HALVÅRSPLAN FOR 3. KLASSE HERNES SKOLE HØSTEN 2016

Transkript

1 HALVÅRSPLAN FOR 3. KLASSE HERNES SKOLE HØSTEN 2016 TID FAG KOMPETANSEMÅL INNHOLD / ARBEIDSMETODER DIGITALT VERKTØY Krle Filosofi og etikk: Samtale om familieskikker i hverdagen på tvers av religioner Kapittel 1: og livssyn. Familieskikker s. 6 9 Føre en enkel dialog om samvittighet, etiske leveregler og verdier. Leveregler i hverdagen s Barns rettigheter s Samtale om respekt og toleranse og motvirke mobbing i praksis. Bruke FNs barnekonvensjon for å forstå barns rettigheter og likeverd og kunne finne eksempler i medier og ved bruk av Naturfag Samfunnsfag internett. Kristendom: Fortelle om innholdet i sentrale tekster fra 1. Mosebok i Det gamle testamente. Samtale om kristendom og hvordan religiøs praksis kommer til uttrykk gjennom leveregler, bønn og gudstjeneste. Kjenne til kristen salmetradisjon og et utvalg sanger, også samiske. Gjenkjenne kunst og gjøre bruk av estetiske uttrykk knyttet til kristendommen. Samfunnsfag: Samfunnskunnskap Utforme og praktisere regler for samspill med andre og delta i demokratiske avgjørelser i skolesamfunnet. Naturfag: Forskerspiren Bruke sansene til å utforske verden i det nære miljøet Beskrive egne observasjoner fra forsøk og fra naturen Naturfag: Mangfold i naturen Gjenkjenne og beskrive noen plante- og dyrearter og sortere dem Kapittel 2: Bønn s Gaia 3 Elevbok s Gaia 3 Arbeidsbok s. 4-7 Elevene er med og bestemmer Om regler på skolen Om elevråd Om medbestemmelse Om samarbeid Gaia 3 Elevbok s Gaia 3 Arbeidsbok s Livet i vann Om planter i ferskvann Om dyr i ferskvann

2 Matte Norsk Delta i ulike aktiviteter ute i naturen og fortelle om det som er observert Statistikk: Samle, sortere, notere og illustrere data på formålstjenlige måter med tellestreker, tabeller og søylediagram, med og uten digitale verktøy, og samtale om prosessen og framstillingen. Tall: Beskrive og bruke plassverdisystemet for de hele tallene, bruke positive og negative hele tall, enkle brøker og desimaltall i praktiske sammenhenger og uttrykke tallstørrelser på varierte måter. Utvikle, bruke og samtale om ulike regnemetoder for addisjon og subtraksjon av flersifrede tall både i hodet og på papiret. Måling: Gjøre overslag over og måle lengde, areal, volum, masse, temperatur, tid og vinkler, samtale om resultatene og vurdere om de er rimelige. Muntlig kommunikasjon: Samhandle med andre gjennom lek, dramatisering, samtale og diskusjon. Bruke et egnet ordforråd til å samtale om faglige emner, fortelle om egne erfaringer og uttrykke egne meninger. Skriftlig kommunikasjon: Lese, reflektere over og samtale om egne og andres tekster. Bruke ulike typer notater og eksempeltekster som grunnlag for egen skriving. Skrive enkle fortellende, beskrivende og argumenterende tekster. Skrive med sammenhengende og funksjonell håndskrift og bruke tastatur i egen skriving. Strukturere tekster med overskrift, innledning, hoveddel og avslutning. Språk, litteratur og kultur: Hvordan dyr og planter lever livet sitt i vann Data og statistikk s Data og statistikk s. 2-7 Flersifrede tall s Flersifrede tall s Måling s Måling s Zeppelin 3 Lesebok s s Zeppelin 3 Arbeidsbok til lesebok s Zeppelin 3 Språkbok s Multi smarte tavler Multi elevoppgaver på nett Zeppelin elevoppgaver på nett Tastaturtrening Trene touchmetode

