Sinnes skule

Transkript

1 Sinnes skule

2 Innhaldsliste Innleiing ved rektor 3 Skuleruta 6 Praktisk informasjon 7 Føreskrift om ordensreglement og reglar og rutinar 10 Reglar for fråvær og permisjon 13 Skulebiblioteket 14 Rådgjevar 15 Sosiallærar 16 Skulehelsetenesta 17 Pedagogisk psykologisk teneste 18 Samarbeid 19 Personale 21 2

3 Innleiing ved rektor Foreldre/føresette Velkomen til endå eit nytt skuleår! Me ynskjer to elevar velkomne til sitt første skuleår på Sinnes, medan dei andre 45 vonleg er godt kjende med kva me steller med på Sinnes, slik de foreldre er. Småskuletrinnet er stadig på farten i nærområdet, anten det er for å læra om naturen, øva meir på matematikk, summera opp eit emne gjennom ein natursti eller vera fysisk aktive. Det same gjer mellomtrinnet, om enn i litt mindre grad, mens ungdomstrinnet stort sett legg ut på lengre turar. Me prøver stadig å gjera undervisinga meir praktisk, men ungdomstrinnslærarar har nok litt å gå på her. Uansett er elevane våre flinke både til fots og på ski, og overnattingsturen kvar haust er eitt av høgdepunkta. Det er viktig å koma fram, eller til topps, men det er utruleg korleis sjølve transportetappen viser at me er éin skule og at eldre elevar er flinke til å ta vare på og oppmuntra yngre. Alle blir kjende på ein annan måte enn i undervisingssituasjonen, og då er det vanskelegare å vera stygg med einannan seinare. Fleirtalet trivst på Sinnes skule, og det er me glade for, men nokon finn ikkje alltid ein annan med same interesser eller ynskje. Det er ikkje greitt, for alle har ansvar for at skulen kjennest trygg og god. Nå har Utdanningsdirektoratet kome med nytt regelverk om skulemiljø, der aktivitetsplikt blir vektlagt. Dette kjem me tilbake til på foreldremøta, men hovudpunkta er at alle som arbeider på skulen har plikt til å følgja med, gripa inn, varsla, undersøkja og å setja inn tiltak, jf. kapittel 9A opplæringslova. Sosial omgang og empati er noko ein må "læra". Marco Elsafadi sitt døme på det er enkelt, men tydeleg. I Sommar i P2 i år fortalde han om då han spelte fotball i Tyskland før han kom til Noreg. Ein dag spurde faren han om korleis Marco hadde gjort dei andre betre den dagen, men det hadde han ikkje tenkt på. Han hadde jo scora mange mål! Men hadde dei andre blitt betre av det? Det er ikkje alltid resultatet er det viktigaste! Me kan læra mykje av arbeidet mot eit resultat, dvs. av sjølve prosessen og samspelet, og alle må gjera sin del for at alle skal yta sitt beste. Dette gjeld ikkje berre i idrett og gymtimar. Så for å gjenta meg sjølv "Det kan ikkje seiast for mange gonger: Å læra noko kan krevja at me øver, at me gjer feil og må prøva på nytt, men det viktigaste er at me ikkje gjev opp, og at me er nysgjerrige. Du kan læra mykje av å stilla spørsmål. Og du kan læra mykje av å forklara for andre. På skulen skal læraren 3

