsverk totalt i barnehagen 30,6 Antall årsverk med pedagogisk ledere som barnehagen skal ha, jmf norm for pedagogisk bemanning Antall årsverk med godkjent barnehagelærerutdanning 14 Antall årsverk pedagogiske ledere med dispensasjon fra utdanningskravet som 0 barnehagelærer Antall årsverk med annen 3-årig pedagogisk utdanning 0 Antall årsverk med fagutdanning innen barne- og ungdomsarbeiderfaget 7 14 Kommentarer til personalets utdanning Vi har de pedagoger vi skal ha. Vi har mange ansatte som ønsker mer utdanning, det er 3 som er under utdanning til fagarbeider. 6
7 3.2 Barnehagelærerutdanning deltid i 2014 Antall assistenter som fullførte barnehagelærerutdanning i Antall assistenter som var i gang med barnehagelærerutdanning i Antall med annen pedagogisk utdanning som fullførte videreutdanning i barnehagepedagogikk i Antall med annen pedagogisk utdanning som var i gang med videreutdanning for å bli barnehagelærere i Barne- og ungdomsarbeiderutdanning i 2014 Antall assistenter som fullførte barne- og ungdomsarbeiderfaget Antall assistenter som var i gang med barne- og ungdomsarbeiderfaget i Kommentarer til pågående/ fullført utdanning Vi har en assistent som holder på med bhg lærerutdanningen på deltid, hun vil være ferdig våren Det er en spesialpedagog og en barnevernspedagog med videreutdanning innenfor pedagogikk som holder på med småbarnsped og bhgped. Disse vil være ferdig våren assistenter holder på med fagarbeider utdannelsen, vil være ferdig april Videreutdanning av personalet i 2014 Sett inn antall som har gjennomført/ gjennomfører videreutdanning i din barnehage. Videreutdanning gir ny formell kompetanse på universitets- og høgskolenivå. Videreutdanning er underlagt eksamens- og vurderingsordninger og gir uttelling i form av studiepoeng innenfor eller utenfor gradssystemet. Type videreutdanning/fag Styrerutdanningen - Hioa ferdig våren 2014 Organisasjon og ledelse Hihm ferdig våren 2016 Kommentarer til videreutdanning Pedagogen som er stedfortreder holder på med en deltidsutdannelse inne ledelse, dette vil gi 60 stp. 4.0 Strategiplan for barnehager og skoler Med utgangspunkt i planen Kvalitetssystem for barnehager og skoler, har oppvekst- og kulturetaten utarbeidet en strategisk plan for Både enhetenes årsplaner og vår felles kompetanseplan skal basere seg på strategiplanen. Det overordnede målet for alle 7
8 barnehager og skoler er: Synlig læring og utvikling for alle barn og unge. For å nå dette målet er det satt fire fokusområder for barnehagen: 1. Pedagogisk dokumentasjon 2. Språk 3. Lederskap 4. Overganger Videre har planen tiltak knyttet til hvert fokusområde, som skal gjennomføres i Strategiplan ligger i KSS. 4.1 Tiltak Beskriv hvilke tiltak barnehagen har igangsatt knyttet til de fire fokusområdene. 1. Personalet har tatt en kartlegging av deres kunnskap om pedagogisk dokumentasjon. Vi har hatt ped.dok på agendaen på refleksjonsmøter, pedledermøter, persmøter og plandager hele dette året. Bhg har en felles plan for ped.dok. 2. Språkansvarlig i bhg som har ansvaret for språkgrupper, holde seg faglig oppdatert på materialer som kan benyttes i arbeidet med språk. 3. Vi har fokus på lederrollen og hvordan man er leder for både medarbeidere og barn. Jobber med dette på pedledermøter. Dette skal vi fortsette å jobbe med i Overganger mellom avdelinger i bhg har vi laget en retningslinje på slik at det er felles for alle interne overganger i Solbergtunet. Overgang mellom bhg og skole benytter vi planen som er felles i Ås kommune. 5.0 Sykefravær blant de ansatte Sett inn korttidssykefraværet og langtidssykefraværet for 2011, 2012, 2013 og Korttids-sykefravær 3,38 2,87 2,52 2,50 Langtids-sykefravær 5,46 4,05 4,6 4,09 Totalt 8,84 6,92 7,12 6,59 Egen vurdering Vi ligger ganske stabilt på sykefraværet. Vi har et relativt lavt korttidsfravær og dette har vært ganske stabilt gjennom årene. Langtidsfraværet er også ganske stabilt, her vil det hele tiden komme an på hvordan sykdommer de ansatte har. Vi ser årsaken til høyere langtidsfravær pga psykiske lidelser. Har samtaler utenom IA oppfølging med de som er sykmeldte. Har også samtaler med de som har et høyt korttidsfravær. For gravide så søkers det om jordmor og fysioterapeut fra BHT så snart som mulig. Vi tilrettelegger ved å søke tilretteleggingstilskudd fra Nav slik at vi kan ha en som jobber sammen med den gravide noen timer midt på dagen. Det er flere av de ansatte som trener sammen på fritiden. Jeg lytter til personalet, viser at jeg bryr meg om dem og følger opp hvis de ønsker noe ekstra dette er for de som er langtidsfriske også, viktig og se disse som er på jobb hver dag. De må også få oppfølging slik at de føler at de blir sett. 8
