INNKALLING TIL UNIVERSITETSSTYREMØTE 1 av 120

Transkript

1 INNKALLING TIL UNIVERSITETSSTYREMØTE 1 av 120 Dato: Sted: Styrerommet, Cirkus, Campus Ås Tid: Kl Lunsj kl Dagen starter med omvisning på Ås Gård/SHF. Møt opp utenfor Cirkus kl. 9. Det blir satt opp minibuss. INNKALLING TIL MØTE I UNIVERSITETSSTYRET Saksnr. Sakstittel Tid Side 51/2015 Godkjenning av innkalling og sakliste /2015 Godkjenning av protokoll fra Vedleggene legges kun på internett 53/2015 Referat fra IDF-møtet (deles ut i møtet) 54/2015 Orienteringssaker fra Styreleder Rektor 9 55/2015 Fremragende forskning og utdanning ved NMBU /2015 NMBU i Horisont 2020 og ERA og forslag om nye tiltak for å øke deltakelsen. Presentasjon av et EU-prosjekt ved Professor Åsa Frostegård: NORA et ektefødt barn av NMBU Nitrogen Group» 57/2015 Rapport for 1. tertial /2015 Revidert budsjett /2015 Foreløpig budsjett NMBU /2015 Langtidsprognoser NMBU /2015 Opptaksrammer for studieåret 2015/ /2015 Prosjekt Campus statusorientering. Saken presenteres i møtet. 63/2015 Orientering om arbeidsmiljøkartleggingen (ARK) gjennomført ved NMBU våren Saken presenteres i møtet /2015 Kommuneplan for Ås kommune /2015 Møtedatoer /2015 Program for styreseminar september NMBU Universitetsstyret Møtedato

2 2 av Saksnr. Sakstittel Tid Side 67/2015 Beste for oppgave NMBU 2014 (unntatt for innsyn til , off.lova 26, 2. ledd) 68/2015 Fullmaktssaker 1. halvår /2015 Referatsaker på papir: 70/2015 Eventuelt a) Brev fra Riksrevisjonen (RR) datert : Revisjon av regnskap og budsjettdisponering for Norges miljø- og biovitenskapelige universitet 2014 (utsatt offentlighet, jfr. rrevl. 18(2)) b) Oppdatert årsplan for 2015 Referatsaker kun på internett: c) Brev fra KD datert : Svar på henvendelse vedrørende Vitenparken d) Brev fra KD datert : Informasjon om nytt klageorgan etter offentlighetsloven Felles klagenemnd e) Valgprotokoll: Studentrepresentanter i Universitetsstyret og Fakultetstyrene f) Referat fra Studieutvalget g) Referat fra Forskningsutvalget Eventuelt forfall meldes Lise Gorseth på epost Ulise.gorseth@nmbu.noU18T eller tlf Siri B. Hatlen styreleder NMBU Universitetsstyret Møtedato

3 US-sak 52/2015 UTKAST TIL PROTOKOLL FRA MØTE I UNIVERSITETSSTYRET 3 av 120 Dato: Sted: Gjesteserveringen, Campus Adamstuen Tid: Kl Tilstede: Siri B. Hatlen, Wenche Farstad (vara for Øystein Evensen), Camilla Kielland, Morten Sørlie, Jørgen Skeide, Ruth Haug, Trond Langseth, Marianne Harg, Jens Oddershede Fraværende: Marit Engelsjord Negård, Alf Bjørseth Administrasjonen: Mari Sundli Tveit, Halvor Hektoen, Siri Margrethe Løksa, Birger Kruse, Jan Olav Aasbø Protokoll: Lise Gorseth 34/2015 Godkjenning av innkalling og sakliste Vedtak: Universitetsstyret godkjenner innkalling og saksliste. 35/2015 Godkjenning av protokoll fra Vedtak: Universitetsstyret godkjenner protokollen. 36/2015 Referat fra IDF-møtet Vedtak: Referat fra sentralt IDF-møte ble delt ut i møtet. Punktene fra referatet ble orientert om under hver enkelt sak. Referatet legges ved protokollen. 37/2015 Orienteringssaker fra Styreleder Ingen saker Rektor Utover den skriftlige redegjørelsen, nevnte rektor: Kunnskapsdepartementet presenterte Forskningsbarometeret og Tilstandsrapporten for høyere utdanning 2015 den 5. mai Drømmeløftet: Innovasjon Norge hva må til for at universiteter kan bidra mer til næringsutvikling i Norge?, ble arrangert på NMBU 30. april Bispevisitas på NMBU 6. mai NMBU Universitetsstyret Møtedato

4 4 av /2015 Presentasjon av professor Åsmund Bjørnstad fra Institutt for plantevitenskap: Foredling for resistens mot Fusarium og soppgifter i korn Styret takker professor Åsmund Bjørnstad for en meget interessant, lærerik og god presentasjon. Universitetsstyret noterer seg innspillet fra professor Åsmund Bjørnstad: Bruk eller vern av natur skaper stadige konfliktar. Dei spring ut av to viktige fagtradisjonar, knytt til produksjon eller naturvern. I skuleverk og lovverk dominerer ofte den siste, men vår «faktiske biologi» må omfatte begge. Sidan NMBU spenner frå genteknologi til landskapsarkitektur, kan dette enkelt bli vår spennande og tydelege profil, gjennom: 1. Ein portal på eksternsidene 2. Studentar må møte desse «store spørsmåla» i kurs tilpassa ulike studieprogram. Mange av dei finst allereie og bør bli løfta fram, men kanskje undervist «på tvers». 3. NMBU kan fremje denne breie profilen i lærarutdanninga og i fagstoff til skuleverket, som KDs satsing på Utdanning for berekraftig utvikling, lærebøker m.v. 39/2015 Status fra prosjektstyret v/ styreleder Olaf Melbø Prosjektstyreleder Olaf Melbø informerte styret om status for prosjektstyrets arbeid. Fungerende prosjektsjef Trond Furuberg ble presentert. Styret gav innspill og presiseringer i møtet, spesielt vedrørende mål og fremdrift for Campus prosjektet. Vedtak: Tas til orientering. 40/2015 Presentasjon av NMBUs budsjettmodell. Hvordan kan Universitetsstyret benytte budsjettmodellen slik den foreligger i sin strategiske styring av NMBU? v/ Rektor Mari Sundli Tveit, Ragnar Øygard, instituttleder ved Handelshøyskolen NMBU Vedtak: Tas til orientering. 41/2015 Instruks for økonomiforvaltningen ved Norges miljø- og biovitenskapelige universitet Vedtak: NMBU Universitetsstyret Møtedato

