Om EiT og samarbeidsformer for å fremme MDI- Medarbeiderdrevet innovasjon på arbeidsplassene.

Transkript

1 1 Møte: RSA - NTNU, Innleder: Tor-Arne Solbakken 1. Nestleder, LO Tema: Om EiT og samarbeidsformer for å fremme MDI- Medarbeiderdrevet innovasjon på arbeidsplassene. Norsk næringsliv har aldri tidligere vært mer konkurranseutsatt enn nå. Finanskriser, synkende etterspørsel og høyt kostnadsnivå er noe av forklaringen. Den store globale kunnskapseksplosjonen, - spesielt i Asia- og økende globalisering, stiller Norge overfor helt nye krav, men også nye muligheter for arbeidslivets innovasjonsevne. Vi vet at Norsk næringsliv kan lykkes med avanserte og komplekse løsninger som krever høy kompetanse og samspill både mellom mange ulike disipliner og mellom ulike aktører, herunder offentlig sektor. Norge er et høykostland og vil være det i uoverskuelig framtid. Vi kan hverken konkurrere eller tiltrekke oss den beste kunnskapen ved å senke lønns- og arbeidsvilkår. Vi har imidlertid et høyt kompetansenivå, flate strukturer, en god stå på holdning og vi har et godt internasjonalt omdømme.

2 2 Den høykompetente arbeidsstyrken vår er relativt "billig" og vi er konkurransedyktige på "IQ pr krone". I tillegg har vi relativt god kompetanse på å samarbeide horisontalt på tvers av disipliner/organisasjoner og vertikalt innad i virksomhetene, dvs. positive effekter av den Norske arbeidslivsmodellen og det partsbaserte samarbeidet. På norske arbeidsplasser samarbeider fagarbeideren og ingeniøren på felles premisser. Det er ikke ingeniøren som peker og fagarbeideren som utfører. Jeg har hørt bedriftsledere fortelle at "ute i hallene her tar fagarbeiderne daglig avgjørelser som du må på sivilingeniørnivå for å få tatt i Tyskland". LO mener at disse egenskapene representerer et underkommunisert konkurransefortrinn og kan danne grunnlag for vesentlig innovasjoner i framtiden. Utfordringen består i å utvikle samarbeidet mellom ulike kunnskaper internt og eksternt, for å kunne utvikle ny kunnskap og kompetanse som igjen kan skape nye muligheter for innovasjoner. Vi står fortsatt overfor store samfunnsutfordringer som vil kreve utstrakt samarbeid mellom privat og offentlig sektor.

3 3 I denne sammenhengen blir arbeidet med Eksperter i team (EiT) særdeles interessant og spennende. Jeg er helt overbevist om at mye av framtidas konkurransekraft vil vinnes gjennom tverrfaglig samarbeid både vertikalt og horisontalt. Og ingen kan i dag utelukke noen fagområder fra å kunne bli involvert med hvilket som helst annet fagområde. Vi må snu rundt på det gamle uttrykket fra løkkefotballen; alle mot alle. Vi må legge til rette for alle med alle. Og slik jeg oppfatter EiT er det nettopp det som skjer. Fra et forsknings og utdanningspolitisk perspektiv må Forskning og U&H sektoren tilføres resurser som gjør dem i stand til å takle de store utfordringer nasjonalt, og globalt. Forskning og utdanning må innrettes på å skape bærekraftig samfunnsutvikling og innovasjon. Bare ta miljø og klimautfordringene. Det er bare ett svar på dem, forskning, forskning og forskning. Samspillet med arbeidslivet blir derfor her helt sentralt. Jeg har lenge sagt at arbeidsplassen er landets viktigste og mest undervurderte læringsarena. Det samme gjelder kanskje også for FoU. Særlig for U'en. Det at vi hele tiden har evnet å bli litt bedre dag for dag har for mange bedrifter og virksomheter betydd mer enn de stor forskningsmessige kvantesprangene. Og vi må fortsatt legge til rette for mer av begge deler.

