FAGPLAN FOR MESSINGBLÅSEINSTRUMENTER GENERELL DEL

Transkript

1 FAGPLAN FOR MESSINGBLÅSEINSTRUMENTER Innledning Fagplan for messingblåseinstrumenter består av to hoveddeler. Den generelle delen beskriver forhold som danner plattform for all messingundervisning i kulturskolen. I fagdelen beskrives forhold som progresjon og metodikk. Fagdelen er delt inn i begynnernivå, mellomnivå, viderekomne nivå 1 og viderekomne nivå 2. GENERELL DEL Mål Hovedmålet er å lære å spille et messinginstrument. Dette skal skje gjennom undervisning hvor spilleog musikkglede står i fokus. Instrument og undervisningsmaterial Eleven må ha eget instrument. Som oftest leies dette av korpset. Dersom eleven ikke er medlem i skolekorpset, vil kulturskolen være behjelpelig med å skaffe instrument. Vi har per dags dato ingen messinginstrumenter til utleie. Eleven må selv skaffe noter og lærebøker etter avtale med læreren. For elever som er medlem i skolekorps, er som oftest korpsene behjelpelig med å skaffe lærebøker. Organisering av undervisningen Kulturskolen har ukentlig undervisning 36 uker i året. Elevene har i hovedsak enetimer på 20 minutter. Grupper på to eller tre kan forekomme, og da utvides undervisningstiden til 30 og 45 minutter. Tidvis kan timeplanen omorganiseres i form av prosjektuker, eller i arbeid frem mot større konserter. Samspill vektlegges, både av sosiale og musikalske hensyn. Samspill gir eleven stor gevinst i forhold til kommunikasjon, samarbeid, konsentrasjon, lytting/gehør, rytmesans, klangfølelse og musikalsk opplevelse av en større helhet. Konsertdeltakelse er en del av undervisninga, fortrinnsvis som aktiv deltaker, men også som lytter. Kulturskolen arrangerer en større konsert i løpet av året, men også mindre arrangement hvor elevene tilbys å delta. Konsertarenaer kan for eksempel være på institusjoner rundt om i kommunen, interne elevkonserter, spille for klassen/sfo, skolekonserter osv. Undervisninga foregår på alle grunnskolene i kommunen. Ved noen av skolene, foregår undervisninga i skoletida. Her praktiserer vi en rullerende timeplan, slik at elevene går glipp av minst mulig undervisning.

2 Øving På spilletimen legges grunnlaget for at eleven skal kunne lære seg å spille et instrument. For å lære å mestre instrumentet, er eleven avhengig av gode øvingsforhold hjemme, og av gode øvingsrutiner. Jevnlig øving hjemme, gjerne 5 minutter daglig eller mer, er med på å gi elevene de beste forutsetninger for å oppleve fremgang, mestringsfølelse og spilleglede, både i øvesituasjonen hjemme og på spilletimen.

3 FAGDEL Begynnernivå Teknikk Grunnleggende spilleteknikk: Lære å holde instrumentet. Lære god munnstilling. Lære å puste med munnen. Lære ansats. (starte tonen med TU) Lære enkelt vedlikehold av instrumentet og kunne tømme det for kondens. Lære å skille mellom høye og lave toner. Høre forskjell på toner med samme grep. Lære å spille sterke og svake toner. Spille enkle melodier. Kunne kjenne igjen og spille tonene i C-durskalaen. (Bb-durskala for trombone i C) Spille melodier med b, ess og fiss. Kjenne noteverdiene helnote, halvnote, firedelsnote og åttedelsnote, samt tilsvarende pauser. Gehør og improvisasjon Herme enkle rytmer på instrumentet og på munnstykket. Herme korte trinnvise melodier på munnstykket og på instrumentet. Kunne spille enkle melodier utenat. Utforske og leke med lyder på instrumentet. Samspill og konserter Kunne spille unisont sammen med andre instrumenter. Spille enkle tostemte melodier. Delta i ensemble. Forslag til undervisningsmateriell Spill Midt i blinken 1. Spill 1

4 Mellomnivå Teknikk Holde instrumentet riktig. Fortsatt jobbing med pusteteknikk. Lære om artikulasjon. Beherske staccato, legato og marcato. Spille melodier med dynamisk variasjon. (sterkt og svakt) Spille melodier med omfang over 1 oktav, med variert rytmisk notebilde. Musikkteori: Lære videre om noteverdier og pauser Vite hva #, b og opphevelsestegn betyr. Spille noen skalaer og treklanger. Kunne noen ulike taktarter. ¾, 4/4 og 2/4. Kunne notenavnene. Gehør og improvisasjon Herme korte melodier med få sprang. Øve på å høre forskjell mellom dur og moll. Gjenkjenne ulike uttrykk. Hvordan spiller man en rockelåt, hvordan spiller man en vuggevise? Spille enkle melodier uten noter. Skrive og spille enkle melodier på noter. Samspill og konserter Kunne spille en egen stemme i en duett og trio. Delta i større ensembler, for eksempel skolekorpset, Spille alene eller sammen med andre på konsert. Forslag til undervisningsmateriell Spill Midt i blinken 1. Midt i Blinken 2. Spill 1. Spill 2. Utdelte ark. CD-bøker på nivå 1 og 2. For eksempel Disney-bøker.

5 Viderekomne nivå 1 Teknikk Fortsatt jobbing med pusteteknikk. Spille kromatisk skala over en oktav. Kunne spille treklanger i dur og moll. Spille med innlevelse og variasjon i forhold til sjanger. Kunne spille med både enkel- og dobbeltunge. Kunne lese kompliserte notebilder med synkoper, 16-deler og trioler. Kjenne til kvintsirkelen. Kjenne begreper som ters, kvint og oktav. Gehør og improvisasjon Spille enkle kanons på gehør. Kunne oppfatte ulik intonasjon og ha et bevisst forhold til dette. Spille rent sammen med piano. Improvisere over en gitt bluesskala. Lage duettstemme til en enkel melodi. Samspill og konserter Ha forståelse for hvilken rolle man har i et ensemble. Innordne seg i forhold til melodi og komp. Lære om balanse i forhold til medmusikanter. Forslag til undervisningsmateriell Midt i blinken 3 Etudebok: Maxime-Alphonse nr 1 Utdelte ark. Arban : Complete method Concone: Lyrical studies

6