Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Skogsmus:Turdag Røyskatt: Turdag Dådyr : Kantine/musikk Rever: Drama motorisk

Transkript

1 Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Skogsmus: Utedag Røyskatt: Turdag Dådyr: Kantine /musikk Førskole Rever: drama/motorisk Førskole Bursdag Skogsmus: Kantine/musikk Røyskatt: drama/ motorisk Dådyr: Turdag Rever:Turdag Skogsmus:Turdag Røyskatt: Turdag Dådyr : Kantine/musikk Rever: Drama motorisk KARNEVAL!! Skogsmus: Kantine/musikk Røyskatt: Drama/motorsik Dådyr: Forming Rever:Språk Skogsmus: Utedag Røyskatt: Turdag Dådyr: Forming Førskole Rever: Språk Førskole Skogsmus: Forming Røyskatt: Språk Dådyr: Turdag Rever: Turdag Skogsmus: Turdag Røyskatt: Turdag Dådyr: Forming Rever: Språk Skogsmus:Forming Røyskatt: Språk Dådyr: Turdag Rever: Turdag Skogsmus: Forming Røyskatt: Språk Dådyr: Drama/motorisk Rever: Kantine/musikk Bursdag Skogsmus: Utedag Røyskatt: Turdag Dådyr: Drama/motorisk Førskolegrupper Rever: Kantine/musikk Førskolegrupper Skogsmus: Drama/motorisk Røyskatt: Kantine/musikk Dådyr: Turdag Rever: Turdag Skogsmus: Turdag Røyskatt: Turdag Dådyr: Drama/motorisk Rever: Kantine/musikk Skogsmus: Drama/motorisk Røyskatt: Kantine/musikk Dådyr: Turdag Rever: Turdag Skogsmus: Drama/ motorisk Røyskatt: Kantine/musikk Dådyr: Språk Rever: Forming Bursdag

2 Skogsmus: Utedag Røyskatt: Turdag fellestur med Lyngberget Dådyr:Språk Førskole Rever:Forming Førskole Skogsmus: Språk Røyskatt:Forming Dådyr: Turdag Rever: Turdag Bursdag Skogsmus: Turdag Røyskatt: Turdag Dådyr:Språk Rever:Forming SkogsmusSpråk Røyskatt: Forming Dådyr: Turdag Rever: Turdag Bursdag I februar skal vi ha KARNEVAL!!! 7. februar braker det løs! Informasjon kommer på mail! Tilbakeblikk januar Skogsmusene Januar har vært en fin måned for Skogsmusene. Etter at juleferien var over, og alle barna var på plass igjen i barnehagen, var det tydelig å se at barna hadde savnet hverandre. De var glade for å se hverandre igjen, og de har lekt og kost seg masse sammen. Denne måneden har vi startet opp med Dunderly igjen, og vi har hatt fokus på familien vår. I starten kom Bulder på besøk til oss i samlingene, og da fortalte han om alle monstrene i Dunderly som er hans familie. Etter hvert fikk også barna fortelle om sin egen familie i samlingene. Da var det noen som fortalte om hvem de bodde sammen med, mens andre også fortsatte med å fortelle om andre nære familiemedlemmer som

3 for eksempel besteforeldre. I tillegg har vi snakket om at det finnes mange forskjellige familietyper, og at ikke alle barn bor sammen med både mamma og pappa. Dette har vi også lest om i bøker. I forbindelse med familieprosjektet, har vi også holdt på med to ulike formingsaktiviteter. Vi startet med å lage hvert vårt monster. I denne prosessen både malte og limte barna for å lage monstrene. Vi hadde fokus på at barna selv skulle få velge hvordan deres monster skulle se ut, og det ble mange fine og kreative resultat. Med så fine monstre var det bare rett og rimelige at de måtte stilles frem. Derfor ble et glasskap ryddet slik at monstrene kunne komme på utstilling. Videre har barna fått lage sitt eget hus med bilder av sin nærmeste familie. Vi startet med å klippe ut selve huset. Omrisset av huset ble tegnet opp, og da var det bare for barna å sette i gang med å klippe langs strekene. Selv om ikke klipping er så enkelt for alle, tok etter hvert mange fine hus form. Da husene var klare for "innflytting", fikk barna utdelt bildene av sin nærmeste familie. De klippet rundt kantene, og bestemte hvor i huset de ulike familiemedlemmene skulle være. I tillegg har vi jobbet med eventyret om Gullhår og de tre bjørnene. Det har vi arbeidet med på drama, så da ble det både fortelling og dramatisering av eventyret. Det var stor stas å kle seg ut som Gullhår og de tre bjørnene, lage i stand huset med sengene og stolene, og dramatisere handlingen. På motorisk har vi lekt hermegåsa, og øvd oss blant annet på å hoppe, hinke, og balansere på et balansebrett. Vi har også vært heldig med været denne måneden, så vi har kost oss masse ute. Det har riktignok vært kaldt, men med solen fremme og gode og varme klær har det stortsett gått fint likevel. En av turene vi har hatt denne måneden, var en tur opp skaret. Barna klatret og kløyv oppover, og det er tydelig å se at de er blitt flinkere til å gå i ulendt terreng. Tilbakeveien gikk langs en rute vi ikke har gått tidligere. Da gikk vi nedover i