9 6.0 System for oppfølging Vi har: Refleksjonsmøter hver uke Pedagogmøter hver uke Personalmøter hver mnd Medarbeidersamtaler med alle medarbeiderne Statussamtaler med pedagoger 2 g pr år Felles statussamtaler for begge pedagogene på hver avdeling Oppfølgingssamtaler av nyutdannede pedagoger Veiledning av nyutdannede pedagoger 6.1 Ståstedsanalyse Når gjennomførte barnehagen ståstedsanalyse sist? Når planlegger barnehagen å gjennomføre analysen neste gang? Vi har ikke gjennomført ståstedsanalysen i Vi er med i et pilot prosjekt sammen med Udir hvor vi får være med på og utarbeide en ny ståstedsanalyse som kommer i Vi gjennomførte ståstedsanalysen april Fysiske forhold 7.1 Fysiske forhold Beskriv hvordan barnehagen bruker de fysiske forholdene ute til å tilrettelegge for pedagogisk lek og læring. Greit nok, trenger å videreutvikle det fysiske miljøet ute. 7.2 Fysiske forhold inne Beskriv hvordan barnehagen bruker de fysiske forholdene inne til å tilrettelegge for pedagogisk lek og læring. Vi har flotte lokaler som er tilpasset til bhg. 7.3 Vurdering av fysiske forhold Styrers vurdering av barnehagens fysiske forhold inne og ute. Vi har god plass og lokaler som er bygd og tilrettelagt for bhg. Vi har også gode arbeidsrom, pauserom og møterom. 9
10 Ås, 24. april 2015 Cecilie Kolstad Styrer 10
TILSTANDSRAPPORT 2014 FOR FRYDENHAUG BARNEHAGE
TILSTANDSRAPPORT 2014 FOR FRYDENHAUG BARNEHAGE 1 Innholdsfortegnelse 1.0 Innledning... 3 1.1 Barnehagens visjon... 3 1.2 Konklusjon... 4 1.3 De viktigste tiltakene i 2015 for å bedre kvaliteten i barnehagen...
DetaljerTILSTANDSRAPPORT 2013 FOR FRYDENHAUG BARNEHAGE
TILSTANDSRAPPORT 2013 FOR FRYDENHAUG ----------------------------- BARNEHAGE 1 Innholdsfortegnelse Barnehagens visjon... 3 Konklusjon... 4 De viktigste tiltakene i 2014 for å bedre kvaliteten i barnehagen...
Detaljer2014 FOR SØRÅSTEIGEN BARNEHAGE
TILSTANDSRAPPORT 2014 FOR SØRÅSTEIGEN BARNEHAGE 1 Innholdsfortegnelse 1.0 Innledning... 1.1 Barnehagens visjon 1.2 Konklusjon... 1.3 De viktigste tiltakene i 2015 for å bedre kvaliteten i barnehagen...
DetaljerTILSTANDSRAPPORT 2013 FOR SØRÅSTEIGEN BARNEHAGE
TILSTANDSRAPPORT 2013 FOR SØRÅSTEIGEN BARNEHAGE 1 Innholdsfortegnelse Barnehagens visjon... 3 De kommunale barnehagene i Ås har en felles pedagogisk plattform:... 3 Konklusjon... 5 De viktigste tiltakene
DetaljerTILSTANDSRAPPORT 2014 FOR Togrenda BARNEHAGE Kan, vil og våger
TILSTANDSRAPPORT 2014 FOR Togrenda BARNEHAGE Kan, vil og våger 1 Innholdsfortegnelse 1.0 Innledning... 1.1 Barnehagens visjon 1.2 Konklusjon... 1.3 De viktigste tiltakene i 2015 for å bedre kvaliteten
DetaljerTILSTANDSRAPPORT 2013 FOR. Solbergtunet BARNEHAGE
TILSTANDSRAPPORT 2013 FOR Solbergtunet BARNEHAGE 1 Innholdsfortegnelse Barnehagens visjon... 3 Konklusjon... 4 De viktigste tiltakene i 2014 for å bedre kvaliteten i barnehagen... 4 1.0 Hvorledes gikk
DetaljerTILSTANDSRAPPORT 2013 FOR. Togrenda BARNEHAGE
TILSTANDSRAPPORT 2013 FOR Togrenda ----------------------------- BARNEHAGE 1 Innholdsfortegnelse Barnehagens visjon... 3 Konklusjon... 5 De viktigste tiltakene i 2014 for å bedre kvaliteten i barnehagen...
DetaljerTILSTANDSRAPPORT FOR. Tunveien barnehage
1 TILSTANDSRAPPORT 2013 FOR Tunveien barnehage Innhold Barnehagens visjon... 3 De kommunale barnehagene i Ås har en felles pedagogisk plattform:... 3 Konklusjon... 4 De viktigste tiltakene i 2014 for å
DetaljerTILSTANDSRAPPORT FOR SAGASKOGEN BARNEHAGE
TILSTANDSRAPPORT 201 4 FOR SAGASKOGEN BARNEHAGE 1 Innholdsfortegnelse 1.0 Innledning... 3 1.1 Barnehagens visjon............ 4 1.2 Konklusjon............ 5 1.3 De viktigste tiltakene i 2015 for å bedre
DetaljerTILSTANDSRAPPORT 2014 FOR. Tunveien barnehage BARNEHAGE
TILSTANDSRAPPORT 2014 FOR Tunveien barnehage BARNEHAGE Innholdsfortegnelse 1.0 Innledning... 1.1 Barnehagens visjon 1 1.2 Konklusjon... 1.3 De viktigste tiltakene i 2015 for å bedre kvaliteten i barnehagen...
