Årsplan for 3.-4.steg, Trengereid oppveksttun Mål i det mellomlange tidsspennet (frå Kunnskapsløftet)

Transkript

1 Årsplan for 3.-4.steg, Trengereid oppveksttun Periode Frå utviklingshjulet Fag Mål i det mellomlange tidsspennet (frå Kunnskapsløftet) Vurderingsmetodar i perioden (korte og mellomlange tidsspennet) Grunnleggjande ferdigheiter 1 Tema: Vennskap 21. hundreår ferdighet: Kommunikasjon og samarbeid Metode: HFK-trekanten Norsk -samhandle med andre gjennom lek, dramatisering, samtale og diskusjon. -lytte etter, gjenfortelle, forklare og reflektere over innholdet i muntlige tekster. -lese tekster av ulike typer på bokmål og nynorsk med sammenheng og forståelse. -gi uttrykk for egne tanker og opplevelser om barnelitteratur, teater, film, dataspill og TV-program. -forklare hvordan man gjennom språkbruk kan krenke andre Korte: Mellomlange: Lesing: Metakognisjon og målretting Rekning: Digitale ferdigheiter: Skriving: Munnleg: Matematikk -samle, sortere, notere og illustrere data på formålstenlege måtar med teljestrekar, tabellar og søylediagram, med og utan digitale verktøy, og samtale om prosess og framstilling. - lese av, plassere og beskrive posisjonar i rutenett, på kart og i koordinatsystem, både med og utan digitale verktøy.

2 - beskrive og bruke plassverdisystemet for dei heile tala, bruke positive og negative heile tal, - enkle brøkar og desimaltal i praktiske samanhengar og uttrykkje talstorleikar på varierte måtar. Engelsk -samtale om noen sider ved ulike levesett, tradisjoner og skikker i engelskspråklige land og i Norge. - bruke noen høflighetsuttrykk og enkle fraser for å få hjelp til å forstå og bli forstått -finne likheter mellom ord og uttrykksmåter i engelsk og eget morsmål -lese, forstå og skrive engelske ord og uttrykk knyttet til egne behov og følelser, dagligliv, fritid og interesser KRLE - Kristendom: fortelle om innholdet i sentrale tekster fra evangelienes framstilling av Jesus liv og virke i Det nye testamente - lytte til og samtale om noen apostel- og helgenfortellinger - beskrive lokale kirker, finne spor av kristendommens historie i

3 lokalmiljøet og i distriktet og presentere funnene på ulike måter Samfunnsfag Naturfag -forklare hvorfor vi vaksinerer mot noen sykdommer, og bruke informasjon fra brosjyrer og digitale tekster til å beskrive en vanlig sykdom og hvordan den kan forebygges. Kunst og håndverk Mat og helse -bruke naturfaglige begreper til å beskrive og presentere egne observasjoner, foreslå og samtale om mulige forklaringer på det man har observert. -visualisere og formidle egne inntrykk i ulike teknikker og materialer. -lage enkle utstillinger av egne arbeider. -bruke enkle, hensiktsmessige håndverktøy i arbeid med leire, tekstil, skinn og tre. --gjere sitt til trivsel i samband med måltida. -praktisere reglar for god hygiene

4 Musikk -framføre sang, spill og dans i samhandling med andre. -holde en jevn puls i ulike tempi. -beherske et sangrepertoar fra ulike sjangere og synge med fokus på intonasjon. Kroppsøving -forklare kva personleg hygiene har å seie for eiga og andres helse og trivsel. -samhandle med andre i ulike aktivitetar. -anerkjenne kroppslege føresetnader og skilnader mellom seg sjølv og andre 2 Tema: Nysgjerrig 21. hundreår ferdighet: Kritisk tenkning Metode: Nysgjerrigpermetoden Norsk -bruke et egnet ordforråd til å samtale om faglige emner, fortelle om egne erfaringer og uttrykke egne meninger. -følge opp innspill fra andre i faglige samtaler og stille oppklarende og utdypende spørsmål. -gjenkjenne og bruke språklige virkemidler som gjentakelse, kontrast og enkle språklige bilder. -lese, reflektere over og samtale om egne og andres tekster. -beskrive ordklasser og deres funksjon. -finne informasjon ved å kombinere ord og illustrasjon i tekster på skjerm og papir Korte: Mellomlange: Lesing: Metakognisjon, førforståing og koding Matematikk -gjere overslag over og måle lengd, areal, volum, masse, temperatur, tid