5 5 av Universitetsstyret fastsetter Instruks for økonomiforvaltningen ved Norges miljø- og biovitenskapelige universitet i tråd med forslaget som er lagt frem. Instruksen vedlegges protokollen. 42/2015 Instruks for internrevisjon ved NMBU Instruks for revisjonsutvalg for NMBU Styret legger vekt på å utvikle balanse mellom sitt ansvar for god internkontroll og hensynet til ikke å skape unødvendig byråkrati og merarbeid. Styret ber rektor, på bakgrunn av møtets drøftinger, komme tilbake med forslag til hvilken rolle styret skal ha inn mot internrevisjonen når denne er etablert, og hvordan styrets ansvar for internkontroll best kan ivaretas. Styret utsetter spørsmålet om etablering av et revisjonsutvalg. Prosess for anskaffelse av internrevisjonstjenester iverksettes ihht tidligere styrevedtak. Styret understreket at fokus for internrevisjonen skal være både å sikre at virksomheten har god intern kontroll, samt å foreslå forbedringstiltak. Vedtak: Styret vedtar det fremlagte forslag til instruks for internrevisjon med de innspill som framkom i møtet. Instruksen vedlegges protokollen. 43/2015 Retningslinjer for forvaltning av NMBUs eierinteresser. Informasjon om selskapene NMBU har eierinteresser i. Forslag til kandidater til styrene i aksjeselskap der NMBU har eierinteresser Styret vil tentativt i september få seg forelagt hvilke eierskap som skal videreføres gitt de retningslinjer som ble vedtatt i saken. Informasjonen om de ulike selskapene som ble fremlagt i saken er fra 2013 og ikke oppdatert. Styrets spørsmål innarbeides når saken fremmes neste gang. Vedtak: NMBUs retningslinjer for eierskap i aksjer vedtas. Rektor gis fullmakt til å innarbeide de innspill til justeringer som kom i møtet. Universitetsstyret slutter seg til rektors forslag til kandidater til styrene i aksjeselskapene. Retningslinjene vedlegges protokollen. 44/2015 Orientering om samordna opptak ved NMBU Styret viste til at ved andre universiteter finnes det muligheter for andre kriterier ved opptak til studier, og at dette er noe som også kan vurderes for NMBU. NMBU Universitetsstyret Møtedato

6 6 av Vedtak: Tas til orientering. 45/2015 NMBUs forskrift om opptak, studier, eksamen og grader med utfyllende bestemmelser Rektor vil komme tilbake til spørsmålet om intern/ekstern sensor på egnet måte. Gjeldende forskrift er ikke endret på dette punkt. Vedtak: Revidert «Forskrift om opptak, studier, eksamen og grader ved Norges miljøog biovitenskapelige universitet (NMBU) med utfyllende bestemmelser» vedtas. Det ble avgitt 1 stemme (Jørgen Skeide) for følgende formulering i 7-1: «International English Language Testing Service (IELTS) med minst 6,0 poeng». Rektor gis fullmakt til å foreta redaksjonelle rettinger. Forskriften legges ved møteboka. Ikrafttreden settes til 1. august Jørgen Skeide fremmet følgende protokolltilførsel: «På bakgrunn av flere faktorer velger jeg å stemme imot formuleringen om å øke IELTS til 7,0 poeng fra 2016 i 7-1 i «Forskrift om opptak, studier, eksamen og grader ved Norges miljø- og biovitenskapelige universitet (NMBU) med utfyllende bestemmelser». De viktigste aspektene jeg føler ikke er tatt hensyn til er en manglende vurdering om innvirkningen av tiltaket på særlig de mindre engelske masterprogrammene med moderate søkertall, misforholdet mellom det høye kravet og språknivået på våre professorer, samt en potensielt favorisering av studenter fra spesifikke kontinenter. Økningen syntes i tillegg å være drastisk høy. ISU (International Student Union) stilte seg også kritisk da de ble konsultert». 46/2015 Tildeling av NMBUs forskningspris 2015 (unntatt offentlighet jfr. Fvl 13(1)) Styret er opptatt av at det legges til rette for at flere kandidater kan melde seg for vurdering til forskningsprisen. Det ble blant annet pekt på mulighet for prekvalifisering som et virkemiddel. Styret ber rektor om å foreta en gjennomgang av retningslinjene. Vedtak: Universitetsstyret slutter seg til komiteens innstilling. Saken er unntatt offentlighet fram til prisen deles ut 28. mai. NMBU Universitetsstyret Møtedato

7 7 av /2015 Kalling av førsteamanuensis II innen fornybar energi teknologi til IMT Vedtak: I medhold av univ. 6-3 (4) tilsetter universitetsstyret Marit Irene Kvittem til en 3-årig stilling som førsteamanuensis II innen fornybar energi teknologi. 48/2015 Årsregnskap 2014 endret resultatoppsett Vedtak: Universitetsstyret godkjenner de fremlagte endringer til årsregnskapet for /2015 Referatsaker: a) Oppdatert årsplan for 2015 b) Riksrevisjonens spørreundersøkelse om kontroll av falske vitnemål (utsatt offentlighet jfr. rrloven 18(2)) c) Brev fra Kunnskapsdepartementet (KD) datert : Høring forskrift om register for utestengte studenter (RUST) d) Brev fra KD datert : Riksrevisjonens kontroll med forvaltningen av statens interesser i selskaper statrådens beretning til Riksrevisjonen for 2014 e) Brev fra KD datert : Personalpolitikk og medbestemmelse i omstillingsprosesser f) Brev til KD fra NMBU datert : Høring NOU 2014:14 Fagskolen et attraktivt utdanningsvalg uttalelse fra Norges miljøog biovitenskapelige universitet (NMBU) g) Brev fra KD datert : Høring forslag til endring av universitets- og høyskoleloven og egenbetalingsforskriften h) Referat fra Forskningsutvalget i) Orientering om val av studentar til universitetsstyret og fakultetsstyrene j) Brev fra KD datert : Riksrevisjonens kontroll med forvaltningen av statlige selskaper Dokument 3:2 ( ) Vedtak: Universitetsstyret tar sakene til orientering. Innspill fra styremedlem Morten Sørlie til referatsak 49a/2015: «I forbindelse med årsplanen for 2015 ber jeg om at styringsreglementet settes inn i årsplanen slik at vi får denne saken på dagsorden i løpet av året. Årsaken til at jeg ønsker denne saken på dagsorden er: Styringsreglementet vi har gjelder for overgangsperioden NMBU Universitetsstyret Møtedato

8 8 av Vi må velge ny rektor og universitetsstyre våren 2017 Vi trenger å diskutere en prosess for utarbeiding av nytt styringsreglement slik at vi kan lande det nye styringsreglementet i passe tid før valgene våren 2017 I den forbindelse vil det være på sin plass å diskutere om vi bør ha en gjennomgang av nåværende styringsstruktur med tanke hvordan denne strukturen fungerer eller om vi skal gå rett på å utarbeide det nye styringsreglementet dvs. lage en plan for denne prosessen» 50/2015 Eventuelt Det var ingen saker til eventuelt. NMBU Universitetsstyret Møtedato

