Periodeplan for ekornbarna februar og mars 2016.

Transkript

1 Periodeplan for ekornbarna februar og mars 2016.

2 Hva gjorde ekornbarna i desember. Juleteater Desember er en måned fylt med tradisjoner og spennende aktiviteter. Det startet allerede siste fredag i november med juleteater i barnehagen. Teatergruppen Nusse og Gluggen hadde forestilling for hele barnehagen oppe på loftet. Noen av ekornbarna syntes det var helt greit å se på, og noen syntes det var litt skummelt og likte best å se på fra litt avstand. Det hele ble avsluttet med at alle barna fikk en pepperkake av Gluggen, noe som var veldig spennende. Flere av barna snakket om dette i ettertid. Juletrehogst En av barnehagens faste tradisjoner er at vi går alle sammen ut i skogen og finner et fint juletre som vi hugger og tar med tilbake og setter opp på tunet i barnehagen. Veien frem til årets tre viste seg å være ganske så ulendt og utfordrende. Vi valgte derfor å gå tilbake med en del av gruppen, og de største ekornbarna ble med de andre videre. Når treet hadde kommet opp og fått lys på seg, var hele ekorngruppen med på å pynte treet med vår selvlagde juletrepynt som vi laget i høst. Yoghurtbegre med nyper og vann i fryseren ble til flott pynt på treet, og barna viste stolthet over resultatet da vi hadde hengt dem opp. Barna hjalp engasjert til med å henge opp pynten.

3 Juleforberedelser Vi på ekorngruppen ønsket å gi barna en rolig adventstid med mye tid til lek, moro og julekos. Når vi lager saker er det viktig for barna å oppleve mestring i det de gjør, det er prosessen som er det viktige. Det var med stort engasjement barna ristet tomme syltetøyglass med eggehvite og sukker. Disse ble til flotte telyslykter. Vintermaleriene var også populære å lage, barna gned maling utover med plastfolie oppå. Barna viste stor glede da det var tid for å få dem med hjem, oppi posen som de selv hadde pyntet. Det var stor stas med pepperkakebaking. Vi bakte kaker som vi koste oss med sammen i barnehagen før jul. Flere av barna syntes også at deigen var nydelig. Lucia I forkant av Lucia sang vi og ble kjent med sangen om Santa Lucia, vi snakket om hva det var og vi bakte lussekatter. Det var mange barn som lurte litt da vi gikk ut på plassen og alle mammaene og pappaene stod der ute, men det gikk veldig fint, og mange av barna ble med i

4 koret. Vi har i ettertid hørt mange av julesangene fra barna når de leker eller ligger i vognen og skal sove. Nissefest På nissefesten tok vi på oss nisseluer og gikk ned til arboretet for å lete etter nissen. Hele barnehagen gikk samlet og så og ropte etter nissen i skogen. Det var mange barn som lurte på om det kom noen nisse. Plutselig kom det en rødkledd fyr med sekk over ryggen gående. Da ble det stor jubel. Vi sang julesanger for nissen, noe han ble veldig glad for. Etterpå fikk alle barna en pose av nissen. Ekornbarna stod og fulgte med fra litt avstand. De gikk frem til nissen med en voksen og fikk posen sin. Flere av barna snakket om dette etterpå, så det gjorde nok inntrykk. Da vi kom til barnehagen, satt vi oss på samlingsstundteppet og spiste godteriet, før vi gikk på kjøkkenet og koste oss med grøt. Samlingsstund Samlingsstundene i desember gikk ut på å trekke et bilde av et barn opp av ønskebrønnen, som fikk trekke noe som har med jul å gjøre opp av sokken. Begge deler hang vi opp i uroen vår på kjøkkenet, som ble riktig så julefin etter hvert. Barna syntes det var stor stas å se seg selv og de andre barna i uroen, og de pekte og snakket mye om det ved bordet. Vi ble kjent med flere av julesangene våre, og mange av barna var engasjert med i sangen med bevegelser og dans.