4 hjelpa dykk til å bli flinkast mogleg, men det er faktisk berre DU som kan læra!" Som foreldre er det viktigaste at du engasjerer deg og er interessert, anten det gjeld fritid eller skule. Ved å visa interesse for skulen og det som skjer der, både fagleg og sosialt, hjelper du ungen din/ungane dine til å få eit positivt forhold til skulen. Lærarane vil ha mykje lærdom inn i hovuda på elevane! Dei skal læra mykje, men ikkje berre teori. Eg gjentek gjerne det eg skreiv i fjor og året før; "Me er saman om at elevane skal få mest mogleg lærdom og kunnskap, og bli gagns menneske. Barn og unge skal få vera nyfikne og engasjerte, høflege og omtenksame". Me vil at alle skal oppleva at dei er verdifulle, at dei er trygge i ulike situasjonar, og at me respekterer kvarandre sjølv om me ikkje er heilt like. Nokon er flinke til å syngja, nokon er kjappe med ein ball, nokon hjelper og trøystar andre, nokon hugsar kjempegodt. Alle treng både bokleg lærdom og sosial kompetanse. Enkelte ting blir som før, t.d. at me handhelsar på kvarandre kvar morgon, har ulike felles prosjekt for klasse og samlast til morgonsamling kvar første måndag i månaden. Morgonsamlinga blir kanskje litt annleis med nye songar og mykje Peer Gynt. Me starta med overnattingstur 31. aug. -1. sept. til Løgjedalen, og markerer SN-dagen 24. oktober. Det vert som vanleg Abeldag i mars med ulike matematiske utfordringar og Verdas bokdag 23. april, samt trinnvise aktivitetsdagar saman med Tonstad skule. Første månadsbrevet i nytt skuleår vert sendt ut som papirutgåve til yngste elev i alle familiar, men vil elles berre bli lagt ut på heimesida. Abonnerer de på heimesida, får de melding på e-post når det er lagt inn noko nytt. Me nyttar ikkje passord, så det er berre å klikka seg inn jamt og trutt om du vel å ikkje abonnera. Informasjonsheftet vert oppdatert der, og de finn informasjon om stort og smått, så det kan løna seg å følgja med. Me held fram med pedagogisk utviklingsarbeid med klasseleiing, lesing i alle fag, læringsstrategiar/vurdering for læring. Det er viktig at ungane har lært seg ulike strategiar og måtar å læra på, slik at dei kan finna fram til dei læringsmåtane som passar best for kvar einskild til ei kvar tid. Det skal som skrive tidlegare ikkje meir til enn å høyra jenta di/guten din lesa litt av leseleksa eller at du stiller eit spørsmål eller to om kva dei har gjort på skulen eller frå leksene, så får ungane meir læring utav det. Lesing og skriving i alle fag blir temaet når lærarane i Sirdalsskulen reiser på personalseminar til Gouda, Nederland november saman med Anne Håland frå Lesesenteret på universitetet i Stavanger. Før den tid har me hatt besøk av tre eksterne 4

5 vurderarar som skal vurdera oss på "Klasseleiing med fokus på vaksenrolla og undervegsvurdering". Lærarane arbeider først med kjenneteikn på eit framtidsbilete på skulen, så vert me vurderte, får lagt fram ein rapport og arbeider vidare med emnet eit år framover, med besøk av vurderarane att etter seks og tolv månader. Det skal bli spanande! I tillegg treng me noko fysisk aktivitet, og legg opp til felles øving på (til å byrja med) BlimE-dans kvar tysdag og Røris (rørsle til musikk) kvar torsdag i første friminutt. Dette òg for å få fleire aktive i friminutta, jf. trivsel. Ein av kjepphestane mine er framleis at godt samarbeid krev at me snakkar saman, så kommunikasjonen må vera gjensidig. Dess betre samarbeid, dess mindre misforståingar, så ta gjerne kontakt. Passar det ikkje i skuletida, kan me avtala eit møtetidspunkt som passar for alle partar. For min del vert det stadig møte i ein eller annan samanheng, anten det er BTI (Betre tverrfagleg innsats), skuleeininga, ASPnet eller fådeltskulenettverket, så skulle eg ikkje svara på telefonen første gongen, er det berre å prøva ein gong til, for då kan eg ringa opp att. I tillegg vil me gjerne ha informasjon om sjukdom og fråvær, så ver venleg å gje beskjed til klassestyrar i god tid om du må søkja ungen din fri, eller om det skulle vera noko spesielt, som t.d. allergiar. Ein god skule får me best til når me veit kva me arbeider mot og ved at heim og skule samarbeider, så følg med på vekeplanar, andre skriv i meldemappa/ sekken og på heimesida Eg gler meg til endå eit travelt, men innhaldsrikt skuleår og godt samarbeid! Sinnes , Åse-Berit 5