5 og vinklar, samtale om resultata og vurdere om dei er rimelege. - utvikle, bruke og samtale om ulike reknemetodar for addisjon og subtraksjon av fleirsifra tal både i hovudet og på papiret. -gjere overslag over og måle lengd, areal, volum, masse, temperatur, tid og vinklar, samtale om resultata og vurdere om dei er rimelege -teikne, byggje, utforske og beskrive geometriske figurar og modellar i praktiske samanhengar, medrekna teknologi og design. - gjere overslag over og måle lengd, areal, volum, masse, temperatur, tid og vinklar, samtale om resultata og vurdere om dei er rimelege. - utvikle og bruke varierte metodar for multiplikasjon og divisjon, bruke dei i praktiske situasjonar og bruke den vesle multiplikasjonstabellen i hovudrekning og i oppgåveløysing. Engelsk -forstå og bruke vanlige engelske or d og uttrykk knytta til dagligliv, fritid og interesse, både muntleg og skriftleg.

6 bruke enkle muntlige fraser for å få hjelp til å bli forstått. angi priser, mengder og størrelser. finne likheter mellom ord og uttrykksmåter i engelsk og eget morsmål. -forstå betydningen av ord og uttrykk ut fra sammenhenger de blir brukt i. -forstå hovedinnholdet i enkle muntlige fremstillinger om kjente emner. uttrykke seg gjennomdrama rollespel og improvisasjon. KRLE - fortelle om liv og virke til Moses, åpenbaringen av Toraen og innholdet i sentrale deler av Toraen - samtale om jødedom og hvordan religiøs praksis kommer til uttrykk gjennom leveregler, bønn, Tora-lesing, matregler og høytider - gjenkjenne kunst og gjøre bruk av estetiske uttrykk knyttet til jødedommen

7 Samfunnsfag Naturfag -bruke måleinstrumenter, systematisere data, vurdere om resultatene er rimelige, og presentere dem med eller uten digitale hjelpemidler. -skrive rapporter og beskrivelser, revidere innhold etter tilbakemelding, vurdere innholdet i andres tekster og lage enkle digitale sammensatte tekster -innhente og bearbeide informasjon om naturfaglige tema fra ulike kilder og oppgi kildene-bruke måleinstrumenter, systematisere data, vurdere om resultatene er rimelige, og presentere dem med eller uten digitale hjelpemidler. -skrive rapporter og beskrivelser, revidere innhold etter tilbakemelding, vurdere innholdet i andres tekster og lage enkle digitale sammensatte tekster -innhente og bearbeide informasjon om naturfaglige tema fra ulike kilder og oppgi kildene -planlegge, bygge og teste enkle modeller av byggkonstruksjoner og

8 dokumentere prosessen fra idé til ferdig produkt med tekst og illustrasjoner -beskrive konstruksjoner og diskutere hvorfor noen konstruksjoner er mer stabile og tåler større belastning enn andre -gjenkjenne og beskrive bærende strukturer i ulike byggverk i nærmiljøet Kunst og håndverk -lage en digital sammensatt tekst om noen av planetene i vårt solsystem ved å finne informasjon og oppgi kilder -bruke originalkunst i skolens nærmiljø som utgangspunkt for egne bilder og skulpturer. -bruke elementer fra helleristninger til antikken som utgangspunkt for eget skapende arbeid. -samtale om hvordan kunstnere i ulike kulturer har visualisert natur og benytte dette som utgangspunkt for eget arbeid. -samtale om sin opplevelse av samtidskunst. Mat og helse -gjere sitt til trivsel i samband med