4 4 MDI LO har aldri brukt den norske arbeidslivsmodellen eller den produktivitetsveksten, som denne skaper, som en sovepute. Tvert imot har vi mange ganger opp gjennom historien tatt initiativ for å fremme produktivitet og effektivitets tiltak i arbeidslivet som kombinerer utviklingen av økonomiske og sosiale verdier. Det har i det siste vært stort fokus på at produktivitetsøkningen i norsk næringsliv har stoppet litt opp. Den øker fortsatt men ikke like mye som før. For en uke side satte også regjeringen ned sin produktivitetskommisjon. Det kan bli et viktig arbeid, men mandatet og sammensetningen av kommisjonen gjør meg ikke sikker på at det vil skje. Det lukter dessverre litt "hvorfor har ikke offentlig sektor tatt ut de samme rasjonaliseringsgevinstene som industrien". Hvis det blir perspektivet, er kommisjonen verdiløs. Hvis det derimot blir litt EiT tenkning som kan prege dette arbeidet; - Hva kan vi lære av hverandre/samarbeide om? Ja,da blir det interessant. Når LO for snart 10 år siden utviklet MDI- Medarbeider drevet innovasjons begrepet, så var det for å alminneliggjøre innovasjonsbegrepet. Med MDI ønsket vi å sette søkelyset på den praktiske invasjonen ute på arbeidsplassene, i stedet for at innovasjon bare skulle betraktes som et forskningsbasert fenomen.

5 5 MDI ble framhevet i Stoltenberg regjeringens Innovasjonspolitiske melding i Det ble utarbeidet håndbok i NHD regi, Nordiske MDI strategier i Nordisk Råds regi, som også NTNU var involvert i og nå er LO og NHO i ferd med å gi ut et hefte om praktisk MDI arbeid. Dette heftet er utviklet av Sintef Teknologiledelse i samarbeid med noen av våre fremste innovative næringsklynger. En annen medvirkende årsak til at LO fremmer fokus på arbeidsplassinnovasjon er todelt. Norge rangeres som middelmådig på innovasjon i den Europeiske innovasjons undersøkelsen. Jeg aksepterer ikke det som et faktum, men vi kan utvilsomt bli bedre. Involveringen og anvendelsen av alle medarbeideres kunnskap og kompetanse vil styrke Norges innovasjonsevne og konkurransekraft. For LO er det viktig at vi får økt fokus og mer forskning på hva dette praktiske innovasjonsarbeidet faktisk representerer og hva betingelsen for å lykkes med dette består av. Vi vet at samarbeidsformer på tvers i organisasjoner er en forutsetning og LO er derfor glad for at EiT opplegget på NTNU nå ønsker å bringe dette inn som tema for studentene.

6 6 Under dette temaet kan det være to parallelle løp som kan berike hverandre: 1) Ledelse av de tverrfaglige studentteamene i EiT og 2) Ledelse av teambaserte MDI prosesser i arbeidslivet. Har disse to prosessene noe å lære av hverandre? Hvilke innsatsfaktorer har størst betydning for å stimulere til MDI? I tillegge vil det være nødvendig å se samspillet EiT og MDI i en etter og videreutdannings sammenheng. Her kan det for eksempel være aktuelt å etablere treningsarenaer (etterutdanning) for å stimulere til MDI, Gjennom økt fokus på samarbeidskompetanse og kulturbygging for MDI. For etterutdanning i MDI er det den erfaringsbaserte kompetansen som må bli utfordret. Dette vil kunne medføre en mer praktisk rettet etterutdanning. Hvordan kan dette gjøres og hvordan kan SRA bidra? LO syns at dette er en viktig satsing som her ønskes igangsatt. og bidrar gjerne i dette arbeidet med å fremme informasjon om samarbeidsformer i arbeidslivet, for å forberede studentene på samarbeidsformer som også kan fremme innovasjon. Takk for oppmerksomheten