6 Skulerute 2017/ Månad August Skulestart: Torsdag 17. august Planleggingsdag for lærarane august Skuledagar September * Inkludert ekstra undervising i samband med overnattingstur 22* Oktober Haustferie oktober ("Rogalandsferie"/veke 41) 17 November Desember Fridagar for elevar torsdag og fredag november Planleggingsdag for lærarane november Siste skuledag før jul: Onsdag 20. desember * Undervising flytta frå 3. nov. til juleavslutning kveld 19. des. Sum haust Januar Første skuledag: Onsdag 3. januar 21 Februar Vinterferie februar ("Rogalandsferie"/veke 7) 15 Mars Påskeferie f.o.m. måndag 26. mars 17 April Påskeferie t.o.m. måndag 2. april 20 Mai Fri tysdag 1. mai, torsdag 10. mai (Kristi himmelfartsdag), fredag 11. mai, torsdag 17. mai, fredag 18. mai og måndag 21. mai (2. pinsedag) * 17 Juni Siste skuledag torsdag 21. juni Planleggingsdag for lærarane fredag 22. juni 15 Sum vår 105 SUM skuleår 190 Ekstradagar for trinn: Hausten 2017: Onsdag 1. november (veke 44) Våren 2018: Onsdag 3. januar (veke 1) Onsdag 4. april (veke 14) Onsdag 9. mai (veke 19) Onsdag 16. mai (veke 20) Onsdag 23. mai (veke 21) Onsdag 20. juni (veke 25) 6

7 Praktisk informasjon Start- og sluttid for timar og friminutt 1. time: time: time: time: time: time: Turar og ekskursjonar august: Felles overnattingstur for kl. (Løgjedalen/Vatnedal) 17. oktober: klasse har aktivitetsdag på Tonstad skule Veke 23: Avslutningstur 10. klasse Den kulturelle skulesekken 28/8-1/9: klasse: Hvis biene forsvinner... (kunst m.m.) 17. oktober: klasse: Honningbarna (musikk - på Tonstad) 23. oktober: klasse: ALO (musikk) 6. november: klasse: Anne Franks søsken (på Kilden teater) 14. november: klasse: Da Norden ble Skandia. En mørk reise til fremtiden (litteratur) Anna: 4. desember: Julegrantenning 19. desember: Julegudsteneste 19. desember: Juletrefest Veke 9: Abel-dag (matematikk) Veke 11: Ski-/skiaktivitetsdag juni: Avslutningsfest 10. klasse 21. juni: Skulegudsteneste og aktivitetsdag på Tjørhom 7

8 Møte og konferansar: Foreldremøte haust: klasse: 19. september klasse: 6. september Foreldrekonferansar haust: klasse: Veke klasse: oktober Foreldremøte vår: klasse: 31. mai, ev. månadsskiftet mai/juni 5. klasse: Mai/juni, ev. 7. juni 10. klasse: 23. mai klasse: 26. april Foreldrekonferansar vår: klasse: mars klasse: Seinast 13. april 8

9 Nasjonale prøvar: Veke 37-39: Engelsk for 8. klasse (elektronisk prøve) Veke 37-39: Lesing for 8. og 9. klasse (elektronisk prøve) Veke 37-39: Rekning for 8. og 9. klasse (elektronisk prøve) Veke 42-44: Lesing for 5. klasse (elektronisk prøve) Veke 42-44: Engelsk for 5. klasse (elektronisk prøve) Veke 42-44: Rekning for 5. klasse (elektronisk prøve) Halvårsprøve (tentamen) haust: 7. desember: Norsk hovudmål desember: Norsk sidemål desember: Engelsk desember: Matematikk 8-10 Årsprøve (tentamen) vår: 26. april: Norsk hovudmål april: Norsk sidemål april: Engelsk mai: Matematikk juni: Norsk hovudmål 8 5. juni: Norsk sidemål 8 7. juni: Engelsk 8 8. juni: Matematikk 8 Eksamen 10. klasse: 9. mai: Opplysning om trekkfag skriftleg eksamen kl mai: Eksamen - matematikk 24. mai: Førebuing til eksamen - engelsk 25. mai: Eksamen - engelsk 28. mai: Førebuing til eksamen - norsk 29. mai: Eksamen - norsk hovudmål 30. mai: Eksamen - norsk sidemål Juni: Munnleg eksamen 9

10 Føreskrift om ordensreglement Forskrift om ordensreglement er heimla i opplæringslova 2-9, og fastsett av Utval for oppvekst og levekår i Sirdal kommune Føreskrifta trer i kraft og erstattar tidlegare ordensreglement ved den einskilde skulen i Sirdal kommune. Føreskrifta er eit viktig dokument i samband med oppfølging av opplæringslova 9a, om elevane sitt skulemiljø. INNHALD 1 Føremål 2 Verknadsområde 3 Elevane sine plikter. Arbeids- og læringsmiljø 4 Oppmøte og fråvær 5 Orden 6 Åtferd 7 Elevane sine rettar 8 Kontakt skule - heim 9 IKT-reglement 10 Konsekvensar for elevar som bryt reglane 11 Sakshandsaming ved bruk av refsingstiltak Heile ordensreglementet finn de som vedlegg på heimesida 12 Skulen sine tilleggsreglar, sjå neste side 10