DetaljerTILSTANDSRAPPORT 2014 FOR. Vinterbro barnehage BARNEHAGE
TILSTANDSRAPPORT 2014 FOR Vinterbro barnehage BARNEHAGE 1 Innholdsfortegnelse 1.0 Innledning... 1.1 Barnehagens visjon 1.2 Konklusjon... 1.3 De viktigste tiltakene i 2015 for å bedre kvaliteten i barnehagen...
DetaljerTILSTANDSRAPPORT FOR BARNEHAGER I ÅS KOMMUNE 2015
TILSTANDSRAPPORT FOR BARNEHAGER I ÅS KOMMUNE 2015 Innholdsfortegnelse 1. Sammendrag... 3 2. Fakta om barnehagene i Ås... 3 2.1. Barn... 4 2.1.1. Antall barn... 4 2.1.2. Minoritetsspråklige barn... 4 2.1.3.
DetaljerTILSTANDSRAPPORT FOR BARNEHAGER I ÅS KOMMUNE «.et barn har hundre språk, men frarøves nittini» Loris Malaguzzi
TILSTANDSRAPPORT FOR BARNEHAGER I ÅS KOMMUNE 2016 «.et barn har hundre språk, men frarøves nittini» Loris Malaguzzi 1 Innholdsfortegnelse 1. Sammendrag... 3 2. Fakta om barnehagene i Ås... 4 2.1. Barn...
DetaljerPEDAGOGISK PLATTFORM
PEDAGOGISK PLATTFORM 2015 2018 BREDSANDKROKEN BARNEHAGE Innledning: I 2012 startet barnehagen opp et stort endrings- og utviklingsarbeid. Personalet lot seg da inspirere av Reggio Emilia filosofien og
DetaljerBREDSANDKROKEN BARNEHAGE
PEDAGOGISK PLATTFORM BREDSANDKROKEN BARNEHAGE Innledning: Barnehagen har fra 2012 latt seg inspirere av Reggio Emilia filosofien. Vi har fra da jobbet mye med verdiene og filosofien til Reggio Emilia i
DetaljerOM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE OM BARNEHAGEN TILVENNING. Våre tiltak
Årsplan 2019 OM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE Barnehagen skal ivareta barnas behov for omsorg og lek samt fremme læring og danning. Barnehagens innhold skal være allsidig, variert og tilpasset
DetaljerKompetansesatsing for ansatte i barnehagen 2013. Vennskap og deltakelse. Bokmål
Kompetansesatsing for ansatte i barnehagen 2013 Vennskap og deltakelse Bokmål Kompetansesatsing 2013 Vennskap og deltakelse Utdanningsdirektoratet viderefører kompetansesatsingen Vennskap og deltakelse
DetaljerSmåforskerne i Ås - kan, vil og våger
ÅS KOMMUNE Adresse: Toveien 30, 1407 Vinterbro Telefon: 64 96 27 11 E post: togrenda.barnehage@as.kommune.no Nettadresse: www.togrendabarnehage.no Småforskerne i Ås - kan, vil og våger PRESENTASJON AV
DetaljerFinneidfjord barnehage -Gir barna røtter og vinger
Finneidfjord barnehage -Gir barna røtter og vinger Virksomhetsplan 2016-2019 Innledning. Finneidfjord barnehages virksomhetsplan beskriver hva barnehagen skal arbeide med de neste fire årene. Denne planen
DetaljerKOMPETANSEPLAN LÆRINGSVERKSTEDET DOREMI HUMLEHAUGEN BARNEHAGE
KOMPETANSEPLAN LÆRINGSVERKSTEDET DOREMI HUMLEHAUGEN BARNEHAGE 2018 2020 Innledning Som pedagogisk samfunnsinstitusjon må barnehagen være i endring og utvikling. Barnehagen skal være en lærende organisasjon
DetaljerTilstandsrapport 2016
Tilstandsrapport 2016 Barnehagens navn: Vinterbro barnehage 1. Vurdering av de viktigste tiltakene for å bedre kvaliteten i 2016 Få ny organisering av barnehagen til å virke optimalt slik at barn og voksne
DetaljerÅrsplan 2018 for Bekkelaget Kirkes barnehage. Versjonsnummer 6 - Fastsatt av Samarbeidsutvalget
Årsplan 2018 for Bekkelaget Kirkes barnehage Versjonsnummer 6 - Fastsatt av Samarbeidsutvalget 01.10.2018 Om årsplanen og kommunens mål for barnehagene Barnehagen skal ivareta barnas behov for omsorg og
DetaljerSatsningsområder Tiltak og effekt av tiltak Felles satsningsområder for kommunale barnehager
Felles tilstandsrapport for kommunale barnehager 2017 med utviklingsmelding for 2018 1 Satsningsområder 2017 Felles satsningsområder for kommunale barnehager Lederskap Leke- og læringsmiljø Pedagogisk
DetaljerÅrsplan Gimsøy barnehage
Årsplan 2018-2019 Gimsøy barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst 2013-2023.
