Norsk morfologi 1. og 2. utgave
|
|
- Ivar Mikkelsen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Norsk morfologi 1. og 2. utgave Norsk morfologi kom ut første gang 2006, andre gang (2. utgave) Den viktigste endringa fra 1. til 2. utgave gjelder nynorsk. Ei nemnd kom med framlegg til ny norm for nynorsk i 2011, og styret for Språkrådet slutta seg til dette. Kulturdepartementet godkjente forslaget , og dermed er det endelig vedtatt. Det er denne nye normen som er beskrevet i 2. utgave av morfologiboka. Den nye rettskrivinga for nynorsk skal i prinsippet ikke gjelde før 1. august 2012, så inntil videre er det altså den gamle rettskrivinga som gjelder for nynorsk. Jeg vil derfor her gjøre greie for de viktigste endringene fra 1. til 2. utgave, dvs. endringene fra nå gjeldende rettskriving til den nye 2012-rettskrivinga. Jeg gjør det ved å vise til sidetall i 2. utgave og angi det som stod i 1. utgave (der dette har med ny rettskriving for nynorsk å gjøre). La det først sies prinsipielt at den viktigste endringa er at sideformene (klammeformene) er borte. (Jf. under kap. 1 Innledning.) I noen tilfeller er da formene i 2012 ute av rettskrivinga, andre ganger er sideformene blitt hovedformer. Oslo, september 2011 Svein Lie 1
2 1 Innledning Side 34: 3. avsnitt under 1.5 lød slik i 1. utgave: De formene som er nevnt, er som regel, dvs. når ikke annet sies, slike som er med i den offisielle rettskrivningen. I bokmål er det nå slik at enten er et ord eller en endelse med i rettskrivningen eller ikke. I nynorsk er det litt mer komplisert, for der har en både hovedformer og sideformer. Sideformene kalles også klammeformer, siden de i ordlister står i klammeparentes, eks. draum [drøm], bygda [bygdi]. Hovedformene kan brukes i alle sammenhenger, mens sideformene ikke kan brukes i lærebøker i skolen. (Også i bokmål var det tidligere et system med hoved- og sideformer, men det ble endret i 2005.) 2 Substantiv 45: Underkapittel 2.3 var slik i 1. utgave (i sin helhet): Hankjønn Hankjønnsorda blir som regel bøygde slik: hest hesten hestar hestane eintal, ubestemt eintal, bestemt fleirtal, ubestemt fleirtal, bestemt Nokre unntak og utfyllande reglar 1) Nokre hankjønnsord har -er/-ene i fleirtal som hovudform: gjest gjester [-ar] gjestene [-ane] 1 månad månader [-ar] månadene [-ane] Slik går bl.a. bekk, benk, gong, kvist, led, lem, lott/lut, sau, sed, stad, ven(n), vegg, ord på -nad: søknad, verknad ofl., og alle ord på -a, til dømes sofa og villa. 2) I nokre ord skiftar vokalen frå eintal til fleirtal: bonde bønder fot føter ås æser son søner far fedrar nagl negler 1 Om sideformer (klammeformer) sjå kapittel 1. 2
3 Det gjeld og eit par ord utan ending: mann menn (også menner) bror brør. 3) Ordet ting får inga ending i ubestemt fleirtal og -a i bestemt form: ting ting tinga. Delvis same bøying har orda feil og sko: feil feil/feilar feila sko sko/skor skoa/skorne Også nokre ord på -s som er lånte frå engelsk følgjer ting: kjeks, jeans, binders, shorts (dei to siste også -ar). Også måleeiningar som meter, liter og dollar er utan ending i fleirtal: meter meter met(e)rane Hokjønn Hokjønnsorda blir som regel bøygde slik: bygd eintal, ubestemt bygda eintal, bestemt bygder fleirtal, ubestemt bygdene fleirtal, bestemt Da har vi berre teke med hovudformene. Dersom ein vil ha med klammeformene og, må ein skilje mellom sterke hokjønnsord (som bygd) og svake (som vise, som ender på trykklett vokal). Sterke Svake bygd vise [visa] eintal, ubestemt bygda [bygdi] visa eintal, bestemt bygder viser [visor] fleirtal, ubestemt bygdene visene [visone] fleirtal, bestemt Nokre unntak og utfyllande reglar 1) Nokre hokjønnsord har -ar/-ane i fleirtal, anten som hovudform eller som obligatorisk form: elv elvar [-er] elvane [-ene] kjerring kjerringar kjerringane. Som elv går hei, myr, møy, seter, vik, øy ofl. Som kjerring går alle ord på -ing. 2) I mange ord skiftar vokalen frå eintal til fleirtal: and ender bok bøker bot bøter dotter døtrer 3
4 gås gjæser hand hender kraft krefter natt netter rot røter stong stenger strand strender tann tenner tong tenger 3) Nokre ord har berre -r i fleirtal og held på r-en i bestemt form: glo glør glørne klo klør klørne krå krær krærne ku kyr kyrne tå tær tærne 4) Nokre ord har alternativt inga ending i fleirtal: mil mil/miler milene, mus mus/myser musene/mysene, ski ski/skier - skia Inkjekjønn Inkjekjønnsorda blir som regel bøygde slik: hus huset hus husa [husi] eintal, ubestemt eintal, bestemt fleirtal, ubestemt fleirtal, bestemt Orda auge, hjarte og øyre kan bøyast regelrett: auge auget auge auga eller slik: auga auga augo augo Inkjekjønnsord får altså til vanleg inga ending i ubestemt fleirtal, men nokre kan få kan få det. Det gjeld nokre fremmendord (sjå nedanfor) og møbel, som i fleirtal kan heite møbel eller møblar. 49: Under Bestemt form entall stod det bl.a. slik: Foran endelsen -et o står vokalen i -en: lakenet, våpenet o kan vokalen stå eller falle i de fleste ordene på -el og -er: eselet/eslet, kapittelet/kapitlet, teateret/teatret, senteret/sentret. 4
5 (Dvs.: Formene med sammendraging er foreslått tatt vekk i 2011.) 51: Underpunkt 2.5 fram til de to siste avsnittene lød før slik: Ord som lånes inn i norsk, tilpasser seg som regel norske regler for uttale, skrivemåte og bøying. Men mange gjør ikke det, iallfall ikke helt, og de kalles fremmedord. En del substantiver har bevart bøyinga i det språket de kommer fra helt eller delvis, både i bokmål og nynorsk. Det gjelder noen hankjønnsord, men mest intetkjønnsord. Det opprinnelige italienske ordet konto kan ha flertall konti (og kontiene kontiane) vsa. regelrett bøying: kontoer kontoar. På bokmål kan solo bøyes på samme måte, mens cello, risiko, espresso, cappuccino o.a. bare bøyes regelrett. Flere ord fra latin bøyes ellers regelrett, men kan miste -us/-is foran endelse: radius radien (el. radiusen) radier radiar; amanuens(is) - amanuensen amanuenser amanuensar. Liknende endringer av stammen forekommer i nøytrumsord, i latinske lånord på -um, der de fleste mister ofte -um i bestemt form entall: museum museet studium studiet medium mediet Derimot beholdes -um i: visum - visumet aluminium - aluminiumet faktum - faktumet mfl. - og valgfritt i: sentrum sentrumet/sentret I flertall har mange slike ord endelsen -a vsa. reglerett bøying: visum visa (vsa. visumer visum) forum fora/forumer aktivum aktiva (vsa. aktivumer aktivum) sentrum sentra (vsa. sentre sentrum) Bare -a har faktum - fakta. Noen ord har vanlige endelser (gjelder bare bokmål, for i nynorsk får disse ordene ingen endelse): album - album/albumer punktum - punktum/punktumer men noen av disse mister -um i flertall: 5
6 museum - museer studium - studier jubileum - jubileer ofl. Merk især: medium - mediet medier mediene/media (bokmål) medium mediet medium media (nynorsk) Valgfri fremmed flertallsbøying har vi også i flg. intetkjønnsord (gjelder bokmål og nynorsk): tempus tempora (fra latin), genus genera (latin) (genus kan også være hankjønn), tempo tempi (italiensk), leksikon - leksika (gresk) (slik også onomatopoetikon), samt hankjønnsordet stimulus stimuli (latin). Alle disse ordene kan også bøyes regelrett. 2 3 Adjektiver 61: Tabellen midt på sida hadde i 1. utgave disse formene i nynorsk: (bak) bak(a)re baka(r)st (bort(e)) bort(a)re bortast (fram(me)) fremre fremst (før(e)) førre først/fyrst (inn(e)) indre inst/innarst (midt) midtre midtarst (ned(e)) nedre nedst (over) øvre øvst (under) undre undst/underst (ut(e)) ytre ytst/yttarst 57: Kap var slik i 1. utgave: Form Svake partsipper på -a får ingen bøying: dyrka mark/poteter Svake partisipper på -t ender i hankjønn/hunkjønn på -t eller -d, avhengig av hvilken konsonant verbet har i preteritum. Og samme konsonant har flertall. Partisippet til verbet døme heter (i nøytrum) dømt. I preteritum heter verbet dømde, derfor heter det dømd i hankjønn/hunkjønn og dømde i flertall: 2 Rester av latinske genitivsformer finner vi i Jesu og Kristi: Jesu Kristi kirke, samt i uttrykkene eit pauli ord (av Paulus) og et columbi egg (av Colombus), samt i navn som St. Petri kirke (Stavanger). 6
7 han/ho er dømd firmaet er dømt dei er dømde Slik også: utnemnd utnemnt utnemnde kjøpt kjøpt kjøpte ført/førd ført førte/førde Verb med rot som ender på -ld/-nd får ingen ny -d i hankjønn/hunkjønn: meld meldt melde send sendt sende Verb med partisipp i nøytrum på valgfritt -t eller -d får endelsen -d i hankjønn/hunkjønn: bygd bygd/bygt bygde nådd nådd/nått nådde Partisipp av sterke verb blir stort sett bøyd som adjektiver på -en: 3 skriven skrive/skrivi skrivne Eksempel: ein skriven stil ei skriven bok eit skrive/skrivi brev skrivne brev Bruk A. Når partisippet står som infinitt verbal: Som hovedregel (dvs. i læreboknormalen): Samsvarsbøying i kjønn (genus) og tall (numerus) ved perfektum partisipp etter vere/bli/verte (dvs. som ved predikativ): han er dømd - ho er dømd - det er dømt - dei er dømde guten vart funnen - jenta vart funnen - barnet vart funne/-i - dei vart funne han/ho/det er reist - dei er reiste Men slike (ekte) partisipper kan som sideform (klammeform) være ubøyd etter vere/verte/bli: [stilen/boka/brevet/bøkene er skrive/skrivi] B. Når partisippet står attributivt (dvs. som adledd (underledd) i en substantivfrase): Partisippet blir i prinsippet bøyd i kjønn og tall: kjend mann/kvinne kjend/kjent barn kjende menn/kvinner/barn ei innbunden bok eit innbunde/innbundi hefte innbundne bøker/hefte 3 Men sideformene på [-i] i hunkjønn og [-ent] i intetkjønn forekommer ikke her. 7
8 den kjende mannen/kvinna det kjende barnet dei kjende kvinnene den innbundne boka dei innbundne bøkene 4 Pronomen 73: Oversikten over personlige pronomen i 1. utgave: Subjektsform Objektsform Entall 1. person eg meg 2. person du deg 3. person han han/honom ho ho/henne det det Flertall 1. person vi/me oss 2. person de dykk 3. person dei dei 5 Determinativer 79f.: Tabellene med nynorskformer var i 1. utg. slik: Possessiver: Entall Flertall 1. person min 1. person vår 2. person din 2. person dykkar 3. person hans, hennar [hennes], sin 3. person deira [deires], sin Demonstrativer: Hankjønn Hunkjønn Intetkjønn Flertall den den det dei denne denne dette desse annan [annen] anna [onnor] anna andre 8
9 Kvantorer: Hankjønn Hunkjønn Intetkjønn Flertall ein ei eit ein ei eitt nokon noka noko nokre/nokon [noen noen noe noen] ingen inga inkje/ingenting ingen kvar kvar kvart all all alt alle einkvan eikor eitkvart 6 Verb 89: Kapittel 6.3 om bøying av verb: Infinitiv og imperativ har endingar som er uavhengige av den bøyingsklassen dei hører til. Infinitiv endar på -e eller -a. (I rettskrivinga kan ein og bruke såkalla kløyvd infinitiv, med veksling mellom -e og -a, slik ein finn det i målføre på Austlandet og i Trøndelag: kaste, finne, skrive, men gjera, komma, vita, lova.) Former i st-passiv (s-passiv) har alltid -a i infinitiv: kjøpast [kjøpas]. Nokre verb der stammen endar på trykksterk vokal, får inga ending: ro, stå, snu, gro, døy, be(de), dra(ge) ofl. (I oversynet nedanfor tek vi med berre infinitiv på -e, men ein kan alltid bruke -a om ein vil.) Merk også at mange verb har stamme på -j, især etter -g/-k: byggje, tenkje, hengje, men også nokre andre: velje, fortelje, symje o.a. Imperativ er lik stammen: Kjør! Gå! Kom! I svake verb i klasse 1 kan ein også la imperativ få same form som infinitiv: Kast/Kaste/Kasta! Det gjeld også når imperativ elles ville vore vanskeleg å uttale: sykl/sykle/sykla! I ord med stamme på -j fell -j bort i imperativ: Bygg! Fortel! Følg! Verba deler ein inn i bøyingsklassar, først i svake og sterke Svake verb De svake verba kan delast inn i to hovudklassar, den siste av desse vidare i fleire undergrupper. (Når vi skal vise bøyinga av verb, tek vi til vanleg med endingane i infinitiv, presens, preteritum og i perfektum partisipp.) 9
10 Svake verb 1. klassen -e -ar -a -a 2. klassen 2a. -e -er -te -t 2b. -e -er -de -d/-t 2c. -e -(e)r -dde -dd/-tt 2d. -e - -de [-te] -t [-d] Den første hovudklassen blir bøygd slik: kaste, kastar, kasta, kasta. Dette er den største klassen, og dei fleste nye verba som kjem inn, blir bøygde slik. Som døme på den andre klassen kan vi ta verbet leve: leve, lever, levde, levd eller levt. Men det er her noko variasjon, så vi deler denne klassen inn i fleire undergrupper: Til 2a hører verb med stamme på p, t, k, l og s: kjøpe, tenkte, kvilte, lyste. Til 2b hører dei fleste verba der stammen endar på d, g og v: bygde, levde. Verb på ld og nd får ingen ny d lagd til: melde, hende (men kan få -te som klammeform: [meldte], [hendte]). Verb på m følgjer 2b, men kan gå etter 2a som klammeform: dømde [dømte]. Det same kan nokre verb på n: kjende [kjente], men dei fleste verba på n følgjer 2a: synte, meinte. Verb på r følgjer 2a eller 2b: førte eller førde, lærte eller lærde, kjørde eller kjørte, unntatt verb på -ere, som berre skal ha -te: studerte. Merk likevel gjorde, køyrde [køyrte] og høyrde [høyrt]. Som 2c går verb med stamme på vokal (enkel eller diftong): snudde, rodde, greidde, fødde, arbeidde. (Merk altså at verb med utlydande diftong får -dde i nynorsk, men -de i bokmål, og tilsvarande partisipp på -dd/-tt mot -d i bokmål.) - Dei som endar på rota i infinitiv, får -r i presens: snur, ror, døyr, dei som har vanleg infinitivsending, har -er: greier, føyer. (Merk uregelrett: bøye bøygde, tøye tøygde, nøye nøgde, pløye pløgde, vie vigde.) Til 2d hører nokre verb der infinitiven får j framfor endinga. Dei fleste av desse får vokalskifte. Merk at dei ikkje får ending i presens. Altså: spørje spør spurde [-te] spurt [spurd] krevje krev kravde [-te] kravt [kravd] telje tel talde [-te] talt [tald] velje vel valde [-te] valt [vald] venje ven vande [-te] vant [vand] symje sym sumde [-te] sumt [sumd] gjere gjer gjorde gjort 10
11 Nokre få får ikkje skifte av vokalen: selje sel selde [-te] selt [seld] Hit kan ein og rekne leggje legg la/lagde lagt Nokre verb, mest modalverb, er uregelrette både i presens og preteritum: kunne - kan - kunne - kunna; skulle - skal - skulle - skulla; vilje - vil - ville - vilja; byrje/burde - bør - burde - burt [burd]; vite - veit - visste visst. For seg sjølv står eige eig åtte [eigde] ått [eigd/eigt] Sterke verb Sterke verb har ikkje ending i preteritum. Som regel endrar vokalen i stammen seg gjennom bøyinga: drive driv dreiv drivi/drive skyte skyt skaut skoti/skote drikke drikk drakk drukki/drukke finne finn fann funni/funne bere ber bar bori/bore fare fer for fari/fare dra(ge) dreg [drar] drog dregi/drege [dradd/dratt] gråte græt gret gråti/gråte Nokre få har vokalveksling berre i presens: sove søv sov sovi/sove kom(m)e kjem kom kom(m)i/kom(m)e Uregelrette er gå går gjekk gått få får fekk fått hange/henge heng hang/hekk hangi/hange Enkelte verb kan bøyast sterkt eller svakt: gni(de) gnir/gnid gnei(d)/gnidde gnidd/gnidt slik også gli(de), stri(de), vri(de) by(de) byr/byd/byder baud/bydde bodi/bodi/bydd/bydt hogge høgg/hogger hogg/hogde hoggi/hogge/hogd/hogt gnage gneg/gnagar gnog/gnaga gnagi/gnage/gnaga Som gnage også ake. 11
12 NB. For mange som skal skrive nynorsk, er det eit problem å vite kva endinga i presens skal vere, især fordelinga mellom ar og er. Det viktigaste å hugse på, er da at: ar skal det vere i ord med preteritum på a: Ho kasta Ho kastar er skal det vere om preteritum endar på de/-te/-dde: Det lyste Det lyser Og: Inga ending er det når verbet ikkje har ending i preteritum, dvs. i sterke verb: Han skreiv Han skriv. Eit lite unntak: Nokre få verb på de følgjer dei sterke og har inga ending i presens: Ho fortel, spør, vel o.a. (Sjå ovanfor 2d.) Om ein jamfører bokmål og nynorsk, ser ein at det finst nokre verb som er svake på bokmål og sterke på nynorsk: Bokmål Nynorsk drepe drepte drepe drap veve vevde veve vov lese leste lese las Men det hender også det omvende: hjelpe hjalp treffe traff hjelpe hjelpte treffe trefte Andre gonger har nynorsk obligatorisk sterk bøying, medan bokmål har sterk eller svak: gale galte/gol gale gol grave gravde/grov grave grov grine grinte/grein/gren grine grein ri(de) ridde/rei/red ri(de) rei(d) lekke lekka/lekket/lakk leke lak sverge sverga/sverget/svor sverje svor Men omvendt: bety betydde/betød bety betydde Generelt er det ein tendens til ein overgang frå sterke til svake verb på lang sikt. Det kan forklare at verb som bære, skjære i talespråket ofte får svak bøying (men altså berre sterk bøying i skrift, preteritum bar, skar, både i bokmål og nynorsk). Tillegg retting En liten feil snek seg umerkelig inn i 2. utgave (men er rettet i 2. opplag): Side 43 står det at flertall av gås (i bokmål) er gjæser, men det skulle ha stått: gjess/gjæser. Begge deler er altså korrekte flertallsformer. 12
Denne minigrammatikken tar for seg nokre av hovudreglane for nynorsk.
MINIGRAMMATIKK Dei viktigaste reglane for nynorsk rettskriving i tråd med den gjeldande nynorskrettskrivinga som trådde i kraft 1. juli 2012. Systemet med sideformer blei avskaffa, slik at alle skrivemåtar
DetaljerPRONOMEN... 2 Personlege pronomen... 2 Subjektsform... 2 Objektsform... 4 Refleksiv form... 5 Oppsummering av personlege pronomen...
PRONOMEN... 2 Personlege pronomen... 2 Subjektsform... 2 Objektsform... 4 Refleksiv form... 5 Oppsummering av personlege pronomen... 7 Gjensidige pronomen... 7 1 PRONOMEN er ord som står i staden for substantiv.
DetaljerBestemt form eintal. ein gut guten gutar gutane. ein lærar læraren lærarar lærarane. Bestemt form eintal. son sonen søner sønene. Bestemt form eintal
SKRIFTLIG KOMMUNIKASJON Nynorsk grammatikk Substantiv Hankjønn Endinga -ar, -ane i. Merk at det gjeld også når substantivet sluttar på -ar: lærarar form eintal eintal form ein gut guten gutar gutane ein
Detaljeren bil en/ei flaske et hus
Fellesnavnene (substantiv) har tre kjønn i norsk; han-, hun-, og intetkjønn. Den enkleste måten å bestemme kjønnet til et substantiv på er ved å se på dens ubestemte artikkel. Vi bruker en foran hankjønnsord,
DetaljerNOKON AV DEI VIKTIGASTE NYNORSKE VERBA
NOKON AV DEI VIKTIGASTE NYNORSKE VERBA Har du pugga desse, kan du (i prinsippet) bøye dei fleste nynorske verba PUGG VERB! infinitiv presens preteritum perfektum å by byr baud har bode å fryse frys fraus
DetaljerNynorsk, verb, framhald
Nynorsk, verb, framhald Samsvarsbøying av perfektum partisipp NOSP103/-L, 1.10.2013 1.10.2013 kl. 13.50 73 Svake verb, system i kortform (KOPI) Kasta-klassa, 1. klasse, a-verb - kaste/-a, kastar, kasta,
DetaljerSogndal kommune nyttar nynorsk skulemål og har nynorsk som administrasjonsmål. Kommunen krev nynorsk i skriv frå statlege organ til kommunen.
Målbruksplan for Sogndal kommune Sogndal kommune nyttar nynorsk skulemål og har nynorsk som administrasjonsmål. Kommunen krev nynorsk i skriv frå statlege organ til kommunen. 1 Språkpolitiske mål Føremålet
DetaljerNokon kjem til å komme (utdrag)
Jon Fosse (f. 1959) Nokon kjem til å komme (utdrag) I Nokon kjem til å komme av Jon Fosse møter vi et par som nettopp har kjøpt seg et hus på en bortgjemt plass. De flytter dit for å få tid alene sammen,
DetaljerTi tips for betre nynorsk Marita Aksnes Eksamensarrangement på Sølvberget, 23. mai 2016
www.stavanger-kulturhus.no Ti tips for betre nynorsk Marita Aksnes Eksamensarrangement på Sølvberget, 23. mai 2016 Eksempel på eksamenssvar 2 1 LES NYNORSK I 30 MINUTT KVAR DAG DEN NESTE VEKA 2 SKRIV PÅ
Detaljer6. trinn. Målark Chapter 1 Nynorsk. Kan godt. Kan litt. Kan ganske godt. Read and listen
Målark Chapter 1 Nynorsk Eg kan lytte til ein tekst og forstå kvar handlinga går føre seg. Eg kan lytte til ein tekst og kan seie kva for personar eller figurar teksten handlar om. Eg kan lytte til ein
DetaljerBOKSTAVSOMMAREN Styrk vil snorkle, men da må nokon passe på han. Det blir Zara, veslesøstera hans. Ho er for lita til å snorkle, men stor nok til å
BOKSTAVSOMMAREN Styrk vil snorkle, men da må nokon passe på han. Det blir Zara, veslesøstera hans. Ho er for lita til å snorkle, men stor nok til å halde auge med broren. Som lønn skal ho få ein skatt
DetaljerEin hest. Ein hest hesten fleire hestar alle hestane
Å BØYE SUBSTANTIV Ein hest Ein hest hesten fleire hestar alle hestane Ein lærar Ein lærar læraren fleire lærarar alle lærarane Ein hage Ein hage hagen fleire hagar alle hagane Ein dag Ein dag dagen fleire
DetaljerBirger og bestefar På bytur til Stavanger
Birger og bestefar På bytur til Stavanger Små skodespel laga for mellomtrinnet Forfattarar: Ola Skiftun og Sigrun Fister Omarbeidd til skodespel av Stavanger Sjøfartsmuseum Denne dagen var heilt spesiell,
DetaljerSAMNANGER KOMMUNE MÅLBRUKSPLAN
SAMNANGER KOMMUNE MÅLBRUKSPLAN vedteke av kommunestyret 29.01.1998 1. HISTORISK BAKGRUNN Dei første skulekrinsane i Samnanger gjekk over til nynorsk («landsmål») i 1909. Sidan 1938 har nynorsk vore einerådande
DetaljerBARNEVERNET. Til beste for barnet
BARNEVERNET Til beste for barnet BARNEVERNET I NOREG Barnevernet skal gje barn, unge og familiar hjelp og støtte når det er vanskeleg heime, eller når barnet av andre grunnar har behov for hjelp frå barnevernet
DetaljerSUBSTANTIV...2 Særnamn og samnamn... 2 Kjønn... 4 Eintal og fleirtal... 6 Ubestemt og bestemt form... 9 Oppsummering av substantivbøying...
SUBSTANTIV...2 Særnamn og samnamn... 2 Kjønn... 4 Eintal og fleirtal... 6 Ubestemt og bestemt form... 9 Oppsummering av substantivbøying... 13 Uteljelege substantiv... 16 Samansette substantiv... 19 Genitiv...
Detaljer18. Har det vore stor interesse i bygda eller grenda for slike møte, og har slike val ført til bygdestrid? Kva galdt i tilfelle striden?
Norsk etnologisk gransking Bygdøy i mars 1962 Emne nr. 88 MØTESTADEN 1. Kor mange møtehus eller møtesalar er det i Dykkar bygd? Vi vil gjerne at De skal nemna talet så nøgje De kan. De skal ikkje rekna
DetaljerUKE TEMA SKRIVE GRAMMATIKK VERK ARBEIDMETODER. flertall
ÅRSPLAN I NORSK FOR GO1 01-01 UKE TEMA SKRIVE GRAMMATIKK VERK ARBEIDMETODER -5 Bli kjent 1. Presentasjon Substantiv: egennavn og. Fortell om en fellesnavn, entall og kap. 1 matrett flertall På norsk- 6-7
DetaljerVekeplan 9. klasse. Namn:.. Veke 38. Eng British English. RLE: Likeverd og likestilling Natur:
Vekeplan 9. klasse Veke 38 Namn:.. Norsk: Repetere verb. Lære korleis vi kan bruke grammatikkkunnskapane til å finne rett bøyingsform i ordlista, og dermed skrive verba rett i eigne tekstar. Mål: Lære
DetaljerNye regler om farskap og morskap
Nye regler om farskap og morskap Publisert 2014-01-16 21:37 (/file/ thumb/file/6/685620&width=321&height=154&zwidth=321&zheight=154&x=161&y=77.jpg) Stortinget vedtok i juni 2013 endringer i barneloven
DetaljerGrammatikk En innføring av Anne Lene Berge
Grammatikk En innføring av Anne Lene Berge Det er vanlig å dele et språksystem inn i fire hoveddeler: fonologien, som beskriver lydsystemet, morfologien, som gjør greie for hvordan ord er bygd opp og hvordan
DetaljerBARNEOMBUDET. Deres ref: Vår ref: Saksbehandler: Dato: 14/00232-2 Ane Gjerde 1. mai 2014
BARNEOMBUDET Barne-, likestillings- og inkluderingsdepartementet Postboks 8036 Dep 0030 OSLO Deres ref: Vår ref: Saksbehandler: Dato: 14/00232-2 Ane Gjerde 1. mai 2014 Høyring - forskrift om barn sin rett
Detaljer6. trinn. Målark Chapter 1 Bokmål. Kan godt. Kan litt. Kan ganske godt. Read and listen. Jeg kan lytte til en tekst og forstå hvor handlingen foregår.
Målark Chapter 1 Bokmål Jeg kan lytte til en tekst og forstå hvor handlingen foregår. Jeg kan lytte til en tekst og kan si hvilke personer eller figurer teksten handler om. Jeg kan lytte til en tekst og
DetaljerVeiledning og tilleggsoppgaver til Kapittel 11 i Her bor vi 1
Veiledning og tilleggsoppgaver til Kapittel 11 i Her bor vi 1 Generelt om kapittel 11 God bedring! I dette kapittelet stifter vi bekjentskap med ulike helseinstitusjoner. Karim brekker beinet når han spiller
DetaljerEksamen 26.05.2016. APO3002 Kommunikasjon og samhandling. Programområde: Apotekteknikk. Nynorsk/Bokmål
Eksamen 26.05.2016 APO3002 Kommunikasjon og samhandling Programområde: Apotekteknikk Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Bruk av kjelder Vedlegg Eksamen varer i 4 timar.
DetaljerSETNINGSLEDD... 2 Verbal... 2 Subjekt... 2 Objekt... 5 Indirekte objekt... 6 Predikativ... 8 Adverbial... 9
SETNINGSLEDD... 2 Verbal... 2 Subjekt... 2 Objekt... 5 Indirekte objekt... 6 Predikativ... 8 Adverbial... 9 1 SETNINGSLEDD Verbal (V) Eit verbal fortel kva som skjer i ei setning. Verbalet er alltid laga
Detaljer10 tips for å skrive betre nynorsk Tips til eksamen i norsk. Marita Aksnes og Åsmund Ådnøy, mai 2015
Ivar Aasen 1 www.stavanger-kulturhus.no 10 tips for å skrive betre nynorsk Tips til eksamen i norsk. Marita Aksnes og Åsmund Ådnøy, mai 2015 www.stavanger-kulturhus.no «Eg skriv betre på eit språk som
DetaljerSamandrag av framlegg og motframlegg i Nynorskrettskrivinga utgreiing om og framlegg til revisjon av rettskrivinga i nynorsk
Norsk språkråd 30.10.02 Samandrag av framlegg og motframlegg i Nynorskrettskrivinga utgreiing om og framlegg til revisjon av rettskrivinga i nynorsk (Samandraget er identisk med kapittel 5 Samandrag i
DetaljerÅRSPLAN HORDABØ SKULE 2015/2016
ÅRSPLAN HORDABØ SKULE 2015/2016 Fag: Norsk Klassetrinn: 3 Lærar: Katrine Marøy Veke Kompetansemål Forslag til læreverk Heile året Lese bøker av ulike barnebokforfattarar og fortelja kva bøkene handlar
DetaljerMatematikk 1, 4MX1 1-7E1
Skriftlig eksamen i Matematikk 1, 4MX1 1-7E1 ORDINÆR EKSAMEN 24.05.2011. Sensur faller innen 16.06.2011. BOKMÅL. Resultatet blir tilgjengelig på studentweb første virkedag etter sensurfrist, dvs. 17.06.2011
DetaljerUke: 4 Navn: Gruppe: G
Uke: 4 Navn: Gruppe: G Ukens tema: Astrid Lindgren Leseprosjekt Lærebøker: «Norsk start 8-10», «Klar, ferdig, norsk!» Grammatikk: Substantiver, verb Nettsider: Bildeordbok med lyd og bilde Lexin - ordbøker
Detaljer9. trinn Plan for veke 36, 2016
9. trinn Plan for veke 36, 2016 Namn: Veke 36 er kampanjeveke mot mobbing. Dette skal markerast med ulike opplegg i klassane. På torsdag er det konsert for skulane på Nærbø i Nye loen kl.12.00. Prøvar,
DetaljerEn god presentasjon består av tre deler som henger nøye sammen: Innhold, utforming og framføring.
En god presentasjon Mange medlemmer i Fagforbundet må fra tid til annen redegjøre for saker og problemstillinger overfor små eller store forsamlinger. Hensikten med denne folderen er å gi noen tips om
DetaljerBRUKE VARIERTE LESESTRATEGIER FOR Å LESE ULIKE TYPER TEKST I ULIKT TEMPO
Periode 1 Lesing LESESTRATEGIER, s. 6-29 i LB LITTERÆRE VIRKEMIDLER, s. 30-43 i LB Uttrykke forståelse og leseropplevelse Bokslukerprisen (uke 35-45) TIDSRAMME Uke 34 38 (45) 6. KLASSE Bruke varierte lesestrategier
DetaljerUKEPLAN UKE 35 UKE: 35 DATO: GRUPPE: E
UKEPLAN UKE 35 UKE: 35 DATO: 28.08-01.09.17 GRUPPE: E Ukens tema: Norsk: Vi leser 2 Ukas ord 2: Flere ord som rimer (hus, pus, mus, hår, lår, sår) Grammatikk: * Alfabetet: Konsonanter og vokaler. * Verb
DetaljerUKEPLAN UKE 4 UKE: 4 DATO: GRUPPE: E
UKEPLAN UKE 4 UKE: 4 DATO: 22.-26.01.18 GRUPPE: E Ukens tema: Norsk: Vi leser 2 Blå bok (side 45-61) Vi leser 3 Oransje bok (side 118-141 ) Ukas ord 3: Diftongene ei, au, ai (side 8-9) (hei, nei, tau,
DetaljerForord... 17. Om å bruke Nå begynner vi!... 19. 1 Hei!... 31. 2 Presentasjon av familien til Johanne... 36. 3 En vanlig dag... 41
Forord... 17 Om å bruke Nå begynner vi!... 19 Om hele lærebokserien Nettressursene: www.norskfordeg.no Læreplanen som grunnlag for Nå begynner vi! Trollmor Grunnboka: Innledningskapitlene Grunnboka: Grammatikken
DetaljerVESLEFRIKK. Ingrid, Elvira, Adam, David, Elena, Sofie, Anita, Mathilda. Emil, Odin, Frida, Oda, Celine, Aurora, Alvin, Pernille, Jonathan
Månadsbrev september 2014 VESLEFRIKK Tida fyk fort og allereie er det godt ut i september. Denne fyrste tida har det vore mykje leik både ute og inne. Det har vore lagt opp til at barna skal få skapa gode
DetaljerEksamen 02.12.2009. REA3026 Matematikk S1
Eksamen 02.12.2009 REA3026 Matematikk S1 Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid: Hjelpemiddel på Del 1: Hjelpemiddel på Del 2: Bruk av kjelder: Vedlegg: Framgangsmåte: Rettleiing om vurderinga:
DetaljerVerb: å plage, å mobbe, å røre, å kjenne, å løpe, å slippe, å røyke, å bade, å vaske, å danse, å snakke, å huske, å ønske, å krangle, å falle
Uke: 14 Navn: Gruppe: G Ukens tema: Litteratur Integrering Antirøykekampanje Lærebøker: «Norsk start 8-10», «Klar, ferdig, norsk!» Grammatikk: Substantiver, verb 10. klassingene: HUSK KG - TEST PÅ FREDAG!!!
Detaljerbuss ferje syklar tog bur bil går langt fortare Nokre elever har lang skuleveg. Dei tek eller til skulen.
KAPITTEL 4 EIN DAG PÅ FAGERSJØ SKULE 1 SKRIV INN ORDA SOM PASSAR. t-banen buss ferje syklar tog bur bil går langt fortare Skulevegen Nokre elever har lang skuleveg. Dei tek eller til skulen. Jamil og Chaima
DetaljerVeiledning og tilleggsoppgaver til Kapittel 12 i Her bor vi 1
Veiledning og tilleggsoppgaver til Kapittel 12 i Her bor vi 1 Generelt om kapittel 12 Når går bussen? Dette kapittelet handler i stor grad om ulike transportmidler. Åpningsbildet på side 174 gir rik anledning
Detaljerwww.annebjorkedal.com
www.annebjorkedal.com Healing, telepati og trance. Korleis verkar det, og kvifor. Eg tek deg med inn i ei verd der vi ikkje berre fyk av stad på energiane sine venger, meir elle mindre forførte av vår
DetaljerAlfabetisk ordliste 44 Kort grammatikk 50
Personalia 1 Familie og skulekvardag 4 Daglege rutinar 8 Trivsel og mat 12 Butikk og klede 18 Bustad og møblar 21 Transport og reise 24 Vêr og årstider 29 Kropp og helse 33 Jobb og ulike yrke 36 Familie
DetaljerKokebok i nynorsk. Eg lige ikkje nynorsk, eg! (Er siddisar dumme?) Spørsmål: Kor mange dialektar brukar jeg og ikke?
Kokebok i nynorsk Eg lige ikkje nynorsk, eg! (Er siddisar dumme?) Spørsmål: Kor mange dialektar brukar jeg og ikke? Ivar Aasen (1813-96) Mellom bakkar og berg Millom bakkar og berg Hitler får att nynorskstilen
DetaljerVurderingsrettleiing 2012
Vurderingsrettleiing 2012 ENG0012 Engelsk 10.trinn Til sentralt gitt skriftleg eksamen Nynorsk ENG0012 Engelsk 10. trinn Vurderingsrettleiing til sentralt gitt skriftleg eksamen 2012 Denne vurderingsrettleiinga
DetaljerNy rettskriving for 2000-talet
Ny rettskriving for 2000-talet Innstilling til ny rettskriving for det nynorske skriftmålet «Det går mangt eit menneske og ser seg fritt ikring for Ivar Aasens skuld.» Tarjei Vesaas Rettskrivingsnemnda
DetaljerIvar S. Ertesvåg august 2002 Institutt for mekanikk, termoog
Fuktig luft Ivar S. Ertesvåg august 2002 Institutt for mekanikk, termoog fluiddynamikk, NTNU ivar.s.ertesvag@mtf.ntnu.no 1 Bakgrunn Føremålet med dette notatet er å forklare oppbygging og bruk av Mollier-diagrammet
DetaljerHvordan møte kritikk?
Hvordan møte kritikk? 10. april, 2015 av Asbjørn Berland Det var en gang en pastor som mottok en anonym lapp der det stod «IDIOT!» på. Da pastoren neste morgen stod frem i menigheten sa han, «Jeg har fått
DetaljerRAPPORT FRÅ KONVERTERINGSPROSJEKT 2008, DET NORSKE INSTITUTT I ATHEN (NIA)
RAPPORT FRÅ KONVERTERINGSPROSJEKT 2008, DET NORSKE INSTITUTT I ATHEN (NIA) Bakgrunn: Ved NIA fins Professor Johannes Triantaphyllopous bibliotek, innlagt i Micromarc katalogsystem. Gjennom fleire år har
DetaljerFortsettelses kurs i Word
Fortsettelses kurs i Word Lynkurs fra Kristiansand folkebibliotek Innholdsfortegnelse Formål med dagens kurs... 2 Sette inn forsider... 2 Sette inn tabeller... 2 Topptekst Bunntekst Sidetall... 2 Sett
DetaljerKom skal vi klippe sauen
Kom skal vi klippe sauen KOM SKAL VI KLIPPE SAUEN Kom skal vi klippe sauen i dag Klippe den bra, ja klippe den bra Så skal vi strikke strømper til far Surr, surr, surr, surr, surr. surr Rokken vår går,
DetaljerSkriftlig eksamen (Written Exam) (3 timer)
NB: Husk å skrive kandidatnummer og sidetall på hver side av besvarelsen! (Remember to write your candidate number and page number on every page of the exam.) 2010 Den internasjonale sommerskole ISSN 0110
Detaljer7. trinn Målark Chapter 1 Bokmål
Målark Chapter 1 Bokmål Navn: Dato: Jeg kan lese en dialog sammen med andre. Jeg kan lese og lytte til nyheter og annonser. Jeg kan lese en enkel faktatekst med mange bilder. Jeg kan lese mer avanserte
DetaljerUke: 5 Navn: Gruppe: G
Uke: 5 Navn: Gruppe: G Ukens tema: Astrid Lindgren Aktiviteter og interesser Lærebok: «Norsk start 8-10» Grammatikk: Substantiver, verb Fagmål: Jeg kan skrive en presentasjon av ei bok jeg har lest. Jeg
DetaljerKom godt i gang. Ordboksverktøyet 1.0
Kom godt i gang Ordboksverktøyet 1.0 Forord - et lese- og skrivestøttende språkverktøy Ordboksverktøyet er et verktøy for rettskrivning og ordforklaring. Verktøyet lar brukeren vurdere og forstå ord ut
DetaljerVidar Kristensen Illustrert av Lars Tothammer. leseser ie Nynorsk. Norsk for barnetrinnet
Vidar Kristensen Illustrert av Lars Tothammer leseser ie Nynorsk Julius Cæsar Norsk for barnetrinnet slaget Ved alesia Den mest berømte av motstandarane til Cæsar under gallarkrigen var gallarhovdingen
DetaljerJEG ER FRA AFGHANISTAN. Et undervisningsopplegg for 1. til 4. trinn
JEG ER FRA AFGHANISTAN Et undervisningsopplegg for 1. til 4. trinn Shirins brev om Afghanistan Hei! Jeg heter Shirin Gol. Vet du hva navnet betyr på mitt språk? Shirin betyr søt, og Gol betyr blomst. Så
DetaljerKvifor er bokmål (BM) og nynorsk (NN) ulike målformer, og kva er det som skil dei?
Kvifor er bokmål (BM) og nynorsk (NN) ulike målformer, og kva er det som skil dei? 1. Innleiing BM byggjer opphavleg på det danske skriftmålet som var i bruk her i landet i fleire hundre år (jf. språkhistoria),
DetaljerEksamen i LING 1112 Morfologi og syntaks 1. Våren 2013
UNIVERSITETET I OSLO DET HUMANISTISKE FAKULTET ------------- Eksamen i LING 1112 Morfologi og syntaks 1 Våren 2013 Tid: Torsdag 23. mai 2013 kl. 9-13 (4 timer/timar) Sted/stad: SB lesesal B Ingen hjelpemidler
DetaljerJon Fosse. Kveldsvævd. Forteljing. Oslo
Jon Fosse Kveldsvævd Forteljing Oslo 2014 Det Norske Samlaget www.samlaget.no Tilrettelagt for ebok av BookPartnerMedia, København 2013 ISBN 978-82-521-8585-0 Om denne boka Kveldsvævd er ein frittståande
DetaljerNy kommunestruktur i indre Hordaland? Ein ny kommune i hjarta av fjord-noreg?
Ny kommunestruktur i indre Hordaland? Ein ny kommune i hjarta av fjord-noreg? Litt om denne økta Intro og litt om tankane bak dette møtet Kva er stoda i dei ulike kommunane Moglege kommunemodellar i vårt
DetaljerEksamen 27.05.2010. REA3026 Matematikk S1. Nynorsk/Bokmål
Eksamen 7.05.010 REA306 Matematikk S1 Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid: Hjelpemiddel på del 1: Hjelpemiddel på del : Vedlegg: Framgangsmåte: Rettleiing om vurderinga: 5 timar: Del
DetaljerChapter 1 - Discrete Mathematics and Its Applications
Chapter 1 - Discrete Mathematics and Its Applications Løsningsforslag på utvalgte oppgaver Avsnitt 1.1 Oppgave 1 Her tar vi utgangspunkt i flg. definisjon: Et utsagn (eng: proposition) er en erklærende
DetaljerJAMNE BØLGJER. også dei grøne greinene i jamn rørsle att og fram er som kjærasten min
DET MØRKNAR SVEVNENS KJÆRLEIK JAMNE BØLGJER EIT FJELL I DAGEN eg står og ser på dei to hjortane og dei to hjortane står og ser på meg lenge står vi slik eg står urørleg hjortane står urørlege ikkje noko
DetaljerNy bokmålsrettskrivning fra 2005
Ny bokmålsrettskrivning fra 2005 Forord I løpet av 1900-tallet har norsk rettskrivning gjennomgått flere omfattende endringer og reformer. For bokmål ble det gjennomført rettskrivningsreformer både i 1907,
DetaljerVELKOMEN SOM FIBERKUNDE HOS TUSSA FÅ VERDA HEIM TIL DEG. NÅR DU VIL.
VELKOMEN SOM FIBERKUNDE HOS TUSSA FÅ VERDA HEIM TIL DEG. NÅR DU VIL. TUSSAFIBER VELKOMEN SOM FIBERKUNDE Dette heftet vil gi deg litt informasjon om det arbeidet som skal gjerast for å få lagt fiber inn
Detaljer2 Substantiv Genus Bøyning Substantiv med bare entallsformer Substantiv med bare flertallsformer 17 2.
1 Innhold Del 1: Ord og klasser av ord 1 Ord og klasser av ord 9 2 Substantiv 11 2.1 Genus 11 2.2 Bøyning 13 2.3 Substantiv med bare entallsformer 17 2.4 Substantiv med bare flertallsformer 17 2.5 Genitiv
DetaljerTerminprøve i matematikk for 8. trinn
Terminprøve i matematikk for 8. trinn Våren 2007 nynorsk Til nokre av oppgåvene skal du bruke opplysningar frå informasjonsheftet. Desse oppgåvene er merkte med dette symbolet: DELPRØVE 1 Maks. poengsum:
DetaljerKapittel 1. Potensregning
Kapittel. Potensregning I potensregning skriver vi tall som potenser og forenkler uttrykk som inneholder potenser. Dette kapitlet handler blant annet om: Betydningen av potenser som har negativ eksponent
Detaljervan Baar Språkservice Substantiv 2015 Substantiv: Hovedregel
Substantiv: Hovedregel Substantiv er ting, personer eller steder:,,,,, et barn, Substantivene har tre kjønn (genus):hankjønn (Masculin); hunkjønn (Feminin); og intetkjønn (Neutral) ssubstantiv får artikkelen
DetaljerEksamen 24.05.2013. MAT1013 Matematikk 1T. Nynorsk/Bokmål
Eksamen 24.05.2013 MAT1013 Matematikk 1T Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid: Hjelpemiddel på Del 1: Hjelpemiddel på Del 2: Framgangsmåte: Rettleiing om vurderinga: Andre opplysningar:
DetaljerORDINÆR/UTSATT EKSAMEN 14.12.07. Sensur faller innen 11.01.08.
Høgskolen i Sør-Trøndelag Avdeling for lærer- og tolkeutdanning Individuell skriftlig eksamen i MATEMATIKK, MX30 ORDINÆR/UTSATT EKSAMEN 4..07. Sensur faller innen.0.08. BOKMÅL Resultatet blir tilgjengelig
DetaljerOptikk læra om lys Lysbryting og laserlys. Først litt om vassbølgjer. Verkstad NMM-samling april 2009 Øyvind Halse, Høgskulen i Volda
Optikk læra om lys Lysbryting og laserlys Verkstad NMM-samling april 2009 Øyvind Halse, Høgskulen i Volda Først litt om vassbølgjer Ved overgang djupt/grunnare: Farta minkar Bølgjelengda minkar Retninga
DetaljerJaja, det nærmar seg i alle fall og på Krabben har me førebudd oss så godt me kan på «den søte adventstid».
Hei hå, no er det jul igjen! Jaja, det nærmar seg i alle fall og på Krabben har me førebudd oss så godt me kan på «den søte adventstid». Me har no avslutta prosjektet «Familien min» og vil oppsummera litt.
DetaljerPreken 14. august 2016 13. s i treenighet Kapellan Elisabeth Lund. Tekst: Joh. 15, 13-17
Preken 14. august 2016 13. s i treenighet Kapellan Elisabeth Lund Tekst: Joh. 15, 13-17 I dag har vi fått høre en prekentekst som handler om kjærlighet, om å bli kalt venner og om å bære frukt. Den er
DetaljerDet Norske Akademi for Sprog og Litteratur
Det Norske Akademi for Sprog og Litteratur Inkognitogt. 24, 0256 Oslo. Telefon 22 56 29 50. Bankgiro 5024.63.43206 I Knthtr- 02 kb~. I Oslo, 9. mai 2006 rt r R, s.. r...i ::v s Kultur- og kirkedepartementet
DetaljerLabyrint Introduksjon Scratch Lærerveiledning. Steg 1: Hvordan styre figurer med piltastene
Labyrint Introduksjon Scratch Lærerveiledning Introduksjon I dette spillet vil vi kontrollere en liten utforsker mens hun leter etter skatten gjemt inne i labyrinten. Dessverre er skatten beskyttet av
DetaljerNy rettskriving for 2000-talet
Ny rettskriving for 2000-talet Samla oversyn over vedtak i rettskrivingsnemnda for nynorsk pr. 14.1.2011 2 Lydverket 2.1 Vokalisme 2.1.1 Variasjon mellom to vokalar Prinsippet er at lite brukte former
DetaljerEksamen. 1.juni 2016. FOT2002 Kommunikasjon og samhandling. Programområde: Fotterapi og ortopediteknikk. Nynorsk/Bokmål
Eksamen 1.juni 2016 FOT2002 Kommunikasjon og samhandling Programområde: Fotterapi og ortopediteknikk Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid Hjelpemiddel Eksamen varer i 4 timar. Alle hjelpemiddel
DetaljerJeg vil lære å lese. Eksempel. Elg. hefte nr. 7. Bokmål ISBN:978-82-93008-57-6. Ivar Topstad. arbeid med ord Læremidler a/s
Jeg vil lære å lese Bokmål lg hefte nr. 7 ISBN:978-82-93008-57-6 arbeid med ord Læremidler a/s Ivar Topstad Jeg vil lære å lese 1 7 er en serie på sju hefter og en del av et større opplegg for 1. og 2.
DetaljerAPPENDIKS D Geminittisk språk/grammatikk
1 APPENDIKS D Geminittisk språk/grammatikk Jeg har latt overskriften på dette appendikset bli sående i sin opprinnelige form, selv om jeg kun har maktet å gi et nokså usystematisk og mangelfullt innblikk
DetaljerNasjonale prøver. Lesing på norsk 5. trinn Eksempeloppgåve. Nynorsk
Nasjonale prøver Lesing på norsk 5. trinn Eksempeloppgåve Nynorsk Lundefuglnettene av ruce McMillan Kvart år får den islandske øya Heimaøy besøk av svartkvite fuglar med oransjefarga nebb som kjem for
DetaljerINF1820 INF1820 2013-02-14. Arne Skjærholt INF1820. Arne Skjærholt
Arne Skjærholt Quatrième leçon Arne Skjærholt Quatrième leçon µορφή - form λόγος - lære Morfologi er det laveste meningsbærende nivået i språk. Fonologi og fonetikk er lavere nivåer, men de er ikke meningsbærende
DetaljerSetring ved Håbakkselet Hareid
Håbakkselet. Erling Hovlid og Einar Jacobsen Setring ved Håbakkselet Hareid Håbakkselet Steinar Hovlid (f. 1926) fortel til Leif Arne Grimstad om Håbakkselet i Vikebladet/Vestposten laurdag 22. desember
DetaljerSamarbeidsmeteorolog 2017: Kva tenkjer ungdomane i Vest-Telemark om eit felles ungdomsråd?
Samarbeidsmeteorolog 2017: Kva tenkjer ungdomane i Vest-Telemark om eit felles ungdomsråd? Gunhild Kvålseth 15.06.17 Innhald Innleiing... 3 Formålet med undersøkinga... 3 Status i dag... 3 Framgangsmåte...
DetaljerNYNORSK GRAMMATIKK FOR MINORITETSSPRÅKLEGE Forklaring med arbeidsoppgåver. Birgitte Fondevik Grimstad og Hilde Osdal Høgskulen i Volda 2007
NYNORSK GRAMMATIKK FOR MINORITETSSPRÅKLEGE Forklaring med arbeidsoppgåver Birgitte Fondevik Grimstad og Hilde Osdal Høgskulen i Volda 2007 Revidert i 2012 i samsvar med den nye nynorskrettskrivinga Til
DetaljerI brev med varsel om pålegg av 03.02.2014 fekk de frist til 12.02.2014 for å komme med kommentarar. Vi har motteke kommentarar frå dykk.
VÅR DATO VÅR REFERANSE 1 av 6 18.02.2014 DERES DATO DERES REFERANSE VÅR SAKSBEHANDLER Oddvar Mikalsen, tlf. 95816314 BARNEVERN Postboks 153 6851 SOGNDAL Tilsyn - BARNEVERN Vi viser til tilsynet hos verksemda
DetaljerSpinning - FSC / Terningen Arena
Spinning - FSC / Terningen Arena Spinning i sal for alle medlemmer i CK Elverum. Varierende Varighet. 10 TIPS: Slik får du maksimalt utbytte av spinning-timen Spinning er ekstremt effektivt hvis du vil
DetaljerUtdrag frå boka Ord te gagns
Utdrag frå boka Ord te gagns Ord og uttrykk frå Surnadal Surnadal Heimbygdlags skrifter nr. 11 Surnadal Heimbygdlag 2010 Bøyingsmønster INNLEIING (Følg med i dette avsnittet når du hører på lydprøvenepå
DetaljerPsykologisk Førstehjelp - barneskulen. Hjelpehanda - hjelp til sjølvhjelp i vanskelege situasjonar
Psykologisk Førstehjelp - barneskulen Hjelpehanda - hjelp til sjølvhjelp i vanskelege situasjonar 0 Psykologisk Førstehjelp Kan eg gjera noko sjølv for å bli meir trygg, modig og glad? Du kan læra deg
DetaljerEn ordbok som den du skal jobbe med nå, kan gi deg svar på mange spørsmål, og ikke bare lære deg mange nye ord.
MINIKURS: DEL 1 Disse tre små minikursene kan fordeles utover et semester eller gjøres med kortere mellomrom. Oppgavene løses ved hjelp av Cappelen Damms engelske ordbøker. Hvert av minikursene tar ca.
DetaljerEksamen 25.05.2012. MAT1017 Matematikk 2T. Nynorsk/Bokmål
Eksamen 25.05.2012 MAT1017 Matematikk 2T Nynorsk/Bokmål Nynorsk Eksamensinformasjon Eksamenstid: Hjelpemiddel på Del 1: Hjelpemiddel på Del 2: Framgangsmåte: 5 timar: Del 1 skal leverast inn etter 2 timar.
DetaljerHa ein flott vinterferie neste veke! Alle må ha underskrift + rette målsjekken kvar veke!
Vekeplan for 5.klasse Veke INFORMASJON HEIM: På tysdag kl 09.00 får vi besøk av Den Kulturelle Skulesekken. Mens eg har vore vekke sist veke har eg fått tilbakemelding av vikarar at klassen har vore flinke!
DetaljerLUNGEAVDELINGA VELKOMMEN
LUNGEAVDELINGA VELKOMMEN HELSE 1 BERGEN Haukeland universitessjukehus KJÆRE PASIENT OG PÅRØRANDE I dette heftet finn du informasjon som er aktuell for deg som er pasient på ein av våre sengepostar. Vi
DetaljerRAPPORTSKJEMA FOR BRUK AV FOU-MIDLAR FRÅ NYNORSKSENTERET
RAPPORTSKJEMA FOR BRUK AV FOU-MIDLAR FRÅ NYNORSKSENTERET Namn på institusjon: Kviteseid skule Rektor/fagleg leiar: Liv Sonja Flolid Telefonnummer: 350 55 300 Postadresse: 3850 Kviteseid E-postadresse:
DetaljerKapittel 5. Klage på vurdering (Opplæringslova 2-3 tredje ledd, 3-4 første ledd, 4A-4 femte ledd)
Kapittel 5. Klage på vurdering (Opplæringslova 2-3 tredje ledd, 3-4 første ledd, 4A-4 femte ledd) 5-1.Kva det kan klagast på Det kan klagast på standpunktkarakterar, eksamenskarakterar, karakterar til
DetaljerTerminprøve i matematikk for 9. trinnet
Terminprøve i matematikk for 9. trinnet Hausten 2006 nynorsk Til nokre av oppgåvene skal du bruke opplysningar frå informasjonsheftet. Desse oppgåvene er merkte med dette symbolet: Namn: DELPRØVE 1 Maks.
Detaljer