KORT OG GODT PUNKTSKRIFT SLUTTRAPPORT

Transkript

1 Forebygging prosjekt 2007/1/0053 SLUTTRAPPORT KORT OG GODT PUNKTSKRIFT Forord Denne sluttrapporten skal beskrive arbeidet med prosjektet Kort og godt - punktskrift som ble gjennomført av Norges Blindeforbund med finansiering av Helse og Rehabilitering i Prosjektet er et forebyggingsprosjekt som har 1

2 utarbeidet et undervisningsopplegg for læring av norsk punktskrifts kortskriftssystem. Prosjektet er gjennomført i hele 2008 med en hovedvekt på tida like etter påske. Prosjektet er i hovedsak gjennomført av Arild og Oddvar Øyan, mens Arild Øyan har vært prosjektleder. Videre har Tambartun kompetansesenter i Melhus og Norges Blindeforbunds trykkeri i Bergen deltatt på produksjonssiden. Takk til Norges Blindeforbund Sør-Trøndelag, Ranja Bojer ved Tambartun kompetansesenter og Rune Hansen ved Norges Blindeforbunds Trykkeri. Trondheim, Arild Øyan Prosjektleder SAMMENDRAG Å lære punktskrift på egen hånd har vært et ønske som av og til dukker opp hos voksne som har mistet deler av eller alt syn. Per i dag er det kompetansesentrene for syn og brukerorganisasjonene som gir et tilbud til voksne om å lære punktskrift. Prosjektet Kort og godt punktskrift har fulgt opp Prikkfri lesing nei takk!, og har hatt som mål å utarbeide et læreverk for å kunne lære seg punktskriftens kortskriftssystem ved selvstudium. Læreverket består av lærebok trykt i punktskrift, ei lydbok i Daisy-format der stoffet gjennomgås og forklares, samt en elektronisk utgave av teksten i Daisy-boka til støtte for databrukere. Prosjektet ble gjennomført av Arild og Oddvar Øyan ved Norges Blindeforbund Sør- Trøndelag. Prosjektet startet opp med at en valgte malen for grunnkurset i punktskrift som mal for dette prosjektet. Det var viktig å legge opp til at inngangsterskel for opplegget var overkommelig også for personer med liten teknisk kompetanse. Lydbok i Daisy-formatet ble valgt som utgangspunkt. Denne lydboka inneholder forklarende tekster, en lydutgave av teksten i leseboka og skriveøvelser knyttet til nytt stoff. I tillegg er det lagt ved fasit til skriveøvelsene som et teksthefte med korte tekster som leseøvinger. Med læreverket Innføring i punktskrift Del 2 har vi fått et oppdatert selvstudiumopplegg for læring av norsk punktskrifts kortskriftssystem. Dette er nå tilgjengelig for alle som ønsker å bruke det. Del 1 og 2 av dette læreverket gir nå en grundig innføring i bruk av punktskrift. INNHOLDSFORTEGNELSE Forord.. s. 2 Sammendrag.. s. 2 Kap 1. Bakgrunn for prosjektet/målsetting. s. 3 Kap 2. Prosjektgjennomføring/Metode... s. 4 2

3 Kap 3. Resultater og resultatvurdering... s. 5 Kap 4. Oppsummering/Konklusjon/Videre planer. s. 5 Kap 1. Bakgrunn for prosjektet/målsetting Blindeskriften ble oppfunnet av franskmannen Louis Braille tidlig på 1800-tallet og brukes av blinde over hele verden som skriftspråk i dag. Dette gir blinde en unik mulighet til å kunne tilegne seg skriftlig informasjon som både gir lesefølelse og kontakt med det skriftlige materialet. Tradisjonelt har undervisning av blinde på deres egen skriftform vært gitt ved landets spesialskoler for blinde og svaksynte. Men etter at synshemmede elever er integrert i hjemmeskolen har undervisninga vært mer sporadisk, og det har ikke vært et naturlig miljø rundt den enkelte med bruk av punktskrift. Voksne blinde har i svært liten grad fått god opplæring i bruk av punktskrift. Noe undervisning gis hos de synshemmedes organisasjoner på rehabiliteringskurs og lignende. Og enkelte får innvilget kursing i punktskrift via hjemkommunens voksenopplæringsenhet. Felles for alle disse formene for undervisning er at det krever en lærer som kan punktskrift og at lærebøkene oftest bare finnes trykt på papir i punktskrift. Det har etter hvert kommet fram ønsker om å få utarbeidet et undervisningsopplegg som kan brukes som selvstudium og som ikke krever punktfaglig lærerkompetanse. Prosjektet Prikkfri lesing - nei takk!, som ble gjennomført i 2007, har laget et slikt undervisningsopplegg som vil gjøre den enkelte elev i stand til å lære seg punktskrift på egen hånd. Her har vi tatt i bruk ny teknologi som datamaskiner og lydbøker i DAISY-format. Punktskrift i papirformat tar stor plass og det er derfor laget systemer for å kunne forkorte ord og orddeler - kortskrift. Det finnes kortskriftssystemer i de fleste land. Standard for norsk kortskrift har endret seg i takt med språkutvikling og teknisk utvikling. Siste revisjon av norsk kortskriftstandard ble gjort av Offentlig utvalg for blindeskrift i Det finnes ikke læreverk i dag for opplæring i bruk av gjeldende standard. Dette fører til at bruken av kortskrift for å spare plass og omfang av punktskriften, ikke blir brukt i stor nok grad. Dette prosjektet har produsert et undervisningsopplegg for å lære å lese og skrive kortskrift. Materialet fra Prikkfri lesing - nei takk! har vært mal for utforminga av opplegget. Det vil være naturlig at en har gjennomgått kurset i punktskrift før en starter med kortskrift. Kort og godt - punktskrift vil derfor naturlig bli del 2 i selvstudiumsopplegget for å lære punktskrift. Målsetningen med prosjektet har vært å få utarbeidet et undervisningsopplegg i kortskriftsystemet i punktskrift som kan brukes til selvstudium. Kurset bygger på kunnskapen fra prikkfri -kurspakken, og det skal tas i bruk datamaskin og lydbøker i DAISY-format som læremidler. Det er nødvendig at en enhet i kurspakken er lydbok, da dette er en ekstra støtte i innlæringsfasen. Særlig siden dette er tenkt som 3