DetaljerÅS KOMMUNE ÅRSPLAN 2016
ÅS KOMMUNE ÅRSPLAN 2016 1. PRESENTASJON 1. INNLEDNING Søråsteigen barnehage er en av 7 kommunale barnehager i Ås kommune. Vi har én felles pedagogisk plattform som utgangspunkt for det pedagogiske arbeidet
DetaljerKompetanseutviklingsplan barnehagene i Longyearbyen
Kompetanseutviklingsplan barnehagene i Longyearbyen Vedtatt av Styret for Oppvekstforetaket KF 8.november 2013 Innhold Mål:... 2 1. Krav til alle som skal jobbe med barn ved barnehagene i Longyearbyen:...
Detaljer«Småforskerne i Ås kan, vil og våger»
ÅRSPLAN 2018 - et verdidokument SØRÅSTEIGEN BARNEHAGE «Småforskerne i Ås kan, vil og våger» 2 Innhold 1. PRESENTASJON AV BARNEHAGEN... 4 2. BARNEHAGENS FORMÅL... 5 3. BARNEHAGENS STYRINGSDOKUMENTER...
DetaljerVELKOMMEN TIL SØRÅSTEIGEN BARNEHAGE
VELKOMMEN TIL SØRÅSTEIGEN BARNEHAGE Søråsteigen barnehage Søråsteigen barnehage er en kommunal barnehage med 125 plasser for barn i alderen 1-6 år. Barnehagen startet høsten 1970, og flyttet høsten 2007
DetaljerÅrsmelding for barnehager per 15. desember 2015
Årsmelding for barnehager per 15. desember 2015 Kommunale og ikke-kommunale barnehageeiere plikter å legge fram tjenestedata, jf. barnehageloven 7 andre ledd. Opplysningene samles inn av Statistisk sentralbyrå
DetaljerÅrsplan for Strand barnehage 2016/17. «Sola skal skinne på Strand barnehage og gi grobunn for vekst og utvikling»
«Sola skal skinne på Strand barnehage og gi grobunn for vekst og utvikling» 1 Strand barnehage Barnehagen er en av 7 kommunale barnehager i Sortland. Vi har 3 avdelinger en forbeholdt barn fra 0-3 år,
DetaljerÅrsplan Tufte barnehage
Årsplan 2018-2019 Tufte barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst 2013-2023.
DetaljerHalvårsplan for Nerskogen og Voll barnehager, avd. Søstuggu Høsten 2012
Halvårsplan for Nerskogen og Voll barnehager, avd. Søstuggu Høsten 2012 HALVÅRSPLANA BYGGER PÅ ÅRSPLAN FOR NERSKOGEN OG VOLL BARNEHAGER 2012 OG KVALITETSUTVIKLINGSPLAN 2010-2014. Halvårsplana skal vise
DetaljerVisjon: Her i Vestveien ønsker vi å få frem den beste utgaven av alle sammen!
0 Vestveien barnehage Årsplan for 2016-17 Visjon: Her i Vestveien ønsker vi å få frem den beste utgaven av alle sammen! Våre tre verdier er Likeverd - Alle er like mye verdt, men unike i seg selv, Vi har
DetaljerBakkebygrenda barnehage. Årsplan for Visjon: Mestring og trygghet gjennom gode relasjoner
Bakkebygrenda barnehage Årsplan for 2016-17 Visjon: Mestring og trygghet gjennom gode relasjoner 1 Innledning Velkommen til et nytt barnehageår i Bakkebygrenda barnehage! Dere vil i dette dokumentet bli
DetaljerVirksomhetsplan 2014-2019
Virksomhetsplan 2014-2019 2019 Løkebergstuas årsplan er tredelt og består av: Virksomhetsplan (deles ut og legges ut på barnehagens hjemmeside) Pedagogisk årsplan m/årshjul (internt bruk, legges ut på
DetaljerKompetanseplan 2010-2012. Barnehagene i Røyken.
Kompetanseplan 2010-2012. Barnehagene i Røyken. Planen er utarbeidet av en arbeidsgruppe som består av: 2 styrere/daglige leder fra private barnehager som representerer ulike driftsformer. 1 styrer/enhetsleder
DetaljerÅS KOMMUNE ÅRSPLAN 2015
ÅS KOMMUNE ÅRSPLAN 2015 1. PRESENTASJON Søråsteigen barnehage er en av 7 kommunale barnehager i Ås kommune. Vi har alle en felles pedagogisk plattform som utgangspunkt for det pedagogiske arbeidet i våre
DetaljerVår visjon. Ut i fra vår visjon har vi følgende HOVEDMÅL for barnehagene i Stilla Barnehage:
PERIODEPLAN FOR HOMPETITTEN 2019 Vår visjon Ut i fra vår visjon har vi følgende HOVEDMÅL for barnehagene i Stilla Barnehage: Visjonen skal danne grunnlaget for et godt utviklings- og læringsmiljø i barnehagen.