11 Reglar og rutinar for ungdomsskuleelevane 1. Ordensreglane for skulen gjeld. 2. Timen startar når det ringar inn, og det vert ført opp om nokon kjem for seint inn frå friminuttet. Timen sluttar når det ringer, men læraren kan halda att elevane dersom det er naudsynt! 3. Alle bøkene bør liggja klar når neste time byrjar! 4. Bruk av PC: Lekser skal Eleven har berre lov å nytta Word/Excel når ikkje anna er gitt beskjed om Har lærar mistanke om misbruk og gjev beskjed, får eleven ei åtvaring (som vert markert på tavla) før maskinen må leverast inn på kateteret for resten av dagen Datamaskinen skal berre nyttast til skulerelaterte oppgåver om ikkje noko anna er avtalt med læraren (ikkje facebook, aviser, spel m.m.) Digital mobbing skal ikkje skje. Skriv eller publiser aldri noko som kan vera støytande for nokon andre! førast fint med overskrift, sidetal og oppgåvenummer takast ut og setjast inn i permen når arket er fullskrive svarast på med heile setningar eller spørsmål og svar 5. Bruk av I-pod er OK ved individuelt arbeid, men tek det for mykje tid og konsentrasjon, må eleven retta seg etter læraren sine tilvisingar/beskjedar. Ha alltid ute øyreproppane ved felles undervisning og beskjedar. 11

12 6. Naudsyn bruk av mobiltelefon er lov i friminutta, men er han i bruk i timen, vert han tatt inn av lærar og levert attende neste dag. Skjer dette ein fredag, får eleven mobiltelefonen att førstkomande måndag Mal for "fin føring" ved (innleverings)arbeid i matematikk på Sinnes skule 1) Venstremarg (2-3 cm brei) 2) Oppgåvenummer 3) Ved innføring: Kladd oppgåvene først, og bruk penn på sjølve innføringa, bortsett frå det ein gjer med passar 5) Alle strekar/understrekingar skal lagast ved hjelp av linjal! 6) To strek under svara (med linjal!) 7) Nemning (kg, bananar osb.) og tekst i svaret ved tekstoppgåver 8) Luft mellom dei einskilde oppgåvene, både bortover og nedover, t.d. fire ruter 9) Rettingar: Oppgåva skal gjerast om att, ikkje berre endra tala i innføringa 10) Underskrift frå foreldre/føresette Mal for "fin føring" ved (innleverings)arbeid i norsk på Sinnes skule 1) Kladd oppgåva først og bruk penn på heile innføringa! 3) Bruk jamn venstremarg (tre (3) cm brei) og høgremarg 5) Alle overskrifter skal skrivast med store bokstavar (versalar) 6) Del inn i avsnitt:: - ved skriving for hand rykkjer ein inn tre (3) cm - ved bruk av PC hoppar ein over ei line 7) Læraren samlar på gode formulering til ei "skryteliste" 8) Rettingar: Elevane kan få i oppgåve å retta, både eigne og andre sine skrivefeil 12

13 Reglar for fråvær og permisjon Fråvær frå pliktig undervising Det er viktig for læringa til elevane at dei er på skulen, og stort fråvær kan få negativ effekt på kor mykje dei klarer å læra. Forsking viser òg at elevar med stort fråvær på ungdomssteget i langt større grad enn andre vel bort vidaregåande opplæring. Stort fråvær kan òg vera eit teikn på at born og unge treng hjelp. Eit fråvær på 10-15% blir rekna som høgt. Alt fråvær skal framleis registrerast i dagbøker på skulane. Dei føresette skal bruka meldebok for å grunngje fråværet. Ikkje-dokumentert fråvær vil bli rekna som ugyldig fråvær, altså skulk, og kan få noko å seia for eleven sin ordenskarakter i ungdomsskulen. De finn omtalt kven de skal søkja til ved planlagt fråvær i "Kommunale forskrifter for grunnskulen". Det vil bli utarbeidd rutinar i samband med fråvær og oppfølging av dette, og desse vil bli lagt ut på heimesida når dei er klare. Elevar på ungdomssteget kan etter søknad få ti (10) dagar i fråtrekk på registrert fråvær, etter reglar som er nærare gjort greie for i forskrift til opplæringslova. Permisjon frå den pliktige opplæringa, opplæringslova 2-11 Føring av fråvær Forskrift til opplæringslova