9 9 av 120 US 54/2015 REKTORS ORIENTERING TIL UNIVERSITETSSTYRET Saksansvarlig: Mari Sundli Tveit Saksbehandler(e): Lise Gorseth Arkiv nr: 15/00263 Fremragende Forskning og Utdanning Det refereres til dagens styresaker om Fremragende Forskning og Utdanning og EU. Internrevisjon Siden sist har administrasjonen arbeidet med utarbeidelsen av kravspesifikasjon til anbudet. I mellomtiden har Finansdepartementet med virkning fra 1. juni 2015 fastsatt krav til hvordan internrevisjon i staten skal innrettes. Vi må vurdere om det er behov for å justere retningslinjene for internrevisjonen som styret fastsatte i møtet 7. mai iht Finansdepartementets rundskriv. Dette vil også påvirke anbudsgrunnlaget. Når dette er klarlagt, vil anbudet bli sendt ut. NMBU-konferansen 2015 Den første NMBU-konferansen «Landbruk 2030» ble avholdt 28. mai. Arrangementet var fulltegnet med venteliste og svært vellykket. Rektor har utelukkende fått meget gode tilbakemeldinger på arrangementet og innleggene. Presentasjonene ligger her under foredragsholderne: Vil dere se høydepunktene fra dagen finnes de her: Styremedlem Morten Sørlies innspill under evt. 7. mai 2015 På styremøtet 7. mai tok Morten Sørlie opp spørsmålet om å få prosess for gjennomgang av styringsreglementet/-strukturen og om rekruttering av rektor for ny styreperiode på Universitetsstyrets dagsorden. Stortinget har i disse dager behandlet Strukturmeldingen som blant annet omtaler modell for valgt eller ansatt ledelse. Kunnskapsdepartementet vil utover høsten følge opp med mer konkrete avklaringer i form av de nødvendige lovendringer som må til for å følge opp Stortingets behandling av Strukturmeldingen. I samarbeid med styreleder har rektor kommet fram til at det er mest hensiktsmessig å avvente Stortingets behandling av lovendringene, og at styret starter arbeidet sitt med disse spørsmålene i forbindelse med et seminar i januar NMBU Universitetsstyret Møtedato

10 10 av Revidert statsbudsjett Regjeringen foreslår i sitt reviderte nasjonalbudsjett en tilleggsbevilgning på nær 100 millioner kroner til restaurering og oppgradering av Urbygningen, totalt 470 millioner kroner. I tillegg settes det av penger til 500 studieplasser i det reviderte statsbudsjettet, men fordelingen av disse er foreløpig ikke kjent. Keet-It vant EAT-pris Keep-it er en liten temperaturavhengig holdbarhetsindikator som festes på emballeringen til matvarer (og andre varer). Holdbarhetsindikatoren registrerer temperaturbehandlingen og angir reell holdbarhet. Innovasjonen er basert på forskning fra Norges miljø- og biovitenskaplige universitet (NMBU) i Ås. Bioteknologiselskapet Keep-it Technologies har med støtte fra Norges Forskingsråd og Innovasjon Norge siden 2001 utviklet, testet og patentert indikatorteknologi. Bak står gründerne Per Olav Skjervold, Petter Heyerdahl, Helge Lien og Brit Salbu. Se link for mer informasjon: og Queen s Award for Forestry til NMBU-forsker Douglas Sheil ved Institutt for naturforvaltning ble onsdag 3. juni tildelt «Queen s Award for Forestry» for sitt omfattende vitenskapelige arbeid med skog og skogforvaltning. Prisen deles ut av Commonwealth Forestry Association og består av en pengepremie. Formålet med prisen er både å "anerkjenne prestasjoner og å støtte det videre arbeidet til en fremragende skogforsker" Prisen er åpen for alle borgere av det britiske samveldet (Douglas Sheil ble født i Nord- Irland), og anses som en av de mest prestisjetunge prisene innenfor internasjonalt skogbruk. Se link for mer informasjon: NMBU suser oppover på verdensranking! Det går fram av QS world university rankings innen landbruk og skogbruk at NMBU i år er ranket på 26. plass, mot fjorårets 63. plass. Sveriges Lantbruksuniversitet (SLU) er best i Norden med 10. plass, mens Københavns universitet havner på plassen før NMBU, 25. plass. For hele listen, se link: Mari Sundli Tveit Rektor NMBU Universitetsstyret Møtedato

11 11 av 120 US 55/2015 Fremragende forskning og utdanning ved NMBU Universitetsstyret Saksansvarlig: Administrasjonsdirektør v/ forskningsdirektør Ragnhild Solheim og studiedirektør Ole-Jørgen Torp Saksbehandler(e): Solveig Fossum-Raunehaug og Katarina Klaren Arkiv nr: 15/ Vedlegg: 1. Rektors bestillingen til instituttene, studentene og enhetene i universitetsadministrasjonen (kun på nett) 2. Innspill fra instituttene, studentene og enhetene i universitetsadministrasjonen (kun på nett) 3. Beskrivelse foreslåtte tiltak Forslag til vedtak: Universitetsstyret gir sin tilslutning til ambisjonene og tiltakene i satsingen på fremragende forskning og utdanning ved NMBU. 10. juni 2015 Mari Sundli Tveit Rektor NMBU Universitetsstyret Møtedato

12 12 av Innledning Rektor har initiert en satsing på «Fremragende forskning og utdanning» ved NMBU. Satsingen handler om å løfte institusjonen innen begge disse oppdragene samtidig. Satsingen er bygget opp omkring tre bein; kvalitet i alle ledd, satsing på talenter og prestisjeprosjekter. Rektor har lagt til grunn at satsingen skal forankres i alle ledd i organisasjonen noe som har krevd og fortsatt vil kreve, oppmerksomhet og engasjement på hele universitetet og fra alle ansatte. Det har vært lagt opp til involvering og mulighet for medvirkning ved instituttene, fakultetene, studentene og i de ulike utvalgene ved NMBU. Dette har vært viktig for å få fram hvordan satsingen bør utformes og hvordan de ulike enhetene involveres og ansvarliggjøres for å sikre god gjennomføring. I denne saken beskrives prosessen for satsingen og forslag til tiltak. Forankring i NMBUs målstruktur og strategier Satsingen er en oppfølging av NMBUs strategi (jf. NMBUs strategi ). NMBU er et universitet som skal utdanne kandidater som blir attraktive deltakere i det nasjonale og internasjonale samfunnet. I tillegg skal NMBU være et forskningsintensivt universitet med forskning på høyt nivå, og internasjonalt ledende innenfor utvalgte områder. Satsingen svarer på regjeringens ønske om å satse på utvikling av flere verdensledende fagmiljøer og har som ambisjon å ta kvalitetssatsingen et skritt videre. Denne ambisjonen er nedfelt i «Langtidsplanen for forskning og høyere utdanning ». Satsingen på fremragende forskning og utdanning skjer med utgangspunkt i den målstrukturen som er fastsatt, det vil si Kunnskapsdepartementets sektormål om høy kvalitet i utdanning og forskning og NMBUs tilhørende virksomhetsmål: NMBUs kandidater har kompetanse på høyt faglig nivå, er etterspurte og bidrar til bærekraftig verdiskaping for å sikre framtidens livsgrunnlag NMBUs kandidater har faglig dybde, tverrfaglig forståelse og internasjonalt perspektiv NMBU har fri og uavhengig forskning på høyt internasjonalt nivå som gir ny kunnskap for en bærekraftig utvikling Satsingen vil kunne ha innvirkning på valg av styringsparametere og nivået på ambisjoner og måltall. Eventuelle endringer vil bli gjort i forbindelse med årsplanarbeidet for NMBU Universitetsstyret Møtedato