DetaljerDe yngste barnas lek og vennskap en problematisering. Barnet i centrum København 3.12.2014. Anne Greve
De yngste barnas lek og vennskap en problematisering Barnet i centrum København 3.12.2014 Anne Greve Hvem er jeg? Forventninger Til meg: Engasjere og inspirere og kanskje provosere? Problematisere tatt
DetaljerTall og analyse av barnehager Innhold STATISTIKK SIST ENDRET: Barn i barnehagen - Flere minoritetsspråklige barn i barnehage
Tall og analyse av barnehager 2017 STATISTIKK SIST ENDRET: 15.02.2018 Innhold Barn i barnehagen - Flere minoritetsspråklige barn i barnehage Dekningsgrad - Økning i andel minoritetsspråklige barn i barnehage
DetaljerÅRSPLAN FLADBYSETER BARNEHAGE
ÅRSPLAN FLADBYSETER BARNEHAGE 2019 Lek og glede - voksne tilstede Lek er barnas viktigste aktivitet, og har stor betydning for alle sider av barnets utvikling. Personalet skal sørge for lek i et positivt
DetaljerÅRSPLAN FOR SYKEHUSBARNEHAGEN
Sykehusbarnehagen Anders Sandvigsgt 13 2609 Lillehammer Tlf 61 27 25 74 ÅRSPLAN FOR SYKEHUSBARNEHAGEN 2011 2012 Fastsatt av SU 10.10.2011 BARNEHAGEN HAR FOKUS PÅ LEDELSE - LEK OG LÆRING - VURDERING HOVEDMÅL:
DetaljerBARNEHAGENE I ARENDAL KOMMUNE Kvalitetsdokument 2013 2016
BARNEHAGENE I ARENDAL KOMMUNE Kvalitetsdokument 2013 2016 ARENDAL KOMMUNE Oppvekst Vedtatt i Arendal bystyre 20. juni 2013 Arendalsbarnehagene sammen om kvalitet Vår visjon: Blikk for den enkelte og rom
DetaljerProfesjonelle standarder for barnehagelærere
Profesjonelle standarder for barnehagelærere De profesjonelle standardene markerer barnehagelærernes funksjon og rolle som leder av det pedagogiske i et arbeidsfellesskap der mange ikke har barnehagelærerutdanning.
DetaljerSNEHVIT FAMILIEBARNEHAGE - KOMPETANSEPLAN Barnas beste - 1Alltid i sentrum
SNEHVIT FAMILIEBARNEHAGE - KOMPETANSEPLAN 2018-2023 Barnas beste - 1Alltid i sentrum INNHOLD Innhold 3 Hvem er vi og hvilke mål har vi? 4 Hva er kompetanse 4 Hva kan personalet gjøre sammen for kompetanseheving
DetaljerTilstandsrapport for kommunale barnehager og grunnskoler i Ås Saksbehandler: Hildegunn Sandvik Saksnr.: 15/
Ås kommune Tilstandsrapport for kommunale barnehager og grunnskoler i Ås 2014 Saksbehandler: Hildegunn Sandvik Saksnr.: 15/01487-1 Behandlingsrekkefølge Møtedato Hovedutvalg for oppvekst og kultur 20.05.2015
DetaljerKompetanseplan Vi har tid til undring, utfordring og utvikling sammen med ditt barn!
Kompetanseplan 2015 2020 Vi har tid til undring, utfordring og utvikling sammen med ditt barn! Innledning Ahus-barnehagene har utarbeidet kompetanseplanen med utgangspunkt i Kunnskapsdepartementets strategiplan:
DetaljerEffektmål: - Alle barn skal være en del av inkluderende lek og ha en venn.
Bakgrunn Vi har i år valgt satsing på lek. Lek er det viktigste barn gjør i oppveksten.viktige elementer i lek er inkludering, felleskap, samhold, kreativitet, undring og nygerrighet. Vi har valgt lek
DetaljerPia Paulsrud Stab for barnehage
Pia Paulsrud Stab for barnehage Mål for ettermiddagen: Kjennskap til veiledningsheftene Språk i barnehagen og Barns trivsel voksnes ansvar Informasjon om prosessen med revidering av rammeplan for barnehagens
DetaljerKvalitetskjennetegn for god ledelse av barnegruppe i barnehagene i Ski
Kvalitetskjennetegn for god ledelse av barnegruppe i barnehagene i Ski Et refleksjonsverktøy for barnehagene Kvalitetskjennetegn for god ledelse av barnegruppe barnehagene er utarbeidet av en prosjektgruppe
DetaljerProgresjon i barnehagens pedagogiske innhold 2019
Progresjon i barnehagens pedagogiske innhold 2019 I barnehagen skal barna utvikle seg, lære nye ting, oppleve mestring og fremgang. Alle barn er unike med sin personlighet og med sine egne erfaringer,
DetaljerBlåbærskogen barnehage
Blåbærskogen barnehage Årsplan for 2014-15 E-post: bbskogen@online.no Telefon: 22921279 Innhold Innledning... 3 Om barnehagen... 3 Kommunens mål og satsinger for Oslobarnehagene... 3 Barnehagens mål og
DetaljerOM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE OM BARNEHAGEN TILVENNING VENNSKAP OG FELLESSKAP. Våre tiltak
Årsplan 2019 OM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE Barnehagen skal ivareta barnas behov for omsorg og lek samt fremme læring og danning. Barnehagens innhold skal være allsidig, variert og tilpasset
DetaljerOM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE OM BARNEHAGEN TILVENNING. Våre tiltak
Årsplan 2019 OM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE Barnehagen skal ivareta barnas behov for omsorg og lek samt fremme læring og danning. Barnehagens innhold skal være allsidig, variert og tilpasset
DetaljerÅrsplan for
Telemark idrettsbarnehage Akrobaten Årsplan for 2013-2014 Den gode barnehagen AS Plassen 8 3919 Porsgrunn Innledning s.2 Grunnlaget for planen s.2 Pedagogisk plattform s.3 Fokusområde s.3 Prosjektet s.4
DetaljerNordby barnehage. Visjon: Hjerterom for alle
