Friluftsliv (Årstudium)

Transkript

1 Friluftsliv (Årstudium) Studieprogramansvarlig Universitetslektor Kalle Pulli Opptakskrav Generell studiekompetanse eller realkompetanse etter gjeldende regler. Beskrivelse av studiet Friluftsliv er til både nytte og hygge, og er aktuelt innenfor flere samfunnssektorer. Med f.eks. Lofoten, Svartisen og Hamarøya som klasserom kan du utvikle deg innen friluftslivsfag, og få en inngangsport mot det spennende og varierte arbeidsmarkedet en slik utdanning kan åpne opp for. Dette er et 1-årig grunnstudium på 60 stp, som gir en bred innføring i friluftslivsfaget. Studiet inneholder rundt 45 utedøgn i ulike naturmiljø, og tilbyr en god mulighet til å utvikle egenferdigheter innen friluftslivsaktiviteter. Sammen med teori som er nært knyttet til de praktiske aktivitetene, gir studiet i tillegg studentene mulighet til å øke sine pedagogiske kunnskaper og veilederferdigheter. Studiet gir et godt grunnlag for å fortsette mot bachelor- og mastergradsstudier. Friluftslivsfaget er i hovedsak et praktisk fag med et bredt spekter av friluftslivsaktiviteter, men det vil også bli lagt vekt på relevant teoretisk kunnskap. Studiet er samlingsbasert med 8 praktiske og 8 teoretiske samlinger. I tillegg til samlinger skal studentene gjennomføre selvorganisert, friluftslivsrelatert praksis minimum 10 dager og planlegge, gjennomføre og vurdere egenferd / egenferder med total varighet minimum 8 døgn. Læringsutbytte: Etter et fullført studie skal kandidatene ha følgende læringsresultat: - Ha kunnskap om forskjellige former for friluftsliv - Ha grunnleggende kunnskap om friluftslivets betydning i det norske samfunnet, dets historie og tradisjoner - Ha kunnskap om friluftslivsforvaltning - Ha grunnleggende kunnskaper i å ferdes i forskjellige naturmiljø på en miljøbevisst måte - Ha grunnleggende kunnskap om sikkerhet, konsekvenstenking og risikoreduserende tiltak i friluftsliv - Ha kunnskap om nødvendig utstyr og sikkerhetsutstyr og bruk og vedlikehold av dette - Ha kunnskap om veiledning, ledelse og håndtering av grupper i friluftslivssammenheng. - Ha basisferdigheter innen friluftsliv i de ulike naturkategoriene både sommer og vinter - Kunne grunnleggende førstehjelp knyttet til friluftsliv - Beherske grunnleggende teknikker innen ulike aktiviteter - Vise evne til å lage hensiktsmessige turplaner både for egenturer og turer for andre - Beherske kameratredning innen aktuelle aktiviteter - Kunne fungere som medlem i en gruppe og bidra til gruppens utvikling - Kunne finne, vurdere og henvise til relevant informasjon innen friluftslivsfag - Kunne produsere vitenskaplige tekster - Vise evne til å fungere som veileder og kunne tilrettelegge friluftslivsfaglige opplegg for forskjellige typer grupper - Ha innsikt i sammenhengen mellom gode egenferdigheter og overskudd, og betydningen av dette for trygt friluftsliv - Ha innsikt i friluftslivets betydning for helse. - Ha innsikt i hvordan man kan bruke friluftsliv som pedagogisk verktøy og hvilke muligheter dette gir i forhold til læring og utvikling. - Ha kompetanse til å vurdere egne ferdigheter og kunnskaper i forhold til å bruke friluftsliv som egenaktivitet og i veiledningssammenheng. - Ha innsikt i de etiske dilemmaer som er knyttet til ferdsel i og bruk av naturen. Studiemodell Årsstudium i friluftsliv Obligatoriske emner NA161L NA160L NA159L NA158L 2011 Høst 2012 Vår NA157L Klikk på emnekode for å se emnebeskrivelse, eller trykk "Studieplan med emnebeskrivelse" (øverst på siden) for å se komplett studieplan med alle emnebeskrivelser. Videre utdanning

