Sluttrapport fra prosjekt

Transkript

1 Sluttrapport fra prosjekt Med tale og tips, forstørrelse og triks. Rehabiliteringsprosjekt 2011/3/018 Prosjektleder: Kåre Eriksen

2 FORORD Denne sluttrapporten skal beskrive arbeidet med prosjektet «Med Tale og Tips, Forstørrelse og Triks som ble gjennomført av Norges Blindeforbund Vestfold med finansiering av ExtraStiftelsen Helse og Rehabilitering i Prosjektet er en videreføring av prosjektet «Nett er Lett» som ble gjennomført i 2008/2009 og hadde som målsetting å gi blinde og sterkt svaksynte i Vestfold opplæring i å nyttiggjøre seg datahjelpemiddelets mange muligheter. Prosjektet «Med tale og Tips hadde som målsetting å gi opplæring i sosiale mediers verden. Hvordan komme i gang, hvordan sette opp egen profil, hva bør publiseres og hva bør ikke publiseres. Hvordan kan jeg bruke disse mediene til å bygge nettverk og videreutvikle et sosialt nettverk. Prosjektet ble gjennomført i perioden januar desember Styret i Norges Blindeforbund Vestfold oppnevnte prosjektleder og styringsgruppe for prosjektet. En stor takk til Ablecon og Arnfinn Kalvenes som har hatt hovedansvaret for instruksjon og opplæring. Kåre Eriksen Prosjektleder

3 Innholdsfortegnelse Bakgrunn for prosjektet/målsetting Prosjektgjennomføring/Metode Resultater og resultatvurdering Oppsummering/Konklusjon/Videre planer Kap 1. Bakgrunn for prosjektet/målsetting Høsten 2008 gjennomførte NBF Vestfold, Helse og Rehabiliteringsprosjektet Nett er lett. Dette prosjektet hadde som målsetting å gi blinde og svaksynte databrukere i Vestfold utvidet opplæring i å nyttiggjøre seg datahjelpemiddelets mange muligheter og som grunnopplæringen gjennom NAV ikke gir tilgang til. Det ble spesielt fokusert på mulighetene til å hente informasjon, styre egen økonomi, lese aviser og være oppdatert i det som skjer rundt en. I etterkant av prosjektet har sosiale medier som Facebook, Twitter og Skype kommet for fullt og er nærmest en selvfølge for alle med tilgang til data, også synshemmede. Opplæring og tilpassing til spesialprogrammene synshemmede må benytte, er det imidlertid bare instruktører med spesiell kompetanse som har. Dette er de samme instruktører som ble benyttet i forbindelse med prosjektet i 2008 og som jevnlig benyttes av NAV Hjelpemiddelsentral i Vestfold i forbindelse med opplæring og tildeling av datatekniske hjelpemidler. Instruktørene hadde derfor god kjennskap til deltagerne de skulle undervise. Prosjektets målsetting Gi synshemmede mulighet til opplæring i sosiale mediers verden. Hvordan komme i gang, hvordan sette opp egen profil, hva bør publiseres og hva bør ikke publiseres. Hvordan kan jeg bruke disse mediene til å bygge nettverk og videreutvikle et sosialt nettverk.

4 Kap 2. Prosjektgjennomføring/Metode Norges Blindeforbund Vestfold opprettet i januar 2013 prosjektledelse og styringsgruppe for prosjektet. I april innkalte prosjektledelsen til informasjons og kartleggingsmøte hvor man i tillegg til å informere om prosjektet, kartla status for brukerne, status programvare og fornuftig inndeling av grupper. Første del av prosjektet ble gjennomført på Hurdal syn- og mestringssenter og fokuserte på sosiale medier og mulighetene disse gir, og hvordan man selv kunne delta aktivt på disse arenaene. Noen av deltagerne som deltok hadde allerede egen Facebookkonto, mens andre kun hadde hørt om at det fantes. Dag 1. Teoretisk del ble gjennomgått i fellesskap, samt bakgrunn for sosiale medier på nett. Gruppen ble deretter delt i to, basert på hvilken programvare de benyttet. En gruppe satt med skjermlesere og en annen fikk veiledning basert på forstørrelsesprogrammer. Videre temaer på dag 1 var: - Åpne Facebook, logge inn og logge ut - Åpne konto, sikkerhetsinnstillinger og beskrivelse av nettstedet - Skrive melding på veggen - Kommentere melding - Søke etter venner og personer - Lese nyhetsmeldinger - Opprette gruppe - Hovedmenyer og andre muligheter Dag 2 Skype og følgende temaer: - Åpne Skype - Åpne Skypekonto - Søke etter kontakter - Legge til kontakter - Ta kontakt både via telefon og videotelefoni - Legge på og svare, samt avslutte samtaler Datakompetansen var som ventet varierende, men de som tok det raskt var flinke til å bistå andre. Det var et godt samarbeid på tvers av deltagerne, samt god sosial tone under hele kurset.

5 Andre delen av kurset ble holdt i Tønsberg og var basert på videre arbeid med både Facebook og Skype, samt utveksling av erfaringer. Vi gikk noe dypere i programmene for de som ønsket dette, men det var også viktig å oppklare momenter noen hadde blitt sittende fast ved. Kap 3. Resultater og resultatvurdering Utgangspunktet for deltagerne var forskjellig, både på generell og spesiell datakompetanse. Noen var gode på en del områder, mens andre ikke brukte maskinen så mye til annet enn e-post og tekstbehandling. Det ble fokusert noe på generell datakompetanse og på å tette eventuelle hull i kunnskapen knyttet til dette. I det prosjektet avsluttes konstaterer vi at de fleste deltagerne er aktive på Facebook, har åpnet egen Skypekonto og benytter denne til å kommunisere med slekt og venner. Kap 4. Oppsummering/Konklusjon/Videre planer Opplæringsgruppen jobbet bra sammen og det sosiale ved å samles slik gir også hjelp på tvers av alder og interesser. Mange ble inspirert og motivert til å benytte nye arenaer innen dataverden og så mulighetene som bruk av sosiale medier kunne gi dem. Prosjektdeltagerne vil derfor fortsette å samles til Nettkafe i fylkeslagets lokaler i Tønsberg hvor man kan inspirere, motivere og lære av hverandre. Samtidig kan prosjektdeltagerne fungere som «superbrukere» for andre og evt. nye brukere.