3 Kunst og håndverk Kroppsøving Musikk Samtale om sanger, regler, dikt, fortellinger og eventyr fra fortid og nåtid på bokmål, nynorsk og i oversettelse fra samisk og andre språk. Visuell kommunikasjon: Benytte overlapping i arbeid med tegning og maling. Lage egne utstillinger av egne arbeider. Kunst: Bruke originalkunst i skolens nærmiljø som utgangspunkt for egne bilder og skulpturer. Design: Eksperimentere med enkle geometriske former i konstruksjon og som effektive formelementer. Aktiviteter i ulike bevegelsesmiljøer: Leke og være med i aktiviteter i varierte miljø der sanser, motorikk og koordinasjon blir utfordret. Utføre grunnleggende bevegelser som å krype, gå, springe, hinke, satse, lande, vende og rulle i fri utfoldelse og organiserte aktiviteter. Være trygg i vannet og være svømmedyktig. Samhandle med andre i ulike aktiviteter Utforske, leke og uttrykke seg med bevegelser til ulike rytmer og musikk. Være med i sangleker og enkle danser fra ulike kulturer. Forklare hva personlig hygiene har å si for egen og andres helse og trivsel. Følge trafikkregler for fotgjengere og syklister. Musisere: Kunne beherske et sangrepertoar fra ulike sjangere og synge med fokus på intonasjon. Komponere: Kunne improvisere dans og bevegelse og samtale om hvordan dans kan illustrere et musikalsk forløp. Dørskilt og garderobetegning Tegne og fargelegge Klippe Bokmerke Tegne og fargelegge Inntrykk og uttrykk Studere kunstbilder Presentere et utvalg kjente kunstnere Kopiere kunstbilder. Svømming hver fredag i svømmehallen (uke 34-43) Ulike aktiviteter ute Ulike aktiviteter i Herneshallen Gå på tur i nærmiljøet Høre/synge sanger fra ulike sjangere. Jevnlige sangsamlinger for hele skolen. Blime-dansen. Nasjonal «fremføring»

4 Krle Kristendom: Fortelle om innholdet i sentrale tekster fra 1. Mosebok i Det gamle testamente. Samtale om kristendom og hvordan religiøs praksis kommer til uttrykk gjennom leveregler, bønn og gudstjeneste. Kjenne til kristen salmetradisjon og et utvalg sanger, også samiske. Gjenkjenne kunst og gjøre bruk av estetiske uttrykk knyttet til kristendommen. Islam: Samtale om islam og hvordan religiøs praksis kommer til uttrykk gjennom leveregler, bønn, Koran-lesing, matregler og høytider. Gjenkjenne kunst og gjøre bruk av estetiske uttrykk knyttet til islam. Livssynshumanisme: Samtale om hvordan livssynshumanisme kommer til uttrykk gjennom leveregler og seremonier. Kapittel 2: Barnekor og salmer s. 21, Fortellinger om skapelsen og de første menneskene s Søndag og leveregler s Kapittel 3: Ismael ber s Bønn og bønneteppet s Leveregler og matregler s Kapittel 4: Din tanke er fri s Kor Arti Naturfag Samfunnsfag Samfunnsfag: Geografi Plassere hjemstedet, hjemkommunen og hjemfylket på kart. Samfunnsfag: Historie Samtale om hvordan steinalderfolk levde som jegere og samlere og fantasere om de første menneskene som kom til landet etter istiden. Gaia 3 Elevbok s Gaia 3 Arbeidsbok s Hjemsted Om hjemsted Om kommuner og fylker Om landet vi bor i Om kart og bruk av kart Gaia 3 Elevbok s Gaia 3 Arbeidsbok s De første nordmennene Litt om istiden Om de første menneskene som kom til landet vårt Om steinalderen Naturfag: Forskerspiren Gaia 3 Elevbok s Gaia 3 Arbeidsbok s Hva gjør en forsker?

