Individuell vurdering

Transkript

1 Individuell vurdering Regler og rettigheter Forskrift til opplæringslova 28. november 2011

2 Vurdering med karakter regler og rettigheter 1 Forskrift til Opplæringslova Kapittel 3 I Generelle føresegner 3-1 Rett til vurdering Hva skal være kjent for eleven? - mål - hva som blir vektlagt i vurderingen 3-2 Formålet med vurdering Undervegsvurdering skal brukes som et redskap i læreprosessen. Sluttvurdering skal gi informasjon om elevens kompetanse ved avslutningen av opplæringen i faget.

3 Vurdering med karakter regler og rettigheter Grunnlaget for vurdering i fag I vurderinga skal ikkje føresetnaden til den enkelte, fråvær, eller forhold knytte til ordenen og åtferda til eleven...trekkjast inn. I grunnskolen skal det i faget kroppsøving i vurderinga leggjast vekt på både oppnådd kompetanse og føresetnadene til eleven. Eleven...skal møte fram og delta aktivt i opplæringa slik at læraren...får grunnlag til å vurdere eleven...sin kompetanse i faget. Læraren...skal leggje til rette for at han eller ho får eit tilstrekkeleg grunnlag for å vurdere kompetansen til eleven..., slik at den retten eleven...har etter 3-1, blir oppfylt. Stort fråvær eller andre særlege grunnar kan føre til at læraren ikkje har tilstrekkeleg grunnlag for å gi halvårsvurdering med karakter eller standpunktkarakter. ( I kraft 4. aug ) 3-20 I dei tilfella der det ikkje er grunnlag for å setje standpunktkarakter, har rektor ansvaret for at det blir fatta enkeltvedtak... NB! Varslingsplikt.

4 Vurdering med karakter regler og rettigheter Grunnlaget for vurdering i orden og åtferd Vurderinga av orden og åtferd skal haldast åtskild frå vurderinga av eleven sin kompetanse i fag. I vurderinga i orden og åtferd skal det takast omsyn til føresetnadene eleven har.

5 Vurdering med karakter regler og rettigheter Varsling Varslingsplikt hvis det er fare for at eleven ikke kan få karakter ved halvårsvurdering eller standpunkt. 3-9 Kontakt med heimen i grunnskolen Foreldrene har rett til halvårlig samtale med kontaktlærer bl.a. om elevens komptanse i fagene. Ved manglende frammøte skal meldingen skriftliggjøres.

6 Vurdering med karakter regler og rettigheter 5 II Undervegsvurdering 3-11 Undervegsvurdering Undervegsvurderingen skal inneholde grunngitt informasjon om elevens kompetanse. Eleven har rett til halvårlig samtale med kontaktlærer om utvikling i forhold til kompetansemålene Eigenvurdering Eleven skal delta aktivt i vurdering av eget arbeid, egen kompetanse og egen utvikling.

7 Vurdering med karakter regler og rettigheter Halvårsvurdering i fag for elevar Eleven skal ha halvårsvurdering med og uten karakter. Varslingsplikt hvis det er fare for at eleven ikke kan få karakter ved halvårsvurdering eller standpunkt Kravet til dokumentering av undervegsvurderinga Det skal kunne dokumenteres at undervegsvurdering er gitt.

8 Vurdering med karakter regler og rettigheter 7 III Sluttvurdering 3-18 Standpunktkarakterar i fag Standpunktkarakteren må baseres på et bredt vurderingsgrunnlag som samlet viser kompetansen eleven har i faget. Eleven skal ha anledning til å forbedre kompetansen sin inntil standpunktkarakter er fastsatt. Påminnelser: Fag som avsluttes tidligere enn vår 10. trinn. Informasjons- og varslingsplikt

9 3-20 Vurdering med karakter fritak (1) Fritak for vurdering med karakter for elevar med individuell opplæringsplan. Valgfrihet mellom vurdering med eller uten karakter - gjelder bare i det faget der eleven har IOP. Dei som vel karakter i norsk skriftleg, kan velje karakter i den eine eller begge målformene.

10 Vurdering med karakter fritak (2) 3-22 Fritak for vurdering med karakter i skriftleg sidemål. Elevar som har rett til særskild språkopplæring på 8., 9. eller 10. årstrinn i grunnskolen...kan få fritak frå vurdering med karakter i skriftleg sidemål. Når ein elev i grunnskolen...får opplæring etter individuell opplæringsplan, avgjer foreldra eller eleven om eleven skal ha vurdering med karakter i skriftleg sidemål. Valretten gjeld berre dersom enkeltvedtaket om spesialundervisning omfattar skriftleg sidemål.