2 Studiet kan tas som en del av bachelor i idrett (180 stp.). Kombinert med fagdidaktikk (PPU) kvalifiserer studiet til arbeid i med friluftsliv i skoleverket. Jobbmuligheter Kombinert med andre relevante fag gir studiet kompetanse i friluftsliv innen skoleverket, offentlig forvaltning, frivillige organisasjoner, reiselivsnæring, helse-, rehabiliterings- og sosialarbeid, eller i privat sektor. Sist oppdatert av:, :54 «Tilbake Emner årstrinn 1 Friluftslivsteori 1 - NA157L Studiepoeng 10 Videreutvikling av emnet er viktig for Universitetet og derfor blir hvert semester avsluttet med en evaluering, hvor hver enkelt student får mulighet til å gi tilbakemeldinger på emnet. Mot slutten av studieåret skal studentene fylle ut en sammenfattende skriftlig tilbakemelding på studiet. Både muntlige og skriftlige evalueringsformer blir brukt. Friluftslivsteori 1 gir studenten grunnleggende innføring i faget friluftsliv sett fra et teoretisk perspektiv. Emnet består av fire teorisamlinger som er temamessig nært knyttet til de praktiske samlingene innen friluftslivslære 1. Bruk av friluftsliv som pedagogisk «verktøy» står sentralt i emnet, men også friluftslivets betydning i det norske samfunnet, historie og tradisjoner blir viet oppmerksomhet. Emnet inneholder også arbeidskrav om egenferd og praksis, og dokumentering av disse. Friluftslivsteori 1 kan sammen med Friluftslivslære 1 også tas som et frittstående 30 studiepoengs deltidsstudie. Undervisningen blir hovedsakelig gjennomført som klasseromsundervisning. På grunn av fagets praktiske karakter er det naturlig å kombinere undervisning med praktiske øvelser og ekskursjoner. Det vil bli brukt varierte arbeidsmetoder og -former, og undervisningen inneholder en del gruppe- og seminararbeid og presentasjoner. - Ha kunnskap om det mest sentrale av teori innen friluftslivsfag - Ha kunnskap om sikkerhet, sikkerhetsplanlegging og risikoredusering - Ha kunnskap om bruk av friluftsliv i pedagogiske sammenhenger, gruppedynamikk og organisering - Ha kunnskap om friluftslivets historie og tradisjoner, samt friluftslivets betydning i det norske samfunnet. - Kunne planlegge, gjennomføre og vurdere egenturer på en trygg og hensiktsmessig måte - Kunne grunnleggende prinsipper rundt tilrettelegging og leding av friluftslivsfaglige opplegg - Kunne finne, vurdere og henvise til relevant informasjon innen friluftslivsfag - Kunne produsere vitenskaplige tekster - Forstå hvordan man kan bruke friluftsliv som pedagogisk verktøy og hvilke muligheter dette gir i forhold til læring og utvikling. - Kunne kommunisere med andre om friluftslivsfaglige temaer med bakgrunn i faglig kunnskap. Det er 80% obligatorisk deltakelse på forelesningene. Eventuelt fravær utover dette skal kompenseres etter avtale med lærer. Vurderingsordningen er sammensatt av følgende deler:

3 Skoleeksamen våren 2012, varighet 4 timer. Bokstavkarakter. Teller 75 % av karakter. Underveisrapport Kano og kajakk - elv. Leveres tre uker etter avsluttet praktisk samling. Bokstavkarakter. Teller 12,5 % av karakter. Underveisrapport Klatring. Leveres tre uker etter avsluttet praktisk samling. Bokstavkarakter. Teller 12,5 % av karakter. Arbeidskrav 1. Egenferd. Varighet minimum 4 overnattinger. Inkluderer godkjent planlegging, gjennomføring og vurdering av turen. Teller 0 % av karakteren i emnet, men må være godkjent for å få karakter. Må være levert og godkjent før skoleeksamen. Arbeidskrav 2. Praksis. Varighet minimum 5 dager. Inkluderer praksisrapport. Teller 0 % av