ÅRSPLAN Pedagogisk utvikling 2013 Nordby barnehage Visjon: Hjerterom for alle Vår pedagogiske profil: «Læring i alt for alle!» Barnehagens innhold skal bygge på et helhetlig læringssyn, hvor omsorg og
DetaljerFOR FORELDRE FOR BARNA FOR ANSATTE
SOM BEDRIFT Denne ambisiøse visjonen ligger til grunn for alt arbeid vi gjør i Gnist Barnehager. Den sier noe om målsetningen og retningen vi jobber etter i vår virksomhet. FOR FORELDRE Denne enkle setningen
DetaljerInnholdsfortegnelse felles del
Innholdsfortegnelse felles del Om barnehage...2 Pedagogisk årsplan...2 Pedagogisk grunnsyn...2 Syn på barn...2 Læringssyn...2 Verdigrunnlag...3 Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver....3 Barns
DetaljerÅrsplan Lundedalen barnehage
Årsplan 2018-2019 Lundedalen barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst
DetaljerKompetanseplan for Villa Villekulla familiebarnehage
Kompetanseplan for Villa Villekulla familiebarnehage 2014-2018 Kompetanseplan for Hortensbarnehagen 2014-2018 Personalets faglige og personlige kompetanse er barnehagens viktigste ressurs og en forutsetning
DetaljerHandlingsplan for Siggerud område 2013-2014
Handlingsplan for Siggerud område 2013-2014 Med utgangspunkt i intensjonen om handlingsplanen for barnehage, skole og SFO, har Siggerud gård barnehage, Siggerud barnehage og Siggerud skole og SFO valgt
DetaljerI tillegg til opplæringsloven, gjelder også forskrift om miljørettet helsevern i barnehager og skoler for skolefritidsordningen.
REGLEVERK OPPLÆRINGSLOVEN Opplæringsloven 13-7 pålegger alle kommuner å ha et tilbud om skolefritidsordning før og etter skoletid for 1. 4. klasse og for barn med særskilte behov. Opplæringsloven kapittel
DetaljerAVDELING FOR OPPVEKST
AVDELING FOR OPPVEKST Utviklingsplan (virksomhetsplan) for perioden: 2018-2022 For ansvar: 2165 Tjenesteenhet: Sørlia barnehage Ansvarlig tjenesteenhetsleder: Inger Lise Vang Aalberg Visjon: Røtter til
DetaljerKOMPETANSEPLAN
KOMPETANSEPLAN 2018-2021 LIVSMESTRING I FRELSESARMEENS BARNEHAGER Innledning Ny forskrift om rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver trådde i kraft 1. august 2017. Implementering av rammeplanen skal
DetaljerTilstandsrapport for barnehager i Verdal kommune 2011
Tilstandsrapport for barnehager i Verdal kommune 2011 1 Om tilstandsrapporten Ikke lovpålagt, men nødvendig for å få faktakunnskap og for å utvikle sektoren på en god måte. Innhold er drøftet med styrere
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
VOLLEN KYSTKULTURBARNEHAGE AS Eternitveien 27, Postboks 28, Bjerkås 1393 VOLLEN Tlf. 66 79 80 70/906 80 812 HANDLINGSPLAN MOT MOBBING for Vollen kystkulturbarnehage AS Vollen kystkulturbarnehage en god
DetaljerKvalitetsplan Vardø barnehage
Kvalitetsplan Vardø barnehage 2019-2022 Vedtatt av Vardø bystyret 11.03.2019 1. Innledning kvalitetsplan for barnehagene i Vardø er et dokument hvor barnehageeier gir retningslinjer og setter mål. Disse
DetaljerÅrsplan 2018/2019 Enhet Raet barnehager
Årsplan 2018/2019 Enhet Raet barnehager Varteig barnehage Innledning Enhet Raet barnehager skal ha en felles faglig plattform. Vi har en felles virksomhetsplan for enheten som sier noe overordnet om enhetens
DetaljerÅRSPLAN SVELVIK BARNEHAGE Lille Åsgt Svelvik Telefon e-post:
ÅRSPLAN 2010-2011 SVELVIK BARNEHAGE Lille Åsgt. 1 3060 Svelvik Telefon 33772332 e-post: svelvik.barnehage@svelvik.kommune.no VISJON For virksomheten Tømmerås skole og Svelvik barnehage: SAMMEN FOR GOD
DetaljerÅrsmelding for barnehager per 15. desember 2014
Årsmelding for barnehager per 15. desember 2014 Kommunale og ikke-kommunale barnehageeiere plikter å legge fram tjenestedata, jf. barnehageloven 7 andre ledd. Opplysningene samles inn av Statistisk sentralbyrå
DetaljerTelemark idrettsbarnehage Akrobaten Årsplan for «En levende start på et godt liv»
Telemark idrettsbarnehage Akrobaten Årsplan for 2014-2015 «En levende start på et godt liv» Den gode barnehagen A/S Plassen 8 3919 Porsgrunn Tlf: 45481888 Innledning s.2 Grunnlaget for planen s.2 Pedagogisk
Detaljertil beste for folk, samfunn og livsgrunnlag
Bakgrunn for meldinga - KD Nesten alle barn går i barnehage Summen små barn i barnehage har auka betrakteleg seinare åra Trygge barnehagar med høg kvalitet For stor skilnad i kvaliteten på det allmennpedagogiske
DetaljerVirksomhetsplan 2015 Ramstadskogen barnehage
Virksomhetsplan 2015 Ramstadskogen barnehage Innholdsfortegnelse 1. Overordnede kommunale mål... 2 2. Oppfølging av overordnede kommunale mål... 3 3. Oppfølging av kommunalt vedtatte utviklingsmål... 6
DetaljerBEMANNINGSPLAN FOR KOMMUNALE BARNEHAGER I MODUM
BEMANNINGSPLAN FOR KOMMUNALE BARNEHAGER I MODUM 1 Innledning De siste årene har det i ulike stortingsmeldinger og i andre sammenhenger vært økt fokus mot kvalitet i barnehagen. En av de indikatorene som
DetaljerVisjon: Her i Vestveien ønsker vi å få frem den beste utgaven av alle sammen!
