FORELDREMØTE 10. TRINN ONSDAG Elevvurdering, eksamen og klagebehandling

Transkript

1 FORELDREMØTE 10. TRINN ONSDAG Elevvurdering, eksamen og klagebehandling

2 Elevvurdering Opplæringslova Forskrift til Opplæringslova Kunnskapsløftet 06 læreplanen Desse dokumenta bestemmer korleis me skal drive skulen i Noreg

3 Forskrift til Opplæringslova 3 om: ELEVVURDERING Frå 1.klasse til ut vidaregåande skule

4 Elevvurdering Alle elevar har rett til vurdering i alle fag i orden og åtferd To slag vurdering ulikt føremål: Undervegsvurdering Sluttvurdering

5 Sluttvurdering Føremål: Gje informasjon om kva kompetanse eleven har ved avslutning av opplæringa i faget Heimkunnskap 9.kl / andre fag 10.kl Breitt vurderingsgrunnlag / samla kompetansemål Skal vera kjent med grunnlaget for vurderinga

6 Grunnlaget for vurdering i fag Samla kompetansemål i Kunnskapsløftet (læreplanen) Ikkje: Føresetnadene til kvar elev Samanlikning med andre elevar Fråver Orden /åtferd Kroppsøving både mål og elevens føresetnader

7 Grunnlaget for vurdering i fag Læraren skal: Skaffa tilstrekkeleg grunnlag for å vurdera kva kompetanse eleven har Snakka med elevane om kva som er måla for opplæringa Samtala med elevane kor dei er i høve til måla Samtala med elevane om korleis dei kan auka kompetansen sin i høve til måla

8 Grunnlag for vurdering i fag Eleven skal: Møta til og delta aktivt i opplæringa slik at læraren får grunnlag til å vurdera eleven sin kompetanse Stort fråver eller manglande deltaking i planlagde vurderingssituasjonar kan føra til at det ikkje er grunnlag for halvårsvurdering (karakterer jul/sommar) eller sluttvurdering

9 Måloppnåing Høg måloppnåing Karakterar 5 og 6 Middels måloppnåing Karakterar 3 og 4 Låg måloppnåing Karakterar 1 og 2

10 Vurdering i orden og åtferd Føremål: Bidra i sosialiseringsprosessen til eleven Skapa eit godt psyko-sosialt miljø Gje informasjon om eleven sin orden og åtferd

11 Grunnlag for vurdering i orden og åtferd Om eleven følgjer Ordensreglane på skulen Skal haldast åtskilt frå vurdering i fag

12 Grunnlag for vurdering i orden Møter førebudd til opplæringa Gode arbeidsvanar og god arbeidsinnsats m.a.: Er punktleg Følgjer opp arbeid som skal gjerast Har med nødvendig læremiddel og utstyr

13 Grunnlag for vurdering i åtferd Korleis eleven oppfører seg mot medelevar, lærarar og andre tilsette i og utanfor opplæringa M.a. at eleven viser omsyn og respekt for andre Karakterar for orden og åtferd: God Nokså god Lite god

14 Varsling til heimen Skriftleg varsel til føresette dersom det er tvil om ein har grunnlag for vurdering i eit eller fleire fag Skriftleg varsel dersom det er fare for at eleven får nedsett karakter i orden/åtferd Varsla slik at eleven har høve til å skaffa grunnlag for vurdering i fag og/eller betra orden/åtferda

15 Fråver Fråver skal førast på vitnemålet Timar og dagar Frå klasse Alt heiter fråver: Ikkje: gyldig og ikkje gyldig fråver

16 Fråver Kan krevja at inntil 10 dagar ikkje vert ført på vitnemålet kvart år: Dokumentert sjukdom legeerklæring frå og med 4. fråversdag Innvilga permisjon frå lærar/rektor/skulesjef Eleven/føresette har dokumentasjonsplikta Kan be om vedlegg til vintemålet