5 Hva har ekornbarna gjort i januar. Januar bød på både snø og kulde, det ble en skikkelig vintermåned. Vi har kost oss med aking ned bakken på rompeakebrett, og på turer rundt på området vårt i de store akebrettene. Snowboardene var fine som akebrett for ekornbarna, de hadde snor med håndtak som var fin å holde i å trekke etter seg. Snø, vann og is Et tema vi har hatt i januar er snø, vann og is. Vi har hatt ulike forsøk og lek med dette. Engangshansker var ypperlig til å ta med ut og fylle med vann, med og uten farge. En av hanskene fylte vi med snø. Vi kjente på hanskene, det var annerledes å kjenne på de med vann og den med snø. Deretter hang vi dem opp i takrennen, og ventet på hva som skulle skje. Etter noen dager tok vi dem med inn og kjente på dem igjen. Nå var de blitt harde, og veldig kalde! Vi tok av hansken og fikk se at de ar blitt til is inni. Den med snø var ikke blitt hard, den var lik fortsatt. Barna erfarer hva som skjer med vann ute når det er kaldt. På en av de ekstra kalde dagene satte vi ut en skål med vann under lunsjen. Når vi spiste 15mat, tok den inn og så på den. da hadde det blitt is utenpå, men det var fortsatt vann inni! Vi tok den ut og helte ut vannet, spennende! Vi har også satt ut vann med ulike saker oppi på en av de mildere dagene, så erfarer vi hva som skjer da. Sammen opplever vi vannets egenskaper, og vi undrer oss over det vi oppdager. Barna viser stor entusiasme under forsøkene, og de kjenner ivrig på vannet før og etter det har frosset.

6 Vi undersøkte også prosessen andre veien, og tok med oss snø inn. Barna kjente på snøen, den var kald! Og vi så hvor lite vann det ble igjen når snøen smeltet. Vinteren har også blitt til kunst inne på avdelingen. Vi har malt vinterbilder med svamp og hvit maling. Disse har vi hengt opp inne på avdelingen sammen med bildet av barnet som har malt på hvert enkelt maleri. Barna viser stolthet når de peker på og viser frem sitt kunstverk. Barna har med stor iver laget snø som vi har hengt opp på regndråpene og treet vårt. Krøllet silkepapir ble perfekt snø. Skinnvotten I januar har vi blitt kjent med eventyret om skinnvotten. Vi ville bruke eventyret på forskjellige måter, ved å fortelle det i samlingsstund med konkreter, og å se på hva slags dyr

7 som varmet seg inne i votten. Vi har sett etter dyrespor ute i snøen, og vi har sunget sager om de forskjellige dyrene. Ved å holde på med eventyret over tid, blir barna godt kjent med handlingen, og de kan selv være aktive i fortellingen. Selv om barna vet hva som kommer, sitter de spent og venter på at frosken skal komme hoppende, eller musa pilende. Som nevnt over ble det mer innetid på oss denne måneden med det kalde været som var ute. Vi bestemte oss derfor for å starte med et prosjekt i forhold til tema skinnvotten. Sammen med barna har vi laget teatret om skinnvotten. Barna har malt kulisser, bakgrunn med snø, og grønne trær med snø på. Alt dette limte vi inn i en stor pappeske. Det ble et flott teater! Barna viser stor stolthet og eierskap når de ser det. Vi gleder oss til å leke eventyret om skinnvotten her. Hva skjer på ekorngruppen i februar og mars. Ski og akekarneval Onsdag 10. februar er det tid for årets ski og akekarneval. Vi har valgt å slå sammen ski og akedag med karneval. Vi kler oss ut med hodeplagg, haler og eventuelt ansiktsmaling, alle får startnummer og vi har ski og akeaktiviteter. Grunnet at det er dårlige akemuligheter nede på jordet, blir vi på ekorngruppen og halve revegruppen i barnehagen og har aktiviteter her ute. Her lager vi en løype med oppgaver underveis som vi pynter med flagg og ballonger. Denne runden kan barna gå på beina eller på ski. Akebakken pynter vi også, dette blir moro! Etterpå koser vi oss med pølser og saft. Etter soving går vi på loftet og slår katta ut av sekken, og til 15 måltidet spiser vi gele. Info om dagen kommer på eget skriv. Vi gleder oss!