karakteren i emnet, men må være godkjent for å få karakter. Må være levert og godkjent før skoleeksamen. - Friluftslivsteori 2 - NA158L Studiepoeng 10 Videreutvikling av emnet er viktig for Universitetet og derfor blir hvert semester avsluttet med en evaluering, hvor hver enkelt student får mulighet til å gi tilbakemeldinger på emnet. Mot slutten av studieåret skal studentene fylle ut en sammenfattende skriftlig tilbakemelding på studiet. Både muntlig og skriftlig evalueringsformer blir brukt. Friluftslivsteori 2 gir studenten grunnleggende innføring i faget friluftsliv sett fra et teoretisk perspektiv. Emnet består av fire teorisamlinger som er temamessig nært knyttet til de praktiske samlingene innen friluftslivslære 2. Veiledning og guiding står sentralt, men også tema som sikkerhet, forvaltning og helse får fokus. Emnet inneholder også arbeidskrav om egenferd og praksis og dokumentering av disse. Friluftslivsteori 2 kan sammen med Friluftslivslære 2 også tas som et frittstående 30 studiepoengs deltidsstudie. - Ha kunnskap om det mest sentrale teori innen friluftslivsfag - Ha kunnskap om sikkerhet, sikkerhetsplanlegging og risikoredusering - Ha kunnskap om grunnleggende veilederlære, veilederens egenskaper og veiledningsmetoder - Ha grunnleggende kunnskap om forvaltning innen friluftsliv - Ha kunnskap om friluftslivet betydning for helse - Kunne produsere vitenskaplige tekster - Kunne planlegge, gjennomføre og vurdere trygge og hensiktsmessige egenturer - Kunne grunnleggende prinsipper i forhold til tilrettelegging og veileding av friluftslivsfaglige opplegg - Kunne finne, vurdere og henvise til relevant informasjon innen friluftslivsfag - Ha innsikt friluftslivets betydning for helse. - Forstå hvilke kvaliteter en god veileder bør ha, og kunne reflektere og vurdere egne kunnkaper og ferdigheter i forhold til dette - Kunne kommunisere med andre om friluftslivsfaglige temaer med bakgrunn i faglig kunnskap. Det er 80% obligatorisk deltakelse på forelesingene. Eventuelt fravær utover dette skal kompenseres etter avtale med lærer. Vurderingsordningen er sammensatt av følgende deler: Skoleeksamen våren 2012, varighet 4 timer. Bokstavkarakter. Teller 75 % av karakter. Underveisrapport Bre. Leveres tre uker etter avsluttet praktisk samling. Bokstavkarakter. Teller 12,5 % av karakter. Underveisrapport Topptur / skred. Leveres tre uker etter avsluttet praktisk samling. Bokstavkarakter. Teller 12,5 % av karakter. Arbeidskrav 1. Egenferd. Varighet minimum 4 overnattinger. Inkluderer godkjent planlegging, gjennomføring og vurdering av turen. Teller 0 % av karakteren i emnet men

4 må være godkjent for å få karakter. Må være levert og godkjent før skoleeksamen. Arbeidskrav 2. Praksis. Varighet minimum 5 dager. Inkluderer praksisrapport. Teller 0 % av karakteren i emnet men må være godkjent for å få karakter. Må være levert og godkjent før skoleeksamen. - Friluftslivslære 1 - NA159L Studiepoeng 20 Videreutvikling av emnet er viktig for Universitetet og derfor blir hver praktisk samling avsluttet med en evaluering, hvor hver enkelt student får mulighet til å gi tilbakemeldinger på samlingen. Mot slutten av studieåret skal studentene fylle ut en sammenfattende skriftlig tilbakemelding på studiet. Både muntlig og skriftlig evalueringsformer blir brukt. Emnet består av 4 praktiske samlinger som alle i utgangspunktet varer fra mandag til fredag. All undervisning foregår ute, og samlingene er følgende: Basisferdigheter (Bodø - Valnesfjord-området) Som første tur legger denne turen mest vekt