0 Vestveien barnehage Årsplan for 2017-18 Visjon: Her i Vestveien ønsker vi å få frem den beste utgaven av alle sammen! Våre tre verdier er Likeverd - Alle er like mye verdt, men unike i seg selv, Vi har
DetaljerUtvikling av profesjonsstandarder
Utvikling av profesjonsstandarder Mål: Delprosjektet har som mål å formulere krav og forventninger til barnehagelærerne, sett innenfra. Det vil si at det er barnehagelærernes egne faglige perspektiver
Detaljer- Et kvalitetutviklingssystem skreddersydd for norske barnehager.
- Et kvalitetutviklingssystem skreddersydd for norske barnehager. Innholdsfortegnelse 2 Hva er Parrhesia3000?... 3 Hva skal systemet hjelpe dere med?... 3 1) Gi ledere økt innsikt i driften... 3 2) Sikre
DetaljerSTRATEGI FOR KOMPETANSE FOR RESULTATOMRÅDET BARNEHAGE I TYSVÆR KOMMUNE
STRATEGI FOR KOMPETANSE FOR RESULTATOMRÅDET BARNEHAGE I TYSVÆR KOMMUNE 2018-2022 Innhold 1 Innledning 2 1.1 Kompetanseplanens forankring og ambisjoner 2 1.2 Kompetanseutvikling som strategisk virkemiddel
Detaljernå!!! :/ Kløfta barnehage. Visjon. En god barndom for alle barn Henviser også til Styringsdokumentet 2011-2014 for de Kommunale Barnehagene.
ÅRSPLAN Pedagogisk utvikling 2014. nå!!! :/ Kløfta barnehage. Visjon. En god barndom for alle barn Henviser også til Styringsdokumentet 2011-2014 for de Kommunale Barnehagene. 1 Årsplanens innhold. Side
DetaljerÅrsplan 2018/2019 Enhet Raet barnehager
Årsplan 2018/2019 Enhet Raet barnehager Hafslundsøy barnehage Innledning Enhet Raet barnehager skal ha en felles faglig plattform. Vi har en felles virksomhetsplan for enheten som sier noe overordnet om
DetaljerÅrsplan Gullhaug barnehage
VÅRE TRADISJONER OG MERKEDAGER: I Gullhaug barnehage har vi et engasjert og kreativt personale som har utviklet gode tradisjoner for våre merkedager. Vi har det gøy sammen med barna!! Aktivitet Tid Foreldre
Detaljer-med livslang lyst til lek og læring. Årsplan for Sørumsand barnehage
-med livslang lyst til lek og læring Årsplan for Sørumsand barnehage År 2013 INNHOLDSFORTEGNELSE PRESENTASJON AV SØRUMSAND BARNEHAGE... 4 VERDIGRUNNLAG... 5 OMSORG, LEK OG LÆRING... 6 FAGOMRÅDENE... 7
DetaljerOverordnet kompetanseplan for Vennesla-barnehagene
2015-2016 Overordnet kompetanseplan for Vennesla-barnehagene Den som slutter å bli bedre slutter å være bra Vennesla kommune Kompetanseplan for Vennesla-barnehagene 2015-2016 1 Nasjonal strategi: Kompetanse
DetaljerOM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE OM BARNEHAGEN TILVENNING
Årsplan 2019 OM ÅRSPLANEN OG KOMMUNENS MÅL FOR BARNEHAGENE Barnehagen skal ivareta barnas behov for omsorg og lek samt fremme læring og danning. Barnehagens innhold skal være allsidig, variert og tilpasset
Detaljertil beste for folk, samfunn og livsgrunnlag
Bakgrunn for meldinga - KD Nesten alle barn går i barnehage Summen små barn i barnehage har auka betrakteleg seinare åra Trygge barnehagar med høg kvalitet For stor skilnad i kvaliteten på det allmennpedagogiske
Detaljer- Et personal- og ledelsesverktøy skreddersydd for norske barnehager.
