Digital eksamen. Ifis erfaringer. Utdanningsleder Dag Langmyhr

Transkript

1 Digital eksamen Ifis erfaringer Utdanningsleder Dag Langmyhr

2 Ifis erfaringer med digital eksamen Ifi har gjennomført tre digitale eksamener med programvare fra Inspera: INF2270 våren 2014, 94 studenter; se ifi.uio.no/public/doc/digital-eksamen-inf2270.pdf Fakultetsseminar om digital eksamen

3 Ifis erfaringer med digital eksamen Ifi har gjennomført tre digitale eksamener med programvare fra Inspera: INF2270 våren 2014, 94 studenter; se ifi.uio.no/public/doc/digital-eksamen-inf2270.pdf ITLED4041 høsten 2014, 19 evu-studenter; se digital-eksamen-itled4041.pdf Fakultetsseminar om digital eksamen

4 Ifis erfaringer med digital eksamen Ifi har gjennomført tre digitale eksamener med programvare fra Inspera: INF2270 våren 2014, 94 studenter; se ifi.uio.no/public/doc/digital-eksamen-inf2270.pdf ITLED4041 høsten 2014, 19 evu-studenter; se digital-eksamen-itled4041.pdf ITLED4041 våren 2015, 16 evu-studenter Fakultetsseminar om digital eksamen

5 Fase 1: Forberedelser Like mye arbeid for administrasjonen. Fakultetsseminar om digital eksamen

6 Fase 1: Forberedelser Like mye arbeid for administrasjonen. Like stor jobb for faglærer å lage oppgave. Fakultetsseminar om digital eksamen

7 Fase 1: Forberedelser Like mye arbeid for administrasjonen. Like stor jobb for faglærer å lage oppgave. u Trenger ikke ha oppgavene klare 10 dager før eksamen. Fakultetsseminar om digital eksamen

8 Fase 1: Forberedelser Like mye arbeid for administrasjonen. Like stor jobb for faglærer å lage oppgave. u Trenger ikke ha oppgavene klare 10 dager før eksamen. d Usikkerhet om alle riktige opsjoner er valgt. Fakultetsseminar om digital eksamen

9 Fase 2a: Eksamen: programvare u Inspera-systemet er enkelt å bruke. Fakultetsseminar om digital eksamen

10 Fase 2a: Eksamen: programvare u Inspera-systemet er enkelt å bruke. d Programvaren fungerte stor sett bra, men vi har opplevd programmeringsfeil og serverfeil (og strømbrudd). Fakultetsseminar om digital eksamen

11 Fase 2a: Eksamen: programvare u Inspera-systemet er enkelt å bruke. d Programvaren fungerte stor sett bra, men vi har opplevd programmeringsfeil og serverfeil (og strømbrudd). d Ingen mulighet for matematiske og kjemiske formler i svarene. Fakultetsseminar om digital eksamen

12 Fase 2a: Eksamen: programvare u Inspera-systemet er enkelt å bruke. d Programvaren fungerte stor sett bra, men vi har opplevd programmeringsfeil og serverfeil (og strømbrudd). d Ingen mulighet for matematiske og kjemiske formler i svarene. d Ikke mulig å kjøre andre programmer. Fakultetsseminar om digital eksamen

13 Fase 2a: Eksamen: programvare u Inspera-systemet er enkelt å bruke. d Programvaren fungerte stor sett bra, men vi har opplevd programmeringsfeil og serverfeil (og strømbrudd). d Ingen mulighet for matematiske og kjemiske formler i svarene. Ikke mulig å kjøre andre programmer. d Programvaren er ganske fuskesikker, men ikke helt. Fakultetsseminar om digital eksamen

14 Fase 2a: Eksamen: programvare u Inspera-systemet er enkelt å bruke. d Programvaren fungerte stor sett bra, men vi har opplevd programmeringsfeil og serverfeil (og strømbrudd). d Ingen mulighet for matematiske og kjemiske formler i svarene. Ikke mulig å kjøre andre programmer. Programvaren er ganske fuskesikker, men ikke helt. d Programvaren og brukerstøtte koster endel penger (men fakultetet dekket våre utgifter). Fakultetsseminar om digital eksamen

15 Fase 2b: Eksamen: bruk av egen datamaskin Vi prøvde det i én eksamen (ITLED4041). u Omtrent alle studentene våre har egen datamaskin. Fakultetsseminar om digital eksamen

16 Fase 2b: Eksamen: bruk av egen datamaskin Vi prøvde det i én eksamen (ITLED4041). Omtrent alle studentene våre har egen datamaskin. u Studentene kan bruke en maskin de er vant med. Fakultetsseminar om digital eksamen

17 Fase 2b: Eksamen: bruk av egen datamaskin Vi prøvde det i én eksamen (ITLED4041). Omtrent alle studentene våre har egen datamaskin. u Studentene kan bruke en maskin de er vant med. d Ikke alle har en datamaskin som egner seg. Fakultetsseminar om digital eksamen

18 Fase 2b: Eksamen: bruk av egen datamaskin Vi prøvde det i én eksamen (ITLED4041). Omtrent alle studentene våre har egen datamaskin. u Studentene kan bruke en maskin de er vant med. Ikke alle har en datamaskin som egner seg. d Ikke alle klarer å installere nødvendig programvare. Fakultetsseminar om digital eksamen