på grunnleggende ferdigheter innen friluftsliv. I løpet av samlingen skal studenten opparbeide seg kunnskaper og ferdigheter innen utstyrslære, orientering, bål og bålformer, matlaging på bål, leir og leirformer samt tema som læring i gruppe i friluftslivskontekst, turledelse og sikkerhet. «Bli kjent»-tema står sentralt på denne samlingen. Kano og kajakk - elv (Junkerdalselva - Saltdalselva) Etter en økt i basseng og på flatvann fortsetter kurset med elvepadling i Junkerdalselva og i Saltdalselva. I løpet av samlingen blir bruk av utstyr og forskjellige padleteknikker grundig gjennomgått. Studentene blir også kjent med elvens formasjoner og lærer å benytte forskjellige padletak i stryk på en hensiktsmessig måte. Kurset legger mest vekt på kanopadling men det er også mulig å padle elvekajakk. Sikkerhet står sentralt i samlingen i form av konsekvenstenking, kameratredning og førstehjelp. Ferdsel i vinterfjell (Beiarfjellet - Saltfjellet) Til denne samlingen begynner forberedelsene i god tid før selve turen, i og med at studentene skal gjøre turplanleggingen i smågrupper på forhånd. Lærer er med i prosessen som ressurs. Andre tema på samlingen er bl.a utstyrslære, nedkjøling og frostskader, vurdering av skredfare og trygg veivalg, orientering i vinterfjellet og forskjellige boformer i snø. Gruppe som læringskontekts står sentralt i denne samlingen. Klatring (Lofoten) I løpet av denne samlingen skal begrepene sikring, standplass, topptaufeste og rappelfeste bli innført. I tillegg til dette skal studentene også utvikle ferdigheter i bruk av klatreutstyr, naturlige sikringsmidler, klatring på led, klatreteknikk og forskjellige klatreformer. Naturligvis står sikkerhet sentralt også i denne samlingen. Friluftslivslære 1 kan sammen med Friluftslivsteori 1 også tas som et frittstående 30 studiepoengs deltidsstudie. All undervisning skjer på feltet med veileder / instruktør. Undervisningen inneholder et varierende spekter av arbeidsmetoder og -former fra instruerende undervisning til problemløsende arbeid, og fra praktisk teknikktrening til teoriøkter. Refleksjon rundt det erfarte og lærte står sentralt i undervisningen. - Ha kunnskap om ferdsel i de ulike naturkategoriene skog og mark, fjell, vann og vassdrag. - Ha kunnskap om sikkerhet, konsekvenstenking og risikoreduserende tiltak i forhold til turgåing, elvepadling, vinterfriluftsliv og klatring - Ha kunnskap om nødvendig utstyr og bruk og vedlikehold av utstyr knyttet til de 4 aktivitetene. I tillegg ha kunnskap om sikkerhetsutstyr knyttet til de aktivitetene - Ha kunnskap om veiledning, ledelse og håndtering av grupper i de 4 aktivitetene. - Ha grunnleggende basisferdigheter innen friluftsliv i de ulike naturkategoriene både sommer og vinter inkludert bla bekledning og utstyr, orientering og bruk av kart og kompass, bål og matlaging på bål, forskjellige leir- og boformer - Kunne grunnleggende førstehjelp knyttet til friluftsliv - Beherske grunnleggende padleteknikk og gjenkjenne de viktigste formasjonene i en elv og i en stryk - Kunne bygge trygg topptau- og rappelfeste egnet for klatreaktiviteter - Kunne gjenkjenne skredfarlig terreng og trygg rute i forhold til skredfare - Vise evne til å lage hensiktsmessig turplan - Kunne fungere som en medlem i en gruppe og bidra til gruppens utvikling

