HALVÅRSPLAN 4.KLASSE VÅREN 2019

Transkript

1 HALVÅRSPLAN 4.KLASSE VÅREN 2019 Målene i Halvårsplanen er hentet fra læreplanen vår, Kunnskapsløftet Flere av målene er gjennomgående, selv om de står oppført kun en gang i planen. Elevenes arbeidsplaner vil inneholde nærmere hvordan vi jobber fra uke til uke. TRIVSEL OG KLASSEMILJØ Vi ønsker at alle skal trives og utvikle sine sosiale ferdigheter. Trivsel er en forutsetning for læring. Vi skal være høflige mot hverandre, inkludere og godta hverandre som forskjellige individ. Alle skal kunne si fra når noe ikke er bra, om det gjelder en selv eller medelever. Elvetun skole er en ZERO-skole; det betyr at det er nulltoleranse når det gjelder mobbing. Skolen jobber kontinuerlig med å forbedre barns evner til å takle vanskeligheter, utvikle barns selvfølelse og sosiale ferdigheter, og å gjøre dem rustet til å hjelpe andre i vanskeligheter. Mål fra Kunnskapsløftet som vi kommer innom her er: - gjengi gjensidighetsregelen og vise evne til å gjøre bruk av den i praksis (KRLE) - samtale om respekt og toleranse og motvirke mobbing i praksis (KRLE) - samtale om tema knytte til grensesetting, vold og respekt (samfunnsfag) - drøfte oppfatningar av rettferd og likeverd (samfunnsfag) - uttrykke tanker om livet, tap og sorg, godt og ondt og gi respons på andres tanker (KRLE) - føre en enkel dialog om samvittighet, etiske leveregler og verdier (KRLE) KROPPSØVING - samhandle med andre i ulike aktivitetar - anerkjenne kroppslege føresetnader og skilnader mellom seg sjølv og andre - følgje trafikkreglar for fotgjengarar og syklistar - vere svømmedyktig ved å falle uti på djupt vatn, svømme 100 meter på magen, og undervegs dykke ned og hente ein gjenstand med hendene, stoppe og kvile i 3 minutt (imens flyte på magen, orientere seg, rulle over, flyte på rygg); så svømme 100 meter på rygg og ta seg opp på land - ferdast trygt i, ved og på vatn og gjere greie for farane, og tilkalle hjelp - bruke ski og skøyter der det ligg til rette for det - lage og bruke enkle kart til å orientere seg i nærområdet - utforske, leike og uttrykkje seg med rørsler til ulike rytmar og musikk - vere med i songleikar og enkle dansar frå ulike kulturar - forklare kva personleg hygiene har å seie for eiga og andre si helse og trivsel

2 NORSK Fortsatt er lesing det viktigste målet for elevenes skolegang. Hver uke har elevene to leselekser på arbeidsplanen. Elev og foresatte bestemmer selv lengden eleven øver på. Foresatte kan lese deler av leksa høyt for eleven, og gjerne lese høyt andre bøker og tekster. På starten av semesteret benytter vi samtlige norsktimer i uke 2-6 til «Prosjekt leselyst». Det går i korthet ut på å lese skjønnlitterære bøker og etterpå svare skriftlig på en del spørsmål tilknyttet hver bok. Da er hjemmeleksa å lese minimum 15 minutter pr dag fra den boka de til enhver tid holder på med. Gjennomgående mål i norskfaget i tillegg til tidligere kompetansemål etter 4.årstrinn: - forstå noe svensk og dansk tale - bruke et egnet ordforråd til å samtale om faglige emner, fortelle om egne erfaringer og uttrykke egne meninger - følge opp innspill fra andre i faglige samtaler og stille oppklarende og utdypende spørsmål - lese tekster av ulike typer på bokmål og nynorsk med sammenheng og forståelse - finne informasjon ved å kombinere ord og illustrasjon i tekster på skjerm og papir - gjenkjenne og bruke språklige virkemidler som gjentakelse, kontrast og enkle språklige bilder - bruke ulike typer notater og eksempeltekster som grunnlag for egen skriving - lage tekster som kombinerer ord, lyd og bilde, med og uten digitale verktøy - forklare hvordan man gjennom språkbruk kan krenke andre - beskrive eget talemål og sammenlikne med andres - samtale om innhold og form i sammensatte tekster - gi uttrykk for egne tanker om språk, personer og handling i tekster fra ulike tider og kulturer ALDERSBLANDING I løpet av året har skolen en rekke aldersblandete aktiviteter. Som eksempel kan nevnes fjelltur, aktivitetsdag, FN-arrangement og juleverksted klasse har også fagdager i lesing, matematikk og forskning. Foresatte er til enhver tid hjertelig velkommen på besøk i klassen, i tillegg til arrangement i skolens regi som kultursamlinger og FN-dag etc. Elvetun skole, 20.mars 2019 (Sen publisering grunnet sykemeldingsperiode i januar, februar og delvis mars) Karin Storvoll, kontaktlærer PS: Det tas forbehold om endringer i planen. DS.