19 Fase 2b: Eksamen: bruk av egen datamaskin Vi prøvde det i én eksamen (ITLED4041). Omtrent alle studentene våre har egen datamaskin. u Studentene kan bruke en maskin de er vant med. Ikke alle har en datamaskin som egner seg. Ikke alle klarer å installere nødvendig programvare. d Ikke alle har administratorrettigheter til datamaskinen sin. Fakultetsseminar om digital eksamen

20 Fase 2b: Eksamen: bruk av egen datamaskin Vi prøvde det i én eksamen (ITLED4041). Omtrent alle studentene våre har egen datamaskin. u Studentene kan bruke en maskin de er vant med. Ikke alle har en datamaskin som egner seg. d Ikke alle klarer å installere nødvendig programvare. d Ikke alle har administratorrettigheter til datamaskinen sin. d Uavklart ansvar om studentens maskin krasjer. Fakultetsseminar om digital eksamen

21 Fase 2b: Eksamen: bruk av egen datamaskin Vi prøvde det i én eksamen (ITLED4041). Omtrent alle studentene våre har egen datamaskin. u Studentene kan bruke en maskin de er vant med. Ikke alle har en datamaskin som egner seg. d Ikke alle klarer å installere nødvendig programvare. d Ikke alle har administratorrettigheter til datamaskinen sin. d Uavklart ansvar om studentens maskin krasjer. Konklusjon: Selv om studentene bruker egen datamaskin, må vi nok stille med «nødmaskiner». Fakultetsseminar om digital eksamen

22 Fase 2c: Eksamen: infrastruktur Andre krav enn papireksamen: Datamaskiner (noen/alle) Strøm Nettverk (trådløst/kablet) Sperring mot innsyn Teknisk kompetanse til stede Fakultetsseminar om digital eksamen

23 Fase 3: Sensur u Ingen jobb med å distribuere papir og ingen forsinkelse. Fakultetsseminar om digital eksamen

24 Fase 3: Sensur u Ingen jobb med å distribuere papir og ingen forsinkelse. u Flervalgsoppgaver rettes automatisk. Fakultetsseminar om digital eksamen

25 Fase 3: Sensur u Ingen jobb med å distribuere papir og ingen forsinkelse. u Flervalgsoppgaver rettes automatisk. u Ingen problemer med dårlig håndskrift. Fakultetsseminar om digital eksamen

26 Fase 3: Sensur u Ingen jobb med å distribuere papir og ingen forsinkelse. Flervalgsoppgaver rettes automatisk. Ingen problemer med dårlig håndskrift. u Lett å legge inn kommentarer (med tanke på klage). Fakultetsseminar om digital eksamen

27 Fase 3: Sensur u Ingen jobb med å distribuere papir og ingen forsinkelse. Flervalgsoppgaver rettes automatisk. Ingen problemer med dårlig håndskrift. Lett å legge inn kommentarer (med tanke på klage). u Protokoll og overføring til FS kan skje automatisk (men var ikke klart til våre eksamener). Fakultetsseminar om digital eksamen

28 Fase 3: Sensur u Ingen jobb med å distribuere papir og ingen forsinkelse. Flervalgsoppgaver rettes automatisk. u Ingen problemer med dårlig håndskrift. u Lett å legge inn kommentarer (med tanke på klage). u Protokoll og overføring til FS kan skje automatisk (men var ikke klart til våre eksamener). d Opplegg for to eller flere sensorer mangler (men skal komme). Fakultetsseminar om digital eksamen

29 Fase 3: Sensur u Ingen jobb med å distribuere papir og ingen forsinkelse. Flervalgsoppgaver rettes automatisk. Ingen problemer med dårlig håndskrift. Lett å legge inn kommentarer (med tanke på klage). u Protokoll og overføring til FS kan skje automatisk (men var ikke klart til våre eksamener). d Opplegg for to eller flere sensorer mangler (men skal komme). d Vi opplevde å bli skikkelig slitne i musarmen. Fakultetsseminar om digital eksamen

30 u Enkelt å justere poenggrenser. Fakultetsseminar om digital eksamen

31 Mine konklusjoner De viktigste grunnen til å ta i bruk digitale eksamener er: Studentene ønsker det sterkt, og av gode grunner. De som har prøvd, er strålende fornøyd. Fakultetsseminar om digital eksamen

32 Mine konklusjoner De viktigste grunnen til å ta i bruk digitale eksamener er: Studentene ønsker det sterkt, og av gode grunner. De som har prøvd, er strålende fornøyd. Sensurprosessen kan bli enklere og raskere. Fakultetsseminar om digital eksamen

33 Mine konklusjoner De viktigste grunnen til å ta i bruk digitale eksamener er: Studentene ønsker det sterkt, og av gode grunner. De som har prøvd, er strålende fornøyd. Sensurprosessen kan bli enklere og raskere. Papireksamen oppfattes som veldig gammeldags. Fakultetsseminar om digital eksamen

34 Mine konklusjoner De viktigste grunnen til å ta i bruk digitale eksamener er: Studentene ønsker det sterkt, og av gode grunner. De som har prøvd, er strålende fornøyd. Sensurprosessen kan bli enklere og raskere. Papireksamen oppfattes som veldig gammeldags. Rektor har lovet det. Fakultetsseminar om digital eksamen

35 Mine konklusjoner De viktigste grunnen til å ta i bruk digitale eksamener er: Studentene ønsker det sterkt, og av gode grunner. De som har prøvd, er strålende fornøyd. selv om Sensurprosessen kan bli enklere og raskere. Papireksamen oppfattes som veldig gammeldags. Rektor har lovet det. Digital eksamen vil koste mer enn papireksamen, både i tid og penger. Fakultetsseminar om digital eksamen