Studieplan 2016/2017. Pårørendearbeid innen lindrende omsorg. Studiepoeng: 15. Studiets nivå og organisering. Bakgrunn for studiet.

Transkript

1 Studieplan 2016/2017 Pårørendearbeid innen lindrende omsorg Studiepoeng: 15 Studiets nivå og organisering Studiet går på deltid over ett semester og omfatter 15 studiepoeng. Studiet er på grunnutdanningsnivå (bachelornivå). Bakgrunn for studiet Stortingsmeldingen Morgendagens omsorg (Meld. St. 29, ) peker på nødvendigheten av en ny pårørendepolitikk blant annet i form av opplæring, veiledning til pårørende og ordninger som gir anerkjennelse for deres innsats (pkt. 2.3). I den samme stortingsmeldingen er omsorg og død pekt ut som et av omsorgstjenestens viktigste utfordringer, blant annet ved at det legges til rette for at pasienter kan få dø hjemme dersom de ønsker det. Per i dag dør relativt få personer i eget hjem i Norge (2011 ca. 14 %), til tross for at både pasientene selv og deres pårørende ønsker at den syke skal få dø hjemme. Hamar kommune har iverksatt mange tiltak for å styrke den lindrende omsorgen for alvorlig syke og døende pasienter og deres pårørende, blant annet gjennom etablering av lindrende enhet, samt opprettelse av lindrende arbeidslag i hjemmetjenesten i hvert av kommunens tre distrikter. Lindrende arbeidslag er en organisasjonsmodell som innebærer at en liten, stabil og kompetent personalgruppe på personer sørger for at pasient og pårørende får en oversiktlig og trygg hverdag med forutsigbare tjenester. Gjennom det pågående prosjektet Trygg lindrende omsorg i hjemmet i Hamar kommune er den ene målgruppen pårørende til alvorlig syke pasienter som får lindrende omsorg i hjemmet. Pårørende kan være en nødvendig ressurs for at pasienten som er alvorlig syk kan få være mest mulig og lengst mulig hjemme, og om ønskelig få dø i eget hjem. Samtidig er det en kjent sak at pårørende ofte er i en svært belastende situasjon med tunge omsorgsoppgaver i tillegg til opplevelse av sorg og krise. Det er derfor viktig at denne gruppen opplever anerkjennelse og støtte i sin situasjon. For å ivareta trygg og god omsorg til pårørende til alvorlig syke pasienter vil kommunen gjennomføre et program for kompetanseutvikling av ansatte. Læringsutbytte En kandidat skal etter fullført studium ha følgende totale læringsutbytte Kunnskap har kunnskap om den lindrende omsorgens verdigrunnlag, egenart og plass i samfunnet både lokalt, regionalt og sentralt har kunnskap om sentrale temaer, teorier, problemstillinger, prosesser, verktøy og metoder i pårørendearbeid innen lindrende omsorg har kjennskap til forsknings- og utviklingsarbeid med relevans til pårørendearbeid innen lindrende omsorg Ferdigheter 1 / 5

2 kan reflektere over hvordan egen kompetanse og væremåte kan innvirke på pårørende anvender begrunnede metoder og tilnærmingsmåter for å anerkjenne og støtte pårørende enkeltvis og i grupper Generell kompetanse tar initiativ til å anerkjenne og støtte pårørende kan planlegge, begrunne og gjennomføre aktuelle støttetiltak til pårørende 9. Målgruppe Målgruppen er ansatte og ledere som arbeider med lindrende omsorg i Hamar kommune, personer som kan bidra til å styrke det lindrende omsorgstilbudet i kommunen, institusjoner og frivillige organisasjoner i lokalmiljøet, samt personer som arbeider med lindrende omsorg i samarbeidende kommuner/institusjoner. Personer uten generell studiekompetanse eller realkompetanse på tilsvarende nivå vil kunne følge undervisningen, og få kursbevis etter endt kurs. Relevans for arbeidsliv og videre studier Studiet gir ansatte økt kompetanse til å anerkjenne og støtte pårørende til alvorlig syke personer som mottar lindrende omsorg. Denne støtten kan være av praktisk, relasjonell og informativ art. Gjennomført studium gir økte kvalifikasjoner til å arbeide med pårørende enkeltvis og i grupper. Opptakskrav og rangering Generell studiekompetanse eller realkompetanse på tilsvarende nivå. Arbeids- og undervisningsformer Studiet vil benytte metoder som stimulerer studentens egenaktivitet, selvstendighet og refleksjon. Erfaringsutveksling vil stå sentralt. Metodene vil variere fra forelesninger, erfaringsutveksling og refleksjon, gruppearbeid, øvelser, presentasjoner og selvstudier. I selvstudier kan studentene jobbe i grupper eller enkeltvis. Det legges vekt på at studentene tilegner seg kunnskap gjennom nyere litteratur og forskning. Vurderingsformer Studiet består av ett emne, og vurderingsformen som er valgt for dette emnet er fordypningsoppgave i gruppe. Denne eksamensformen er valgt fordi den kan være et viktig ledd i studentenes måloppnåelse for eksempel til refleksjon, selvstendighet og å fange andres budskap. Dersom helt spesielle grunner foreligger, kan fordypningsoppgaven utarbeides individuelt. For å kunne levere fordypningsoppgaven må to obligatoriske arbeidskrav være gjennomført og levert, se detaljer i emnebeskrivelsen. Internasjonalisering I undervisningen vil det innen enkelte temaer bli fokusert på tverrkulturelle møter med pasienter, pårørende og kollegaer som kan bidra til å styrke deltagernes kompetanse. Noe støttelitteratur vil være engelskspråklig, og noe undervisning vil bygge på internasjonal forskningslitteratur. 2 / 5