14 Skulebiblioteket Skulebiblioteket er ein del av folkebiblioteket, Sinnes filial, og kan nyttast saman med lærar i skuletida. Vigdis Vårdal er bibliotekar både på folke- og skulebiblioteket, og elevane kan få hjelp av henne til å finna gode bøker eller faglitteratur kvar måndag og torsdag i time. Nokre klassar har fast bibliotektime når skulebibliotekaren er der. Opningstidene for Sinnes filial er måndag og torsdag kl Vigdis Vårdal 14

15 Rådgjevar Rådgjevar jobbar med å hjelpa elevar på ungdomsskulen med å skaffa seg informasjon om vidaregåande opplæring, høgare utdanning og ulike yrke faget utdanningsval å organisera hospitering i vidaregåande skule og arbeidsutprøving hos bedrifter å delta med informasjon om vidaregåande skule på foreldremøte i ungdomsskulen individuell karriererettleiing å rettleia elevar i 10.klasse gjennom søkjeprosessen (søknadsfrist 1. februar) å hjelpa elevar med spesielle behov til å søkja på særskilt grunnlag samarbeid med vidaregåande skular slik at dei får ein god skulestart å informera, motivera og setja i gang tiltak rundt elevar som ikkje heilt veit kva dei skal velja val av 2. framandspråk/språkleg fordjuping frå 8. klasse Rådgjevar samarbeider med spesialpedagogisk team, sosiallærar, kontaktlærarar og PPT for at elevar med spesielle behov skal få nødvendige ressursar og best mogleg oppfølging i vidaregåande skule. (Kjelde: index.php?pageid=56&page=radgjevar) Erik Kolbeinsen 15

16 Sosiallærar Opplæringslova 22-1: "Den enkelte elev har rett til å få naudsynt rådgjeving, oppfølging og hjelp med å finna seg til rette under opplæringa, ved spesielle faglege vanskar under opplæringa, og ved personlege og sosiale vanskar som har noko å seie for opplæringa" Hovudoppgåva til sosiallærar er å hjelpa elevane til å finna seg til rette på skulen. Det er skuleplikt her i landet, og då må det vera ein rett å ha det bra. På skulen er den sosialpedagogiske tenesta, sosiallærar og rådgjevar, dei som hjelper med desse utfordringane. Sosiallærar har kontakt med det eksterne hjelpeapparatet, alternative skuletilbod, spesialskular, PP-tenesta og den kommunale helse- og sosialtenesta, medrekna medisinske og sosiale institusjonar. Sosiallærar kan kontaktast direkte på kontoret, på telefon eller på e-post. Dei som tek kontakt er eleven sjølv, elevar som er uroa for medelevar, føresette eller lærarar. Hilde Sinnes 16

17 Skulehelsetenesta Skulehelsetenesta skal jobba for: Å førebyggja sjukdom og fremja god fysisk og psykisk helse hos alle skuleborn Tilbodet består av: Helseundersøking og rådgjeving Førebyggjande psykososialt arbeid Opplysingsverksemd og rettleiing Oppsøkjande verksemd Samarbeid med skulen om elevane sine arbeids- og læringsmål Rettleiing om samliv, seksualitet og prevensjon Lena Knutsen er her minst ein måndag i månaden, ev. andre dagar ved vaksinering o.l., og ho er med 1. klasse på Zippy av og til. Helsesøster kan treffast på desse datoane på trapperommet frå : Haust 2017: 21. august 4. september 18. september 2. oktober 16. oktober 30. oktober 13. november 27. november Helsesøster vil òg delta på møte og undervising ved behov etter nærare avtale, og ho tek atterhald om endringar. 17