5 - Forstå hvordan de 4 aktiviter kan bli brukt med forskjellige typer grupper på en hensiktsmessig og trygg måte - Forstå sammenhengen mellom gode egenferdigheter og overskudd, og betydningen av dette for trygt friluftsliv - Ha kompetanse for å vurdere egne ferdigheter og kunnskaper i forhold til å bruke friluftsliv som egenaktivitet og i veiledningssammenheng. Alle de 4 samlingene har 100 % obligatorisk deltakelse. Eventuelt fravær skal kompenseres etter avtale med lærer. Studentenes praktiske ferdigheter blir vurdert etter hver samling med karakterregel bestått / ikke bestått. Pensum og anbefalt litteratur Bell, R Klatreboka: et komplett håndbok. Bischoff, A., Mytting, I Friluftsliv. Gyldendal Bratlien, K Den lille snøskredboka. Fri Flyt. Førstehjelp på tur - Fjell-, høyde- og reisemedisin Redaktør Lena Fauske og Øivind S. Bruland. Fri Flyt. Grimeland, G Bratte Gleder: klatring med barn og ungdom. Horgen, A Kano på vann og vassdrag. Kanopadling og friluftsveiledning. Høyskoleforlaget. Horgen, A Friluftslivsveiledning vinterstid. Høyskoleforlag. Krogvold, P Kanoboka, Naturforlaget. Køhn, Ø Padling, en grundig innføring i padlingens teknikker. Cappelen. Monsen, L Villmarksboka. Gyldendal fakta. Tronstad, S Innføring i klatring. Akilles. Følgende emner gir studiepoengsreduksjon: NA166L Friluftsliv, engelskspråklig variant, vårsemesteret, 10 studiepoeng Friluftslivslære 2 - NA160L Studiepoeng 20 Videreutvikling av emnet er viktig for Universitetet og derfor blir hver praktisk samling avsluttet med en evaluering, hvor hver enkelt student får mulighet til å gi tilbakemeldinger på samlingen. Mot slutten av studieåret skal studentene fylle ut en sammenfattende skriftlig tilbakemelding på studiet. Både muntlig og skriftlig evalueringsformer blir brukt. Emnet består av 4 praktiske samlinger som alle i utgangspunktet varer fra mandag til fredag. All undervisning foregår ute, og samlingene er følgende: Brekurs (Engenbreen / Svartisen) Brekurset er hovedsaklig konsentrert rundt tema «sikker ferdsel på blåis». Bruk av utstyr, bevegelsesteknikk, taulagsrutiner, mellomforankringer og kameratredning skal følgelig gjennomgås grundig. I tillegg til dette får studentene innføring i brelære samt bla turledelse. Topptur / Skred (Beiardalen) Denne samlingen legger mest vekt på å lære om, gjenkjenne og unngå en skredfarlig terreng. I løpet av tre toppturer får studenten også innføring i begrepene vindtransport, snølag, aktiv sansing og turledelse. Kameratredning er selvfølgelig et meget sentralt tema på samlingen. Kajakk og seiling - Hav (Hamarøya) Samlingen er delt i to hovedtema - havpadling og seiling. Studentene blir grundig kjent med båter og kajakker og tilhørende utstyr. Det vil bli øvd mye på forskjellige padle- og seileteknikker. Sikkerhet og redningsteknikker står sentralt på denne samlingen, men studentene får også innføring i havstrømmer, tidevann, og vind og vær langs Nordlandskysten. Overlevelsesteknikker (Festvåg - Heggmoen, Bodø) Denne samlingen har som hensikt at studentene skal få erfaring med å klare seg utendørs med minimalt med utstyr. Den første delen av samlingen har fokus på å overleve på naturens vilkår, mens den andre delen konsentrerer seg om den enkelte student sine refleksjoner rundt seg selv og sitt forhold til naturen. Kurset gir unik naturopplevelse innenfor kontrollerte og trygge rammer. Friluftslivslære 2 kan sammen med Friluftslivsteori 2 også tas som et frittstående 30 studiepoengs deltidsstudie. All undervisning skjer på feltet med veileder / instruktør. Undervisningen inneholder et variert spekter av arbeidsmetoder og -former fra instruerende undervisning til problemløsende arbeid, og fra praktisk teknikktrening til teoriøkter. Refleksjon rundt det erfarte og lærte står sentralt i undervisningen.