3 DATO/ UKE FELLES/ SKOLERUTE Første skoledag 7.1. NATURFAG/ SAMFUNNSFAG VERDENS- ROMMET -lage en digital sammensatt tekst om noen av planetene i vårt solsystem ved å finne informasjon og oppgi kilder -gjenkjenne og utpeke noen stjernebilder, gjengi og samtale om myter og sagn knyttet til stjernehimmelen og nordlys i samisk og norsk tradisjon KUNST OG HANDVERK Lage stjernebilder Male nordlyset MAT OG HELSE Steke pannekaker -lage trygg mat MUSIKK KRLE ENGELSK NORSK MATEMATIKK Leke sangleker Invitere 1.klassen med på sangleker Synge fra skolesangbok Dikte en dans -improvisere dans og bevegelse og samtale om hvordan dans kan illustrere et musikalsk forløp HINDUISMEN Vishnu Krishna Rama Høytider og leveregler hinduismen og hvordan religiøs praksis kommer til uttrykk gjennom leveregler, puja, matregler og høytider WHO AM I? -bruke enkle lytteog talestrategier -bruke noen vanlige småord og enkle stave- og setningsmønstre VISIT ME! - eget arbeid med å lære engelsk -bruke enkle lytteog talestrategier PROSJEKT LESELYST TALL STØRRE ENN 1000 Plassverdisystemet -utvikle, bruke og samtale om ulike reknemetodar for addisjon og subtraksjon av fleirsifra tal både i hovudet og på papir -beskrive og bruke plassverdisystemet for dei heile tala LEGGE SAMMEN OG TREKKE FRA Veksling Vi handler -løyse praktiske oppgåver som gjeld kjøp og sal GLOBUS OG KART FOLK OG SPRÅK Lage sol Abraham -setje namn på og Isak Tegneserie plassere verdshava og Jakob verdensdelane og finne geografiske nemningar Opptre med Josef Hva er på kartet dans og sang -fortelle om forskjellig, og stader, folk -framføre sang, spill innholdet i sentrale og språk og planleggje tekster fra 1. og hva er likt? og dans i og pressentere ei reise samhandling med 2.Mosebok i Det andre gamle testamente Trivselsuke For og imot DELER AV EN V I N T E R F E R I E VERDENSHAVENE -setje namn på og plassere verdshava og verdensdelane og finne geografiske nemningar på kartet Tegne eget hus forfra, ovenfra og fra siden Fingerhekling Lage rekvisita til kultursamling Undersøke matvarer Spille egen låt på blokkfløyte -komponere melodier Jesu liv og lære -fortelle om innholdet i sentrale tekster fra evangelienes framstilling av Jesu liv og virke i Det nye testamente MAKING PLANS -bruke noen høflighetsuttrykk og enkle fraser for å få hjelp til å forstått og bli forstått -forstå og bruke ord og uttrykk knyttet til Intervju Ord med sj-lyd Sj-, skj-, sk- HEL Brøk - bruke enkle brøkar og desimaltal i praktiske samanhengar og uttrykkje talstorleikar på varierte måtar MANGEKANTER LENGDE OG AREAL