17 Fråver skjema på heimesida

18 Fråver skjema på heimesida Frist for innlevering er

19 Frå aktivitetsplanen i vår: : Periodevurderinga vert levert ut veke 12 og 13: foreldresamtalar veke 14: Påskeferie veke 15: Prøvemunnleg

20 Frå aktivitetsplanen i vår: veke 16: tysd : Standpunktprøve engelsk torsd : Standpunktprøve norsk I fred : Standpunktprøve norsk II veke 17: fred : Standpunktprøve matematikk

21 Eksamen Skriftleg eksamen: Tysd. 15. mai: melding om trekkfag Onsd. 16. mai: obligatorisk førbuingsdag matematikk Månd. 21. mai: eksamen matematikk Tysd. 22. mai: obligatorisk førebuingsdag norsk Onsd. 23. mai: eksamen norsk h.mål Torsd. 24. mai: eksamen i norsk s.mål

22 Eksamen Onsd. 30. mai: obl, førbuingsdag engelsk Torsd. 31. mai: eksamen engelsk Me har bede om trekking av ein klasse aleine og to og to i lag, så det vert eksamen i alle fag. Elevane får førebuingsmateriell til eksamen i norsk og engelsk.

23 Eksamen Skuletur i veke 23 Munnleg eksamen Månd. 11. juni: melding om fag og utlevering av oppg. presentasjon og samtaledel, spørring av andre kompetansemål i samtaledel Onsd. 13. juni: munnleg eksamen Avslutningsfest onsd. 20. juni

24 Klage på standpunktkarakterar ved klage på standpunktkarakter i fag: ved spørsmål om klage, tilbyr me eit møte (grunngjeving for karakteren og prosedyrer ved klage og grunn for klage) foreldra eller elev (15 år) sender skr. klage til skulen skulen handsamar klagen og sender denne vidare til Fylkesmannen i Hdl

25 Klage på standpunktkarakterar dersom FM imøtekjem klagen, får skulen melding om å gjera ny vurdering skulen gjer nytt vedtak, endrar eller endrar ikkje karakteren eller FM imøtekjem ikkje klagen, og karakteren vert ståande

26 Klage på standpunktkarakterar ved klage på orden og årferdskarakter: om lag som prosedyren for klage på standpunktkarakter i fag men FM set ny karakter om klagen vert imøtekomen

27 Klage Kan klaga på at skulen avviser klagebehandling (td. dersom klagen kjem for seint). Kan klaga på vedtak om ikkje å setja karakter i fag (når skulen meiner det ikkje er grunnlag for å setja standpunktkarakter).

28

29 Klage på eksamenskarakterar klage på karakter til skriftleg eksamen: eksamenssvaret vert sendt ei klagenemnd for ny vurdering kan få samme, gå opp eller gå ned i karakter gjennomgå helst eksamenssvaret med faglærar før klage vert sendt klage på karakter til munnleg eksamen: kan berre klagast på formelle feil fylkesmannen avgjer karakter frå munnleg eks. vert annulert og eleven får tilbod om å gå opp til ny eksamen må trekkja fag på nytt

30 Munnleg eksamen = lokal gitt eksamen

31 Munnleg eksamen Døme på formelle feil: For sein beskjed om trekkfag At du blir prøvd i mål som ikkje er relevante for temaet du vert høyrd i Trakasserande framferd frå sensor eller eksaminator At faglærer ikkje har levert fagrapport til sensor i tide Sensor som sovnar eller openbert ikkje følgjer med Sensor som er inhabil (f.eks. nær slekt) At sensor i si grunngjeving trekkjer fram ikkje relevante vurderingskriterium (som innsats, haldning etc.) Eksamensoppgåver som ikkje er innanfor måla i læreplanen (sensor må kontrollera dette) Eleven blir bedt om å leggja bort notata Mobiltelefon som ikkje er slått av. Sensor tek imot eller sender tekstmelding. Avbrot og forstyrringar under eksamen (støy utanfrå/brannbilar, lærar kjem inn og seier: Eg skal bruka dette rommet )