4 skogen slik at vi kom ned bak blokkene i Skytterveien. Noen ganger fulgte vi en sti, mens vi andre ganger fant vår egen vei. Det var spennende. Før vi gikk tilbake til barnehagen, koste vi oss en god stund på lekeplassen. I februar vil vi arbeide med temaet hus og bygninger. Vi kommer blant annet til å se på ulike bygningstyper, og hvilke geometriske former vi finner der. I tillegg kommer vi til å jobbe litt med kart, se på barnas hus på kartet, og finne ut hvor de ligger i forhold til barnehagen. Januar hos Røyskattene I januar har vi hatt fokus på det matematiske. Barna har spilt slangespillet som Samantha har laget. Dette spillet går ut på å trille terning og flytte brikken opp mot munnen på slangen. Den som kommer først inn i munnen, vinner. Her har vi øvd på å avkode terningstallet. Se hvilket antall terningen viser uten å måtte telle prikkene. Vi har spilt «Se hva jeg kan» som er ett kunnskap spill. Vi så fort at mange har spilt dette hjemme I slutten av uken fikk noen lært seg «Den forsvunne diamant» Her var det mye regler og penger, men spennende var det. De forstod ikke helt hensikten med spillet, men det var veldig gøy å ta fly eller kjøre båt. Hvem som vant var ikke så viktig. Røyskattene har blitt bedre på å følge regler i spill. De har stor interesse og ønsker gjerne å delta. På smartboarden har vi løst matematikk oppgaver på multi og salaby. Her er det mange gode oppgaver om tall og telling.

5 I samlingsstundene har vi arbeidet med dag, datoen og måneden. Vi har en kalender som vi trekker av en lapp hver dag. Barna ser på dagens tall og navngir dem. En del syntes det er vanskelig å slå sammen tallene. For eksempel ser de at det er et 2-tall og 9-tall, men ikke at det blir 29. Vi snakker om hva dagen heter og hvilken måned vi er i. Indianer sangen har vært veldig populær og den synger vi mye. På Drama har vi arbeidet med eventyret «De tre små griser» etter barnas ønske. Det er lenge siden vi har vært på drama så utkledning og ansiktsmaling måtte også til. Her ble det mange flotte drager, riddere og prinsesser. På motorisk har vi øvd å hinke og hoppe med samlede bein. Dette behersker de veldig bra. Hinking kan være utfordrende for noen, men de forstår prinsippet. Denne måneden har vi tatt i bruk den nye musikkrommet. Det er under trappen. Veldig greit å få et skjermet rom til å ha musikksamlinger på. Vi har lært navn på ulike instrumenter, hørt hvilken lyder de lager og tatt de i bruk. Etter vi hadde erfart alle instrumentene, lukket vi øynene og barna skulle gjette hvilke instrument vi tok i bruk ved å lytte etter lyden.

6 I kantinen har vi fortsatt med tall og telling. Her har vi bakt pizza snurrer. Vi har målt opp ingrediensene og telt hvor mange pizzasnurrer det ble totalt. Pizzasnurrene ble tatt med til lunsj på teateret. Den siste uken i januar var vi på teater og fikk bli bedre kjent med Octavia. Vi fikk hilse på spøkelset Octavia som tok oss med på omvisning på den Nationale Scene. Her fikk vi se gode gjemmesteder hvor vi kunne spøke. Nå er vi lommekjent på teateret I trappen fant vi askepott sin glass sko og på loftet var det en seng med ett skjelett oppi. Dette var Tornerose som fortsatt sov. På slutten fikk vi prøve diverse kostymer. Et veldig bra opplegg som fenget barna.

