ÅRSPLAN. Fag: Spansk, Hanne. Klasse: 9. Planen vert fortløpande revidert etter kvart som året skrid fram

Transkript

1 ÅRSPLAN Fag: Spansk, Hanne Klasse: 9 Planen vert fortløpande revidert etter kvart som året skrid fram Periode Kompetansemål Innhold Arbeidsmåte Vurdering Undersøke likheter og ulikheter mellom morsmålet og det nye språket og utnytte Dagligdagse tema fra 8.klpensum: været, Gloseprøve uke 36 dette i egen språklæring Delta i enkle spontane samtaler klær Cap.1 El primer día de colegio Hilsninger og presentasjoner Repetisjon av grammatikk (verb i presens og «me gusta») Lytte, lese individuelt og sammen, Oppgaveløsing skriftlig Samtale og repetisjon i plenum Musikk: Julieta Venegas Primer día Bruke grunnleggende språklige strukturer og former for tekstbinding 41 Høstferie Cap.2 Qué vamos a hacer hoy? Dagligliv Framtid og tidsuttrykk Grammatikk: Verb: ir a Lytte, lese (individuelt og sammen), Individuelt skriftlig arbeid Gruppearbeid: Lage dialog der man bruker den nye framtidsformen; fortelle hva man skal gjøre, spør hva andre skal gjøre etc. => muntlig arbeidskrav Muntlig arbeidskrav (godkjent/ikke godkjent) uke 39 Kapitteltest uke 40

2 Delta i enkle, spontane samtale Cap 3 Mi hermano ha desaparecido! Repetisjon av adjektiv og tall Lytte, lese (individuelt og sammen), Individuelt skriftlig arbeid Muntlig trening Kapitteltest uke Delta i enkle, spontane samtale Sammenligne noen sider ved tradisjoner, skikker og levemåter i språkområdet og i Norge Kommunisere med forståelig Gi uttrykk for opplevelser knyttet til språkområdets kultur Bruke digitale verktøy og andre hjelpemidler Cap 4 Dónde está el cine Capitol? Verb: estar Stedsuttrykk Høflighetsfraser Beliggenhet og det å spørre om veien Cap. 5 Argentina Faktatekster og historie Syntaks (Setningsoppbygging) Lytte, lese (individuelt og sammen), Individuelt skriftlig arbeid Muntlig trening Lytte og lese Finne informasjon fra ulike kilder Presentere et valgfritt spansktalende land (enkel presentasjon med utgangspunkt i s.19 i tekstbok i forhold til tematikk og eksempelsetninger). Gloseprøve uke 47 Skriftlig oppgave m/muntlig fremføring (før jul hvis tid) Muntlig deltakelse/aktivitet i timer 52 Juleferie

3 Sammenligne noen sider ved tradisjoner, skikker og levemåter i språkområdet og i Norge Kommunisere med forståelig Gi uttrykk for opplevelser knyttet til språkområdets kultur Sammenligne noen sider ved tradisjoner, skikker og levemåter i språkområdet og i Norge Kap.19 Cuba Faktatekster og historie Latin-Amerika, et farlig kontinent; narkokrig, korrupsjon og brutale sosiale ulikheter. Lytte, lese og i par Musikk Muntlig diskusjon og samtale Gruppearbeid PowerPoint-presentasjon v/lærer Utenriksmagasin med intervjuer, reportasjer og kommentarer: Muntlig diskusjon og samtale Film Skriftlig prøve uke 4 Temasamtale 7 Vinterferie 8 Delta i enkle spontane 9 samtaler Bruke lytte-, tale,- lese og skrivestrategier tilpasset formålet Film: Maria Full of Grace Kap.6 El día de Jaime Repetisjon av klokka, verb og framtid (Ir + a) Snakke med nye mennesker Tener que Kunne fortelle om ulike gjøremål ila en vanlig dag. Lytte Lese individuelt og sammen Oversette Gloser Oppgaver Muntlig samtale Kapitteltest uke 11

