Fleksible skoleanlegg

Transkript

1 RINGERIKE KOMMUNE Fleksible skoleanlegg Toaletter, garderober, dusjer. Fra gammelt til nytt. Ved Arild Hungerholdt

2 Læringsmiljøet Prinsipper Trygghet - grunnleggende for læring og positiv utvikling For barn som begynner på skolen er det mye nytt og mye som kan virke skremmende. Skolens viktigste oppgave er å legge til rette for en trygg og god utvikling. Trygghet er nødvendig for læring og vekst. Bygningenes utforming spiller også en stor rolle i denne tilretteleggingen. Kanskje en større rolle enn folk flest tror. Noen stikkord: Lyse og trivelige omgivelser Nærhet til voksne muligheten til å se og bli sett Inspeksjon Ingen mobbesteder Et område som er mitt og som det er lett å bli kjent på

3 Læringsmiljøet De minste elevene For de minste elevene er trygghet nært knyttet til enkle, grunnleggende forhold: Nærhet til en trygg person (lærer eller venner) Trygge og gode forhold i undervisningssituasjon, i spisepausa, i friminuttet - i forbindelse med toalettbesøk og i garderoben. Mange er veldig utrygge og redde for at noen skal erte eller forstyrre når de er på toalettet. De må ha kontroll når de er på do! Utrygghet kan føre til at små elever ikke tør å gå på do. De forsøker å holde seg hele dagen

4 Læringsmiljøet Store toalettanlegg Store toalettanlegg gjerne plassert i kjelleren eller på et annet skummelt sted, er skremmende. Uten effektivt tilsyn av voksne. Rampens tumleplass - et mobbested. Mange dører kanskje med ingen eller dårlig lås. Lett for andre å lukke opp døra eller klatre opp og kikke over veggen. Låsen i dørene kan være vankelig å betjene for en liten elev. Det lukter ofte ikke godt i et slikt fellestoalett. Slike anlegg ble i sin tid laget for at mange elever skulle gå på do samtidig i friminuttene. Klasseundervisningen skulle ikke avbrytes av at elever gikk ut

5 Læringsmiljøet Store toalettanlegg Tenker ofte ikke over hvor lite hensiktsmessige de er. Teller heller antall barn pr toalett og har fokus på kostnader. Men vi bør ha fokus på hvordan det fungere for elevene hva som gir størst trygghet og best helse. Mange slike toalett anlegg på skolene

6 Læringsmiljøet Dusj og garderobe Mange barn er misfornøyd med kroppen sin. De er engstelige for steder der de på en eller annen måte må kle av seg. Hånlige bemerkninger og morsomheter er veldig sårende. Kan få store konsekvenser for barnets selvbilde. Kulturelt betinget. Kritiske steder: Toalettet, garderoben og dusjen

7 Badet i hjemmet

8 Den kommunale virkeligheten

9 Lærertoalettet

10 Tradisjonell løsning Garderobe i korridor Sokna skole

11 Totalrenovering

12 Sokna skole Plantegning før ombygging av toaletter. Bygningsdel fra Toalettrom for både lærere og elever. Eksisterende garderober er i korridor. Flere pålegg fra Miljørettet helsevern og Arbeidstilsynet. Påtrykk fra ansatte, elever og foreldre. Avstengning dersom ikke renovering

13 Sokna skole Tidligere toalettrom er slått sammen med et grupperomog ombygget til toalettavlukker og garderobe. Ombyggingsareal ca 60 m2. Formål: Begynnelse påen større ombygging. Nødvendig oppgradering for å imøtekomme krav og behov. Skofritt innemiljø lettere renhold

14 Sokna skole -resultat Nytt isolert gulv med gulvvarme og gulvfliser lagt. Nye innvendige vegger bygget med lett vaskbare baderomsplater. Ny akustikkdempende himling og belysning. Brannalarmsentral skiftet og detektorer installert. Nytt el. og røropplegg. I tillegg gjort forberedelser for nytt ventilasjonsanlegg og fremtidig heis. Kostnad: ca 1,68 millioner eller kr ,-/m2 (inventar inkludert)

15 Hov ungdomsskole toaletter / dusjer

16 Garderobe i tilfluktsrom

17 Ombygd garderobe tilfluktsrom Avlukker til elever med spesielle behov. Gulv i våtrom pigget opp Vannbåren gulvvarme lagt. Flislagte gulv og vegger i dusjrom. Automatisk legionellaspyling. Dusjer, robust utført. Nytt inventar. Skohylleri inngang. Alle veggflater behandlet. Sensorstyrte

18 Hov ungdomsskole -dusjer Rada puls sensorstyrt dusjanlegg Dusjanlegget er ikke ferdigstilt (2-3 uker igjen)

19 Toalett i tilfluktsrom

20 Hov ungdomskole -toaletter Toalettrom i tilfluktsrom DSB/Sivilforsvaret involvert. Antall avlukker redusert. Toalettavlukker bygget om til toalettrom. Vegghengtetoaletter lettere renhold. All gammel innredning og sanitærutrustning er skiftet ut. Alle overflater er behandlet

21 Hov ungdomsskole -toaletter

22 Kostnader Hov Kostnader for toaletter og garderober er ca: 1,3 1,4 millioner eller ,-/m2. NB fortrinnsvis egne håndverkere ble benyttet

23 Tyristrand skole/kulturhus

24 Noen eksempler påløsninger

25 Innsyn garderobe

26 Ishall garderobe

27 Dusj ishall

28 Veien skole Problemer med urinlukt fra gulvsluk

29 Garderobeløsninger Veien

30 Garderobeløsninger

31 Hvordan bør et toalettanlegg være? Enkelttoaletter hvor en kan gå inn, låse døra og være i fred. Nær elevens undervisningssted og kan brukes enkelt og greit ved behov. I forbindelse med garderoben. Lyst og vennlig. Enkel og sikker lås fra innsiden. Læreren må kunne låse opp fra utsiden med nøkkel

32 Hvordan bør garderoben være? Egne skogarderober. Skitten ren soner. Gulvbelegg som stopper skitt og støv fra skoene, mindre støv, bedre helse, mindre arbeid God plass til yttertøy og andre klær Hensiktsmessig inventar. Gjerne med et skap for de minste. Knagg til skolesekken sparer plass i undervisningsrommet. Godt lys og lyse vennlige farger

33 Gym garderobe Bør oppleves så trygt som mulig. God plass. Enkelt åhenge opp klær. Delt opp i mindre avlukker. Tilsyn. Klare regler og rutiner

34 Dusjrom Enkel og solid innredning. Sensorstyrte dusjer. Våt og tørr sone. Enkle dusjvegger som skjermer. Eventuelt mindre dusjrom. Rent, lyst og godt vedlikeholdt

35 Eksempler pågjenstående/igangsatte arbeider Muggsoppforekomster fra tidligere taklekkasjerog for høyt plassert drenering. Utskiftet skadde materialer i himlinger. Kjeller utbedres 08/

36 Hønefoss barnehage

37 Oppsummering Elevenes forhold til toalettrom, garderober og dusjrom er en komplisert blanding av psykologiske, kulturelle, sikkerhetsmessige og hygieniske faktorer. Men rommene har stor betydning for elevenes opplevelse av trygghet. Derfor er arbeidet med å tilrettelegge dette på en god måte og viktig for at skolen skal nå lærings- og oppdragelsesmålene. Det må legges stor vekt på planløsninger, materialvalg og innredning