Studieprogram våren 2017 for: Årsstudium i Samfunnsfag

Transkript

1 Studieprogram våren 2017 for: Årsstudium i Samfunnsfag

2 Emnekatalog: SAM1030 SAM Ungdomskultur Emneansvarlig: Morten Holmqvist (Morten.Holmqvist@mf.no) Studiepoeng: 10 Undervisningsstart: Høst Studieprogramtilhørighet: Årsstudier - Samfunnsfag Bachelorprogrammer - Religion, kultur og samfunn Bachelorprogrammer - Ungdom, kultur og trosopplæring 5-årige masterprogrammer - Lektorutdanning i KRLE/Religion og etikk og samfunnsfag Avdelingstilhørighet: Avdelingsråd for religion og samfunn Tillatte hjelpemidler ved eksamen: Ingen Eksamens-/innleveringsdatoer Eksamenstype: Eks.-/innl.dato: Tid: Varighet: Utlevering: Kunngjøringsdato: Trekkfrist: Skriftlig eksamen :00 4 timer Generell informasjon Emnet gir ulike samfunnsfaglige perspektiver på ungdoms utvikling og sosialisering. Perspektivene er samlet fra fagdisipliner som utviklingspsykologi, sosiologi, kulturanalyse samt medievitenskap. Emnet skal bidra til en forståelse av ungdommers sosialisering på deres ulike arenaer som familie, fritid og jevnaldrende. Samtidig skal emnet gi en forståelse av samspillet ungdom og sosialisering i forhold til media og subkulturelle utrykk. Det vil også være et fokus på temaer som identitet, religion, seksualitet og rus. Studiepoengreduksjon Studenter som tidligere har tatt emner som helt eller delvis overlapper, får redusert omfanget av godskrevne poeng for dette emnet. Oversikt over reduksjon med ulike kombinasjoner: Med RP115 reduseres dette emnet med 5 stp Studiekrav For å få avsluttende vurdering må studenten: - få godkjent en drøftingsoppgave ( ord) levert innen en fastsatt frist - delta i evaluering av studietilbud dersom dette skal evalueres i det aktuelle semesteret. Studenter som ikke får godkjent studiekravene vil få dette regnet som ett eksamensforsøk, med mindre de trekker sin vurderingsmelding til emnet før trekkfristen (1. mai/1. nov). Avsluttende vurdering Emnet SAM1030 har skriftlig eksamen (4 timer) som vurderingsform. Karakteren (A-F) settes på grunnlag av prøven. For å få avsluttende vurdering, må studenten innen fastsatte frister ha oppfylt studiekravene. Studenter som ikke får godkjent studiekravene vil få dette regnet som ett eksamensforsøk, med mindre de trekker sin vurderingsmelding til emnet før trekkfristen (1. mai/1. nov). Mål og innhold Studenten skal etter fullført emne ha: - god kunnskap om ulike perspektiver på sosialisering, identitet og utvikling - god kunnskap om utviklingen av ungdomskultur og begrepet ungdom - kjennskap til sentrale problemstillinger knyttet til forholdet mellom media og sosialisering - kjennskap til noen av dagens subkulturer og til noen ungdomskulturelle utrykk. - ha kunnskap om ungdoms utvikling og læring i ulike sosiale og flerkulturelle kontekster - kan benytte digitale verktøy i undervisning, planlegging og kommunikasjon samt veilede unge i deres digitale hverdag Litteratur

3 LITTERATUR/LITERATURE - Aagre, W. (2014). Ungdomskunnskap: Hverdagslivets kulturelle former (2. utg., s ). Bergen: Fagbokforl. ISBN/ISSN: Collins-Mayo, S., Mayo, B., Nash, S. & Cocksworth, C. (2010). The faith of generation Y (s. 3-89). London: Church House Publ. ISBN/ISSN: Ekeland, T.-J., Iversen, O., Nordhelle, G. & Ohnstad, A. (2010). Psykologi for sosial- og helsefag (2. utg., s ). [Oslo]: Cappelen akademisk. ISBN/ISSN: Frønes, I. (2006). De likeverdige: Om sosialisering og de jevnaldrendes betydning (3. utg., s ). Oslo: Gyldendal akademisk. ISBN/ISSN: / Gripsrud, J. (2011). Mediekultur, mediesamfunn (4. utg., s ). Oslo: Universitetsforlaget. ISBN/ISSN: La Cour, P. (2014). Den religiøse tros udvikling. I L. J. Danbolt (Red.), Religionspsykologi (s ). Oslo: Gyldendal Akademisk. ISBN/ISSN: (Kompendium) - Pedersen, W. (2005). Nye seksualiteter (s ). Oslo: Universitetsforl. ISBN/ISSN: / (Kompendium) - Pedersen, W. (2015). Bittersøtt: Nye perspektiver på rus og rusmidler (3. utg., s , , ). Oslo: Universitetsforl. ISBN/ISSN: Ridderstrøm, H. (2005). Ungdommers kombinasjonskunst - bricolage for en ny tid. Tidsskrift for ungdomsforskning, 5 (1), s Hentet fra - Thornton, S. (2005). The social logic of subcultural capital. I K. Gelder (Red.), The Subcultures reader (2. utg., s ). London: Routledge. ISBN/ISSN: / (Kompendium) - Ward, P. (2011). Gods behaving badly: Media, religion, and celebrity culture. Waco, Tex.: Baylor University Press. ISBN/ISSN:

4 Emnekatalog: SAM1021 SAM Samfunnsfaglige metoder Emneansvarlig: Solvor Mjøberg Lauritzen (Solvor.M.Lauritzen@mf.no) Studiepoeng: 10 Undervisningsstart: Høst Studieprogramtilhørighet: Årsstudier - Samfunnsfag Bachelorprogrammer - Religion, kultur og samfunn 5-årige masterprogrammer - Lektorutdanning i KRLE/Religion og etikk og samfunnsfag Avdelingstilhørighet: Avdelingsråd for religion og samfunn Tillatte hjelpemidler ved eksamen: Ingen Eksamens-/innleveringsdatoer Eksamenstype: Eks.-/innl.dato: Tid: Varighet: Utlevering: Kunngjøringsdato: Trekkfrist: Skriftlig eksamen :00 4 timer Generell informasjon Emnet gir en innføring i samfunnsfaglige arbeidsmåter. Det blir undervist i både kvantitative og kvalitative forskningsopplegg, med vekt på sistnevnte. Emnet skal gi en forståelse av de ulike elementer i samfunnsvitenskapelige forskningsopplegg, og problemer knyttet til disse. Anbefalte forkunnskaper Ingen Studiekrav For å få avsluttende vurdering må studenten: - få godkjent en drøftingsoppgave ( ord) levert innen en fastsatt frist - delta i evaluering av studietilbudet dersom dette skal evalueres i det aktuelle semesteret. Studenter som ikke får godkjent studiekravene vil få dette regnet som ett eksamensforsøk, med mindre de trekker sin vurderingsmelding til emnet før trekkfristen (1. mai/1. nov). Avsluttende vurdering Emnet SAM1021 har skriftlig eksamen (4 timer) som vurderingsform. Karakteren (A-F) settes på grunnlag av eksamen. For å få avsluttende vurdering, må studenten innen fastsatte frister ha oppfylt studiekravene.studenter som ikke får godkjent studiekravene vil få dette regnet som ett eksamensforsøk, med mindre de trekker sin vurderingsmelding til emnet før trekkfristen (1. mai/1. nov). Mål og innhold Studenten skal etter fullført emne ha: - god kunnskap om samfunnsfaglige arbeidsmåter og forskningsopplegg - god kunnskap om kvalitative metoder - kunnskap om kvantitativ metode og religionssosiologiske metodespørsmål - kunnskap om eksempler fra samfunnsvitenskapelig forskning Litteratur LITTERATUR/LITERATURE - Engebrigtsen, A. (2012). Tiggerbander og kriminelle bakmenn eller fattige EU-borgere?: Myter og realiteter om utenlandske tiggere i Oslo (nr. nr 2/2012). Oslo: Norsk institutt for forskning om oppvekst, velferd og aldring. ISBN/ISSN: Hentet nr 2/2012 fra - Fangen, K. (1998). Fangens dilemma. Nytt norsk tidsskrift, 15 (3), s ISBN/ISSN: x (Kompendium). - Fangen, K. & Sellerberg, A.-M. (Red.) (2011). Mange ulike metoder. Oslo: Gyldendal akademisk. ISBN/ISSN: Furseth, I. & Repstad, P. (2003). Innføring i religionssosiologi (s ). Oslo: Universitetsforlaget. ISBN/ISSN: (Kompendium)

