Årsplan i Musikk for 6.årssteg

Transkript

1 Årsplan i Musikk for 6.årssteg Veke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid Som eit supplement til dei gjennomgåande kompetansemåla i årsplana har elevane gjennomgått periodar med musisering/komponering/lytting. Dette i form av: - gitaropplæring, - prøvd bassgitar - prøvd slagverk - framføring av sang (mikrofon)/miming/dans til eigenvald musikk - allsang - lytting til moderne/gamal musikk, - «Don`t worry be happy», spelt instr./rytmeinstr/solosang - «Pay me my money down» spelt instr./rytmeinstr/solosang Tips 35 Musisere - tekstimprovisasjon, 12-takters bluesskjema sang og samspill, Innøving av melodier, rytme og komp. Innøving av akkordene,c, G,D, A7 Barnas blues, Down by the riverside, Stopp den lille 3 veker «Musikkisum 6» s.38-45

2 36 kenguru`n Musisere - synge eldre folkevise, dikte «bakvendtvers» på et moderne språk. -samspill på blokkfløyte, stavspill, gitar og tangentinstrumenter, - få arbeide med framføringsmåte og - Innøving av melodier og rytme Bruke elevenes egne/skolens instrument, - Den bakvendte visa - Tenke sjæl 3 veker «Musikkisum 6» s tekstinnhold 40 Haustferie Komponere Gruppeimprovisasjon av ord/puls/dans til afrikansk kanonsang Komponering av firetonerom Øve inn og skrive ned/notasjon gruppens produkt, fremføring, digitalt opptak, samtale - «Hilsen på swahili - «Fire toner» 4 veker «Musikkisum 6» s

3 Lytte Sang og samspill med fast akkordrekkefølge (vamp), øke musikalske ordforråd gjennom samtale, uttrykk Lytte på «Every breath you take» Presentasjon av komponist (Sting) 6» s gjennom dans og miming. 47 Lytte Samisk musikk stemmeklang 5/8 dels-takt Musisere Sang i julestria, ordrytme, tekstimprovisasjon og rytmesamspill 50 Lytte på «Gula gula» Presentere Mari Boine og det samisk språk, samtale fokusere på det rytmiske elementet, komponering med fem toner. Ta utgangspunkt i «Julebakevise» Øving av stemmer/rytme/ Digitalt opptak 6» s » s Musisere Julesanger Øve på julesanger 1 uke 1

4 2 Musisere/Lytte Gå vanlig marsj, danse ulike typer reinlender, sang og samspill. 3 4 Øving, dramatisering og fremføring av dansene: Marsj/polonese og reinlender. 3 veker «Musikkisum 5» s Komponere/ Lytte Egyptisk melodi, -bli kjent med fremmed skala og komponere nye melodier over disse skalatonene, -sang og samspill med improvisasjon. - Bli kjent med rappform, -tradisjonell og grafisk notasjon, tekst og Lytte på «Aye Zahn», «Vinter-rapp» og «Gangsta`s Paradise» Innlæring ved imitasjon, bruk ostinatrytmer og rytmeinstrumenter som passer til sangen, La elevene prøve å imitere og opptre som rappere, fremføring og digitalt opptak. 4 veker «Musikkisum 6» s rytmenotasjon, tekstskaping, vise egne komposisjoner Vinterferie

5 10 Musisere/Lytte Ulike danser og sangdanser Lære å danse ril etter «Tretur fra Strandvik» Komponere turer i dansen, Lære å danse polka og sidehoppsteg etter «Polkett», vals og leken `Kostervals` etter «Sønnavindsvalsen og «Bergrosa», Danse Færøydans etter «Ormen Lange» og «Kråkevise» 5 veker «Musikkisum 6» s Lytte Hardingfela, lydarslåttene Lytte til «Fanitullen»,- sagnet og musikken, der Knut Buen spiller og forteller. 6» s

6 Lytte og sammenligne denne med «Fanitullen» som spilles av Annbjørg Lien. Lytte til «Luftslåtten» av Knut Reiersrud: samtale om slåtten og la elevene lage skyggespill (se s.108) og bruke overhead, lerret og cellofanpapir 16 Påskeferie Musisere Stev Spille Eg kjenner far din, la elevene bli kjent med forskjellene på nystev og gammelstev. La elevene prøve å lage sine egne vers. 19 6» s Komponere/ Musisere Å lage et musikalsk produkt som skal fremføres. Elever kan selv velge hva innslaget skal inneholde. Kriterier fra lærer er: Produktet skal ha en teoridel som en del av oppgaven. Eks. hvis det lages en dans, skal: dansen beskrives og evt. musikk skal presenterses 4 veker

7 Musisere Samba. Samspill med ulike instrumenter og rytme. Dans og improvisasjon og begrunnes. Spill og syng «Samba do Brasil» med stavspill, gitar, piano og 6» s Kanonsang. rytmeinstr.