4 12 Kommunisere med forståelig Forstå og bruke ord som dekker dagligdagse Forstå og bruke tall i praktiske Kap.7 En la feria (På markedet) Besøk på marked Kjøp og salg Vektenheter Verb: Querer Lytte, lese høyt, Gloser Lage dialog Oppgaver Muntlig samtale 13 Påskeferie Kap.7 En la feria Lyttetest uke Finne relevante opplysninger og forstå hovedinnholdet i skriftlige og muntlige tilpassede og autentiske tekster i ulike sjangere Kap.14 Madrid Faktatekster Verb: Poder i presens Repetisjon av verbene ser og estar Hay = det finnes Film: Mi querida familia Lese, Dialog i plenum, utveksle erfaringer Hvis tid: Gloseprøve uke Kommunisere med forståelig Bruke lytte-, tale,- lese og skrivestrategier tilpasset formålet Presentere en by i Spania Ser, estar, hay Støttemateriell: kap.14 Lete etter informasjon, og velge ut det vesentlige Lese og Begynner med muntlige presentasjoner uke 22. Individuelt vurdert oppgave, men lov å hjelpe hverandre underveis i prosessen.

5 Bruke grunnleggende språklige strukturer og former for tekstbinding Tilpasse språkbruken i noen grad til ulike kommunikasjons Bruke digitale verktøy og andre hjelpemidler Språklæring Hovedområdet språklæring omfatter innsikt i egen språklæring og språkbruk. Å utvikle evnen til å bruke hensiktsmessige læringsstrategier, som å definere egne læringsbehov, formulere mål, velge arbeidsmåter, bruke hjelpemidler og vurdere arbeidsprosess og måloppnåelse individuelt og i samarbeid med andre, vil kunne øke læringsutbyttet i faget. Mål for opplæringen er at eleven skal kunne utnytte egne erfaringer med språklæring i læring av det nye språket undersøke likheter og ulikheter mellom morsmålet og det nye språket og utnytte dette i egen språklæring bruke digitale verktøy og andre hjelpemidler beskrive og vurdere eget arbeid med å lære det nye språket Kommunikasjon Hovedområdet kommunikasjon dreier seg om formidling av mening gjennom fremmedspråket. Det omfatter lytting, lesing, skriving, muntlig produksjon og spontan samhandling knyttet til ulike kommunikasjons, medier, sjangere og språkfunksjoner. Det omfatter også

6 språklig repertoar ordforråd, setningsbygning og tekstsammenheng og spesifikke språklige ferdigheter som er nødvendig for å mestre ulike kommunikasjons. Nye medier og bruk av språket på tvers av fag og emner inngår også i dette hovedområdet. Mål for opplæringen er at eleven skal kunne bruke språkets alfabet og tegn finne relevante opplysninger og forstå hovedinnholdet i skriftlige og muntlige tilpassede og autentiske tekster i ulike sjangere delta i enkle, spontane samtale presentere ulike emner muntlig gi uttrykk for egne meninger og følelser forstå og bruke tall i praktiske kommunisere med forståelig forstå og bruke et ordforråd bruke grunnleggende språklige strukturer og former for tekstbinding tilpasse språkbruken i noen grad til ulike kommunikasjons skrive tekster som forteller, beskriver eller informerer bruke lytte-, tale-, lese- og skrivestrategier tilpasset formålet bruke kommunikasjonsteknologi til samarbeid og møte med autentisk språk

7 Språk, kultur og samfunn Hovedområdet språk, kultur og samfunn dreier seg om kulturforståelse i vid forstand. Det dekker sentrale emner knyttet til ulike sider ved målspråklandenes samfunnsliv og kultur. Arbeid med ulike typer tekster og møte med kulturelle uttrykksformer fra målspråklandet kan utvikle interesse, forståelse og toleranse og fremme innsikt i ens egne livsvilkår og identitet. Det kan også bidra til leseglede, opplevelse og personlig utvikling. Mål for opplæringen er at eleven skal kunne samtale om dagligliv, personer og aktuelle hendelser i språkområdet og i Norge sammenligne noen sider ved tradisjoner, skikker og levemåter i språkområdet og i Norge samtale om språk og sider ved geografiske forhold i språkområdet gi uttrykk for opplevelser knyttet til språkområdets kultur