6 - Ha kunnskap om ferdsel i de ulike naturkategoriene skog og mark, fjell og bre og hav. - Ha kunnskap om sikkerhet, konsekvenstenking og risikoreduserende tiltak i forhold til brevandring, toppturer på ski, havpadling, seiling og overlevelsesteknikker - Ha kunnskap om nødvendig utstyr, inkludert sikkerhetsutstyr, og bruk og vedlikehold av dette knyttet til de fire aktivitetene. - Ha kunnskap om veiledning, ledelse og håndtering av grupper i de fire aktivitetene. - Ha grunnleggende basisferdigheter innen friluftsliv i de ulike naturkategoriene både sommer og vinter inkludert, bla bekledning og utstyr, orientering og bruk av kart og kompass, bål og matlaging på bål, forskjellige leir- og boformer - Kunne grunnleggende førstehjelp knyttet til friluftsliv - Kunne grunnleggende bevegelsesteknikk på bre, kunne riktig bruk av breutstyr - Kunne kameratredning med hjelpetalje -metode på bre (blåis). - Kunne gjenkjenne skredfarlig terreng og velge trygg rute i forhold til skredfare. - Kunne gjennomføre kameratredning både med og uten sender/mottaker. - Kunne grunnleggende havpadleteknikk og riktig bruk av utstyr - Kunne gjennomføre egenredning og kameratredning i havpadling - Kunne grunnleggende seileteknikker og riktig bruk og av båt og utstyr. - Kunne gjennomføre kameratredning med Walker Bay joller - Kunne fungere som medlem i en gruppe og bidra til gruppens utvikling - Forstå hvordan de fire aktivitene kan bli brukt med forskjellige typer grupper på en hensiktsmessig og trygg måte - Forstå sammenhengen mellom gode egenferdigheter og overskudde og betydningen av dette et for trygt friluftsliv - Ha (opparbeide) kompetanse til å vurdere egne ferdigheter og kunnskaper i forhold til å bruke friluftsliv som egenaktivitet og i veiledningssammenheng. Alle de fire samlingene har 100 % obligatorisk deltakelse. Eventuelt fravær skal kompenseres etter avtale med lærer. Studentenes praktiske ferdigheter blir vurdert etter hver samling med karakterregel bestått / ikke bestått. Pensum og anbefalt litteratur Bischoff, A., Mytting, I Friluftsliv. Gyldendal Bratlien, K Den lille snøskredboka. Fri Flyt. Breboka - Håndbok for brevandring Redaktør Sindre Haslene. DNT fjellsport. Førstehjelp på tur - Fjell-, høyde- og reisemedisin Redaktør Lena Fauske og Øivind S. Bruland. Fri Flyt. Källman, S., Sepp, H Overleve på naturens vilkår. Damm. Køhn, Ø., Rishovd, H Kajakk - hav-, tur- og mosjonspadling. Boksenteret. Madlaspedernes håndbok for WalkerBay 10 -seiljoller. Versjon 2.0. Upublisert. Følgende emner gir studiepoengsreduksjon: NA166L Friluftsliv, engelskspråklig variant, vårsemesteret, 5 studiepoeng Praksis og egenferd - NA161L Studiepoeng Emneansvarlig Arne Martin Jakobsen E-postadresse arne.jakobsen@uin.no Videreutvikling av emnet er viktig for Universitetet og derfor blir hvert semester avsluttet med en evaluering, hvor hver enkelt student får mulighet til å gi tilbakemeldinger på emnet. Mot slutten av studieåret skal studentene fylle ut en sammenfattende skriftlig tilbakemelding på studiet. Både muntlige og skriftlige evalueringsformer blir brukt. Annet For deltidsstudenter (30 stp.) er minimumsvarighet til praksis 5 dager og til egenferd 4 døgn. Vi tar forbehold om mindre justeringer i planen.