9 Musikk Kroppsøving måltida. -praktisere reglar for god hygiene. -dekkje bord og beskrive korleis måltidsskikkar blir praktiserte i ulike kulturar. -planleggje og gjennomføre ein fest i lag med andre i samband med ei høgtid eller ei anna markering. -lage trygg mat. -imitere og improvisere over enkle rytmer og klanger. -spille enkle ostinater og melodier etter gehør. -delta i samtaler om hva som er særegne trekk ved enkelte musikksjangere. -eksperimentere med sang, talekor og instrumenter i enkle samspill. -leike og utføre grunnleggjande øvingar med vasstilvenning som å dykke, flyte, gli, skape framdrift, hoppe uti og orientere seg i vatn -vere svømmedyktig ved å falle uti på djupt vatn, svømme 100 meter på magen, og undervegs dykke ned og hente ein gjenstand med hendene, stoppe og kvile i 3 minutt (imens flyte på magen, orientere seg, rulle over, flyte på rygg); så svømme 100 meter på rygg og ta seg opp på land -ferdast trygt i, ved og på vatn og

10 gjere greie for farane, og tilkalle hjelp 3 Tema: Trengereid 21. hundreår ferdighet: Borgerskap lokalt og globalt Metode: Opne spørsmål Norsk -skrive med sammenhengende og funksjonell håndskrift og bruke tastatur i egen skriving. -variere ordvalg og setningsbygning i egen skriving. -bruke bibliotek og Internett til å finne stoff til egen skriving. - samtale om sanger, regler, dikt, fortellinger og eventyr fra fortid og nåtid på bokmål, nynorsk og i oversettelse fra samisk og andre språk. -beskrive eget talemål og sammenligne med andres. - skrive enkle fortellende, beskrivende og argumenterende tekster. -forstå noe svensk og dansk tale Korte: Mellomlange: Lesing: Metakognisjon, koding og ordforråd Matematikk -kjenne att, bruke og beskrive spegelsymmetri og parallellforskyving i konkrete situasjonar. - lage og utforske geometriske mønster og beskrive dei munnleg. -gjere overslag over og finne tal ved hjelp av hovudrekning, teljemateriell

11 og skriftlege notat, gjennomføre overslagsrekning og vurdere svar -kjenne att, eksperimentere med, beskrive og vidareføre strukturar i talmønster. -bruke ikkje -standardiserte måleiningar og forklare formålet med å standardisere måleiningar og bruke og gjere om mellom vanlege måleiningar -samanlikne storleikar ved hjelp av høvelege målereiskapar og enkel berekning, presentere resultata og vurdere om dei er rimelege. --utvikle, bruke og samtale om ulike reknemetodar for addisjon og subtraksjon av fleirsifra tal både i hovudet og på papiret - finne informasjon i tekstar eller praktiske samanhengar, velje rekneart og grunngje valet, bruke tabellkunnskap og utnytte samanhengar mellom rekneartane, vurdere resultatet og presentere løysinga. - bruke matematiske symbol og uttrykksmåtar for å uttrykkje

12 matematiske samanhengar i oppgåveløysing Engelsk - bruke noen vanlige grammatiske strukturer, småord, enkle setningsmønstre og stavemåter. - bruke noen høflighetsuttrykk og delta i enkle dagligdagse dialoger. --bruke digitale verktøy for å finne informasjon og skape tekst. -samanlikne nokre sider ved levesett, tradisjoner og skikker i Noreg og engelskspråklige land. skrive korte beskjeder og enkle setninger som beskriver, forteller og spør. -gi uttrykk for egne tanker og følelser i møte med engelskspråklig litteratur og barnekultur. -bruke det grunnleggende lydsystemet --bruke digitale verktøy for å finne informasjon og skape tekst. -gi uttrykk for egne tanker og følelser i møte med engelskspråklig litteratur og barnekultur. -identifisere områder der han/ho har

13 nytte av engelsk. KRLE Hinduisme: -fortelle om en av hinduismens guder og gudinner -samtale om hinduismen og hvordan religiøs praksis kommer til uttrykk gjennom leveregler, puja, matregler og høytider -gjenkjenne kunst og gjøre bruk av estetiske uttrykk knyttet til hinduismen Buddisme: fortelle om Siddhartha Gautamas liv og hans oppvåkning som Buddha - samtale om buddhismen og hvordan religiøs praksis kommer til uttrykk gjennom leveregler, bønner, meditasjon og høytider -gjenkjenne kunst og gjøre bruk av estetiske uttrykk knyttet til buddhismen