13 13 av Redegjørelse for saken NMBU ønsker å styrke forskning og utdanning samtidig fordi det er sentralt at universitetet makter å holde et høyt nivå innen begge oppdrag. Det er i prosessen vektlagt å finne tiltak som vil styrke sammenhengen mellom disse, i tillegg til tiltak som opplagt vil ha effekt innen enten utdanning eller forskning. Å satse på å styrke sammenhengen mellom forskning og utdanning vil medføre positive synergier mellom studenter og vitenskapelig ansatte. En systematisk satsing på kvalitet i forskning og utdanning krever engasjement og at studenter og ansatte setter seg høye ambisjoner. Kvalitetsbegrepet må forankres i universitetskulturen og det må arbeides for aksept for at det satses både på at noen få er «på topp» i tillegg til tiltak som fremmer kvalitet i bredden. En satsing på «fremragende forskning og utdanning» betyr at universitetets oppmerksomhet vil være rettet mot kvalitet på arbeidet og hvordan universitetet skal bruke sine ressurser for å sikre eksellente resultater. NMBU vil med en slik satsing ikke prioritere midler til utvalgte fagområder eller temaer, men kanalisere ressursene til miljøer som viser seg å ha potensiale for eller har utmerket seg med særs gode faglige bragder. I forslaget som er vedlagt er det lagt til grunn at instituttene legger opp sitt arbeid og sine interne bruk av eventuelle insentiver med mål om å vedlikeholde faglig bredde og å styrke faglig kvalitet innen sine felt. Det er videre lagt til grunn at fakultetene i sine strategier har som mål å skape rom for å utvikle flere dyktige forskere og forskergrupper. NMBUs satsing på fremragende forskning og utdanning er diskutert i Forskningsutvalget, Studieutvalget, rektors ledermøter, fakultetsstyremøter og møter med organisasjonene. Møtebøker ligger her: Forskningsutvalget: FU møte FU møte Studieutvalget: SU møte Fakultetsstyremøter: Fakultetsmøte - Fakultet for samfunnsvitenskap Fakultetsmøte - Fakultet for miljøvitenskap og teknologi Fakultetsmøte - Fakultet for veterinærmedisin og biovitenskap NMBU Universitetsstyret Møtedato

14 14 av Alle fakultetene gir sin tilslutning til rektors ambisjon og satsing på fremragende forskning og utdanning ved NMBU og ber om å bli involvert i den videre prosessen i videre arbeid med tiltak som er tilknyttet de tre fakultetenes kjerneoppgaver. Fakultetsstyrene er opptatt av at det arbeides videre med forslaget knyttet til toppforskning, at det bør arbeides med å utvikle en kultur som har oppmerksomhet på å ivareta både bredde og elite kultur, at det er viktig å finne gode koblinger mellom forskning og utdanning og sist men ikke minst, at grunnleggende infrastruktur som hensiktsmessige undervisningslokaler, kontorarealer, faglige hjem, bibliotektjenester, IT-løsninger mm, er en forutsetning for å nå målene. Institutter og enheter i universitetsadministrasjonen har også spilt inn hva de mener NMBU bør iverksette for å bli enda bedre på forskning og utdanning basert på en bestilling fra rektor (vedlegg 1). Rektor gjennomfører også møter med alle institutter om temaet der instituttet presenterer sine ambisjoner og planer for satsingen. Universitetsstyret presenteres for en prioritert tiltaksplan som baserer seg på disse innspillene og fakultetsstyrenes vurderinger. Nedenfor følger en oppsummering av innspillene. Oppsummeringen er ment å beskrive hovedtrekkene i innspillene. For detaljer, se vedlegg 2. Oppsummering av innspill fra instituttene: Instituttene ved NMBU arbeider kontinuerlig med tiltak for å heve kvaliteten innen forskning og utdanning. Målene er definert gjennom fakultetenes og instituttenes strategier hvor økt publiseringsaktivitet og -kvalitet, økt gjennomstrømming av studenter (bachelor-, master- og ph.d.-grader) og innovativ undervisning fremstår som hovedtrekkene. I tillegg har instituttene mål om å innhente flere eksterne prosjekter. Forskning: Forskning i internasjonal toppklasse krever en langsiktig og ambisiøs plan for rekruttering av de beste kandidatene. Bruk av innstegsstillinger 1 kan være et hjelpemiddel. Fokus i rekrutteringen bør ligge på forskningskompetansen, men undervisning- og pedagogiske ferdigheter må også legges til grunn. Nyansatte talenter bør tilordnes startpakker i form av rekrutteringsstillinger og driftsmidler for oppbygging av faggruppe. 1 Innstegsstilling er en ansettelse i en 6-7-årig midlertidig postdoktor eller 1. amanuensis stilling. Forskrift om ansettelse på innstegsvilkår ble innført 24. mars NMBU Universitetsstyret Møtedato

15 15 av For videreutvikling av vitenskapelig ansatte og faggrupper bør det stilles mål og klare forventninger som utarbeides og evalueres i medarbeidersamtaler. Kompetansehevende tiltak for ph.d.-kandidater og vitenskapelig ansatte bør være repeterende aktiviteter som ligger innenfor ordinært budsjett. Det er uttrykt ønske om å lage en «kurspakke» som er åpen for alle typer vitenskapelig ansatte med fokus på generiske ferdigheter som søknadsskriving, akademisk skriving, presentasjonsteknikk, prosjektledelse, forskningsledelse m.m. Forskningsledelse (faglig ledelse) har spesielt blitt fremhevet for utvikling av sterke forskningsgrupper. For økt publiseringsaktivitet og -kvalitet, gjennomstrømming av studenter og innhenting av eksterne midler bør det innføres insentivordninger. Dette bør tilordnes av instituttene og legges inn i deres interne budsjettmodell. Internasjonal toppforskning og gjennomslag i toppforskningprogrammer krever oppdatert vitenskapelig utstyr. Det bør være fokus på økte investeringer i vitenskapelig utstyr som også må omfatte god organisering og tilgjengelighet for alle som ønsker å benytte seg av utstyret. Mange forskningsmiljøer etterspør også infrastruktur/elektroniske prosjektverktøy for å ivareta informasjonsflyt og deling av data og dokumenter med «3. part» forskere både nasjonalt og internasjonalt. NMBU bør generelt bli mer internasjonal i sin forskning. Tiltak som fremmer forskermobilitet bør derfor støttes og videreutvikles. NMBUs talentutviklingsprogram og NMBUs program for toppforskerrekruttering, som har til hensikt å få fram flere fremragende forskere og fagmiljøer, støttes. Det er flere innspill på hvordan toppforskerrekruttering bør gjøres. For allerede pågående prestisjeprosjekter med finansering fra EU og Forskningsrådet er det viktig med støtte til økonomioppfølging og administrasjon. Det administrative støtteapparatet må være profesjonelt og bør kunne tjene flere institutter samtidig. Samhandling mellom de administrative enhetene er viktig for å oppnå fremragende forskning og utdanning. Flere nevner at det bør vurderes om noen støttefunksjoner kan samordnes innen fakultetene. Det nevnes også at NMBU TTO kan få en tydeligere rolle som kontaktpunkt mellom eksterne miljøer og NMBU. Forskerutdanning: Ph.d.-veiledernes kompetanse ansees som det viktigste tiltaket for å utdanne ph.d.- kandidater som gjennomfører innenfor normert tid og med høy kvalitet på avhandlingene. Utvikling av et veilederkurs støttes og det bør vurderes om dette skal være obligatorisk for de som er hovedveiledere for første gang. NMBU Universitetsstyret Møtedato

