UTELEKEPLASSEN - vårt pedagogiske eldorado!

Transkript

1 UTELEKEPLASSEN - vårt pedagogiske eldorado!

2 Høst på Vårtun Med fokus på barns lek, læring og medvirkning ble vårt fokus på utelekeplassen en stor del av vårt pedagogiske innhold i uteleken. Uteområdet vårt er stadig i utvikling. Med nye innslag som strekker barna videre i sin trang til å utforske!

3

4 Vi har en unik posisjon for å møte, stimulere og støtte alle barns naturlige utforskertrang og oppdagerglede. Dette gjør vi ved spesielt å tilrettelegge for eksperimentelle og utforskende leker ute.

5 På turer er det mye spennende å finne, også for de minste! Morkne gamle trestubber er lette og fine å banke spiker i. Og under trestubbene bor det mange mark og skolopendere som er spennende å studere.

6 Å utvikle evnen til å se mulighetene og oppleve og la seg utfordre, forføre og motivere til å eksperimentere, er svært sentrale i våre tanker rundt utelekeplassen.

7

8 Hva skjer om vi putter Zalo i vannet?

9 Byggelekeplassen er heller ikke statisk. Det snekres og skrus opp planker. Og med en taubane til et nærliggende lekehus er det lett å frakte leker og verktøy til og fra.

10

11

12

13 I disse vannrennene utvides leken med å sende små baller med vannet. Inn i rør, gjennom tuneller om og om igjen! Vi vil skape tilstrekkelig rom for både voksenledet og barnestyrte aktiviteter her har vi lagt til rette for at barna selv fikser det.

14 Vi ønsker at de statiske lekene skal ha mer enn en funksjon. Derfor har de lave gjerdene mot skråningene fått en svartmalt, horisontal planke på toppen. Slik blir gjerdene til en balansebom og bilvei som forbinder flere sandkasser. På veien er det bruer som er utfordrende å balansere forbi, men beriker leken for bilkjøringa.

15 "Skarnsundbrua" i miniatyr og under bygging.

16 Vinter på Vårtun

17 Når vann blir til snø, er mulighetene mange. Vi lager snøborger og snøskulpturer. En skapende prosess sammen! Barn utforsker miljøet på alle tenkelig og utenkelige måter for å få kunnskap om det, og dermed få et erfaringsgrunnlag som de tar med seg videre i livet. Her er det bare for oss å legge til rette for allsidige utfordringer.

18

19 Barnehagen ligger i en åsside og har et naturlig utgangspunkt for realfaget fysikk spesielt. Gravitasjonskraften vil virke uten at vi gjør noe aktivt for det. Gravitasjonen påvirker det meste av leken ute (ake, huske, hoppe, kaste, bygge opp og rive ned, sykle, vannlek). Gjennom leken erfarer barna.

20 "Høyt henger de og søte er de"

21 Rørene våre brukes om vinteren også.

22 Vår på Vårtun

23 Med stort fokus på barns medvirkning har vi muligheter for å ta utgangspunkt i sammenhenger og situasjoner i hverdagen som barnet er genuint opptatt av. Gjennom opplevelser og erfaringer kan barna få innsikt i og forståelse for grunnleggende realfaglige emner og problemstillinger.

24 Vi ser at barna liker å leke i miljø hvor de kan bruke formbare eller flyttbare ting.

25 Vi har flere vannbord på uteområdet, plassert i forskjellige nivåer og forbundet med hverandre med rør og renner. Noen renner har sluser så vannet kan demmes opp for så og slippe ut som en foss. Det er pumper som barna pumper vannet tilbake til et høyere nivå. Det må benyttes hevert for å aktivere vannstrømmen tilbake fra vannbordet.

26 Hva finner du her?

27 Varierende bruk av utstyret vi har. Forsking og utprøving

28 Barna er med når vi utfører ulike jobber på utelekeplassen vår. De deltar, tenker ut løsninger, utfører, undrer, Det er viktig at de føler mestring og at de føler de er viktige for at vi skal klare denne jobben. De får et eierforhold til prosjektene, og følger spent med på utviklingen.

29 Sommer i Vårtun

30 Bygging av flettegjerde, busskjøring og deilig naturopplevelser på utelekeplassen

31 Med rør, flasker og vann

32

33

34 Labyrinten vår er et populært sted å gjemme seg bort i. Barna trenger steder de kan leke skjermet, og hvor de kan skape seg et mindre rom ute i det store rommet. Barna er med i anleggsarbeidet, såing, vanning, de ser plantene gro, de høster inn blomster, marihøner, frø og ikke minst lukt!!

35

36 Presenning og vann, er det som skal til for å lage sommerens beste vannsklie.

37 Ved å benytte tau, festet i trær, til oppheng kan en få rotasjon rundt flere akser samtidig. Dette gjør "dissingen" mer spennende. Lages dissa med ei talje, hvor sittepinnene kan heises opp vil pendelbevegelsene bli raskere jo høyere opp barnet heises. Gjøres talja med dobbel og enkel blokk/talje klarer enkelte barn å heise seg selv opp, bare de lære teknikken.

38

39 Kommer det noe vann her da?

40 Hevertprinsippet i praksis.

41 UTELEKEPLASSEN - vårt pedagogiske eldorado!

42 Rasering av uteområdet vårt

43 Han spiser frokost på en furustubbe