14 Samfunnsfag -peike ut og orientere seg etter himmelretningar og gjere greie for kvifor det er tidsskilnader. -plassere heimstaden, heimkommunen og heimfylket på kart -skrive enkle tekstar om samfunnsfaglege tema og bruke grunnleggjande fagomgrep. - fortelje om viktige landskap og landskapsformer i Noreg og nokre andre land. -setje namn på og plassere landa i Norden, verdshava og verdsdelane og finne geografiske nemningar på kart. -formulere spørsmål om samfunnsfaglege tema, reflektere og delta i fagsamtalar om dei -finne og presentere informasjon om samfunnsfaglege tema frå tilrettelagde kjelder, også digitale, og vurdere om informasjonen er nyttig og påliteleg Naturfag -beskrive skjelettet og muskler og gjøre rede for hvordan kroppen kan bevege seg -observere og beskrive hvordan kroppen reagerer i ulike situasjoner, og samtale om ulike følelsesmessige

15 reaksjoner og sammenhengen mellom fysisk og psykisk helse Kunst og håndverk -planlegge og bygge modeller av hus og rom ved hjelp av digitale verktøy og enkle håndverksteknikker -tegne hus og rom sett rett ovenfra, rett forfra og rett fra siden -samtale om gater, plasser og bygninger med forskjellige bruksfunksjoner i nærmiljøet Mat og helse Musikk -beskrive samisk mattradisjon og korleis mattradisjonar har samanheng med natur og levevis. -praktisere reglar for god hygiene. -gjere sitt til trivsel i samband med måltida. -undersøkje ulike matvarer med tanke på smaksopplevingar -forstå enkel merking av varer. -fortelje om ei utvald råvare og korleis ho inngår i matvaresystemet, frå produksjon til forbruk -gjøre rede for egne musikkopplevelser, om ulik bruk av musikk og ulike funksjoner musikk kan ha.

16 -danse et utvalg norske og internasjonale folkedanser Kroppsøving -leike og utføre grunnleggjande øvingar med vasstilvenning som å dykke, flyte, gli, skape framdrift, hoppe uti og orientere seg i vatn -vere svømmedyktig ved å falle uti på djupt vatn, svømme 100 meter på magen, og undervegs dykke ned og hente ein gjenstand med hendene, stoppe og kvile i 3 minutt (imens flyte på magen, orientere seg, rulle over, flyte på rygg); så svømme 100 meter på rygg og ta seg opp på land Tema: Framtida 21. hundreår ferdighet: Norsk -ferdast trygt i, ved og på vatn og gjere greie for farane, og tilkalle hjelp. -lage tekster som kombinerer ord, lyd og bilde, med og uten digitale verktøy Korte: Lesing: Metakognisjon og leseforståing 4 Digital kompetanse Metode: Digitale læringsverktøy -søke etter informasjon, skape, lagre og gjenfinne tekster ved hjelp av digitale verktøy. -strukturere tekster med overskrift, innledning, hoveddel og avslutning. - variere stemmebruk og intonasjon i. -gi uttrykk for egne tanker om språk, personer og handling i tekster fra ulike tider og kulturer framføring av tekster. Mellomlange:

17 Matematikk kjenne att, eksperimentere med, beskrive og vidareføre strukturar i talmønster - bruke matematiske symbol og uttrykksmåtar for å uttrykkje matematiske samanhengar i oppgåveløysing. - samanlikne storleikar ved hjelp av høvelege målereiskapar og enkel berekning, presentere resultata og vurdere om dei er rimelege. -kjenne att, beskrive trekk ved og sortere sirklar, mangekantar, kuler, sylindrar og polyeder - beskrive og bruke plassverdisystemet for dei heile tala, bruke positive og negative heile tal, enkle brøkar og desimaltal i praktiske samanhengar og uttrykkje talstorleikar på varierte måtar - utvikle og bruke varierte metodar for multiplikasjon og divisjon, bruke dei i praktiske situasjonar og bruke den vesle multiplikasjonstabellen i hovudrekning og i oppgåveløysing. - beskrive og bruke plassverdisystemet for dei heile tala, bruke positive og negative heile tal, enkle brøkar og

18 desimaltal i praktiske samanhengar og uttrykkje talstorleikar på varierte måtar - gjere overslag over og finne tal ved hjelp av hovudrekning, teljemateriell og skriftlege notat, gjennomføre overslagsrekning og vurdere svar. - gjere overslag over og finne tal ved hjelp av hovudrekning, teljemateriell og skriftlege notat, gjennomføre overslagsrekning og vurdere svar -lese av, plassere og beskrive posisjonar i rutenett, på kart og i koordinatsystem, både med og utan digitale verktøy - løyse praktiske oppgåver som gjeld kjøp og sal. samle, sortere, notere og illustrere data på formålstenlege måtar med teljestrekar, tabellar og søylediagram, med og utan digitale verktøy, og samtale om prosess og framstilling - kjenne att, eksperimentere med, beskrive og vidareføre strukturar i talmønster. Engelsk -bruke noen høflighetsuttrykk og delta i enkle dagligdagse dialoger.