16 16 av Rekruttering av de beste ph.d.-kandidatene er viktig for kvalitet og gjennomføring. Rekrutteringsprosessene må utvikles og kobles tett opp mot kravene som stilles for opptak til ph.d.-programmene. Ph.d.-kandidatene bør tilbys emner av høy faglig kvalitet og det bør derfor utvikles flere felles emner på tvers av institutter og fakulteter. Emner innen generell metode og filosofi fremheves som emner som kan utvikles tverrfaglig. For utvikling av ph.d.-kandidatenes generiske ferdigheter bør dette sees i sammenheng med «kurspakken» som er beskrevet for alle typer vitenskapelig ansatte (se over). For å sikre bedre gjennomstrømming har det blitt foreslått å etablere egne forskerskoler i tilknytning til de nye ph.d.-programmene. Forskerskoler skal her forstås som rammer for forskerutdanningen, det vil si hvordan ph.d.-programmene organiserer gjennomføringen av utdanningen. Tilbakemeldingene på dette forslaget har variert mellom de ulike instituttene i forhold til innholdet i forslaget og i hvilken grad de er modne for å lage en slik ramme rundt ph.d.-programmene. Ca 50-60% av utdannende ph.d.-kandidater fortsetter et karriereløp innen akademia mens de resterende 40-50% går over til næringsliv eller forvaltning. For å spisse kompetansen til ph.d.-kandidatene mot en fremtidig karrierevei bør det vurderes å designe en ph.d.-utdanning for de som søker mot næringsliv eller forvaltning og en ph.d.-utdanning for de som søker mot akademia. Utdanning: Det fremgår av innspillene at det, som for forskning, foregår et kontinuerlig arbeid for å utvikle undervisningen. Flere, både eksisterende og potensielle, fremragende undervisningsmiljøer blir nevnt konkret. Utvikling i bruk av IKT, herunder e-læring, interaktiv undervisning, streaming av forelesninger, «flipped classroom» mv., er hyppig nevnt både som igangsatte og fremtidige tiltak for å utvikle undervisningen. Innføring av kollegaveiledning/mentorordning for å utvikle kompetansen som underviser blir også nevnt. Etablering av Universitetsskole på Campus er pekt på som et konkret tiltak for å bidra til at lærerutdanningen får forsknings- og praksisarenaer for utvikling av undervisning innen bærekraftig utvikling. For å øke koblingen mellom forskning og utdanning foreslås det i større grad å trekke med studenter i forskningen, og det foreslås at det etableres en prøveordning for et integrert master- og ph.d.-løp innen noen utdanninger. Det foreligger også innspill om mer offensiv markedsføring og synliggjøring av NMBUs studietilbud for å rekruttere flere, gode søkere. Kravene til søkerne bør økes. Det pekes i den forbindelse på at NMBU i en periode må tåle stagnasjon i veksten av antall studenter. NMBU Universitetsstyret Møtedato

17 17 av Når det kommer til utfordringer og hindringer for utvikling, pekes det flere steder på kapasitetsproblemer både når det gjelder utstyr, lokaliteter og personale. Det foreslås konkret at det gis mulighet for midlertidige ansatte til å gi undervisning og også ph.d.- kandidater bør brukes i større grad. Innspill fra studentene: Som første ledd i dette arbeidet ønsker Studenttinget at Universitetsstyret i 2015 bruker strategiske satsningsmidler på å øke kunnskapen om, og bruken av aktive læringsformer hos underviserne ved NMBU. Studenttinget vil at NMBU skal (i prioritert rekkefølge): Styrke forelesers kunnskaper om aktive læringsformer Stimulere til at aktive læringsformer i større grad kan tas i bruk i alle undervisningsemner Skape et miljø for innovasjon som styrker kandidatenes kompetansefortrinn Legge til rette for at studenter kan være med i undervisningen gjennom f.eks. hjelpelærerprogrammer Styrke det fysiske og psykososiale læringsmiljøet i alle beslutningsprosesser Gjennomgå program- og emneporteføljen med mål om å tilby utdanning som reflekter samfunnets langsiktige og kortsiktige behov La studenter delta i forskning og stimulere til at NMBU-kandidater har førstehåndskunnskap. Sikre gode undervisningslokaler til alle studenter ved NMBU Oppsummering av innspill fra enhetene i universitetsadministrasjonen: Profesjonalitet og samhandling mellom de ulike administrative enhetene ved NMBU er viktig for å nå målet om mer fremragende forskning og utdanning. Flere peker på at det kan være behov for å videreutvikle administrasjonen til en velfungerende og uformell matriseorganisasjon hvor antall administrative enheter bør vurderes. Fysisk samlokalisering vil i noen tilfeller være nødvendig for god samhandling. Flere sentrale administrative enheter er delt på de to campus. IT-støtte og -infrastruktur er delt på instituttene og foreslås å samles i en enhet. NMBU har valgt en styringsmodell med tre fakulteter. Fakultetenes rolle bør avklares i forhold til om man ønsker å legge administrative funksjoner og oppgaver til dette nivået. Behovet for systematisk lederutvikling over tid er også nevnt. NMBU Universitetsstyret Møtedato

18 18 av Videre er det viktig å utvikle hvordan man jobber mot og har kontakt med eksterne miljøer. Dette gjelder både innenfor utdanningen av master- og ph.d.-kandidater i samarbeid med instituttsektoren og næringslivet, og kommersialisering og næringsutvikling knyttet til forskning utført ved NMBU. NMBU TTO sin rolle må tydeliggjøres og det foreslås å opprette et kontaktpunkt for god kommunikasjonsflyt mellom NMBU og eksterne miljøer. NMBU bør vurdere å opprette et søknadssenter som kan gi støtte til vitenskapelig ansatte som ønsker å søke om eksterne prosjekter og prestisjeprosjekter. Rekrutteringsprosessen av ph.d.-kandidater og vitenskapelig ansatte må bli mer smidig og effektiv og det bør utarbeides felles standarder som gjelder for hele universitetet. Internasjonalt samarbeid må styrkes gjennom å etablere en helhetlig struktur som omfatter både studenter og vitenskapelig ansatte. NMBU Universitetsstyret Møtedato