18 Pedagogisk psykologisk teneste PPT Kommunane Sirdal, Flekkefjord, Kvinesdal, Lyngdal og Farsund har etablert ei felles PPT-teneste (Pedagogisk Psykologisk Tjeneste) kalla Lister PPT. Samarbeidet er organisert etter "vertskommunemodellen" med Farsund kommune som vertskommune. Ordninga med fast kontordag i Sirdal ein gong i veka held fram, og Gitte Johannessen og Trond Kind deler på å vera i Sirdal på torsdagar, der Gitte er omlag ein torsdag i månaden på Sinnes skule. I opplæringslova heiter det at "Tjenesten skal hjelpe skolen i arbeidet med kompetanseutvikling og organisasjonsutvikling for å legge opplæringa bedre til rette for elevar med særlige behov." PPT har eit nært samarbeid med m.a. skule og barnehage, og arbeider for at opplæringa skal leggjast til rette for den enkelte brukar. "Foreldre som har barn og unge som trenger særlig hjelp og støtte kan henvende seg til den pedagogisk psykologiske tjenesten (PPT) for å få hjelp. Det kan dreie seg om fagvansker, atferdsvansker, funksjonshemninger og forhold som har med trivsel å gjøre." Kjelde: organisasjon/oppvekst-og-kultur/lister-ppt PPT sitt arbeid kan delast inn i fire delar: 1. Utgreiing/kartlegging gjennom samtale med føresette og skule, observasjonar og/eller testing. 2. Sakkunnig vurdering m.a. i samband med rett til spesialundervising, rett til spesialpedagogisk hjelp før skulealder, i samband med utsett eller framskoten skulestart, for inntak på særskilte vilkår i vidaregåande skule eller ved søknader om ulike hjelpemiddel og utstyr i pedagogiske samanhengar. 3. Oppfølging der PPT gjev råd og rettleiing til føresette og tilsette i barnehage/skule. 4. Systemarbeid, t.d. kompetanseheving i barnehage og skule i form av ulike kurs og prosjekt. I samband med dette er det krav om at kvar skule skal ha jamlege møte i pedagogiske team, tidlegare spes.ped.team. Les gjerne meir her: 18

19 Samarbeid Klassekontaktar: Klassekontaktane er sentrale foreldrerepresentantar i skulesamfunnet. Dei arbeider på klassenivå, der samarbeidet mellom heim-skule vert forma. Oppgåvene til klassekontaktane er å: - vera bindeledd mellom føresette og klassestyrar. Klassekontakt og klassestyrar har saman eit særskilt ansvar for å utvikla eit positivt klassemiljø - vera talerøyr for føresette i saker av generell karakter og ta opp desse med klassestyrar. Klassekontaktane skal ikkje involverast i spørsmål som gjeld enkeltsaker Klassekontaktar - med vararepresentant i parentes: klasse: Birgitta Tjørhom (André Karoliussen) 3. klasse: Roger Grubben (Selma Kvæven) 4. klasse: Iren Sinnes (Thomas Nygård) 5. klasse: Bjørg Åse Lunde (Helin Morel) klasse: Ranveig Mikalsen Førland (Siri Fidjeland) 10. klasse: Wenche Svanes (Arne Tjørhom) Rådsorgan: Samarbeidsutvalet Ved kvar skule skal det vera eit samarbeidsutval med følgjande samansetjing: To (2) representantar for lærarane Ein (1) representant for andre tilsette To (2) representantar for foreldrerådet To (2) representantar for elevane To (2) representantar for kommunen (Ein (1) politisk valt samt rektor) Samarbeidsutvalet har rett til å uttala seg i alle saker som gjeld skulen. Elevrepresentantane skal ikkje vera til stades når saker som er omfatta av lovfesta teieplikt blir handsama. Leiar: Roger Grubben Nestleiar: Hilde Sinnes Sekretær: Åse-Berit Fidjeland 19