7 Årsstudium i friluftsliv inneholder to arbeidskrav - praksis og egenferd. Selvorganisert, friluftslivsrelatert praksis skal ha varighet minimum 10 dager. Bestått praksis inneholder godkjent deltakelse, godkjent praksisrapport og deltakelse på praksisseminar. Aktuelle praksisplasser kan være f. eks. skoleverket, friluftslivsorganisasjoner, forvaltningsmyndigheter, frivillige organisasjoner, reiselivsnæring, helse-, rehabiliterings- og sosialarbeid, eller aktører i privat sektor. Egenferd / egenferder med total varighet minimum 8 døgn blir gjennomført i smågrupper. Bestått egenferd består av godkjent planlegging, gjennomføring og rapportering. Forkunnskapskrav Det er krav om at studentene har fullført Røde Kors sitt grunnkurs i førstehjelp (min 5 t) eller tilsvarende for å få gjennomføre egenferd. Årsstudium i friluftsliv inneholder to arbeidskrav - praksis og egenferd. Selvorganisert, friluftslivsrelatert praksis skal ha varighet minimum 10 dager. Bestått praksis inneholder godkjent deltakelse, godkjent praksisrapport og deltakelse på praksisseminar. Aktuelle praksisplasser kan være f. eks. skoleverket, friluftslivsorganisasjoner, forvaltningsmyndigheter, frivillige organisasjoner, reiselivsnæring, helse-, rehabiliterings- og sosialarbeid, eller aktører i privat sektor. Egenferd / egenferder med total varighet minimum 8 døgn blir gjennomført i smågrupper. Bestått egenferd består av godkjent planlegging, gjennomføring og rapportering. Ha bredere kunnskap om problemstillinger, prosesser, verktøy og metoder som inngår i emnet friluftsliv Ha kunnskap om bruk og formidling av friluftsliv i ulike instanser og samfunnskategorier Forstå friluftslivets etiske utfordringer knyttet til fagets formidling og praksis Ha bred kunnskap om organisering, gruppedynamikk, samarbeid og kommunikasjon i forhold til friluftslivsfaglige læringskontekster Kunne anvende faglig kunnskap innen friluftsliv på praktiske problemstillinger Kunne reflektere over egen friluftslivsfaglig utøvelse og justere denne under veiledning Kunne praktisere friluftsliv innen noen av dets mest sentrale anvendelsesområder Kunne planlegge, gjennomføre og vurdere egenturer på en trygg og hensiktsmessig måte Kunne planlegge, gjennomføre og vurdere friluftslivsfaglige arbeidsoppgaver og prosjekter Kunne utveksle synspunkter og erfaringer med andre med bakgrunn innenfor friluftsliv og gjennom dette bidra til utvikling av god praksis Det er 100 % obligatorisk deltakelse både på praksis og på egenferd. Eventuelt fravær utover dette skal kompenseres etter avtale med lærer. Vurderingsordningen er sammensatt av følgende deler: Arbeidskrav 1. Egenferd. Varighet minimum 8 overnattinger. Inkluderer godkjent planlegging, gjennomføring og vurdering av turen. Teller 0 % av karakteren i emnet, men må være godkjent for å få karakter. Turrapport må være levert og godkjent før skoleeksamen. Arbeidskrav 2. Praksis. Varighet minimum 10 dager. Inkluderer praksisrapport. Teller 0 % av karakteren i emnet, men må være godkjent for å få karakter. Praksisrapport må være levert og godkjent før skoleeksamen. -