5 - Grønningsæter, A. B. (2012).Usynlig og selvlysende: Å være lesbisk, homofil, bifil eller transperson med nedsatt funksjonsevne (nr. 2012:53). Oslo: Fafo. ISBN/ISSN: Hentet 2012:53 fra - Hagelund, A. (2007). Byråkratiskemøter med sårbarhet: Snillhetskontroll i arbeid med flyktninger. Sosiologi i dag, 37 (3-4), s ISBN/ISSN: (Kompendium). - Hansen, M. N. (2012). Om konsentrasjonen av formue i Norge over tid. Søkelys på arbridslivet, 29 (3), s ISBN/ISSN: Hentet fra - Karlsen, R. & Waage, S. M. (2012). Et usedvanlig sterkt medium?: En eksperimentstudie av politiske TV- og radioreklamer. Tidsskrift for samfunnsforskning, 53 (4), s ISBN/ISSN: X. Hentet fra - Larsen, A. K. (2007). En enklere metode: Veiledning i samfunnsvitenskapelig forskningsmetode. Bergen: Fagbokforl. ISBN/ISSN: Larsen, G. & Ellingsæter, A. L. (2012). Samværsmødre. Sosiologisk tidsskrift, 20 (2), s ISBN/ISSN: Hentet fra - Løvland, A. & Repstad, P. (2008). Julekonserter (s ). Oslo: Universitetsforl. ISBN/ISSN: (Kompendium) - Magnussen, M.-L., Repstad, P. & Urstad, S. (2012). Skepsis til likestilling på Sørlandet - et resultat av religion?. Tidsskrift for kjønnsforskning, 36 (3-4), s ISBN/ISSN: Hentet fra - Pedersen, W. (2012). Guds grep - kristendom, sex og samliv. Tidsskrift for samfunnsforskning, 53 (3), s ISBN/ISSN: X. Hentet fra - Rogstad, J. & Solbrække, K. N. (2012). Velmenende likegyldighet: Konflikt og integrasjon i et flerkulturelt sykehus.sosiologisk tidsskrift, 20 (4), s ISBN/ISSN: Hentet fra - Røthing, Å. (2004). Parforhold: Idealer, forhandlinger, strategier (s ). Oslo: Gyldendal. ISBN/ISSN: (Kompendium) - Tangen, R. (2010). «Beretninger om beskyttelse» - Etiske dilemmaer i forskning med sårbare grupper - barn og ungdom. Norsk pedagogisk tidsskrift, 94 (4), s ISBN/ISSN: Hentet fra - Øye, C. & Bjelland, A. K. (2012). Deltagende observasjon i fare?: En vurdering av noen forskningsetiske retningslinjer og godkjenningsprosedyrer. Norsk antropologisk tidsskrift, 23 (2), s ISBN/ISSN: Hentet fra

6 Emnekatalog: SAM1040 SAM Demokrati og velferdsstat Emneansvarlig: Janicke Heldal Stray (Janicke.H.Stray@mf.no) Studiepoeng: 10 Undervisningsstart: Vår Studieprogramtilhørighet: Årsstudier - Samfunnsfag Bachelorprogrammer - Religion, kultur og samfunn 5-årige masterprogrammer - Lektorutdanning i KRLE/Religion og etikk og samfunnsfag Avdelingstilhørighet: Avdelingsråd for religion og samfunn Eksamens-/innleveringsdatoer Eksamenstype: Eks.-/innl.dato: Tid: Varighet: Utlevering: Kunngjøringsdato: Trekkfrist: Hjemmeeksamen :00 8 timer Generell informasjon Emnet gir en innføring i demokratiteori, ideologi, betingelser og utfordringer for Norge som demokratisk samfunn og velferdsstat, og vilkårene for deltakelse og medbestemmelse i det norske samfunnet. Emnet skal: - diskutere sentrale samfunnsfaglige tema i lys av demokrati, velferdsstat og demokratisk medborgerskap. Disse inkluderer utdanning, likestilling, familien, fattigdom, religion og innvandring. - presentere den norske velferdsstatens ideologi og betingelser, samt muligheter og begrensninger. - presentere ulike demokratimodeller og demokratiteorer - presentere arenaer for deltakelse og medbestemmelse. - gi samfunnsfaglige verktøy til å forklare og forstå den norske velferdsstaten og det norske demokratiet. - gi perspektiver på demokratisk medborgerskap og deltakelse. Anbefalt forkunnskap: Emnene SAM1010, SAM1021 og SAM1070 bør være fullført før oppmelding. Studiekrav For å få avsluttende vurdering må studenten: - få godkjent en drøftingsoppgave ( ord) levert innen en fastsatt frist. - delta i evaluering av studietilbudet, dersom dette skal evalueres i det aktuelle semesteret. Studenter som ikke får godkjent studiekravene vil få dette regnet som ett eksamensforsøk, med mindre de trekker sin vurderingsmelding til emnet før trekkfristen (1. mai/1. nov). Avsluttende vurdering Emnet SAM1040 har hjemmeeksamen med kun elektronisk innlevering (8 timer) som vurderingsform.oppgaven skal besvares innenfor rammen av ord. Karakteren (A-F) settes på grunnlag av prøven. For å få avsluttende vurdering må studenten innen fastsatte frister ha oppfylt studiekravene. Studenter som ikke får godkjent studiekravene vil få dette regnet som ett eksamensforsøk, med mindre de trekker sin vurderingsmelding til emnet før trekkfristen (1. mai/1. nov). Mål og innhold Mål og innhold Studenten skal etter fullført emne ha: - God kunnskap om demokratiet som politisk styreform - God kunnskap om velferdsstatens ideologi, betingelser og utfordringer i Norge. - God kunnskap om teorier om demokratisk medborgerskap og deltakelse - Kunnskap om velferdsstat og demokratisk deltagelse innen samfunnsfaglige tema som utdanning, likestilling, familien, fattigdom, religion og innvandring i Norge. Litteratur

