Årsplan i spansk 10.trinn Faglærer: Evy Kristin Løkås

Transkript

1 Årsplan i spansk 10.trinn Faglærer: Evy Kristin Løkås Målsetting for faget: å utvikle elevenes evne til å bruke spansk muntlig og skriftlig og stimulere dem til å samhandle med mennesker fra spanskspråklige og andre kulturer å utvikle elevenes bevissthet om kommunikasjonssituasjoner og spansk språkbruk og utvikle deres perspektiver på både den fremmede og egen kultur å fremme elevenes innsikt i det å lære spansk og deres evne til å ta hånd om egen spansklæring, slik at alle elever får gode muligheter til å lære språket og får et grunnlag for videre læring av spansk og andre språk Møte med språket i muntlig og skriftlig bruk - elven skal kunne: utvikle evnen til å oppfatte det spanske språket, uttrykke seg og finne mening i spanske tekster videreutvikle sin evne til å kommunisere skriftlig og muntlig på spansk å kunne spørre om andres mening om en sak, gi uttrykk for sin egen mening og uttrykke uenighet Kunnskap om språk, kultur og egen læring eleven skal: utvikle noe innsikt i språket som samhandling og som uttrykk for kultur utvikle innsikt i hvordan de kan arbeide med å lære seg spansk og bli stadig mer selvstendige som språkbrukere F. eks.: Qué piensas sobre? Cuál es tu opinión? En mi opinión Pienso que Estoy seguro de que. (No) estoy de acuerdo contigo. Uttrykke følelser ovenfor andre mennesker. Aktuelle tema: Forelskelse, sinne, misunnelse, takknemlighet. Me gustas tú. Estoy enamorada de Pedro. Estoy enojado. Te tengo envidia. Es muy amable. Læreverk: Amigos Tres tekstbok og Amigos Tres øvingsbok Hefter, CD (sanger), spill, internett. Arbeidsmåter: Mest mulig spansk som kommunikasjonsspråk i timene. Muntlig trening i form av dialoger, lesing, gruppesamarbeid, fremføringer og rollespill Lytteøvinger Skriftlige øvinger av forskjellig art

2 Hjemmearbeid: Er svært viktig i prosessen og vil bli gitt til hver time i form av skriftlig eller muntlige oppgaver. Målene for dette finnes på de aktuelle ukeplanene. Vurdering: Elevene får en karakter i faget. Den blir satt på bakgrunn av muntlige og skriftlige ferdigheter; det være seg muntlig og skriftlig aktivitet i timene, leseferdighet, lytteforståelse, skriftlig prøveresultat og muntlig presentasjoner. Ferdigheter forventet innenfor: Høy kompetanse: Eleven viser god forståelse av både muntlig og skriftlig spansk brukt i undervisningen og er i stand til å produsere egne tekster med relativ god syntaks. Har god kjennskap til språkets grammatiske oppbygging og er i stand til å bruke og å finne informasjon eleven trenger fra språklære og tekster. Eleven viser evne til selvstendig arbeid. Eleven viser vilje og evne til å bruke språket muntlig, har god uttale og deltar aktivt i samtaler i klasserommet. Middels kompetanse: Eleven viser middels god forståelse av muntlig og skriftlig spansk brukt i undervisningen og kan produsere enkle tekster. Eleven har kunnskap om hjelpeverb og de mest brukte verb, både uregelmessige og regelmessige, og er i stand til å bruke dem i korte setninger. Eleven deltar muntlig med korte setninger. Lav kompetanse: Eleven gjenkjenner språket i tekst og tale og kan referere noe av innhold i lest/hørt tekst. Eleven kan bruke enkle ord og utrykk. Planen er laget med forbehold om at timer kan gå ut av forskjellige årsaker.