4 Kultursamling VERDEN ER ET FANTASTISK STED -skape og illustrere forteljingar om menneske som lever under ulike vilkår, og samanlikne levekår -samanlikne liv og virke i Noreg og i nokre andre land Korsstingbroderi -lage enkle gjenstander gjennom å sy i ulike materialer Påskeverksted -undersøkje ulike matvarer med tanke på smaksopplevin gar Spille rytmer -holde en jevn puls i ulike tempi Påskesalmer -beherske et sangrepertoar fra ulike sjangere og synge med fokus på intonasjon Påsken og tiden etterpå priser, mengder, form og størrelser i kommunikasjon om dagligliv, fritid og interesser Å begynne og avslutte en fortelling Å variere språket i tekster Å skrive er å velge Måling Lengdeenheter og måle lengd, areal, volum, masse og vinklar, samtale om resultata og vurdere om dei er rimelege P Å S K E F E R I E 17 KROPP OG HELSE Lage instrumenter Merking av Kroppens forklare hvorfor vi -visualisere og formidle varer instrumenter vaksinerer mot noen egne inntrykk i ulike 18 Frihetsdag -forstå enkel -imitere og sykdommer, og bruke teknikker og materialer merking av improvisere over ons.1.5. informasjon fra brosjyrer varer enkle rytmer og og digitale tekster til å klanger beskrive en vanlig 19 Skinn og tre Fra råvare Synge sanger sykdom og hvordan den bruke enkle, kan forebygges til produkt om Norge hensiktsmessige -observere og beskrive -fortelje om ei -beherske et håndverktøy i arbeid med hvordan kroppen utvald råvare sangrepertoar fra skinn og tre reagerer i ulike og korleis ho ulike sjangere og situasjoner, og samtale inngår i synge med fokus på om ulike følelsesmessige matvaresystem intonasjon reaksjoner og et, frå sammenhengen mellom produksjon til fysisk og psykisk helse forbruk Grunnlovsdag fre JERNALDEREN -beskrive hovudtrekk ved jernalderen og gjere greie for korleis landbruket forandra levemåten i Noreg og Norden Kunst og kultur hvordan kunstnere i ulike kulturer har visualisert natur og benytte dette som utgangspunkt for eget arbeid Spille på orffinstrumenter -spille enkle ostinater og melodier etter gehør BUDDHISMEN Buddhismen og hvordan religiøs praksis kommer til uttrykk gjennom leveregler, bønner, meditasjon og høytider LIVSSYN Humanismen -lytte til og samtale om tekster og fortellinger som uttrykker et humanistisk livssyn hvordan livssynshumanisme BUSY DAYS -forstå sammenhengen mellom engelske språklyder og bokstaver og trekke lyder sammen til ord -lese, forstå og skrive engelske ord og uttrykk knyttet til egne behov og følelser, dagligliv, fritid og interesser Å kle på tekster Ord med j-lyd j-, hj-, gj-, g- Ordklassen substantiv Ordklassen verb GANGE OG DELE -utvikle og bruke varierte metodar for multiplikasjon og divisjon, bruke dei i praktiske situasjonar og bruke den vesle multiplikasjonstabelle n i hovudrekning og i oppgåveløysing ROMFIGURER OG VOLUM og måle volum og masse og samtale om resultata og vurdere om dei er rimelege

5 Kr.h.f.dag tor Fjæratur pinse-dag man Tur til Vinje og Dyrøy kirke Siste skoledag fre HISTORIE DER DU BOR -kjenne att historiske spor i eige lokalmiljø og undersøkje lokale samlingar og minnesmerke Bruksgjenstanderundersøke, visualisere og presentere hvordan enkle bruksgjenstander har fått sin form, fra ide til ferdig produkt Dekke bord på ulikt vis -dekkje bord og beskrive korleis måltidsskikkar blir praktiserte i ulike kulturar Ulike instrumenter -gjenkjenne lyden av og navngi sentrale blåse-, strenge- og slagverkinstrumenter kommer til uttrykk gjennom leveregler og seremonier Kr.h.f.dag Pinsen Kirken i verden og i Norge -beskrive lokale kirker, finne spor av kristendommens historie i lokalmiljøet og i distriktet og presentere funnene på ulike måter GRAMMAR -si det engelske alfabetet og stave navn og bostedsnavn -bruke digitale ressurser og andre hjelpemidler i utforsking av språket Ordklassen adjektiv Ord med ng-lyd Å fortelle med kroppen Film Lese tekster på dialekt, dansk og svensk VI REGNER Overslag og finne tal ved hjelp av hovudrekning, teljemateriell og skriftlege notat, gjennomføre overslagsrekning og vurdere svar RUTENETT, FORSTØRRING OG FORMINSKING -lese av, plassere og beskrive posisjonar i rutenett, på kart og i koordinatsystem, både med og utan digitale verktøy HVOR MYE VEIER DET? Kilogram og gram og måle masse og samtale om resultata og vurdere om dei er rimelege