5 Matte Matte Norsk Bruke naturfaglige begreper til å beskrive og presentere egne observasjoner, foreslå og samtale om mulige forklaringer på det man har observert. Innhente og bearbeide informasjon om naturfaglige tema fra ulike kilder og oppgi kildene. Måling: Tid: Gjøre overslag over og måle lengde, areal, volum, masse, temperatur, tid og vinkler, samtale om resultatene og vurdere om de er rimelige. Lese og skrive klokkeslett, både analogt og digitalt, og beregne tidsintervall mellom enkle klokkeslett. Geometri: Kjenne igjen, beskrive trekk ved og sortere sirkler, mangekanter, kuler, sylindrer og polyeder. Tegne, bygge, utforske og beskrive geometriske figurer og modeller i praktiske sammenhenger, inkludert teknologi og design. Tall: Utvikle og bruke varierte metoder for multiplikasjon og divisjon, bruke de i praktiske situasjoner og bruke den lille multiplikasjonstabellen i hoderegning og i oppgaveløsing. Tall: Utvikle og bruke varierte metoder for multiplikasjon og divisjon, bruke de i praktiske situasjoner og bruke den lille multiplikasjonstabellen i hoderegning og i oppgaveløsing. Muntlig kommunikasjon: Samhandle med andre gjennom lek, dramatisering, samtale og diskusjon. Bruke et egnet ordforråd til å samtale om faglige emner, fortelle om egne erfaringer og uttrykke egne meninger. Skriftlig kommunikasjon: Lese, reflektere over og samtale om egne og andres tekster. Bruke ulike typer notater og eksempeltekster som grunnlag for egen skriving. Hva en forsker gjør Hvordan du kan gjøre undersøkelser Måling s Måling s Tid s Tid s Geometri s Geometri s Ganging 1 s Ganging 1 s Deling s Deling s Zeppelin 3 Lesebok s s Zeppelin 3 Arbeidsbok til lesebok s Zeppelin 3 Språkbok s Multi smartetavler Multi elevoppgaver på nett

6 Skrive enkle fortellende, beskrivende og argumenterende tekster. Skrive med sammenhengende og funksjonell håndskrift og bruke tastatur i egen skriving. Strukturere tekster med overskrift, innledning, hoveddel og avslutning. Bruk biblioteket og internett til å finne stoff til egen skriving. Språk, litteratur og kultur: Samtale om sanger, regler, dikt, fortellinger og eventyr fra fortid og nåtid på bokmål, nynorsk og i oversettelse fra samisk og andre språk. Gi uttrykk for egne tanker om språk, personer og handlinger i tekster fra ulike tider og kulturer. Kunst og Visuell kommunikasjon: håndverk Benytte overlapping i arbeid med tegning og maling. Kunne lage enkle gjenstander gjennom å strikke, veve, filte, sy, spikre og skru. Kunne bruke enkle, hensiktsmessige håndverktøy i arbeid med leire, tekstil, skinn og tre. Kunne planlegge og lage enkle bruksgjenstander. Kroppsøving Aktiviteter i ulike bevegelsesmiljøer: Leke og være med i aktiviteter i varierte miljø der sanser, motorikk og koordinasjon blir utfordret. Utføre grunnleggende bevegelser som å krype, gå, springe, hinke, satse, lande, vende og rulle i fri utfoldelse og organiserte aktiviteter. Være trygg i vannet og være svømmedyktig. Samhandle med andre i ulike aktiviteter Utforske, leke og uttrykke seg med bevegelser til ulike rytmer og musikk. Være med i sangleker og enkle danser fra ulike kulturer. Forklare hva personlig hygiene har å si for egen og andres helse og trivsel. Følge trafikkregler for fotgjengere og syklister. Musikk Komponere: Dans og bevegelse: Sangleker Toving, veving, brodering Toving Veve Brodere Digital bildebehandling Sette inn bilder til tekst - formatering Svømming hver fredag i svømmehallen til og med uke 43 Ulike aktiviteter ute Ulike aktiviteter i Herneshallen Gå på tur i nærmiljøet

7 Improvisere dans og bevegelse og samtale om hvordan dans kan illustrere et musikalsk forløp. Musisere: Fremføre sang, spill og dans i samhandling med andre. Beherske et sangrepertoar fra ulike sjangere og synge med fokus på intonasjon. Dans og bevegelse til musikk Fremføring: Innøve et program (felles juleavslutning) Lære gamle julesanger Gjennom hele halvåret: Sosial læreplan: Leksjoner fra «Det er mitt valg»