4 selvstudium. DAISY-formatet på lydbok er kjent blant synshemmede, og vil redusere terskelen for å ta læreverket i bruk. Det skal også lages en tekstsamling som både finnes elektronisk og i papirutgave. Videre vil prosjektet bidra til at flere lærer kortskrift etter dagens standard, og vil få større glede og nytte av sitt skriftsystem. Kortskriftssystemet i Norge består av tre nivåer, men det ble besluttet at opplegget kun skulle omfatte nivå en og to. Dette på grunn av materialets omfang og den lave hyppigheten av kortskrift nivå tre. Prosjektet er i sin helhet finansiert av Helse og Rehabilitering med en ramme på kr Dette var mindre enn omsøkt beløp. Kap 2. Prosjektgjennomføring/Metode Prosjektet skulle opprinnelig gjennomføres av Synshemmedes IKT-senter (SIKT) i Trondheim med Arild Øyan som prosjektleder. Da SIKT ble nedlagt 1. januar 2008 ble forutsetninga for gjennomføringa endret. NBF engasjerte Arild og Oddvar Øyan til å gjennomføre hoveddelen av prosjektet skriving av manus til læreverket - over en konsentrert periode. Brødrene Øyan søkte om permisjon uten lønn fra sine respektive arbeidsgivere og brukte april 2008 til å skrive grunnlaget for teksten til læreverket. Sommerferien ble brukt til korrektur og forbedringer av teksten. Siden malen for grunnkurset i punktskrift skulle legges til grunn, fant vi det ikke nødvendig å bruke dyrebar arbeidstid på å etablere ei prosjektgruppe til dette prosjektet. Mye av avklaringene rundt opplegget var allerede lagt i forbindelse med arbeidet med Prikkfri lesing nei takk!. Denne malen innebærer at en har ei lærebok inndelt i leksjoner bestående av innlæring av nye kortskrifttegn og tilhørende skriveøvelser. Læreboka leses inn som lydbok der det også gis utfyllende kommentarer til teksten og de ulike prinsippene for forkortingene. Teksten til lydboka ligger ved som tekstfil til cd-en som følger opplegget. For å gi elevene noe lesetrening besluttet vi å lage fasiten til skriveøvelsene som et teksthefte til læreverket. Da får man i tillegg en rask mulighet til å sjekke at det som blir skrevet faktisk blir riktig. Utover det planlagte arbeidet har vi også skrevet en læreveiledning som beskriver hvordan man kan bruke læreverket og progresjonen i læringa. Produksjonen av lydboka er gjort ved Tambartun kompetansesenter i Melhus og punktskriftbøkene er trykt ved NBFs trykkeri i Bergen. Det er innenfor de økonomiske rammene for prosjektet blitt produsert 150 eksemplarer av læreverket. Opplegget har fått tittelen Innføring i punktskrift Del 2 og består av: - Kursopplegg som Daisy-lydbok med 42 leksjoner - Lærebok trykt i punktskrift - Tekstsamling i punktskrift med fasit til skriveøvelsene i eget hefte 4

5 - Læreveiledning til hele opplegget. - Alle tekstene tilgjengelig i elektronisk form på Cd-plate. Kap 3. Resultater og resultatvurdering Kort og godt - punktskrift har gitt et komplett læreverk for å kunne lære seg punktskriftens kortskriftssystem ved selvstudium. Terskelen for å kunne ta i bruk læreboka er så lav at det ikke er til hinder for å kunne lære kortskrift. I og med at det ble valgt et tidigere opplegg som grunnlag for prosjektet, har en som bonus endt opp med et læreverk for både lesing og skriving av kortskrift. Dette er en absolutt styrke med læreverket, da denne kombinasjonen ikke finnes i ett komplett opplegg tidligere. Det er også en styrke ved læreverket at en her har fått med en læreveiledning. Med Kort og godt punktskrift har en nå en todelt læreplan for 1: å lære punktskrift fra grunnen av og 2: å lære seg bruk av kortskriftssystemet i norsk punktskrift. Prosjektet har ikke brukt opp hele den økonomiske rammen. Dette skyldes i hovedsak at det ikke ble brukt ressurser til ei prosjekt-/referansegruppe. Kap 4. Oppsummering/Konklusjon/Videre planer Innføring i punktskrift Del 2 er nå klar for distribusjon. Den vil være tilgjengelig ved NBFs kurs- og mestringssentra. Den skal også tilbys Norsk lyd- og Blindeskriftbibliotek for utlån og kompetansesentrene for syn i Statped-systemet. Det vil være enkelt å produsere flere utgaver av opplegget dersom etterspørselen blir stor. Dette må selvfølgelig bekostes av den som bestiller flere utgaver. Det er nå tilgjengelig en komplett selvstudiumpakke for å kunne lære seg å lese og skrive punkskrift og kortskrift. Det er første gang dette er tilgjengelig med moderne teknologi for lesing av lydbøker. 5