Kunsten å leve et fullverdig liv med usynlige utfordringer. Jan Schwencke, rammet av hjerneslag 9. oktober 2009

Transkript

1 Kunsten å leve et fullverdig liv med usynlige utfordringer Jan Schwencke, rammet av hjerneslag 9. oktober Frambu, 4. oktober 2017

2

3 VI VI

4

5

6 Ellen: I 2009 fikk pappa hjerneslag! Men jeg ville også bli sett og hørt!

7 «Når jeg ikke kan forstå meg selv, hvordan skal du kunne forstå?»

8 9. oktober 2009

9

10

11

12

13

14

15

16

17 Pårørende har rettigheter Lov om pasient- og brukerrettigheter (Pasient- og brukerrettighetsloven). Kapitlene 3 og 4 tar spesielt for seg: Pårørende skal sikres nødvendig informasjon. Pårørende skal sammen med pasienten ha innflytelse over utformingen av hjelpetilbudet til den de er pårørende for. Pårørende skal betraktes som en ressurs. Pårørendes egne behov skal vies oppmerksomhet. Det rettes særlig oppmerksomhet mot barn som pårørende.

18 Vellykket mestringsarbeid krever: At jeg forstår min nye situasjon. At jeg aksepterer min nye situasjon. At jeg blir kjent med mine muligheter og mine begrensninger At jeg blir kjent med min nye kapasitet. At jeg har tro på at det nytter. At jeg tør å ta det første skrittet. At jeg tør å prøve og feile. At jeg aldri gir deg! At jeg vet det tar tid og at jeg tar meg tid. Og

19 Vellykket mestringsarbeid krever: At jeg forstår min nye situasjon. At jeg aksepterer min nye situasjon. At jeg blir kjent med mine muligheter og mine begrensninger At jeg blir kjent med min nye kapasitet. At jeg har tro på at det nytter. At jeg tør å ta det første skrittet. At jeg tør å prøve og feile. At jeg aldri gir deg! At jeg vet det tar tid og at jeg tar meg tid. Og

20 Vellykket mestringsarbeid krever: At jeg forstår min nye situasjon. At jeg aksepterer min nye situasjon. At jeg blir kjent med mine muligheter og mine begrensninger At jeg blir kjent med min nye kapasitet. At jeg har tro på at det nytter. At jeg tør å ta det første skrittet. At jeg tør å prøve og feile. At jeg aldri gir deg! At jeg vet det tar tid og at jeg tar meg tid. Og

21 Vellykket mestringsarbeid krever: At jeg forstår min nye situasjon. At jeg aksepterer min nye situasjon. At jeg blir kjent med mine muligheter og mine begrensninger At jeg blir kjent med min nye kapasitet. At jeg har tro på at det nytter. At jeg tør å ta det første skrittet. At jeg tør å prøve og feile. At jeg aldri gir deg! At jeg vet det tar tid og at jeg tar meg tid. Og

22 Vellykket mestringsarbeid krever: At jeg forstår min nye situasjon. At jeg aksepterer min nye situasjon. At jeg blir kjent med mine muligheter og mine begrensninger At jeg blir kjent med min nye kapasitet. At jeg har tro på at det nytter. At jeg tør å ta det første skrittet. At jeg tør å prøve og feile. At jeg aldri gir deg! At jeg vet det tar tid og at jeg tar meg tid. Og

23 Vellykket mestringsarbeid krever: At jeg forstår min nye situasjon. At jeg aksepterer min nye situasjon. At jeg blir kjent med mine muligheter og mine begrensninger At jeg blir kjent med min nye kapasitet. At jeg har tro på at det nytter. At jeg tør å ta det første skrittet. At jeg tør å prøve og feile. At jeg aldri gir deg! At jeg vet det tar tid og at jeg tar meg tid. Og

24 Vellykket mestringsarbeid krever: At jeg forstår min nye situasjon. At jeg aksepterer min nye situasjon. At jeg blir kjent med mine muligheter og mine begrensninger At jeg blir kjent med min nye kapasitet. At jeg har tro på at det nytter. At jeg tør å ta det første skrittet. At jeg tør å prøve og feile. At jeg aldri gir deg! At jeg vet det tar tid og at jeg tar meg tid. Og

25 Vellykket mestringsarbeid krever: At jeg forstår min nye situasjon. At jeg aksepterer min nye situasjon. At jeg blir kjent med mine muligheter og mine begrensninger At jeg blir kjent med min nye kapasitet. At jeg har tro på at det nytter. At jeg tør å ta det første skrittet. At jeg tør å prøve og feile. At jeg aldri gir meg! At jeg vet det tar tid og at jeg tar meg tid. Og

26 Vellykket mestringsarbeid krever: At jeg forstår min nye situasjon. At jeg aksepterer min nye situasjon. At jeg blir kjent med mine muligheter og mine begrensninger At jeg blir kjent med min nye kapasitet. At jeg har tro på at det nytter. At jeg tør å ta det første skrittet. At jeg tør å prøve og feile. At jeg aldri gir meg! At jeg vet det tar tid og at jeg tar meg tid. Og

27 at jeg har noen som heier på meg!

28 at jeg har noen som heier på meg! NB! Jeg må huske å heie på den som heier på meg!

29 Kunsten å mestre det nye livet - sammen: Forstå den nye situasjon. Aksepter den nye situasjon. Bli kjent med felles muligheter og begrensninger Bli kjent med samlet kapasitet. Ha tro på at det nytter. Tør å ta det første skrittet. Tør å prøve og feile. Gi dere aldri! Vit at det tar tid - og ta dere tid.

30 Kunsten å mestre det nye livet - sammen: Forstå den nye situasjon. Aksepter den nye situasjon. Bli kjent med felles muligheter og begrensninger Bli kjent med samlet kapasitet. Ha tro på at det nytter. Tør å ta det første skrittet. Tør å prøve og feile. Gi dere aldri! Vit at det tar tid - og ta dere tid. Kos dere litt underveis og kjenn at dere lever!

31 Hvordan leve et fullverdig liv sammen når den ene har fått begrenset kapasitet?

32

33

34 40%

35

36 100%

37 100% 100% GRO JAN

38 Hva kan jeg fremdeles gjøre?

39 Hva kan jeg fremdeles gjøre? Og hva må jeg/vi løse på «nye» måter?

40 Kjære dagbok, beklager å forstyrre deg igjen! LAV SELVTILLIT

41

42

43

44

45

46

47

48 «Utsikten er ikke alltid best fra den høyeste toppen!»

49 Å finne mitt nye jeg, når hodet «halter» og komme ut av offer-rollen.

50

51

52

53

54

55 Er savn og sorg virkelig bare sørgelig?

56 Mye jeg kan gjøre fordi jeg har hatt slag, ikke til tross for Fokus på nye muligheter, ikke begrensinger

57

58

59

60

61

62

63

64 Humor - den aller beste medisin Og med kun positive bivirkninger

65

66

67

68 Takk for meg og lykke til!