19 19 av Forslag til tiltak: Basert på innspillene fra fakultetene, instituttene, studentene og de administrative enhetene er det i denne saksframstillingen fremsatt forslag til tiltak. Noen av tiltakene kan igangsettes allerede høst 2015/vår Tiltakene er inkludert i budsjettforslaget (US-sak 58/2015 og US-sak 59/2015). Tiltakene som er foreslått her er tiltak som bør gjøres for hele universitetet. Tiltak som kan og bør gjøres per fakultet eller institutt er ikke inkludert i dette forslaget. NMBUs satsning på fremragende forskning og utdanning er videre beskrevet for hvert av de tre beina (se vedlegg 3 for detaljer og utfyllende beskrivelse): Satsing på talenter Prestisjeprosjekter Kvalitet i alle ledd Satsing på talenter: NMBU skal ha fri og uavhengig forskning på høyt internasjonalt nivå og utdanne kandidater som har faglig dybde og bidra til en bærekraftig utvikling. For å nå dette målet ønsker NMBU å satse på noen talenter som både har potensial, vilje og ønske å utvikle seg som forskere og undervisere. Det foreslås å etablere NMBUs talentutviklingsprogram og støtte til miljøer som utvikler innovativ undervisning. NMBUs talentutviklingsprogram har til hensikt å gi vitenskapelig ansatte økte muligheter til å utvikle seg og bygge kompetanse slik at de stiller sterkere i konkurransen om finansiering fra Horisont 2020, Forskningsrådet og andre tilsvarende toppforskningprogrammer. Programmet foreslås som et 3-årig prøveprosjekt hvor deltakerne får kr som frie midler, tilbud om mentorordning og deltakelse på halvårlige samlinger. Erfaringer fra NTNUs Stjerneprogram er at en slik satsing på noen utvalgte talenter ikke bare gir merverdi for programdeltakeren, men for forskningsmiljøet rundt den enkelte. Styrkingen av den enkeltes faglige kompetanse har positive effekter på fagkollegaenes utvikling. Gjennom programdeltakerens utenlandsopphold og mentorordningen vil også fagmiljøet kunne nyte godt av kontakter og mulighet for samarbeid med renommerte forskningsgrupper og forskere. Oppstart anbefales fra januar NMBU Universitetsstyret Møtedato

20 20 av Miljøer som utvikler innovativ undervisning i tråd med NMBUs læringsfilosofi skal løftes frem. Det foreslås å bygge insentiver parallelt til dem innen forskningen for å få opp flere talenter innen undervisning, ved at det gis støtte til utviklingsprosjekter som skal prøve ut undervisnings- og/eller vurderingsformer for å øke studentenes læringsutbytte og gjennomføringsgrad. Alle fagmiljøer ved NMBU skal inviteres til å søke. Erfaringene skal dokumenteres og deles. Prestisjeprosjekter: NMBUs ambisjon er å få tilslag på flere nasjonale og internasjonale prestisjeprosjekter. Dette vil gi grunnlag for langsiktig finansiering og gjøre NMBU enda mer synlig i universitetslandskapet innen både forskning og utdanning. Deltakelse i prestisjeprosjekter gjennom Horisont 2020, Forskningsrådets toppforskningprogrammer (FriPro, SFF, SFI, FME 2 ) og Sentre for fremragende utdanning (SFU) gir forskere og forskningsgrupper langsiktig finansiering av forskning, forskerutdanning og utdanning. NMBU gir i dag støtte til enkeltforskere og forskergrupper som får gjennomslag i Horisont 2020 og Forskningsrådets toppforskningsprogrammer. Dette gjelder i driftsfasen av prosjektene i form av administrativ støtte og tildeling av ph.d.- og postdoktorstillinger. Basert på resultatoppnåelsen og ressurssituasjonen per i dag er det utarbeidet forslag til nye tiltak som er avgjørende for at universitetet skal lykkes i Horisont Forslaget, som legges fram i en egen sak til US (US-sak 56/2015), omfatter videreutvikling av støtteapparatet for søknader og gjennomføring av EU prosjekter samt en insentivmodell som skal bidra til å sikre administrativ støtte til hvert enkelt av de EU-finansierte prosjekter. Det finnes ikke i dag øremerkede midler til støtte i forbindelse med søknader til prestisjeprosjekter som SFI, SFF og FME til Forskningsrådet. NMBU bør vurdere å utvikle en slik ordning. Sentre for fremragende utdanning (SFU) er en prestisjeordning for utdanning som ble opprettet i Status som SFU tildeles miljøer som allerede kan oppvise fremragende kvalitet og innovativ praksis i utdanningen. NMBU har en tydelig ambisjon om å søke om og få tildelt en SFU i neste søknadsrunde. Det foreslås å gi støtte til miljøer som ønsker å søke SFU. 2 Senter for fremragende forskning (SFF), Senter for forskningsdrevet innovasjon (SFI) og forskningssentre for miljøvennlig energi (FME). NMBU Universitetsstyret Møtedato

21 21 av For ytterligere å styrke noen forskningsmiljøer som har potensiale til å få gjennomslag på prestisjeprosjekter foreslås det å etablere NMBUs program for toppforskerrekruttering. NMBUs program for toppforskerrekruttering har til hensikt å rekruttere internasjonalt ledende forskere til NMBU for å heve kvaliteten i fagmiljøet og som et ledd i utviklingen av flere fremragende forskningsmiljøer. NMBU har fått 3,7 mill kroner fra Kunnskapsdepartementet for 2015 øremerket til slik rekruttering (jf. KDs tildelingsbrev 2015). Etter diskusjoner i NMBUs Forskningsutvalg, ved instituttene og i fakultetsstyrene foreslås det å rekruttere 3-4 yngre forskere med stort potensiale. Rekruttering skjer gjennom en åpen utlysning og de som rekrutteres ansettes i 6-7-årige stillinger på innstegsvilkår med intensjon om videre karrierevei inn mot en fast vitenskapelig stilling. Oppstart anbefales fra januar Dette forslaget forutsetter at KD tildeler midler for perioden Kvalitet i alle ledd: NMBU skal ha en kultur som fremmer kvalitet i alle ledd. NMBU kjennetegnes av høy kvalitet innen forskning, utdanning, innovasjon og formidling og har en profesjonell og framtidsrettet administrasjon. Raushet, åpenhet og gjensidig respekt på tvers av organisasjonen skal fremstå som grunnpilarene får å nå dette målet. NMBU har per d.d. en rekke generelle virkemidler for økt kvalitet i forskning og utdanningen og innenfor alle fagmiljøer. Tiltakene favner bredt og betraktes ikke som ekstraordinære, men som en del av en kontinuerlig utvikling av organisasjonen. NMBU tildeler årlig rekrutteringsstillinger, midler til vitenskapelig utstyr og midler til utenlandsopphold og gjesteforskerstipend. NMBU tilbyr kurs for utvikling av generell kompetanse til vitenskapelig ansatte og ph.d.-kandidater. Det foregår prosesser for utvikling av fremragende utdanning. Her kan det nevnes utvikling av studieprogramporteføljen og en god kvalitetskultur, oppbygging av Læringssenteret, og utvikling av vitenskapelig ansattes og studenters arbeidsmiljø. NMBU ønsker å videreutvikle disse generelle virkemidlene på kort og lang sikt. NMBU ønsker å videreutvikle porteføljen av generelle kurs. I første omgang ønsker NMBU å utvikle et kurs i prosjektledelse og kurs i presentasjonsteknikk for ph.d.- kandidater. Forsknings- og undervisningsledelse skal også støttes. NMBU ønsker å styrke ph.d.-veiledernes kompetanse gjennom utvikling av veilederkurs. Et veilederkurs har til hensikt å formalisere kravene til veilederkompetanse for hovedveiledere. På sikt ønsker NMBU å kunne tilby en kursportefølje som favner bredt. NMBU Universitetsstyret Møtedato