19 -bruke noen vanlige grammatiske strukturer, småord, enkle setningsmønstre og stavemåter. -forstå hovedinnholdet i enkle muntlige fremstillinger om kjente emner. - uttrykke seg gjennom drama, rollespill og improvisasjon. -lese og forstå hovedinnholdet i tekster om kjente emner. -skrive korte beskjeder og enkle setninger som beskriver, forteller og spør. -forstå og bruke vanlige engelske ord og uttrykk knyttet til dagligliv, fritid og interesser, både muntlig og skriftlig. -angi pris, mengde og størrelser. -bruke digitale verktøy for å finne informasjon og skape tekst. -bruke ordbøker og andre hjelpemidler i egen språkopplæring KRLE - fortelle om filosofen Sokrates - uttrykke tanker om livet, tap og sorg, godt og ondt og gi respons på andres tanker

20 - samtale om familieskikker i hverdag og høytid på tvers av religioner og livssyn - føre en enkel dialog om samvittighet, etiske leveregler og verdier - gjengi gjensidighetsregelen og vise evne til å gjøre bruk av den i praksis - samtale om respekt og toleranse og motvirke mobbing i praksis - bruke FNs barnekonvensjon for å forstå barns rettigheter og likeverd og kunne finne eksempler i mediene og ved bruk av Internett Samfunnsfag. -gje døme på rettar barn har, og ulike forventningar jenter og gutar møter i kvardagen, og samtale om korleis forventningane kan opplevast.

21 -drøfte oppfatningar av rettferd og likeverd. -lage ei oversikt over normer som regulerer forholdet mellom menneske, og forklare konsekvensar ved å bryte normene. -undersøkje pengebruken til jenter og gutar og samtale om forhold som påverkar forbruk. -utforme og praktisere reglar for samspel med andre og delta i demokratiske avgjersler i skolesamfunnet Naturfag Kunst og håndverk Mat og helse -bruke enkle funksjoner i digitale bildebehandlingsprogram. -planlegge og lage enkle bruksgjenstander. -undersøke, visualisere og presentere hvordan enkle bruksgjenstander har fått sin form, fra idé til ferdig produkt. -gjere sitt til trivsel i samband med måltida. -dekkje bord og beskrive korleis måltidsskikkar blir praktiserte i ulike kulturar. -planleggje og gjennomføre ein fest i lag med andre i samband med ei

22 høgtid eller ei anna markering. -lage trygg mat. -praktisere reglar for god hygiene Musikk Kroppsøving komponere melodier og lydillustrasjoner til tekster og lage egne tekster til musikk -leike og utføre grunnleggjande øvingar med vasstilvenning som å dykke, flyte, gli, skape framdrift, hoppe uti og orientere seg i vatn -vere svømmedyktig ved å falle uti på djupt vatn, svømme 100 meter på magen, og undervegs dykke ned og hente ein gjenstand med hendene, stoppe og kvile i 3 minutt (imens flyte på magen, orientere seg, rulle over, flyte på rygg); så svømme 100 meter på rygg og ta seg opp på land -ferdast trygt i, ved og på vatn og gjere greie for farane, og tilkalle hjelp. Djupnelæring i KRLE: 1. og 2. steg: Kristendom første halvår, islam, jødedom og livssyn andre halvår 3. og 4. steg: hinduisme, buddhisme, etikk og filosofi første halvår. Kristendom andre halvår steg: 2017/18: Kristendom første halvår, jødedom og islam andre halvår

23 2018/19: Hinduisme og buddisme første halvår, Kristendom andre halvår 2019/20: Kristendom første halvår, Livssyn og filosofi og etikk andre halvår