7 LITTERATUR/LITERATURE - Frønes, I. & Kjølsrød, L. (Red.) (2010).Det Norske samfunn (6. utg., Kap. 5-13, 16, 19 og 21). Oslo: Gyldendal akademisk. ISBN/ISSN: Hatland, A., Kuhnle, S. & Romøren, T. I. (Red.) (2011). Den norske velferdsstaten (4. utg., s , ). Oslo: Gyldendal akademisk. ISBN/ISSN: Iversen, L. L. (2014). Uenighetsfellesskap: Blikk på demokratisk samhandling. Oslo: Universitetsforl. ISBN/ISSN: Scott, J. C. (2012). Two cheers for anarchism: Six easy pieces on autonomy, dignity, and meaningful work and play. Princeton: Princeton University Press. ISBN/ISSN: Stray, J. H. (2011). Demokrati på timeplanen (s. 1-70). Bergen: Fagbokforl. ISBN/ISSN: Ødegård, G. (2012). Ungdomspolitisk deltagelse og innflytelse - perspektiver og endringer. I K. L. Berge & J. H. Stray (Red.),Demokratisk medborgerskap i skolen (s ). Bergen: Fagbokforl. ISBN/ISSN:

8 Emnekatalog: SAM1060 SAM Det flerkulturelle Norge Emneansvarlig: Marielle Stigum Gleiss (Marielle.S.Gleiss@mf.no) Studiepoeng: 10 Undervisningsstart: Vår Studieprogramtilhørighet: Årsstudier - Interkulturell kommunikasjon Årsstudier - Samfunnsfag Bachelorprogrammer - Religion, kultur og samfunn 5-årige masterprogrammer - Lektorutdanning i KRLE/Religion og etikk og samfunnsfag Avdelingstilhørighet: Avdelingsråd for religion og samfunn Eksamens-/innleveringsdatoer Eksamenstype: Eks.-/innl.dato: Tid: Varighet: Utlevering: Kunngjøringsdato: Trekkfrist: Hjemmeeksamen :00 8 timer Generell informasjon Emnet gir en innføring i ulike teorier om migrasjon og inkludering, med vekt på ulike perspektiver på det flerkulturelle Norge. Det blir undervist i teorier om kultur, religion, etnisitet og kjønn, samt i historiske og kritiske perspektiver på norsk innvandring og innvandringsdebatt. Emnet skal gi en forståelse av sentrale prosesser knyttet til det flerkulturelle samfunnet. Anbefalte forkunnskaper: Emnene SAM1010, SAM1021og SAM1070 (del av Årsstudium i samfunnsfag), emnet SAM1515 (del av Årsstudium i interkulturell kommunikasjon) eller tilsvarende bør være fullført før oppmelding. Studiekrav For å få avsluttende vurdering må studenten: - få godkjent en drøftingsoppgave ( ord) levert innen en fastsatt frist. - delta i evaluering av studietilbudet dersom dette skal evalueres i det aktuelle semesteret. Studenter som ikke får godkjent studiekravene vil få dette regnet som ett eksamensforsøk, med mindre de trekker sin vurderingsmelding til emnet før trekkfristen (1. mai/1. nov). Avsluttende vurdering Emnet SAM1060 har hjemmeeksamen med kun elektronisk innlevering (8 timer) som vurderingsform. Oppgaven skal besvares innenfor rammen av ord. Karakteren (A-F) settes på grunnlag av skriftlig eksamen. For å få avsluttende vurdering må studenten innen fastsatte frister ha oppfylt studiekravene. Studenter som ikke får godkjent studiekravene vil få dette regnet som ett eksamensforsøk, med mindre de trekker sin vurderingsmelding til emnet før trekkfristen (1. mai/1. nov). Mål og innhold Studenten skal etter fullført emne ha: - god kunnskap om teorier om rasisme, stereotypier og diskriminering - god kunnskap om nyere norsk innvandringshistorie - god kunnskap om diskusjoner rundt kulturbegrepet - kunnskap om diskriminering i Norge - kunnskap om utvalgte case som belyser ulike aspekter ved det flerkulturelle Norge Litteratur LITTERATUR/LITERATURE - (2015). SSBs ressursside om innvandring. Hentet fra - Bangstad, S. & Døving, C. A. (2015). Hva er rasisme?. Oslo: Universitetsforlaget. ISBN/ISSN: Brochmann, G. & Kjeldstadli, K. (2014). Innvandringen til Norge: Oslo: Pax. ISBN/ISSN:

9 - Eriksen, T. H. & Sajjad, T. A. (2015). Kulturforskjeller i praksis: Perspektiver på det flerkulturelle Norge (6. utg.). Oslo: Gyldendal akademisk. ISBN/ISSN: Midtbøen, A. & Rogstad, J. (2012). Diskrimineringens omfang og årsaker: Etniske minoriteters tilgang til norsk arbeidsliv (s , ). Oslo: Institutt for samfunnsforskning. ISBN/ISSN: Hentet fra