3 Informasjons- og kildekompetanse Undervisning og veiledning om informasjonskompetanse kommer inn som tema i undervisningen for å oppfordre studenter til å søke ny kunnskap, delta i diskusjoner og formidle informasjon til andre på en hensiktsmessig måte. Det vises til Bibliotekets studiehjelpside for ytterligere informasjon om spesielt kilder og kildebruk. Det nettbaserte studiestøttesystemet Fronter benyttes i undervisningen. Studiets oppbygging og innhold Studiet er samlingsbasert og gjennomføres i Hamar kommune. Studiet gjennomføres som ett emne og avsluttes med innlevering av fordypningsoppgaven. I studiet vil det være fem samlinger: to hele dager innledningsvis og deretter fire enkeltdager. Emneoversikt Emnekode Emnets navn S.poeng O/V *) Studiepoeng pr. semester S1 48PÅRARB Pårørendearbeid 15 O 15 Sum: 15 *) O - Obligatorisk emne, V - Valgbare emne 3 / 5

4 48PÅRARB Pårørendearbeid Emnekode: 48PÅRARB Studiepoeng: 15 Semester Høst / Vår Språk Norsk Krav til forkunnskaper Ingen spesielle krav Læringsutbytte Emneoversikt En kandidat skal etter fullført emne ha følgende læringsutbytte Kunnskap har kunnskap om den lindrende omsorgens verdigrunnlag, egenart og plass i samfunnet både lokalt, regionalt og sentralt har kunnskap om sentrale temaer, teorier, problemstillinger, prosesser, verktøy og metoder i pårørendearbeid innen lindrende omsorg har kjennskap til forsknings- og utviklingsarbeid med relevans til pårørendearbeid innen lindrende omsorg Ferdigheter kan reflektere over hvordan egen kompetanse og væremåte kan innvirke på pårørende anvender begrunnede metoder og tilnærmingsmåter for å anerkjenne og støtte pårørende enkeltvis og i grupper Generell kompetanse tar initiativ til å anerkjenne og støtte pårørende kan planlegge, begrunne og gjennomføre aktuelle støttetiltak til pårørende Innhold Lindrende omsorg, verdigrunnlaget, føringer og utfordringer Den sykes plagsomme symptomer og symptomlindring relatert til pårørendes posisjon 4 / 5

5 Normale reaksjoner på vonde situasjoner Pårørenderollen (ulike aldre, kulturer og ulike sosiale roller) Viktige samtaler: Om å møte og samtale med pårørende om det som har betydning for dem Den gode hjelperen Støttegrupper for pårørende Samarbeid i å støtte pårørende Lovverket og pårørendes rettigheter Organisering av frivilligtjenester til pårørende Velferdsteknologi Arbeids- og undervisningsformer Forelesninger Erfaringsutveksling og refleksjon Gruppearbeid Diskusjoner Presentasjoner Øvelser Selvstudium Obligatoriske krav som må være godkjent før eksamen kan avlegges Skriftlig rapport med presentasjon. Oppgaven har fokus på kommunikasjon med pårørende til alvorlig syke pasienter. Studenten gjennomfører en samtale med pårørende, samt utvikler et skriftlig produkt der de beskriver og analyserer samtalen. Samtalen og selvanalysen presenteres for ei gruppe medstudenter og sammen reflekterer de over alternative tilnærminger og måter å gjennomføre samtalen på. Muntlig presentasjon av kartlegging. Oppgaven har fokus på pårørendes behov for anerkjennelse og støtte. Her kartlegger hver student en pårørendes behov og begrunner kort disse skriftlig. Produktet presenteres muntlig og diskuteres sammen med en gruppe medstudenter. Eksamen Fordypningsoppgave i gruppe med max. 3 studenter. Fordypningsoppgavens varighet, tilsvarende 3 døgn. Oppgavens omfang er maks ord +/- inntil 20 %. Fordypningsoppgaven vurderes til Bestått/Ikke bestått. Oppgaven tar utgangspunkt i en problemstilling knyttet til studentens arbeid med pårørende til alvorlig syke. Ansvarlig avdeling Avdeling for folkehelsefag 5 / 5