7 Turdagene i januar har vært solfylte men kalde. Vi har hatt noen fine turer til Lønnborg, Festningen, Stemmemyren, kongestolene, opp skaret og Furukammen. Siden det har vært en del minusgrader har vi hatt fokus på å være i bevegelse så mye som mulig. Gjemsel og «en, to, tre rødt lys» har vært populære leker. Vi har vært på oppdagelses ferd mellom de høye trærne ved kongestolen. Fellesturen med Lyngberget ble teater tur denne måneden Veldig kjekt å reise på tur med dem. I februar skal vi fortsette med tall og telling. Samantha har mange spennende aktiviteter som hun vil lære oss. Kanskje vi lærer oss noen nye spill. Første uken i februar vil gå med til karneval forberedelser. Dådyr Tilbakeblikk på januar. Nå er det nye året godt i gang og vi har alt gjort og lært mye. Vi har holdt på med prosjekt «vannvittig». Der har vi eksperimentert og lært en del om vann. Før vi startet på prosjektet laget vi et tankekart om vann. Alle tankene barna hadde ble skrevet ned, og det var ikke få. Noen mente det måtte være minst 100! Vi har gjort en del eksperimenter der vi snakker om forsøket før vi gikk i gang. Hva tror vi vil skje? Hva skjedde? På noen eksperimenter har barna selv ført skjema om hva de trodde og hva som faktisk skjedde. Og en ting må jeg bare få sagt. Dette

8 er en veldig kunnskapsrik og lærerik gjeng å jobbe med. De er så ivrig og engasjert! Som eksempel på dette hadde vi en samling som varte i hele 1 time og 15 minutter! Tankekart Hva flyter og hva synker? Varmt vann er lettere enn kaldt! En drue flyter og synker Vi holder også på å lese boken om Dunderly, noe vi kommer til å fortsette med i februar. Når det har vært førskolegrupper, har de 5 som ikke er førskolebarn holdt på med sitt eget lille prosjekt. De har laget en stor monsterball, og laget regler for hvordan vi skal spille. De skal presentere dette for resten av gruppen og så skal vi spille. Tur Turer i januar har vi også hatt. En tur gikk til Ravnebergshytten. Her var det mye å utforske på veien. Dette er en lang tur på ca. 1,5 time en vei. Utrolig flinke å gå er de.

9 En turdag var vi på besøk hjemme hos Vide. Vi gikk en tur først og så ble vi tatt i mot av Vides foreldre. Der ble det musikksamling og lek. Takk for en fin stund I februar fortsetter vi med Dunderly. Nå skal vi begynne på «Samantas spillverksted». Her skal vi lære mer om forskjellige spill og vi skal selvfølgelig spille også. 26. februar skal hele Dådyrgruppen på teater. Nærmere info kommer.

10 Januar hos Revene: Starten på det nye året har vært supert! Ny pedagog å forholde seg til har ikke vært noe problem, og jeg har blitt godt kjent med barnegruppen. I januar har vi hatt tema «vannvittig». Dette bygger videre på Dunderly prosjektet vi har som hovedtema året 12/13. At vann fenger barn er noe de fleste vet, men hva skjer når vi går i dybden av tema VANNVITTIG??! Stikkord for aktivitetene; undre seg, utforske, filosofiske samtaler, nysgjerrighet, samarbeid, refleksjon. Vi har også hatt fokus på språk, og i denne sammenhengen har vi leitet etter ord som rimer på vann, vi har funnet ord som passer sammen med vann(vannkanne, vannslange osv.) og vi har laget to gigantiske vannballonger som henger i gangen, (vi lager kunst som barna sier)! Vi har også hatt klippetrening, noe vi ser de fleste mestrer på gruppen Flyte/synke eksperiment: Barna fikk utlevert hver sitt ark hvor de skulle krysse av om de trodde en gjenstand fløt eller sank. Etter dette fant vi frem en bolle med vann og testet hva som skjedde. Vi hadde noen spennende samtaler rundt hvorfor f. eks steinen sank,»fordi den er tung selvfølgelig» svarte, «men Puzzle biten er jo lett og av tre derfor flyter den» sier.., «på overflaten» sier...