22 22 av For å øke koblingen mellom forskning og utdanning foreslås det at det etableres en prøveordning for et integrert master- og ph.d.-løp innenfor noen utdanninger. NMBU må legge til rette for å skape et miljø for innovasjon i hele organisasjonen. Dette vil gjøre universitetet i bedre stand til å utføre sine kjerneoppgaver og vil styrke kandidatenes kompetansefortrinn. Det er utfordringer knyttet til kapasitet både når det gjelder utstyr (vitenskapelig utstyr og utstyr til undervisning), laboratorier, undervisningslokaler og personale. Dette sees på som en hindring for å gi et godt forsknings- og utdanningstilbud til alle studenter og ansatte. Det vil være nødvendig å adressere problemstillinger knyttet til dette gjennom bedre utnyttelse av personaleressurser, infrastruktur og lokaliteter. Det bør gis økte ressurser til miljøer med store kapasitetsproblemer. Dette må sees på i sammenheng med utvikling av andre støttetjenester som blant annet bibliotek og Læringssenter. Det foreslås å igangsette to nye tiltak med formål om generell kvalitetsheving på utdanningen. Tiltakene handler om å øke kvaliteten i vurderingen av pedagogisk kompetanse ved ansettelser og om å gi uttelling for det arbeidet som legges ned på undervisning (pedagogisk merittering). NMBU ønsker å styrke av teoretisk plattform og erfaringsutveksling innen faglig ledelse og generell lederutvikling, kulturbygging og rolleavklaring på tvers av den nyfusjonerte organisasjonen. Universitetet ønsker å vedlikeholde og styrke sin posisjon med tydelige karakter av kvalitet til nytte for utdanningene og forskningen. Det foreslås at universitetet legger opp til aktiviteter på alle nivået som tar dette temaet opp i seg. NMBU ønsker en velfungerende administrasjon som gir profesjonell støtte til vitenskapelig ansatte og studenter. For å nå dette målet bør det bli mer samhandling mellom de ulike enhetene i universitetsadministrasjonen og mellom enhetene og instituttene. Hvordan universitets administrative ressurser best organiseres for å sikre profesjonalitet og effektivitet vurderes i organisasjonsgjennomgangen som er planlagt i I denne sammenhengen vil det være viktig å se organiseringen fra brukers ståsted; være seg student, pedagog, forsker, talent, leder, medarbeider mv. Her er det rom for utvikling av dagens organisasjons- og samhandlingsmodell og hvor god tilgjengelighet, forenkling og kvalitet er det mest sentrale. NMBU Universitetsstyret Møtedato

23 23 av Tiltakene summeres seg til følgende foreløpige budsjett (beløp i 1000 kroner; se vedlegg 3 for detaljer): Kvalitet i alle ledd Satsing på talenter Prestisjeprosjekter* Sum *KDs øremerkede midler på 3,7 mill. kr til rekruttering av toppforskere kommer i tillegg. Ressurser til administrativ støtte for å øke NMBUs EU-portefølje prioriteres høyt og skal sikres ved omfordeling av ressurser ved universitetet. Vurdering NMBU har høye ambisjoner innenfor forskning og utdanning. NMBU skal ha forskningsmiljøer i internasjonal toppklasse og utdanne kandidater som har faglig dybde, tverrfaglig forståelse og internasjonalt perspektiv. NMBU skal ha en kultur som fremmer kvalitet i alle ledd. Forslaget om en satsing på fremragende forskning og utdanning skal danne grunnlaget får å nå disse målene. Satsingen skjer innenfor både forskning og utdanning fordi forskning og utdanning må sees i sammenheng og bør skje som parallelle og så langt som mulig, integrerte løp. Satsingen på fremragende forskning og utdanning har blitt utarbeidet på grunnlag av diskusjoner ved hele universitetet. Det har blitt identifisert mange gode forslag til tiltak og prosessen har ført til en aktiv bevisstgjøring av kvalitetsbegrepet ved universitetet. Diskusjonene rundt kvalitet og utvikling har en stor verdi i seg selv og vil være et bærende element også i det videre arbeidet. Rektor mener at tiltakene i avsnittet over samlet sett vil bidra til fremragende forskning og utdanning på kort og lang sikt. Tiltakene i denne saksfremstillingen er valgt framfor andre på grunnlag av gode erfaringer med lignende tiltak fra andre universiteter og favner både i bredden og på toppen. Arbeidet med og implementeringen av tiltakene vil være med å legge grunnlaget for den videre utviklingen av universitetet og vil kunne medføre større endringer av mål og styringsparametere på lang sikt. NMBU Universitetsstyret Møtedato

24 24 av Det legges til grunn at disse tiltakene er starten på arbeidet med satsingen. For å nå målene med satsingen er det nødvendig å ta andre og ytterligere grep. Dette gjelder blant annet utvikling av NMBU som organisasjon for å på best mulig måte understøtte utviklingen av fremragende forskning og utdanning. Innspillene fra fakulteter, institutter og administrative enheter er et godt utgangspunkt for det videre arbeidet. Tiltak som ikke er finansiert per i dag og kan startes i inneværende år inngår i forslaget til revidert budsjett. Budsjettforslaget for 2016 og videre har også tatt høyde for tiltakene som er foreslått i satsingen Fremragende forskning og utdanning. Økte administrative ressurser til EU-arbeidet er foreslått ved omfordeling av ressurser ved universitetet. Forslaget om en insentivordning for å øke engasjementet blant vitenskapelig ansatte for flere EU-prosjekter vil bli diskutert ytterligere. Satsingen på fremragende forskning og utdanning er viktig for at NMBU skal nå målet om å ha en fremtredende posisjon blant universiteter i Norge og internasjonalt. Satsingen skal bidra til at NMBU utdanner kandidater med høy faglig kompetanse, har forskningsmiljøer som er internasjonalt ledende innenfor universitetets fagområder og bidrar til innovasjon og verdiskapning til det beste for et bærekraftig samfunn. NMBU Universitetsstyret Møtedato