10 Emnekatalog: EX1010 EX Examen philosophicum Emneansvarlig: Maria Ledstam (Maria.Ledstam@mf.no) Studiepoeng: 10 Undervisningsstart: Vår Studieprogramtilhørighet: Årsstudier - Kristendom/RLE Årsstudier - Samfunnsfag Bachelorprogrammer - Religion, kultur og samfunn Bachelorprogrammer - Teologi Bachelorprogrammer - Ungdom, kultur og trosopplæring 5-årige masterprogrammer - Lektorutdanning i KRLE/Religion og etikk og samfunnsfag Profesjonsstudier - Profesjonsstudium teologi - lavere grad Profesjonsstudier - Katolsk presteutdanning Profesjonsstudier - Metodistisk presteutdanning Avdelingstilhørighet: Avdelingsråd for religion og pedagogikk Tillatte hjelpemidler ved eksamen: Ingen Eksamens-/innleveringsdatoer Eksamenstype: Eks.-/innl.dato: Tid: Varighet: Utlevering: Kunngjøringsdato: Trekkfrist: Skriftlig eksamen :00 4 timer Skriftlig eksamen :00 2 timer Individuell skriftlig oppgave : Generell informasjon Emnet er et kjerneemne i Bachelor i kultur og samfunnsfag, Bachelor i teologi, Profesjonsstudiet i teologi, Master i teologi og Bachelor i Ungdom, kultur og tro. Emnet består av to delemner: A. Filosofi- og vitenskapshistorie (5 sp), og B. Etikk (5 sp). Studiepoengreduksjon Emnet har ingen studiepoengsreduksjon mot andre emner. Studiekrav På dette emnet er det valgfri vurderingsform/eksamensform: - Alternativ 1: Individuell skriftlig oppgave ( ord) og skriftlig eksamen (2 timer) - Alternativ 2: Skriftlig eksamen (4 timer). Studentene må angi hvilken vurderingsform de velger når de melder seg opp i Studweb. For studenter som velger alternativ 1 (Individuell skriftlig oppgave og skriftlig eksamen), må følgende studiekrav oppfylles for at en skal kunne gå opp til den avsluttende prøven: - ha godkjent fremmøte (minst 75 %) i seminarsamlingene - få godkjent liten skriftlig oppgave ( ord), levert innen en fastsatt frist. - få godkjent utkast til en oppgave ( ord) levert innen en fastsatt frist - delta i evaluering av studietilbud dersom dette skal evalueres i det aktuelle semesteret. Se emneheftet for nærmere informasjon om studiekravene. For studenter som velger alternativ 2 (skriftlig eksamen), må følgende studiekrav oppfylles for at en skal kunne gå opp til den avsluttende prøven: - delta i evaluering av studietilbud dersom dette skal evalueres i det aktuelle semesteret Undervisningen er organisert som forelesninger og seminargrupper. Alle studenter har mulighet til å være med i seminargruppe. For studenter som velger alternativ 1, er det et studiekrav å følge minst 75 % av seminarundervisningen. Studenter som velger alternativ 2, men ønsker å følge seminarundervisning, forventes å være fast til stede i undervisningen (minimum 75 %). Påmelding til seminargruppe skjer ved oppmelding i studweb. Timeplanen på MFs nettsider viser når de forskjellige gruppene har sin undervisning. Avsluttende vurdering

