Periodeplan for Ekorn - april og mai 2015

Transkript

1 Periodeplan for Ekorn - april og mai 2015

2 Hva har vi gjort i februar og mars? Vann og vær Årstemaene har fått mye fokus denne måneden. Været har vært varierende og vi har fått oppleve snø, hagel, vind og strålende sol. Været har blitt samtaleemne inne på morgenen, og erfart med vår egen kropp ute. Etter hvert som temperaturen ute ble varmere la vi merke til at det ble mindre og mindre is og snø ute, og at det isteden ble til vann vi kunne leke med. Is ble hakket i store og små biter, båret opp i trillebårer, og kjørt bort og lempet over gjerdet. Vannet ble drenert bort ved hjelp av lange demninger, vanndammer ble brukt som svømmebasseng, og det ble laget mange gode kakaoer. Våren har også meldt sin ankomst i barnehagen. Vi har gjort ulike funn, som blåveis, krokus, tulipaner, meitemark, marihøne, maur, og lagt merke til lukten av våt jord. Barna er oppmerksomme og raske med og se den minste bevegelse i naturen. Geitekillingen som kunne telle til ti Eventyret om geitekillingen som kunne telle til ti har blitt formidlet på ulike måter for barna. Dette er et eventyr som er nokså langt og for å opprettholde spenningen og oppmerksomheten til barna valgte vi å forkorte historien litt. Vi brukte konkreter av de ulike dyrene for å visualisere handlingen og introdusere de ulike dyrene, barna fikk være hvert sitt dyr, og vi dramatiserte handlingen ute i båten. Gjennom eventyret møter vi på matematikk på en enkel måte i form av blant annet tallrekken, antall og mengde, og gjentakelser som gjør at barna forstår sammenhengen. Barna har gitt uttrykk for at eventyret var noe som interesserte dem, og flere har blitt riktig så gode på tallrekken opp til ti. Fugler Gjennom vinteren har ekorngruppen hatt ansvaret for at det er mat ute til fuglene. Vi har lagt ut solsikkefrø på brettet, hengt opp meiseboller i treet, og en meisebolle rett utenfor kjøkkenvinduet. Når vi spiser lunsj er det gøy å følge med på hvilke fugler som besøker matstasjonen vår. Bilder av ulike fugler ble hengt opp på vinduet og på den måten ble vi kjent med fuglenavn, fuglens utseende, og vi hadde muligheten til å sammenlikne bilde med fuglen vi så ute. Barna kan nå mange fuglenavn, og kjenner igjen flere forskjellige fugler. I starten av februar så vi for det meste fugler som skjære og kråke ute på fuglebrettet vårt. Etter hvert har vi sett og hørt fugler som kjøttmeis, blåmeis, svarttrost, gulspurv, gråspurv, og ikke minst duer. Plutselig en morgen da vi var ute så vi en due som fløy frem og tilbake mellom skogen og et grantre. Den samlet kviser til reiret sitt. Dette ble vi nysgjerrige på og sammen sto vi oppe i skogen og fulgte med på duen og hvordan den hentet en og en kvist. Det blir spennende å følge med på om det kommer noen dueunger ut av reiret.

3 Ake og skikarneval I år valgte vi å ta med oss karnevalet ut så vi kunne gå på ski og ake. Dette var en vellykket dag og det så ut som barna koste seg med skigåing, sang, utkledning, pølser, og høydepunktet var nok da hver enkelt fikk prøve seg på å slå katta ut av sekken. Tilbake i barnehagen avsluttet vi dagen med gele og medaljeutdeling. I etterkant av karnevalet hang vi opp bilder på avdelingen fra dagen, og barna ser fortsatt på bildene og gjenkaller minner fra dagen. Blant annet hører man dem si «slå, slå, slå katta ut av sekken nå SLÅ». Kroppsdeler Kroppsdeler er et tema vi har hatt fokus på. Vi har sunget sanger hvor vi tar på ulike kroppsdeler, som hode, skulder, mage, lår, snakket om hvor de ulike kroppsdelene er, som rygg og hake, og tøyset med at vi tar hverandres nese. Vi har sett en positiv utvikling i barnas forståelse for de ulike kroppsdelene og deres funksjon, som at vi hører med ørene og lukter med nesen. Former Prosjektet vårt med former ble startet da et barn påpekte at det så et hjerte. Vi bestemte oss derfor for å rette fokuset vårt på former. Dette ble et naturlig tema som var enkelt å rette oppmerksomheten til barna på ettersom former er noe vi til enhver tid har rundt oss. Vi introduserte temaet ved å lage former i snøen med maling og bygge ulike former med snø. Barna har også tegnet og klippet ut former av tykk papp, som vi etterpå laminerte og pyntet treet ute med. I tillegg var vi så heldige at en mor på gruppen vår lagde erteposer til oss i ulike former. Disse har vært kjempefine i både lek og i utviklingen av forståelsen for ulike former. Vennskap