11 Papirblomst eksperiment: Hva skjer med blomstene når vi legger dem i vann?? Barna fikk utlevert ark med roser som de skulle fargelegg innenfor strekene, og deretter klippe ut. Vi brettet inn bladene og la dem på vann.. Hva skjer?? De blomstrer!!

12 Vi har også hatt noen flotte turer. Solen har tittet frem og det har ført til at termostaten kryper langt under 0 brrrrr.. Men det stopper ikke oss! På med masse klær og vi er klar for å gå på jakt etter istapper! Månedens høydepunkt for barna må ha vært da Trumen foreslo om vi skulle gå på skøyter! Alle var ivrige og gledet seg til å stå på skøyter eller å stå på skoene. Første turen gikk til den islagte volleyballbanen ved stemmemyren. Den var veldig glatt og de fleste fikk prøve seg på skøyter. De som ikke hadde fikk låne og det ble utrolig vellykket! Noen stod på skøyter i timevis og kunne sikkert stått lenge hadde det ikke vært så kaldt. Tur nr. 2 gikk til «jomfrudammen» opp skaret. Der var det snø over isen og desto vanskeligere å stå på skøyter. Etter en stund gikk skøytene av og vi fortsatte leken i skogen der vi fant ett tre å klatre i Barna bærte skøytene og hjelmen sin selv og på tilbakeveien fikk vi noen utfordringer! Noen av posene gikk det hull i.. Oi hva kunne vi gjøre da? Barna så i sekkene sine og vi hørte de sa «jeg har plass til en skøyte her» og «jeg kan bære hjelmen så blir ikke det så tungt for deg» Utrolig fint å se at barna tar vare på hverandre og hjelper når det trengs

13 Videre i februar skal vi ha fokus på bokstaver, alfabetet, klippetrening og blyantgrep. Vi skal også skrive navnet vårt. Det er fint om dere kan øve litt hjemme også Ellers er det karneval i februar så det blir formingsaktiviteter i karneval stil Førskolegruppen: Første førskolegruppe etter årsskiftet var vi invitert til Teater på Hellen skole. P.g.a oppussing ble forestillingen vist på NHH og vi gledet oss til å se «juletreff i skogen» Forestillingen var både fengende og spennende med masse sang og musikk, men det mest imponerende var at alle satt i ro hele den times lange forestillingen. Tema januar har vært Geometriske former: Sirkel, trekant, kvadrat og rektangel. (Vi bruker de samme begrepene som de gjør i skolen). I rammeplanen for barnehager(fagområdet: antall, rom og form) står det at: Barna skal oppleve glede over å leke, erfare og utforske former. Nettopp dette har vi prøvd å gjøre gjennom å la barna bli kjent med formene gjennom ulike aktiviteter! Vi startet med å introdusere barna for formene i en felles samling. Deretter ble de delt i 4 grupper(sirkelgruppen, kvadratgruppen osv.) Alle fikk utlevert hvert sitt skattekart hvor vi skulle på jakt etter geometriske former rundt i barnehagen. Alle deltok med stor interesse å så former over alt. Tilslutt samlet vi oss igjen og konkluderte med at det var flest sirkler i barnehagen og nesten ikke trekanter! Videre har vi valgt å arbeide med barna i smågrupper, for å få i gang samtalen og refleksjonen med den voksne. Vi har laget modelerkitt, der barna måtte bruke fingrene sine for å lage de ulike formene.

14 Vi har også spilt noen spill, der barna får øve på å vente på tur, holde fokus, samtidig som de skal finne de riktige formene. Delene i spillet består av formene i ulike størrelser og farger, slik at vi øver på begreper som stor/liten, større/mindre, finn den største blå trekanten osv. Tilslutt har vi bakt formene ut i pinnebrød! Alle fikk utlevert en kniv og kjevle, og fikk prøve seg på ulike former. Konkretene presses ned på deigen, mens barna skjærer rundt

15 Ønsker dere en fin februar måned. Hilsen Sandra, Susana, Ida, Turid, Gunn, Lene, Birgitte, Truman og Ida Hansen