11 Emnet (EX1010) har valgfri eksamensform: Alternativ 1: Individuell skriftlig oppgave ( ord) og skriftlig eksamen (2 timer). For at den individuelle skriftlige oppgaven skal kunne leveres inn og skriftlig eksamen gjennomføres, må studenten innen fastsatte frister ha oppfylt studiekravene. Karakteren (A-F) settes på grunnlag av den individuelle skriftlige oppgaven og skriftlig eksamen. Oppgaven vektes 2/3 og skriftlig eksamen 1/3. Begge deler må være bestått for at det samlet sett skal kunne gis ståkarakter. Dersom studenten får karakteren A-E på den avsluttende eksamen, men den individuelle skriftlige oppgaven vurderes til karakteren F, har han/hun mulighet til å levere en bearbeidet oppgave innen en nærmere angitt frist. Dersom studenten får karakteren A-E på oppgaven, men F på den skriftlige eksamen, har han/hun mulighet til å gå opp til ny (2 timers) eksamen. Alternativ 2: skriftlig eksamen (4 timer). Karakteren (A-F) settes på grunnlag av eksamen. Hjelpemidler: Ingen hjelpemidler tillatt. Mål og innhold Gjennom arbeidet med exphil skal studentene - gjøre seg kjent med sentrale problemstillinger fra filosofi- og vitenskapshistorien - utvikle en viss evne til å forstå filosofiske og vitenskapelige teorier som alternative løsninger på foreliggende problemer - få erfaring med problemorientert lesing av originaltekster - gjøre seg kjent med grunnleggende etiske begreper og teorier, og kunne anvende dem i arbeid med etiske spørsmål fra fag, forskning og samfunnsliv - utvikle sin evne til selvstendig refleksjon og kritisk tenkning - kvalifisere seg for videre studier Mål DELEMNE A. FILOSOFI- OG VITENSKAPSHISTORIE I delemne A skal studentene arbeide med sentrale tenkere fra filosofihistorien og med noen viktige tradisjoner fra vitenskapshistorien. Lesing av sekundærlitteratur kombineres med studium av et utvalg originaltekster. Studiet skal være problemorientert. Det skal bidra til å identifisere problemer og til å forstå ulike teorier som forskjellige forsøk på å løse problemer. Studiet skal også ha et visst fokus på hvordan problemer og teorier kan ha teologisk relevans. Arbeidet skal gi trening i å begrunne egne tolkninger. Studenten skal kunne - gjøre rede for sentrale tenkere og tradisjoner fra filosofi- og vitenskapshistorien - gjøre rede for ulike teorier som forsøk på å løse problemer - bruke originaltekster til å belyse problemer og teorier - begrunne egne tolkninger og reflektere kritisk over problemer og posisjoner fra filosofi- og vitenskapshistorien - reflektere over hvordan teorier og problemer kan ha teologisk relevans DELEMNE B. ETIKK Mens delemne A er historisk orientert, har delemnet i etikk (B) i hovedsak et systematisk preg. Studentene skal legge hovedvekt på sentrale etiske teorier, og få trening i å anvende begreper og teorier i drøfting av konkrete etiske spørsmål knyttet til vitenskap og forskning og til samfunnsliv og yrkesliv forøvrig. Studiet vil ta utgangspunkt i dagliglivets etiske argumentasjon. Studentene skal også arbeide med meta-etiske spørsmål som kan gi perspektiver på forståelsen av etiske teorier og moral. Det legges særlig vekt på å drøfte etiske spørsmål av betydning for fagstudier. Studenten skal kunne - gjøre rede for sentrale etiske teorier, for etisk argumentasjon og for meta-etiske spørsmål - anvende etiske begreper, etiske teorier og etisk argumentasjon i arbeid med spørsmål fra forskningsetikk og yrkesetikk - reflektere kritisk og begrunne egne standpunkter i etiske spørsmål Litteratur DELEMNE/PART A LITTERATUR/LITERATURE - Skarsaune, O. (2002). Der tro og tanke møtes: Glimt fra den "naturlige" teologis historie (s. 7-44, 52-84, ). Oslo: Det teologiske Menighetsfakultet. (Kompendium) - Svare, H. (1997). I Sokrates' fotspor: Filosofi- og vitenskapshistorie (2. utg., s , , ). Oslo: Pax. ISBN/ISSN: DELEMNE/PART B LITTERATUR/LITERATURE - Den nasjonale forskningsetiske komité for samfunnsvitenskap og humaniora (NESH),. (2016). Forskningsetiske retningslinjer for

12 samfunnsvitenskap, humaniora, juss og teologi. Hentet fra - Henriksen, J.-O. & Vetlesen, A. J. (2006). Nærhet og distanse: Grunnlag, verdier og etiske teorier i arbeid med mennesker (3. utg., Kap. 3-5, 7, 9 og 11-19). Oslo: Gyldendal akademisk. ISBN/ISSN: / Svare, H. (1997). I Sokrates' fotspor: Filosofi- og vitenskapshistorie (2. utg., s , ). Oslo: Pax. ISBN/ISSN: Thommessen, B. & Wetlesen, J. (1996). Etisk tenkning: En historisk og systematisk innføring (s ). Oslo: Ad notam Gyldendal. ISBN/ISSN:

13 Emnekatalog: SAM1050 SAM Internasjonal politikk Emneansvarlig: Sturla Johan Stålsett (Sturla.Stalsett@mf.no) Studiepoeng: 10 Undervisningsstart: Vår Studieprogramtilhørighet: Årsstudier - Samfunnsfag Bachelorprogrammer - Religion, kultur og samfunn 5-årige masterprogrammer - Lektorutdanning i KRLE/Religion og etikk og samfunnsfag Avdelingstilhørighet: Avdelingsråd for religion og samfunn Eksamens-/innleveringsdatoer Eksamenstype: Eks.-/innl.dato: Tid: Varighet: Utlevering: Kunngjøringsdato: Trekkfrist: Hjemmeeksamen :00 3 dager Generell informasjon Emnet gir en innføring i deskriptive og normative perspektiver på internasjonal politikk. Det blir undervist om internasjonal konflikt og samarbeid og internasjonale normer, samt religionens plass og rolle i internasjonale relasjoner. Emnet skal bidra til en forståelse av politiske, økonomiske og kulturelle prosesser i globaliseringens tidsalder. Emnene SAM1010, SAM1021 og SAM1070 eller tilsvarende bør være fullført før oppmelding. Studiekrav For å få avsluttende vurdering må studenten: - få godkjent en drøftingsoppgave ( ord) levert innen en fastsatt frist - delta i evaluering av studietilbudet dersom dette skal evalueres i det aktuelle semesteret. Studenter som ikke får godkjent studiekravene vil få dette regnet som ett eksamensforsøk, med mindre de trekker sin vurderingsmelding til emnet før trekkfristen (1. mai/1. nov). Avsluttende vurdering Emnet SAM1050 har hjemmeeksamen (3 dager, ord) som vurderingsform. Karakteren (A-F) settes på grunnlag av eksamen. For å få avsluttende vurdering må studenten innen fastsatte frister ha oppfylt studiekravene. Studenter som ikke får godkjent studiekravene vil få dette regnet som ett eksamensforsøk, med mindre de trekker sin vurderingsmelding til emnet før trekkfristen (1. mai/1. nov). Mål og innhold Studenten skal etter fullført emne ha: - god kunnskap om teoretiske perspektiver på internasjonal politikk - god kunnskap om religionens plass og rolle i internasjonale relasjoner - kunnskap om det internasjonale systemet og de statlige aktørene - kunnskap om internasjonal konflikt og samarbeid Litteratur LITTERATUR/LITERATURE - Haynes, J. (2013). An introduction to international relations and religion (2. utg., s ). Harlow: Pearson. ISBN/ISSN: Hovi, J. & Malnes, R. (Red.) (2011). Anarki, makt og normer: Innføring i internasjonal politikk (2. utg., og ). Oslo: Abstrakt forl. ISBN/ISSN:

14 - Kalnes, Ø., Austvik, O. G. & Røhr, H. S. (2010). Internasjonale relasjoner: En akkurat passe lang introduksjon. [Oslo]: Cappelen akademisk. ISBN/ISSN:

15 Emnekatalog: SAM1070 SAM Religion og samfunn: Norge i dag Emneansvarlig: Sturla Johan Stålsett (Sturla.Stalsett@mf.no) Studiepoeng: 10 Undervisningsstart: Høst Studieprogramtilhørighet: Årsstudier - Samfunnsfag Bachelorprogrammer - Religion, kultur og samfunn Avdelingstilhørighet: Avdelingsråd for religion og samfunn Eksamens-/innleveringsdatoer Eksamenstype: Eks.-/innl.dato: Tid: Varighet: Utlevering: Kunngjøringsdato: Trekkfrist: Hjemmeeksamen :00 8 timer Generell informasjon Kurset gir en innføring i sentrale aspekter av religion i dagens Norge. Det legges vekt på sentrale religionssosiologiske problemstillinger og empiriske undersøkelser av religion i Norge i dag. Emnet inngår i Årsstudium i samfunnsfag. Studiepoengreduksjon Emnet har ingen studiepoengreduksjon mot andre emner. Studiekrav For å få avsluttende vurdering må studenten: - Få godkjent en drøftingsoppgave ( ord) levert innen en fastsatt frist. - Delta i evaluering av studietilbudet dersom dette skal evalueres i det aktuelle semesteret. Studenter som ikke får godkjent studiekravene vil få dette regnet som ett eksamensforsøk, med mindre de trekker sin vurderingsmelding til emnet før trekkfristen (1. mai/1. nov). Avsluttende vurdering Emnet SAM1070 har hjemmeeksamen med kun elektronisk innlevering (8 timer) som vurderingsform. Oppgaven skal besvares innenfor rammen av ord. Karakteren (A-F) settes på grunnlag av prøven. For å få avsluttende vurdering må studenten innen fastsatte frister ha oppfylt studiekravene. Studenter som ikke får godkjent studiekravene vil få dette regnet som ett eksamensforsøk, med mindre de trekker sin vurderingsmelding til emnet før trekkfristen (1. mai/1. nov). Mål og innhold Studenten skal etter fullført emne ha: - god kunnskap om studier av religiøsitet i Norge. - god kunnskap om forholdet mellom religion, stat og offentlighet. - kunnskap om verdensreligionenes nedslag i Norge. - kunnskap om sentrale religionssosiologiske definisjons- og teoridebatter. Litteratur LITTERATUR/LITERATURE - Bangstad, S. (2009). Sekularismens ansikter (s ). Oslo: Universitetsforl. ISBN/ISSN: Botvar, P. K. & Schmidt, U. (Red.) (2010). Religion i dagens Norge: Mellom sekularisering og sakralisering (s , , ). Oslo: Universitetsforl. ISBN/ISSN: Døving, C. A. & Thorbjørnsrud, B. (Red.) (2012). Religiøse ledere: Makt og avmakt i norske trossamfunn (s. 7-46, 67-89, , ). Oslo: Universitetsforl. ISBN/ISSN: Furseth, I. & Repstad, P. (2003). Innføring i religionssosiologi (s , , ). Oslo: Universitetsforlaget. ISBN/ISSN: Gilhus, I. S. (2009). Hva er religion i dag?: Religionsbegrep og religionsvitenskap. I A. Brunvoll, H. Bringeland, N. Gilje & G. Skirbekk (Red.), Religion og kultur: Ein fleirfagleg samtale (s ). Oslo: Universitetsforl. ISBN/ISSN: (Kompendium) - Jacobsen, K. A. (Red.) (2011). Verdensreligioner i Norge (3. utg., s. 9-30, 46-75, , , , ). Oslo: Universitetsforl. ISBN/ISSN: NOU 2013:1.,. (2013). Det livssynsåpne samfunn: En helhetlig tros- og livssynspolitikk (s , 37-56, 63-72, , , , ). Oslo: Departementenes servicesenter, Informasjonsforvaltning.. Hentet fra