25 25 av 120 US-sak 55/2015 Vedlegg 3 Kvalitet i alle ledd NMBU har per d.d. en rekke generelle virkemidler for økt kvalitet i forskning og utdanning og innenfor alle fagmiljøer. Under følger forslag til tiltak som vil ytterligere styrke kvaliteten innenfor forskning og utdanning. Forslag til tiltak Kvalitet i alle ledd Kurspakke generelle kurs Presentasjonsteknikk Prosjektledelse Veilederkurs Budsjett (kr) (årlig ) (årlig ) (i ) Faglig ledelse/forskningsledelse/ utdanningsledelse Forsknings- og utdanningsledelse Ledergruppeutvikling Utvikle lederplattform for NMBU (i 2015) (i 2016 og 2018) (i 2015) Støttetjenester, læringsmiljø og infrastruktur Forslag om opptrappingsplan for infrastruktur bør utarbeides Utvikling av studieprogramporteføljen Videreutvikle en god kvalitetskultur Oppbygging av Læringssenter Økt aktivitet Ytterligere økt aktivitet Utvikle rekrutteringsprosessene ved fokus på kompetanse innen utdanning (i 2015) (årlig fra 2016) Utvikle nye kriterier for pedagogisk merittering Tabell 1. Oversikt over forslag til nye tiltak innen Kvalitet i alle ledd. US-sak 55/2015 Fremragende forskning og utdanning 18. juni

26 26 av 120 US-sak 55/2015 Vedlegg 3 Kurspakke generelle kurs NMBU tilbyr i dag kurs i akademisk skriving og presentasjonsteknikk for ph.d.- kandidater (via Matsatsingen), kurs i forskningsledelse via UiO, veilederforum for ph.d.- veiledere og kurs i søknadsskriving til utlysninger i EU. NMBU foreslår å utvikle en kurspakke basert på eksiterende kurs, men i tillegg utvide porteføljen. Den «nye» kurspakken vil representere et mer komplett tilbud i forhold til generell kompetanseheving for ph.d.-kandidater og vitenskapelig ansatte. I revidert budsjett for 2015 foreslås det oppstart av noen nye kurstilbud høsten 2015 (se tabell 1). På lengre sikt bør «kurspakken» videreutvikles ytterligere og blant annet inneholde kurs i generell søknadsskriving, innovasjon og entreprenørskap, nettverksbygging, «hvordan bygge en god forskergruppe?», karriereplanlegging/cv-bygging. Faglig ledelse/forskningsledelse/utdanningsledelse NMBU er fortsatt i dag, og vil i en lang tid fremover, være preget av å være en nylig fusjonert virksomhet og står ovenfor utfordringer knyttet til kulturutvikling, rolleavklaring og implementering av nye systemer og prosedyrer. NMBU må bygge god kultur blant ansatte og ledere på tvers av organisasjonen. Et slikt arbeid må knyttes tett opp imot arbeidet med fremragende forskning og utdanning og herunder spesielt målet om kvalitet i alle ledd. NMBU ønsker å legge til rette for lederutvikling på alle nivå i organisasjonen. NMBU ønsker å tilby lederutviklingskurs for forskningsledere og utdanningsledere høsten Forskermobilitet Forskermobilitet er et viktig kompetansehevende tiltak for den enkelte forsker, stimulerer til nettverksbygging og bidrar til internasjonalt samarbeid. NMBU har interne stipendmidler for å dekke utenlandsopphold for forskere i forskningstermin, utenlandsopphold for ph.d.-kandidater, postdoktorer og spesialistkandidater og gjesteforskerstipend. Budsjettet til dette var for 2015 på 3,45 millioner kr. Det kom inn 47 søknader til disse utlysningene på totalt 5,38 millioner kr. En utvidet satsing på forskermobilitet diskuteres i forbindelse med budsjettet for US-sak 55/2015 Fremragende forskning og utdanning 18. juni

27 27 av 120 US-sak 55/2015 Vedlegg 3 Rekrutteringsstillinger NMBU har i dag 153 rekrutteringsstillinger som fordeles til instituttene og utgjør en viktig del av forskningsressursen ved NMBU. NMBU må rekruttere dyktige kandidater og ha effektive rekrutteringsprosesser. 20% av de årlige ledige stillingene ligger innenfor rektors strategiske «pott» og tildeles etter gitte kriterier som bygger på målet om flere fremragende fagmiljøer ved NMBU. Det er åpnet for mer fleksibel bruk av rekrutteringsstillingene i fht balansen mellom antall ph.d.- og postdoktorstillinger. Dette kan gi instituttene mer handlingsrom, men bør også følges tett slik at man ikke over tid får en uønsket skjevhet. Innstegstillinger kan også benyttes som rekrutterings- og kvalifiseringsstillinger. Etablering av en prøveordning for et integrert master- og ph.d.-løp innenfor noen utdanninger. Integrert master- og ph.d.-løp er en modell for doktorgradsutdanning der kandidater tas opp på et ph.d-program og starter sin ph.d-utdanning før de har fullført sin master. Opptaket er betinget av at kandidaten oppnår god nok karakter på masteroppgaven. Målsetting med ordningen er rekruttering av dyktige masterstudenter før de er ferdige med graden og går ut i jobber i næringslivet. NTNU opprettet en slik prøveordning i 2004 innenfor Fakultet for informasjonsteknologi, matematikk og elektroteknikk og Fakultet for ingeniørvitenskap og teknologi. Ordningen ved NTNU har fått gode evalueringer. NMBU bør utrede en modell for et integrert master- og ph.d.-løp innenfor noen utdanninger. Støttetjenester, læringsmiljø og infrastruktur En stor del av forskningen som forgår på NMBU er avhengig av moderne forskningsinfrastruktur for å bli et fremragende universitet og være attraktive partnere i større forskningsprosjekter. NMBUs ambisjon er å ha en oppdatert utstyrspark og å utvikle noen særs gode utstyrsplattformer innen NMBUs fagområder hvor vi naturlig hevder oss (jf. NMBUs strategi for ). Det er viktig at instituttene samordner innkjøp, tilgang og bruk av forskningsinfrastruktur og at TDI-modellen må innføres. For 2015 hadde NMBU et budsjett på 8,2 millioner kr til forskningsinfrastruktur som ble lyst ut høsten Det kom det inn 37 søknader for totalt 64,3 millioner kr. En utvidet satsing på vitenskapelig utstyr diskuteres i forbindelse med budsjettet for 2016 samt en opptrappingsplan fram mot Det pekes på kapasitetsproblemer både når det gjelder utstyr, lokaliteter og personale, som en hindring for å gi et godt utdanningstilbud til alle studenter. Dette er utfordringer som også ble tatt opp i rapportene fra programevalueringen i Disse problemstillingene må adresseres gjennom flere ulike prosesser (blant annet i strategisk US-sak 55/2015 Fremragende forskning og utdanning 18. juni