Halvårsplan våren 2015

Transkript

1 4-5 vise forståelse for 8 trekke lyder sammen til lese store og små trykte bokstaver lese enkle tekster med 10 sammenheng og Ny bokstav forståelse på papir og z og w skjerm bruke egne kunnskaper og erfaringer for å forstå og kommentere innholdet i leste tekster skrive setninger med store og små bokstaver og punktum i egen håndskrift og på tastatur skrive enkle Ny bokstav j/j 6-7 Ny bokstav æ/æ 9 Ny bokstav c og x Innføring av ny bosktav. Hva har Ollo i kofferten sin denne uken? Rett tale måte. Kunne begrepene: Rettlinja form, vannrett, bue, sirkel Arbeidsmeto de for innlæring av ny bokstav er lik hver uke. Vi finner for hver bokstav, de skriver vi på tavlen og på ark. Kofferten til Ollo med konkretiseri ng og smaksprøve. Lotusskjema. Rett skrivemåte. Digitaltavle notebook presentasjon med ukens bokstav. Arbeid i boken, muntlig tilbakem elding. Rettskri vemåte. Lekser skriftlig tilbakem elding. prøv e blir sendt hjem for underskr ift. Her er og en skriftlig kommen tar. Carlsten og Kaare Johnsen prøve.

2 11-12 skrive enkle Spørre kunne spørreene: Hvilken Hva Hvem Hvor Film om Eventyr om Bokstavkort innlæring av vokal og konsonant, hvilken form har Sang Stille spørsmål. Arbeid i Tuba Luba med oppgaver relatert til tema trekke lyder sammen til Sammensat te kunne sette sammen og dele. Øve på overnede begrep, samle av samme type

3 i grupper. Settesamme n og dele opp ved å skrive, spille spill og bruken den digitale tavlen. 16 vise forståelse for trekke lyder sammen til lese store og små trykte bokstaver Bokstaven b, d, eller p vite forskjellen på b, d og p. Bokstavkort. 17 skrive setninger med store og små bokstaver og punktum i egen håndskrift og på tastatur Egennavn vite at egennavn har stor bokstav. 18 Vokalene

4 19 samtale om opphavet til og betydningen av noen kjente tak, begreper og faste uttrykk samtale om hvan og bilde virker sammen i bildebøker og andre bildemedier samtale om innhold og form i eldre og nyere sanger, regler og dikt leke, improvisere og eksperimentere med rim, rytme, språklyder, stavelser, meningsbærende elementer og 20 skrive enkle 21 vise forståelse for Rim vite hva rim er og hvorfor noen rimer. Ordet de kunne skrive fullstendige setninger. ei vite forskjellen på en vokal og konsonant. Rim og regle. Skrive fortellinger. Skriftlig arbeid. Ulike

5 22 vise forståelse for kunne skrive øy med diftongene. 23 vise forståelse for 24 vise forståelse for au ai oppgaver. Muntlig Ellingsøy dato Signatur lærer(e):