8 Vann og vær Vi vil fortsette med å leke og forme i snøen så lenge vi har den, ake, base og lage morsomme saker. Vi vil også leke oss med vann på ulike måter. Vannlek ble en veldig populær aktivitet hos barna, så dette vil vi ha oftere. Vi følger med på været, og hva som skjer i naturen. Treet vårt inne på avdelingen følger forandringene ute. Fugler Barna er opptatt av småfuglene som flyr innom fuglematen som vi har hengt opp. Vi snakker om hvilke fugler det er, og ser på bildene av fugler som henger på vinduet vårt. Dette vil vi fortsette med fremover, vi fyller på med fuglemat etter hvert som det er tomt, så fuglene kan komme å få litt mat. Eventyr Det å holde på med eventyret om skinnvotten over tid har skapt engasjement og nysgjerrighet hos barna, og vi ser at de nå selv tar initiativ til å lete etter små dyr inni votter. Vi har derfor valgt å holde på med denne fortellingen noe lenger. Når vi er klare for et nytt eventyr, skal vi bli kjent med Bukkene Bruse. Dette vil vi også bruke på forskjellige måter, ved å fortelle det med bruk av figurer, og vi tar det med oss ut i skogen. Broen i hinderløypa er ypperlig til å bruke som broen til trollet. Vi vil også ha formingsaktiviteter i forhold til dette. Vennskap, tilhørighet og følelser. Vennskap og tilhørighet er noe vi jobber med hele tiden i barnehagen. Det å føle seg sett og verdsatt er vesentlig for å ha det godt i gruppen. Barna har blitt godt kjent og vi ser at de trygge på hverandre, og at de viser gjensynsglede når de møtes. I samspill med hverandre får de erfaring med hvordan man skal være mot andre. De opplever hvordan andre reagerer på mine handlinger. Her er vår voksenrolle veldig viktig, det at vi er aktivt tilstede og veileder og

9 gir barna verktøy til å løse ulike situasjoner. Vi setter ord på det barna opplever. Fremover vil vi også ha fokus på følelser, og sette ord på disse. Musa Marius er en bildeserie om en mus som opplever de ulike følelsene. Vi vil se på blant annet glad, lei seg og empati. Etter å ha sett på bildene i små grupper, kan vi ta med oss opplevelsen inn i situasjoner som barna opplever. «Husker du at Marius var lei seg, hvordan kunne vi trøste han?» Her vil vi dele gruppen og legge opp opplegget ut ifra barnas alder og forutsetninger. Kroppen og sansene våre. I tiden fremover vil vi ta opp igjen tema kroppen som vi også hadde i høst. Nå vil vi i tillegg til å synge sanger om kroppen, også ha fokus på sansene våre. Lukte, føle, smake, høre og se. Til dette temaet vil ha forskjellig aktiviteter. Vi vil lukte på ulike lukter, smake på smaker som søtt og surt, og vi vil bruke hørselen vår til å lytte til musikk og andre lyder. Formingsaktiviteter til temaet vil vi også ha. Gjennom å oppleve med sansene blir barna bevisste på hva blant annet smak, lukt og hørsel er, og hvordan vi bruker sansene våre. Påske. I mars er påske et tema. Vi skal bli kjent med fargen gul, kyllingen, haren, og egg. Vi vil ha fokus på nytt i liv i påskebudskapet. Her vil vi blant annet så et frø og følge med på at det vokser. Vi vil synge påskesanger og ha ulike formingsaktiviteter til tema. Viktige datoer i februar: : Ski og akekarneval Viktige datoer i mars: : Planleggingsdag, barnehagen er stengt : Påskeferie, barnehagen er stengt Glade hilsener fra Camilla, Rolanda, Eirik og Maria.