3 Tidspunkt Augustseptember Tema/innhold På café repetisjon Repetisjon av emner fra 8. og 9. trinn September Hverdagsliv Gerundium Oktober Oktober/ november Desember Pådiskotek/flørting/ bli kjent Repetisjon av me gusta Lærestoff og læremidler Kap. 1 Están libres? Kap. 3 Estoy haciendo la cama. Kap. 4 En la discoteca Bestille hotellrom Kap 6 Quisiera hacer una reserva. Fakta Fakta Juletradisjoner og sanger Del 1: La historia Diverse fagstoff om juletradisjoner Årsplan spansk 10.trinn Sunnland skole Arbeidsmåter og organisering av læringsarbeidet Disse arbeidsmåtene kommer til å bli brukt i større eller mindre grad gjennom hele året: muntlige og skriftlige øvelser lyttetrening lese og oversette spanske tekster par og gruppearbeid selvstendig skriving oppgaver på internett fremføringer sangtekster, musikk, dramatisering, leker prøver og gloseprøver kulturelle innslag film skrive sammendrag av fagtekst Språklæring Repetere regelmessige verb. Repetere ser og estar Repetere verbene Repetere genitiv Øve bøying av nye verb Estar, ser, me gusta, hacer, decir. Alfabet, bokstavering Repetisjon av høflighetsfraser Leseforståelse i fagtekst Lære seg ord som har med temaet jul Vurderingskriterier og vurderingsform Eleven skal kunne: bøye regelmessige verb i presens bøye verbene ser og estar og kunne bruken av dem danne presens futurum (skal) hvordan genitiv dannes på spansk ord og utrykk for data gerundium ord for hverdagsliv hvordan verbet gustar brukes Skriftlig prøve kapittel 1 og 3 ord og uttrykk for å snakke med andre i sosial sammenheng Uformell muntlig vurdering kunne bestille hotellrom på spansk Skriftlig prøve kapittel 4 og 6 kunne sette seg inn i en faktatekst og forstå innhold Prøve i leseforståelse med karakter kunne noe om forskjellen på norsk og spansk juletradisjon synge julesanger med hele klassen

4 Tema/innhold Lærestoff og læremidler Arbeidsmåter og organisering av læringsarbeidet Språklæring Vurderingskriterier og vurderingsform Eleven skal kunne: Januar Februar Fakta om Spania Repetisjon av AR-verb Prosjekt/framføring/ gruppearbeid Del 2:Superstices en Del 3: Idiomas en Fortelling Kap 9 Martin y los mendigos Film Studieopphold i Spania Repetisjon av ER og IR-verb Kap 7, 10 Malaga Mars Ungdomsliv Kap 12: No la conoces? April Bruk av muntlig språk i form av fremføring. Fritt tema ved å velge et ukjent kapittel i boka Kap 14 Estás bromeando? Valg: kap 15,16, 17 Disse arbeidsmåtene kommer til å bli brukt i større eller mindre grad gjennom hele året: muntlige og skriftlige øvelser lyttetrening lese og oversette spanske tekster par og gruppearbeid selvstendig skriving oppgaver på internett fremføringer sangtekster, musikk, dramatisering, leker prøver og gloseprøver kulturelle innslag film skrive sammendrag av fagtekst I tillegg legger vi inn et selvvalgt tema som skal fremføres Mai/juni Repetisjon Fokusere spesielt på lytting, Forberedelse til muntlig produksjon og muntlig eksamen spontan interaksjon repetere ar-verb Uregelrett 1.person presens: digo osv Repetere væruttrykk Repetere spørreord Perfektum, gerundium Direkteobjekt Bruk av muntlig språk i form av fremføring Repetere adjektiv lese en ukjent tekst og oversette denne Prøve i leseforståelse med karakter Elevene vurderer hverandre Framføring av valgt tema innenfor kapitlet om Spania med karakter lese en ukjent tekst og formidle den til hverandre Uformell muntlig vurdering Elevene vurderer seg selv forstå og bruke ordforråd som dekker temaet Muntlig trening Gloseprøve bruk avdirekte objekt bruk av gerundium bruk av presens perfektum Muntlig presentasjon med karakter Skriftlig prøve i bruk av gerundium og presens perfektum lage rollespill i gruppe hjelpe hverandre i å lage replikker Fremføring Lytteprøver Uformell og formell muntlig vurdering Juni Valgfrie tema Uformell vurdering

5