- Et personal- og ledelsesverktøy skreddersydd for norske barnehager. Innholdsfortegnelse 2 Hva er Parrhesia 3000?... 3 Hva skal systemet hjelpe dere med?... 3 1) Sikre at alle ansatte får felles forståelse
DetaljerFladbyseter barnehage 2015
ÅRSPLAN Fladbyseter barnehage 2015 Lek og glede voksne tilstede INNLEDNING Årsplanen skal sette fokus på barnehagens arbeid og målsettinger for inneværende år. Planen skal fungere som et verktøy i forhold
DetaljerÅrsplan Nygård. Årsplanen inneholder noen faktaopplysninger om enheten.
Årsplan 2019 Nygård Årsplanen inneholder noen faktaopplysninger om enheten. Årsplanen beskriver hvilke utfordringer og overordnede målsettinger som er særlig viktige for enheten i kommende år. Årsplanen
DetaljerHalvårsplan for Innset og Vonheim barnehager, avd. Storstuggu. Høst 2012
Halvårsplan for Innset og Vonheim barnehager, avd. Storstuggu Høst 2012 HALVÅRSPLANA BYGGER PÅ ÅRSPLAN FOR INNSET OG VONHEIM BARNEHAGER 2012 OG PLAN FOR KOMPETANSE- OG KVALITETSUTVIKLING 2012-2015 Halvårsplana
Detaljer5 Dokumentasjon / prosjektarbeid / helhetsyn på barnet
2012 /2013 INNHOLD : 3 Barnehagetype / beliggenhet / litt historikk / Årsplan Lov om barnehage 4 Barn med spesielle rettigheter Felles pedagogisk filosofi 5 Dokumentasjon / prosjektarbeid / helhetsyn på
DetaljerTILSYNSRAPPORT barnehagebasert vurdering
TILSYNSRAPPORT barnehagebasert vurdering Barnehagebasert vurdering er et ledd i Trondheim kommunes tilsyn med barnehagene. Tilsynet er hjemlet i Lov om barnehager 8 og 16. I følge loven skal kommunen gi
DetaljerÅrsplan Gulset barnehage
Årsplan 2018-2019 Gulset barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst 2013-2023.
DetaljerÅrsplan Ballestad barnehage
Årsplan 2018-2019 Ballestad barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst 2013-2023.
DetaljerHANDLINGSPLAN FOR BARNEHAGEN 2013-2017. Alle skal ha minst en opplevelse av mestring hver dag
HANDLINGSPLAN FOR BARNEHAGEN 2013-2017 Alle skal ha minst en opplevelse av mestring hver dag Barnehagens samfunnsmandat Barnehagen skal gi barn under opplæringspliktig alder gode utviklings- og aktivitetsmuligheter
DetaljerÅrsplan for skoleåret 2018/19. For Brønnerud skolefritidsordning
Årsplan for skoleåret 2018/19 For Brønnerud skolefritidsordning 1 Innholdsfortegnelse... 1 Innledning... 3 Mål i SFO... 4 Målområde 1: Sosial kompetanse...5 Målområde 2: Lek, undring og utforskning...6
DetaljerÅrsmelding for barnehager per 15. desember 2013
Årsmelding for barnehager per 5. desember 23 Kommunale og ikke-kommunale barnehageeiere plikter å legge fram tjenestedata, jf. barnehageloven 7 andre ledd. Opplysningene samles inn av Statistisk sentralbyrå
Detaljerfor Nordby barnehage «Læring i alt for alle» Hjerterom for alle
ÅRSPLAN for Nordby barnehage «Læring i alt for alle» Hjerterom for alle Innhold Innledning s. 3-4 Vår pedagogiske profil s. 5 Satsningsområder Kommunale Barnehager s. 6 Våre satsningsområder 2016/2017:
DetaljerSPRINGKLEIV BARNEHAGE - KOMPETANSEPLAN
SPRINGKLEIV BARNEHAGE - KOMPETANSEPLAN 2018-2023 1 Kjærlighet og omsorg for deres barn INNHOLD Innhold 3 Hvem er vi og hvilke mål har vi? 4 Hva er kompetanse? 4 Hva kan personalet gjøre sammen for kompetanseheving?
DetaljerKOMPETANSE FOR FREMTIDENS BARNEHAGE KOMPETANSEPLAN FOR SANDEFJORDSBARNEHAGENE
KOMPETANSE FOR FREMTIDENS BARNEHAGE KOMPETANSEPLAN FOR SANDEFJORDSBARNEHAGENE 2018-2019 SANDEFJORD KOMMUNE 1 INNHOLD Statlige tiltak 3 Nasjonal styrerutdanning 3 Videreutdanning for barnehagelærere 3 Fagskoleutdanninger
DetaljerÅRSPLAN FRELSESARMEENS BARNEHAGER, AUGLENDSDALEN
ÅRSPLAN 2018-2019 FRELSESARMEENS BARNEHAGER, AUGLENDSDALEN VELKOMMEN Frelsesarmeens barnehager, Auglendsdalen, er en del av virksomheten Frelsesarmeens barnehager som består av til sammen 4 barnehager
Detaljer