20 Skulemiljøutvalet Ved kvar skule skal det vera eit skulemiljøutval (SMU). Her skal elevane, foreldrerådet, dei tilsette, skuleleiinga og kommunen vera representerte. Elevane og føresette skal til saman ha fleirtal i utvalet. Skulemiljøutvalet har rett til å uttala seg i alle saker som gjeld skulemiljøet, jamfør opplæringslova kapittel 9a. Utvalet skal medverka til at skulen, dei tilsette, elevane og foreldra tek aktivt del i arbeidet for eit godt skulemiljø. Elevrepresentantane skal ikkje vera til stades når saker som er omfatta av lovfesta teieplikt vert handsama. Leiar: Roger Grubben Nestleiar: Hilde Sinnes Sekretær: Åse-Berit Fidjeland Foreldrerådet Opplæringslova slår fast at det skal vera eit foreldreråd ved kvar skule. Alle føresette som har barn på skulen, er medlem av foreldrerådet. Foreldrerådet har som oppgåve å velja arbeidsutval (FAU). Foreldrerådet sitt arbeidsutval (FAU) Føresette har hovudansvaret for barna si utvikling, og føresette har rett og plikt til medverknad i skulen. FAU skal bidra til å sikra reell medverknad frå føresette. FAU har vidare eit medansvar for at elevane sitt læringsmiljø er trygt og godt. FAU skal fremja fellesinteressene til føresette i skulen bidra til at føresette tek aktivt del i arbeidet for å skapa eit godt skulemiljø arbeida for eit godt samarbeid mellom heim og skule. Leiar: Roger Grubben Nestleiar: Ranveig Mikalsen Førland Sekretær: Iren Sinnes Elevrådet Ved kvar skule skal det for årstrinna 5-7 og for årstrinna 8-10 vera eit elevråd med representantar for elevane. Desse skal veljast seinast tre (3) veker etter at skuleåret har starta. Elevrådet skal fremja fellesinteressene til elevane på skulen og arbeida for å skapa eit godt lærings- og skulemiljø. Rådet skal òg kunna uttala seg i og koma med framlegg i saker som gjeld nærmiljøet til elevane. Leiar: Madli Ådneram Nestleiar: Tord Hegre Sekretær: Madli Ådneram 20

21 Personale Åse-Berit Fidjeland (rektor) Telefon: Mobil: Adresse: Sirdalsveien 8048, 4443 Tjørhom E-post: Trefftid: Tysdag, onsdag og fredag Lena Bøgwald (undervisingsinspektør og faglærar) Telefon: Mobil: Adresse: Haugen 64, 4443 Tjørhom E-post: Trefftid: Tysdag Torger Åge Sinnes (klassestyrar 1. og 2. klasse) Telefon: Mobil: Adresse: Tjørhom 7, 4443 Tjørhom E-post: Trefftid: Tysdag Anders Tjørhom (klassestyrar 3. klasse) Telefon: Mobil: Adresse: Tjørhom 10, 4443 Tjørhom E-post: Trefftid: Fredag

22 Sølvi Manneråk (klassestyrar 4. klasse) Telefon: Mobil: Adresse: Klattane 37, 4443 Tjørhom E-post: Trefftid: Måndag Pamela Lancaster (SFO-leiar) Telefon: Mobil: Adresse: Sirdalsveien 5665, 4440 Tonstad E-post: Anne Fosse Tjørhom (klassestyrar 5. klasse) Telefon: Mobil: Adresse: Tjørhom 30, 4443 Tjørhom E-post: Trefftid: Tysdag Kristina Smedegård (klassestyrar klasse) Telefon: Mobil: Adresse: Soleidalen, 4443 Tjørhom E-post: Trefftid: Tysdag

23 Gunn Iren Josdal (klassestyrar klasse) Telefon: Mobil: Adresse: Tjørhom 9, 4443 Tjørhom E-post: gij@sirdal.kommune.no Trefftid: Måndag Ingeborg Selma Kvæven (faglærar) Telefon: Mobil: Adresse: Kvæven 14, 4443 Tjørhom E-post: Ingeborg.Selma.Kvaeven@sirdal.kommune.no Trefftid: Tysdag Wenche Lægraid Kvæven (faglærar) Telefon: Mobil: Adresse: Sirdalsveien 7758, 4443 Tjørhom E-post: wlk@sirdal.kommune.no Trefftid: Måndag Hilde Sinnes (faglærar og sosiallærar) Telefon: Mobil: Adresse: Lange bakken 22, 4443 Tjørhom E-post: hilde.sinnes@sirdal.kommune.no Trefftid: Måndag

24 Erik Kolbeinsen (faglærar) Telefon: Mobil: Adresse: Klattane 33, 4443 Tjørhom E-post: Trefftid: Tysdag Terje Sinnes (faglærar) Telefon: Mobil: Adresse: Sirdalsveien 7496, 4443 Tjørhom E-post: Trefftid: Måndag Inger Marie Frøvik Sinnes (merkantil tilsett) Telefon: Mobil: Adresse: Sirdalsveien 7484, 4443 Tjørhom E-post: Trefftid: Måndag, onsdag og torsdag Vigdis Vårdal (skulebibliotekar) Telefon: Mobil: Adresse: Tjørhom 54, 4443 Tjørhom E-post: Trefftid: Måndag og torsdag

25 Magne Tjørhom (vaktmeister) Telefon: Mobil: Adresse: Sirdalsveien 6828, 4443 Tjørhom E-post: 25