4 Vennskap og samhold er noe vi jobber med kontinuerlig på gruppa. Vi bruker mye LØFT som metode da vi fremhever og bekrefter barnas gode handlinger mot hverandre. Som voksene jobber vi med å se og gå på lysglimtjakt der vi setter ord på det positive barnet mestrer eller gjør mot andre. Dette er en effektfull måte å jobbe på da vi ser hvordan barnet lyser opp og utstråler stolthet og mestring. I denne perioden har vi blant annet laget tegninger sammen to og to, hatt ringlek hvor vi har sunget sanger mens vi holder hverandre i hendene, trommet sammen to og to, og øvd oss på å sette ord på handlinger vi ikke liker. Barnehagedagen friluftslivets år 2015 er friluftslivets år, og det markerte vi med åpen dag i barnehagen. Denne dagen kunne de som ville komme på besøk for å få et innblikk i hvordan vår hverdag er, og hvordan vi jobber i vår barnehage. Ekorngruppen var på uteområdet i barnehagen hvor vi hadde ulike aktiviteter, som fellesleker, forsøk med vann, samlingsstund, og lunsjen ble spist i det fine solværet. Bilder fra dagen har vi hengt opp på avdelingen til glede for barna, som forteller hva de gjorde ute denne dagen. Matuke Siste uken før påske hadde vi matuke, som besto av baking, smøremat, og ulike varmretter. Barna var hjelpsomme kokker som deltok med iver og glede. Det ble mye god mat og ekstra stas var det da vi tok lunsjen ute på tur. Påske I mars har påske vært et aktuelt tema. Vi har blant annet sunget sanger, som en liten kylling, fortalt eventyret om påskeharen, laget påskepynt, og synliggjort fargen gul. Stolte var barna da de fikk ta med seg påskepynten sin hjem. Hva skjer på ekorngruppen i april og mai? Grønnsakshagen I tiden fremover vil vi gjøre hagen klar til såing og planting. Vi har allerede vært en tur nede og sett hvordan det ser ut på jordet, sådd solsikkefrø i potter, og funnet ut hva vi vil så i hagen. Grønnsakshagen vil være det perfekte stedet for å gi barna innsikt i hvordan frø blir til grønnsak. Barna skal få kunnskap og følge utviklingen fra såing til innhøsting, og følge det vi sår til det ferdige produktet. Årstemaene vann og vær vil her være veldig relevant og en fin innfallsvinkel med tanke på

5 hva frøet og plantene trenger for å vokse. Sammen vil vi grave i jorda, så, plante, luke, vanne, og observere hvordan vekstene reagerer på lys og ulik temperatur. Hagen vil ta mye tid av både voksne og barn, og vi velger derfor å ikke planlegge for mye annet i denne perioden. Norges nasjonaldag 17. mai er Norges nasjonaldag og dette er en dag vi vil synligjøre for barna. Vi vil se på flagget, synge nasjonalsangen, og snakke om hvorfor og hvordan vi feirer dagen. Brannvernuke I uke 18 er det tid for brannvernuke, og vi vil sammen høre på brannalarmen, se på den, og øve oss på å gå ut til møteplassen vår når alarmen går. Dugnadsuke I uke 19 er det dugnadsuke og vi vil gjøre hagen og barnehagen fin. Vi vil blant annet vaske leker, rydde uteområdet, og koste. Vi ser det som en fin anledning til å la barna ta del i vedlikehold og ta vare på ting og naturen rundt oss. Viktige datoer: Uke 18 brannvernuke Uke 19 dugnadsuke 13. mai familiekaffe 15. mai planleggingsdag og barnehagen er stengt Hilsen alle oss på Ekorngruppen, Henrik, Rolanda og Frida.