Velkommen som elev ved Stavanger kulturskole

Transkript

1 Fagplan Gitar

2 Fagplaner for Stavanger kulturskole Stavanger kulturskole er et kommunalt opplærings- og opplevelsessenter der alle kan få undervisning og anledning til å møte ulike kunstformer og kultuttrykk. Skolen er lovforankret i opplæringslovens 13-6 hvor det står: Alle kommunar skal aleine eller i samarbeid med andre kommunar ha eit musikk- og kulturskoletilbod til barn og unge, organisert i tilknytning til skoleverket og kulturlivet elles. Formuleringene gir ikke rettigheter i forhold til opplæringslovens øvrige bestemmelser. Reglene om saksbehandling, klageadgang og innsynsrett behandles etter forvaltings- og offentlighetslovens bestemmelser. Mesteparten av vår undervisning skjer i det flotte nybygget i Sandvigå, rett ved siden av Stavanger konserthus. Deler av undervisningen foregår på grunnskolene i byen og i egne bydelsavdelinger på Hundvåg, Gausel og Kvernevik. For å gi elever og foresatte et innblikk i det pedagogiske arbeidet ved skolen har vi utarbeidet en egen fagplan. Fagplanen gir en oversikt over undervisningstilbudet/innholdet ved kulturskolen innenfor skolens ulike disipliner. Planen må sees i sammenheng med kulturskolens øvrige plandokumenter, årsplaner og kulturskolens visjon. Kulturskolens fagplan skal være et utgangspunkt for de årlige målsettingssamtalene mellom lærer og elev. GLEDE OPPLEVELSE FELLESSKAP Stavanger kulturskole er til for våre elever og det er elevens vekst og utvikling som er ledetråden i opplæringen. Kulturskolen vil gjennom sin virksomhet først gi elevene mulighet til å oppdage de kunstneriske uttrykksmidlene. Deretter vil vi gi dem muligheten til å mestre disse virkemidlene godt nok til å ta dem i bruk. Sist, men ikke minst, vil kulturskolen gjøre det mulig for sine elever å bruke tilegnede ferdigheter til egen skapende virksomhet. Gjennom sin virksomhet vil kulturskolen legge til rette for at elevene skal kunne få opplevelser og innsikt som kan gi varig kunnskap. Skolen vil legge til rette for at den enkelte elev, gjennom sitt arbeid med kulturelle aktiviteter, skal få en positiv personlig utvikling gjennom individuelle og kollektive aktiviteter. Den enkelte elevs forutsetninger og behov vil bli forsøkt avdekket i målsettingssamtaler mellom lærer og elev.

3 Dette kan eleven forvente av oss: Vår serviceerklæring 1. Stavanger kulturskole skal gi et opplæringstilbud preget av kvalitet og variasjon, tilpasset den enkelte elev. 2. Kulturskolen underviser både individuelt og i grupper. Gruppeleksjoner skal utgjøre minst 30 minutters undervisning per uke, mens individuell undervisning skal utgjøre minst 20 minutter ukentlig. Skolen søker i størst mulig grad å gi et samspilltilbud til alle instrumentalelever. 3. Kulturskolens personale skal ha et godt samarbeid med foresatte og andre samarbeidspartnere om opplæringen. I løpet av skoleåret skal det avholdes målsettings- og evalueringssamtaler mellom elev/foresatte og lærer. I grupper med mange elever (for eksempel dans, drama og generell musikkopplæring) avholdes det felles elev/foresatte møter. 4. Alle elever skal i løpet av undervisningsåret få tilbud om å medvirke på minst én konsert, forestilling, utstilling eller prosjekt som inngår i kulturskolens undervisningstilbud. 5. Hvert fagteam gjennomfører i løpet av skoleåret en eller flere prosjektuker. Elever og foresatte vil tidlig i hvert semester bli informert om hvilke prosjektuker som skal gjennomføres. 6. Ved avlysning av undervisning varsles foresatte/elev via SMS til ønsket mobilnummer. Det gis kontingentreduksjon ved tap av undervisning ut over to ganger pr. halvår dersom dette skyldes mangel på vikar. Manglende undervisning som følge av streik, lockout eller force majeur utløser ingen kontingentreduksjon Dette forventer Stavanger kulturskole av deg: Øving: Læreren forteller deg om hvorfor og hvor mye du må øve. Kulturskolen forventer at du øver regelmessig, og kommer forberedt til timen. Læremateriell og annet utstyr: Se elevboka og den enkelte fagplan om hva som kreves i de ulike fag. Her finner du også mer detaljerte opplysninger om hva som forventes. Frammøte: Ved fravær må du gi beskjed til læreren din eller til kulturskolen. Ved fravær uten melding mer enn 3 ganger, kan du miste elevplassen din. Ny adresse, e-post eller telefon? Meld straks fra til oss! Mange beskjeder sendes som e-post, og avlysning av undervisning gjøres via sms. Et oppdatert elevkartotek er avgjørende for at vi skal kunne yte god service.

4 FAGPLAN GITAR Organisering av undervisningen: Enkeltundervisning Gruppeundervisning Seminar/prosjekter/workshops Konserter Instrument/Utstyr: Eget instrument (gitar/elgitar) Stemmeapparat/capo Egen forsterker/kabel til el-gitar Fotskammel Perm Gitarstrenger Målgruppe/alder/inndeling: Begynnerstadiet: nye elever fra 3. trinn i grunnskolen og eldre (normalt ca 1 år) Mellomstadiet: elever som har spilt en stund (normalt ca 1-6 år) Viderekomne: elever som har spilt lenge (normalt mer enn ca 6 år) Mål for undervisningen på begynnerstadiet: Bli kjent med instrumentet; det aller mest grunnleggende sittestilling, håndstilling, anslagteknikker til de første solostykkene og grep (dvs.akkordspill) Elementær teori/notasjon. Innføring i stemming av instrument/gitar Lytting/gehørspill/klang/tonedannelse Rytmikk Improvisasjon/komponering Kjøp av læremateriell i samråd med lærer.

5 Det forventes at eleven øver regelmessig og møter forberedt til timen. Mål for undervisningen på mellomstadiet: Klassisk: videreføring i klassisk gitarspill, solostykker og akkompagnement, samt teori. Elektrisk/rytmisk: innføring i elgitarspill, bruk av forsterker/effekter Komping, solo, improvisasjon og teori/gehør. Akustisk: Videreføring i akkordspill samt fingerspill, variert reportoar (sanger/solostykker) improvisasjon og teori/gehør. Kjøp av læremateriell i samråd med lærer. Det forventes at eleven øver regelmessig og møter forberedt til timen. Mål for undervisningen for viderekomne elever: Klassisk: mer avansert klassisk gitarspill, både som soloinstrument og som akkompagnementinstrument. Spill etter noter og besifring. Teori: musikklære, elementær harmonilære (kvintsirkelen, funksjonsanalyse). Elektrisk/rytmisk: mer avansert elgitarteknikk. Innstudering av klassikere innenfor rock, blues, jazz, etc. Spill etter besifring og noter. Improvisasjon/gehørspill. Teori: musikklære, elementær harmonilære. Innføring i jazzens harmonier og improvisasjonsteori og teknikk (akkordprogresjoner, skalabruk). Akustisk: Melodispill øker i omfang, lengde og kompleksitet (rytmisk). Åpne stemminger, bottlenec/slide, fingerspill/strummingpatterns, improvisasjon, gehørspill, komponering Teori: musikklære, elementær harmonilære (kvintsirkelen, funksjonsanalyse, transponering). Kjøp av læremateriell i samråd med lærer. Det forventes at eleven øver regelmessig og møter forberedt til timen.

6