16 - Repstad, P. (2010). Fra lov til lønnkammer: Religion og livssyn i dagens Norge. I I. Frønes & L. Kjølsrød (Red.),Det Norske samfunn (6. utg., s ). Oslo: Gyldendal akademisk. ISBN/ISSN: (Kompendium) - Statistisk sentralbyrå,. (2014). Trus- og livssynssamfunn utanfor Den norske kyrkja, 1. januar Hentet fra - Statistisk sentralbyrå,. (2015). Den norske kirke, Hentet fra

17 Emnekatalog: SAM1010 SAM Samfunnsfaglige perspektiver Emneansvarlig: Lars Åsmund Laird Iversen (Lars.L.Iversen@mf.no) Studiepoeng: 10 Undervisningsstart: Høst Studieprogramtilhørighet: Årsstudier - Samfunnsfag Bachelorprogrammer - Religion, kultur og samfunn 5-årige masterprogrammer - Lektorutdanning i KRLE/Religion og etikk og samfunnsfag Avdelingstilhørighet: Avdelingsråd for religion og samfunn Tillatte hjelpemidler ved eksamen: Ingen Eksamens-/innleveringsdatoer Eksamenstype: Eks.-/innl.dato: Tid: Varighet: Utlevering: Kunngjøringsdato: Trekkfrist: Skriftlig eksamen :00 4 timer Generell informasjon Emnet gir en fordypning i samfunnsvitenskapelige tenkemåter og teorier. Det blir undervist i både klassisk og nyere sosiologiske teori, samt sosiologiske perspektiver på religion. Emnet skal gi en dypere forståelse av samfunnsfagenes egenart, sentrale begreper og perspektiver. Studiekrav For å få avsluttende vurdering må studenten: - få godkjent en drøftingsoppgave ( ord) levert innen en fastsatt frist - delta i evaluering av studietilbudet, dersom dette skal evalueres i det aktuelle semesteret Studenter som ikke får godkjent studiekravene vil få dette regnet som ett eksamensforsøk, med mindre de trekker sin vurderingsmelding til emnet før trekkfristen (1. mai/1. nov). Avsluttende vurdering Emnet SAM1010 har skriftlig eksamen (4 timer) som vurderingsform. Karakteren (A-F) settes på grunnlag av skriftlig eksamen. For å få avsluttende vurdering, må studenten innen fastsatte frister ha oppfylt studiekravene.studenter som ikke får godkjent studiekravene vil få dette regnet som ett eksamensforsøk, med mindre de trekker sin vurderingsmelding til emnet før trekkfristen (1. mai/1. nov). Mål og innhold Studenten skal etter fullført emne ha: - god kunnskap om sentrale samfunnsfaglige begreper - god kunnskap om sosiologisk teori - kunnskap om sosiologiske perspektiver på religion - kjennskap til et utvalg klassiske samfunnsvitenskapelige tekster Litteratur LITTERATUR/LITERATURE - Aakvaag, G. (2011). Fremveksten av sosiologisk tenkemåte: Karl Marx, Max Weber og Émile Durkheim. I E. Balsvik & S. M. Solli (Red.), Introduksjon til samfunnsvitenskapene: En antologi (Vol. 1, s ). Oslo: Universitetsforl. ISBN/ISSN: (Kompendium) - Aakvaag, G. C. (2008). Moderne sosiologisk teori. Oslo: Abstrakt forl. ISBN/ISSN: / Grimen, H. (2004). Samfunnsvitenskapelige tenkemåter (3. utg., s , ). Oslo: Universitetsforl. ISBN/ISSN: / (Kompendium) - Holst, C. (2009). Hva er feminisme (nr. 34). Oslo: Universitetsforl. ISBN/ISSN: Mills, C. W. (2000). The sociological imagination (s. 3-18). Oxford: Oxford University Press. ISBN/ISSN: (Kompendium)

18 - Ruud, A. E. (2009). Langtvekkistan: Grunnlagsproblemer for studiet av asiatiske og afrikanske samfunn (s. 7-24, ). [Oslo]: Unipub. ISBN/ISSN: Østerberg, D. (2012).Sosiologiens nøkkelbegreper og deres opprinnelse (7. utg. utg.). [Oslo]: Cappelen Damm akademisk. ISBN/ISSN: