Generell informasjon om Gjerdrum kulturskole og vårt skoleslag. Innholdsfortegnelse

Transkript

1 Generell informasjon om Gjerdrum kulturskole og vårt skoleslag Innholdsfortegnelse Kulturskolens samfunnsoppdrag s 2 Kulturskolens mål s 3 Kulturskolens verdiforankring s 4 Ny rammeplan «Rammeplan for kulturskolen - mangfold og fordypning» s 4 Om breddeprogram s 5 Om kjerneprogram s 6 Om fordypningsprogram s 7 Plattform og mal for fagplaner s 8 1

2 Kulturskolens samfunnsoppdrag Kulturskolens hovedanliggende er å utvikle og ivareta et rikt mangfold av kunstnerisk og kulturell kompetanse, og skal ivareta både bredde og talent. Lovforankringen for kulturskolene i Norge er opplæringslova 13 6: "Alle kommuner skal alene eller i samarbeid med andre kommuner ha et musikk- og kulturskoletilbud til barn og unge, organisert i tilknytning til skoleverket og kulturlivet ellers." Kulturskoletilbudet har en bredere kunstfaglig portefølje enn grunnopplæringa og retter seg i hovedsak mot barn og unge i alderen 0-19-år. Norsk kulturskoleråd vedtok i 2016 ny rammeplan for kulturskolene - «Rammeplan for kulturskolen - mangfold og fordypning». Hensikten med rammeplanen er å gi en nasjonal ramme for kulturskoletilbudet i Norge. Prinsippet om et skoletilbud, der alle som vil skal få være med, står sentralt i planen. Gjerdrum kommune vedtok i 2018 at «Rammeplan for kulturskolen - mangfold og fordypning», skal være styringsverktøy for drift og utvikling av Gjerdrum kulturskole. Med det fikk kulturskolen et godt rammeverk som blant annet har gitt grunnlag for utvikling av fagplaner og nye måter å organisere undervisningen på. Som del av utviklingsprosessen har kulturskolens verdigrunnlag og generelle målsettinger blitt tydeliggjort, og er uttrykt som overbygging til alt vårt pedagogiske arbeid. Planene inneholder derfor overordnede målsettinger gjeldende for virksomheten generelt i tillegg til de målsettingene som er spesifikt faglig rettet. Inndeling og sortering av undervisningstilbudet i bredde-, kjerne- og fordypningsnivå er gjort i overensstemmelse med den nye rammeplanens føringer for det. Fagplanene er veiledende. De vil bli evaluert og justert årlig som følge av erfaring om de fungerer hensiktsmessig og som tilsiktet. Fagplanen er et anliggende for alle våre brukere, og fungerer som informasjon om hvordan vi tenker og handler i vår pedagogiske virksomhet. For øvrig informasjon om kursene, priser, regler, presentasjon av ansatte m.m. henvises det til våre hjemmesider. 2

3 Kulturskolens mål Kulturskolens mål er å gi alle en mulighet til å lære, og til å utvikle seg innen det kunstfaget de ønsker. Skolen skal tilby kunstfaglig opplæring, og tilby de unge arenaer for formidling av det de lærer. Konserter, forestillinger og utstillinger skal inngå i opplæringa for alle elever som en integrert del av undervisninga. Kulturskolen er et eget skoleslag, og skal gi et tilbud av høy faglig og pedagogisk kvalitet og representerer en vesentlig fordypning utover det obligatoriske skoleverket. Opplæring i kulturskolefagene er individuelt tilpasset, langsiktig innrettet og kan gi elever en livslang interesse, for noen også et grunnlag for yrkesutdanning innen kunstfag. I et dannelsesperspektiv skal kulturskolen gi elevene smakebiter på kunst- og kulturfagene; styrke deres estetiske, sosiale og kulturelle kompetanse, og gi dem valgmuligheter. I et utdannelsesperspektiv skal kulturskolen gi fordypningsmuligheter som kan være grunnlag for videregående og høyere utdanning innen kunst- og kulturfag. Vi skal: - gi alle elever mulighet til å utvikle kunnskaper og ferdigheter i kunstfag - gi alle elever mulighet til å finne og formidle egne kunst- og kulturuttrykk - styrke elevenes estetiske, sosiale og kulturelle kompetanse - gi fordypningsmuligheter som kan danne grunnlag for videregående og høyere utdanning - innen kunst- og kulturfag - medvirke til å styrke kulturell kompetanse og utfoldelse - være et ressurssenter i lokalsamfunnet gjennom å samarbeide med barnehage og grunnskole om å gi et helhetlig kunst- og kulturfaglig tilbud til alle barn og unge - samarbeide med kulturlivet, og tilby kunst- og kulturfaglig støtte til opplæring og formidling. Samarbeidet med skoleverket knytter kulturskolens oppdrag sammen med grunnskolens målsetting: «Opplæringas målsetting er å utvide barns, unges og voksnes evner til erkjennelse og opplevelse, til innlevelse, utfoldelse og deltakelse (Læreplanverket K06). 3

4 Kulturskolens verdiforankring: Kulturskolen bygger på et humanistisk menneskesyn og på samfunnsverdier som fellesskap, ytringsfrihet, menneskeverd og demokrati. Opplæring i kulturskolefagene er individuelt tilpasset elevens interesser og forutsetninger. Det innebærer at vi behandler våre elever ulikt, siden de har ulike behov for tilnærming og tilpassing. Gjennom å kjenne eleven, og gjøre elevens perspektiv til kulturskolens anliggende, kan vi tilpasse vårt pedagogiske arbeid til hver og en. Det betyr at vi skal møte våre elever med likeverd uansett hvorfor de kommer til kulturskolen, hva de kommer med av forutsetninger, og hvilken målsetting de har som elev hos oss. Vi skal møte eleven med interesse og respekt, og inkludere elevens perspektiv i vår pedagogiske tenking og handling. Ny rammeplan «Rammeplan for kulturskolen - mangfold og fordypning» Et vesentlig forhold i den nye rammeplanen for kulturskolen er at undervisningstilbudet skal sorteres og differensieres i breddevirksomhet, kjernevirksomhet og som fordypende virksomhet. Det betyr at vi i vår faglige virksomhet skal legge opp til deltakelse som er mer eller mindre ferdighetsfokusert og mer eller mindre utdanningsorientert. Vi sorterer det som opplæring både i et dannelses- og et utdannelsesperspektiv. I den nye rammeplanen er de ulike tilbudene kategorisert i tre opplæringsprogram. Dette har vi fulgt opp i våre fagplaner. I grove trekk operer vi i våre fagplaner med: - breddeprogram som ivaretar aktivitet og dannelse - kjerneprogram som ivaretar opplæring (ferdighetsutvikling) innenfor de estetiske fagene og - fordypningsprogram (utdanningsorientert) som ivaretar talentutvikling spesielt. Rammeplanen er vedtatt av kommunestyret i Gjerdrum, og er vårt styringsdokument. 4

5 Tilpasset opplæring Organisering av tilbudet i ulike nivå/program (bredde, kjerne, og fordypning) skal ivareta behovet for tilpasset opplæring. Kulturskolens breddeprogram: Gjennom arbeid med kunst utvikles fantasi og sanselighet, og som deltagere i kulturelle fellesskap utvikler vi vår trygghet og forståelse for hva det vil si å være menneske, alene og sammen med andre. Gjerdrum kulturskoles breddeprogram er: Barnehagekor Skolekor 1. trinn Dansemiks trinn 5

6 Kulturskolens kjerneprogram: Gjerdrum kulturskoles kjerneprogam er: Teater 3.-7 trinn Visuell kunst trinn Hiphop trinn Jazz- og musikal trinn Instrumentalopplæring: slagverk, akustisk-/elgitar, bass, piano, treblås, messingblås Vokalopplæring: sang 6

7 Kulturskolens fordypningsprogram 7

8 Plattform for lokale fagplaner: Gjerdrum kulturskole er under utarbeidelse for alle våre fag basert på den nasjonale standarden. Gjerdrum kulturskoles fag er musikk, dans, teater og visuell kunst. Alle våre fagplaner er tilpasset de rammevilkår som er gjeldende i Gjerdrum kommune. Fagplanene baserer seg på spesifikke faglige forhold, men har en overordnet forankring i den generelle rammeplanen, og i kulturskolens pedagogiske grunnsyn og etiske plattform. Det er virksomhetens pedagogisk plattform som er utgangspunktet for den enkeltes praksis. Fagplanene skal være med å tydeliggjøre aktivitet og undervisning, krav og forventninger både for lærere, ledelse, elever og foresatte. Det er den enkelte faglærer som har utarbeidet og beskrevet mål og innhold for sitt fag. Fagplanene sier noe om læringsmål, innhold, varierte arbeidsformer, organisering av tilbudene og vurderingsformer. Her differensieres og konkretiseres kurs og undervisning i breddeprogram, kjerneprogram og fordypningsprogram. Fagplanene legges ut på vår hjemmeside i løpet av høst

9 9